Диссертация на соискание учёной степени 




PDF просмотр
Название  Диссертация на соискание учёной степени 
страница5/88
Дата конвертации04.10.2012
Размер0.99 Mb.
ТипДиссертация
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   88

 
11
    Научная новизна.  В результате проведённого исследования:  
-  теоретически  обоснована  необходимость  интегративного  подхода  в 
профессиональной подготовке учителя музыки; 
- установлена (в противовес сложившемуся стереотипу межпредметных связей, 
отражающему  не  в  полной  мере  современную  педагогическую  ситуацию) 
классификация  межнаучных  связей  на  уроках  музыки  в  общеобразовательной 
школе с учётом предметов базисного, школьного и регионального компонентов 
образования,  а  также  научных  сфер,  выходящих  за  рамки  школьного 
образования; 
-  определены  содержание  и  суть  принципа  интеграции  как  новой 
дидактической    и  методологической  основы  в  профессиональной  подготовке 
специалистов; 
-  определены  новые  подходы  к  пониманию    категорий  «межнаучные  связи», 
«педагогическая  интеграция», «уровни  интеграции  в  образовательном 
процессе», «музыкально-эстетическая  культура», «музыкально-эстетический 
вкус», «музыкально-эстетический кругозор»;  
-  разработана  и  апробирована  авторская  концепция  преподавания  музыки  на 
основе  принципа  интеграции,  включая  экспериментальную  диагностику 
формирования  музыкально-эстетического  вкуса  и  кругозора  учащихся 5-8 
классов  средней  общеобразовательной  школы  как  важнейших  показателей 
работы с ними педагога-музыканта. 
    Достоверность  полученных  результатов  обеспечивается  выполнением 
принципов  научного  исследования;  применением  различных  методов, 
адекватных предмету, целям и задачам исследования; проведением масштабной 
апробации  авторской  программы  «Русская  музыка  в  зеркале  мировой 
музыкальной  культуры»  в  ряде  регионов  страны  (г.Тверь,  Тверская  и 
Ленинградская 
область, 
Татарстан); 
многолетней 
педагогической 
деятельностью  диссертанта  в  общеобразовательной  школе,  на  кафедре 
музыкального образования Тверского государственного университета, а также в 
Тверском  областном институте усовершенствования учителей. 

 
12
    Практическая 
значимость 
исследования
Результаты 
научного 
исследования  по  теме  диссертации  могут  быть  успешно  применимы  в 
различных  учреждениях,  связанных  с  музыкальной  педагогикой: 1) в  вузах - 
при  профессиональной  подготовке  студентов  (будущих  учителей  музыки)  и 
аспирантов; 2) в  специализированных  училищах  и  колледжах  (музыкальных, 
музыкально-педагогических) – в  частности,  в  курсе  предмета  «Теория  и 
методика  музыкального  образования»; 3) в  Институтах  усовершенствования 
учителей – ознакомление  учительских  кадров  (в  процессе  повышения  их 
профессиональной  квалификации)  с  методологией  применения  принципа 
интеграции в освоении предмета «Музыка», с концепцией межнаучных связей 
на  уроках  музыки,  с  разработками  уроков,  с  диагностикой  и  мониторингом  в 
сфере  образовательной  области  «Искусство»; 4) в  практике  преподавания 
предмета  «Музыка»  в  общеобразовательных  учебных  учреждениях  (школы, 
лицеи,  гимназии) – в  виде  использования  авторской  интегрированной 
программы по музыке (либо её отдельных тематических блоков и элементов). 
     Апробация  и  внедрение  результатов  исследования  осуществлялись  в 
процессе многолетней педагогической деятельности автора в условиях средней 
общеобразовательной  школы  (ср.шк.№№17, 27 и 29 г.Твери)  и  респондентов 
программы    «Русская  музыка  в  зеркале  мировой  музыкальной  культуры» (для 
учащихся 1-8 классов).  Данная  программа  признана  Коллегией  народного 
образования  Тверской  области  авторской  и  успешно  применяется  в 
профессиональной  подготовке  студентов  Тверского  государственного 
университета – в  рамках  изучения  дисциплины  «Теория  и  методика  обучения 
музыки в школе» (кафедра музыкального образования), в учебной деятельности 
учителей музыки г. Твери (ср.шк. №№ 1, 10, 12, 14, 15, 17, 23, 29, 38, 43, 46, 47; 
гимназии  №№ 6, 8, 44), Тверской  области  (пос.  Кушалино,  г.г.  Бологое, 
Вышний  Волочёк,  Удомля),  ряда  регионов  России  (Татарстан,  г.Москва, 
г.Санкт-Петербург,  г.Новгород  Великий)  и  ближнего  зарубежья  (Эстонская 
республика,  г.Тарту)  на  протяжении 1996-2003 гг.,  а  также  в  процессе 
послевузовской профессиональной подготовки учителей музыки (конференции, 
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   88

Похожие:

  Диссертация на соискание учёной степени  icon  Диссертация на соискание ученой степени 

  Диссертация на соискание учёной степени  iconДиссертация на соискание ученой степени

  Диссертация на соискание учёной степени  iconДиссертация на соискание ученой степени
Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
  Диссертация на соискание учёной степени  icon  Диссертация на соискание ученой степени 
Введение                                                                                                            3 
  Диссертация на соискание учёной степени  iconДиссертация на соискание ученой степени кандидата 

  Диссертация на соискание учёной степени  iconДиссертация на соискание учёной степени 
Заключение   
  Диссертация на соискание учёной степени  iconДиссертация на соискание ученой степени кандидата физико

  Диссертация на соискание учёной степени  iconДиссертация на соискание ученой степени кандидата
Платформа €wv F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F
  Диссертация на соискание учёной степени  icon Диссертация на соискание ученой степени кандидата технических наук

  Диссертация на соискание учёной степени  icon  Диссертация на соискание ученой степени кандидата юридических наук 

Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница