Диссертация на соискание учёной степени 




PDF просмотр
Название  Диссертация на соискание учёной степени 
страница88/88
Дата конвертации04.10.2012
Размер0.99 Mb.
ТипДиссертация
1   ...   80   81   82   83   84   85   86   87   88

 
21
7.Э.Л.Веббер – ария Марии Магдалины: 
а) музыкальный жанр (рок-опера); 
б) название произведения («Иисус Христос – суперзвезда»); 
в) тип певческого голоса (альт); 
г) год премьеры произведения (1970). 
 
8.М.Минков – «Старый рояль» |VIDEO|: 
а) жанр эстрадной музыки (джаз); 
б) тип ансамбля (дуэт). 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 


 
22
ПРИЛОЖЕНИЕ 13 
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ  БИЛЕТЫ  ПО  ПРЕДМЕТУ  «МУЗЫКА» 
ДЛЯ  УЧАЩИХСЯ  8-ГО  ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО КЛАССА 
(ПО ПРОГРАММЕ  «РУССКАЯ МУЗЫКА  В  ЗЕРКАЛЕ  МИРОВОЙ  
МУЗЫКАЛЬНОЙ  КУЛЬТУРЫ») 
 
Б и л е т  №1 
Что значит современность в музыке? 
1.Актуальность 
2.Популярность (мода) 
3.Нравственность, эстетическая ценность 
Б и л е т №2 
Что значит современность в музыке? 
1.Профессиональность и дилетантизм 
2.Оригинальность и плагиат 
3.Таланты и кумиры в музыке 
Билет №3 
Русский романс. 
1.Определение 
2.История возникновения , основные этапы развития 
3.Отличия от других видов вокальной музыки 
Б и л е т №4 
 Русский романс. 
1.Виды романса 
2.Романс сегодня (уровень развития, выдающиеся исполнители и авторы) 
3.Нравственно-эстетические проблемы в современной музыке 
Б и л е т №5 
Авторская  песня (творчество бардов) 
1.Истоки авторской  песни: средневековье, классический романс XIX века, жанры искусств 
XX века (связь с поэзией, кино, театром ) 
2.Выдающиеся мастера - барды 
Б и л е т №6 
Авторская песня (творчество бардов). 
1.Отличия авторской песни от других музыкальных жанров 
2.Выдающиеся мастера - барды 
3.Научно-технический прогресс и современная музыка (проблемы) 
 
 
 
Б и л е т №7 
Джазовая музыка. 
1.Определение. Истоки джаза (“чёрная” музыка и “белая” музыка) 
2.Основные направления в джазе (характеристика, время появления, имена) традиционный, 
симфо-джаз, свинг, би-боп 
3.Духовная музыка сегодня: традиции, уровень развития 
Б и л е т №8 
Джазовая музыка. 
1.Основные  направления  в  джазе (характеристика,  время  появления,  имена):  кул,  джаз-рок, 
фьюжн, этнический джаз 
2.Типичный джазовый состав 
3.Джаз в России (уровень развития, мастера жанра) 

 
23
Б и л е т №9 
Джазовая музыка. 
1.Джазовая  терминология:  блюз,  рэг-тайм,  импровизация,  аранжировка,  комбо,  биг-бэнд, 
свинг, джэм-сейшн 
2.Связь джаза с фольклором и классической музыкой 
3.Выдающиеся мастера мирового джаза 
Б и л е т №10 
Рок-музыка за рубежом. 
1.Определение. Истоки рока (с краткой характеристикой): кантри, ритм-энд-блюз 
2.Творчество группы “Пинк Флоид” 
3. Фольклор в современной музыке : уровень, распространённость, проблемы 
Б и л е т №11 
Рок-музыка за рубежом. 
1.Направления  рока  (краткая  характеристика):  рок-н-ролл,  хард-рок,  арт-рок,  фолк-рок, 
диско 
2.Типичный состав рок-группы, нетипичный состав 
3.Феномен “Битлз” 
Б и л е т №12 
Рок-музыка за рубежом. 
1.Направления рока (краткая характеристика) : софт-рок (бит), андеграунд, симфо-рок, панк, 
рэп 
2.Связь рок-музыки с фольклором ,классической и духовной музыкой 
3.Терминология  рок-музыки:  саунд,  шоу,  хит-парад, ”звезда”,  супер-музыкант  (вокалист, 
гитарист, клавишник, ударник), имидж 
 
Б и л е т №13 
Отечественная рок-музыка. 
1.Этапы  развития  отечественного  рока  (краткая  характеристика,  типичные  представители): 
1950-ые г.г.,1960-ые г.г.,1970-ые г.г. 
2.Выдающиеся мастера жанра (об одном - более подробно) 
3,Понятие о рок-подполье и цензуре  
Б и л е т №14 
Отечественный рок. 
1.Этапы развития отечественного рока (характерные явления, преобладающие направления): 
1980-ые г.г., 1990-ые г.г. 
2.Рок-музыка  и  СМИ  (средства  массовой  информации):  обзор  книжной  литературы, 
периодической печати, аудио- и видеозаписей, радио- и теле- 
передач (по данной тематике) 
3.Многожанровость и интернационализация в современной музыке (проблемы) 
Б и л е т №15 
Субкультура и современная музыка. 
1.Понятие “субкультура” (сравнение с понятием “культура”). “Массовая культура” (поп-арт) 
2.Неформальные  объединения  молодёжи  и  их  связь  с  современной  музыкой  (лозунги, 
имидж, кумиры): хиппи, панки, металлисты. Польза и вред “неформалов” 
3.Мюзикл: его истоки. Мастера мюзикла – асторы и исполнители. 
Б и л е т №16 
Популярная музыка. 
1.Три понимания поп-музыки 
2.Выдающиеся зарубежные и отечественные мастера 
3.Основные функции музыки: творческая, развлекательная 
 
 

 
24
Б и л е т  №17 
Популярная музыка. 
1.Терминология: шлягер (хит), «массовая культура», спонсор, меценат, 
менеджер, стереотип 
2.Как составляются хит-парады (составьте личный хит-парад из 5 «звёзд») 
3.Основные функции музыки: коммуникативная, идеологическая 
Б и л е т №18 
1.Классическая музыка XX века: самые яркие представители (об одном - подробнее) 
2.Музыкальная культура Твери: анализ состояния и перспективы 
3.Связь музыки с другими видами искусства (краткий обзор) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 


 
25
ПРИЛОЖЕНИЕ 14  
ПРИМЕРНЫЙ  ТЕЗАУРУС  УЧАЩИХСЯ  7  КЛАССА  ПО  МУЗЫКЕ. 
А капелла 
Драма 
Могучая кучка 
Стилизация 
Авангард 
Драматургия 
Музы  
Стиль 
Аккомпанемент 
Евангелие 
Натюрморт 
Сцена 
Аккорд 
Жанр 
Ноты 
Сюжет 
Акустика 
Живопись 
Образ 
Такт 
Анализ 
Звук 
Опера 
Талант 
Анонимность 
Идеал 
Оперетта 
Творчество 
Ансамбль 
Идея  
Оригинальность 
Театр 
Античность 
Икона 
Оркестр  
Тембр 
Апостолы 
Импровизация 
Партитура 
Темп 
Аранжировка 
Инструменты 
Партия 
Темперамент 
Артикуляция 
Интервал 
Пейзаж 
Тон 
Ассоциация 
Интонация 
Портрет 
Тональность 
Балет 
Искусство 
Принцип 
Трагедия 
Барокко 
Класс 
Программа 
Традиции 
Вариации 
Классика 
Прогресс 
Универсальный 
Вдохновение 
Классификация 
Размер 
Унисон 
Возрождение 
Классицизм 
Реализм 
Фантазия 
Вокал 
Колорит 
Регент 
Филармония 
Всенощная 
Комедия 
Религия 
Фольклор 
Гамма 
Композитор 
Репетиция 
Форма 
Гармония 
Композиция 
Реферат 
Характер 
Гений 
Консерватория 
Рецензия 
Хобби 
Гимн 
Консонанс 
Ритм 
Хор 
Голос 
Концерт 
Рококо 
Хореография 
Гуманизм 
Культура 
Романтизм 
Цитирование 
Дефект 
Лад 
Рондо 
Шедевр 
Дикция 
Литургия 
Сатира 
Эмоции 
Динамика 
Манера 
Символ 
Эстетика 
Дирижёр 
Мелодия 
Симфония 
Эстрада 
Диссонанс 
Метод 
Синтез 
Этнография 
Длительности 
Миниатюра 
Склад 
Этюд 
Доля 
Мистерия 
Содержание 
Юмор1 
 
 
 
 
ПРИЛОЖЕНИЕ 15 
ПРИМЕРНЫЙ  ТЕЗАУРУС  УЧАЩИХСЯ  8  КЛАССА  ПО  МУЗЫКЕ 
Авангард 
Инстинкт 
Позиция 
Тема 
Автор 
Интеллигент 
Политика 
Темп 
Адаптер 
Интернационализация 
Поп-арт 
Темперамент 
Аккомпанемент 
Интонация 
Поп-музыка 
Тинэйджер 
Акустика 
Ирония 
Популярность 
Традиции 
Акцент 
Интеллект 
Примитив 
Трубадуры 
Анархисты 
Искусство 
Прогресс 
Тусовка 
Андеграунд 
Кантри 
Протекция 
Уорк-зонг 
Аранжировка 
Каталог 
Профессиона-лизм 
Фальшь 
Арт-рок 
Китч 
Психоделия 
Фанк 
Архаизм 
Клип 
Психология 
Фантазия 

 
26
Ассоциация 
Комбо 
Пастораль 
Феномен 
Атрибуты 
Коммерция 
Публика 
Физиология 
Аудиотехника 
Коммуникативность 
Рапсодия 
Филармония 
Балет 
Конкуренция 
Реалистичность 
Филармония 
Баллада 
Контракт 
Реклама 
Философия 
Би-боп 
Концерт 
Религия 
Фирма 
Биг-бэнд 
Концепция 
Репетиция 
Фолк-рок 
Бизнес 
Кризис 
Репрессии 
Фольклор 
Биология 
Критика 
Репутация 
Фольксингер 
Бит (софт-рок) 
Кул-джаз 
Реферат 
Фон 
Блюграсс 
Культура 
Рецензия 
Фонограмма 
Блюз 
Кумир 
Ритм 
Фонотека 
Буги-вуги 
Лирика 
Ритм-энд-блюз 
Функция 
Ваганты 
Лозунг 
Рок-группа 
Фьюжн 
Варьете 
Магнитофон 
Рок-музыка 
Характер 
Версия 
Манеры 
Рок-н-ролл 
Хард-боп 
ВИА 
Мелодекламация 
Романс 
Хард-рок 
Гармония 
Мелодия 
Барды 
Хиппи 
Госпел 
Менестрели 
Рыцари 
Хит 
Гротеск 
Металлисты 
Рэгги 
Хит-парад 
Декадентство 
Меценат 
Рэг-тайм 
Хобби 
Десидент 
Микрофон 
Рэп 
Художественный 
Джаз 
Мораль 
Сатира 
вкус 
Джаз-рок 
Мэйнстрим 
Свинг 
Хэви метал 
Джэм-сейшн 
Негативность 
Сектанты 
Цензура 
Ди-джей 
Неоклассицизм 
Симфо-рок 
Цикл 
Диксиленд 
Неформалы 
Синтезатор 
Шаблон 
Дилетантизм 
Новаторство 
Скэт 
Шансонье 
Дилетант 
Нравственность 
Скоморохи 
Шедевр 
Дирижёр 
Нью-вэйв (техно) 
Сленг 
Шлягер 
Диско 
Образ 
СМИ 
Шоу 
Дискография 
Опера 
Соло 
Экология 
Дискотека 
Оптимизм 
Соул 
Экономика 
Драматургия 
Панки 
Спиричуэл 
Экранизация 
Жанр 
Панк-рок 
Спонсор 
Эмиграция  
Идеал 
Патриот 
Степ 
Эмоции 
Идеология 
Педагогика 
Стереотип 
Эпоха 
Идея 
Период 
Стиль 
Эрудиция 
Имидж 
Песня 
Субкультура 
Эстетика 
Иммиграция 
Пессимизм 
Суррогат 
Эстрада 
Импресарио 
Плагиат 
Творчество 
Этап 
Импровизация 
Позитивность 
Этика 
Этнография 
Юмор 
 
 
 
 
 
 
 
 



 
27
Приложение 16 
АКТ      ВНЕДРЕНИЯ 
 
 
 


 
28
ПРИЛОЖЕНИЕ 17 
ПРИМЕР  КОНСПЕКТА   УРОКА    МУЗЫКИ 
(из авторского интегрированного курса 
 «Русская музыка в зеркале мировой музыкальной культуры») 
 (6  класс: 2-я четверть, 2-й урок) 
ТЕМА:                          Жанр – Манера – Стиль - Класс 
    1. Учитель даёт установку: «Ребята, мы сегодня работаем только со словарём 
терминов. Откройте его и запишите». 
    2.  Ученики  записывают  в  словарь  слова - «жанр», «манера», «стиль»  и 
«класс» (без толкования); оставляется свободное место для объяснения. 
    3. Учитель говорит: «Итак, мы сегодня поговорим только об этих 4 терминах. 
Но они – очень важные для искусства вообще, а для музыки – в особенности. 
Мы вместе с вами попытаемся их понять и объяснить. А начнём мы, пожалуй, 
со  слова,  наиболее  вам  близкого - «класс».  Возьмите,  пожалуйста,  в  руки 
карандаш и попытайтесь самостоятельно объяснить это слово. Даю вам на это 2 
минуты. Напомню, что за ответ, близкий к истине вы получаете «плюс», за хоть 
какое-то объяснение (хоть и неправильное) «точку» (полплюса) или ничего,  а 
если ничего не напишете – «минус».                                             
    4. После этого, каждый ученик читает свой вариант ответа. Учитель выбирает 
самое ценное, и эти учащиеся вновь читают свои ответы. 
    5.  Далее,  учитель  говорит: «Суммируем,  то  есть,  записываем  в  словарь 
ручкой: «Класс–  это  уровень,  ступень  развития,  качество  (например, 
музыкальных  произведений,  инструментов);  бывает 3-х  видов  (при  этом 
учитель применяет жестом подсказку - показывает «вертушку»    
         ): 
высокий, средний и низкий классы».  
    6.  Учитель  говорит: «А  теперь  рассмотрим  и  обсудим  следующее  слово – 
«манера». Происходит устное обсуждение термина, подобно вышеописанному. 
    7.  После  этого,  ученики  записывают  в  словарь: «Манера – это  характер, 
поведение,  привычки…  Отсюда  понятия – «манера  поведения», «манера 
исполнения». 

 
29
    8. Учитель музыки задаёт вопросы (в скобках указаны варианты правильных 
ответов):  
«а) Рождаемся ли мы с готовыми манерами? (нет); 
 б) А откуда они берутся? (из воспитания, из образования); 
 в) Можно ли поменять манеры? (если и можно, то с большим трудом). 
 г)  Если  мы  по  радио  слышим  песню  в  исполнении  известного  нам  певца,  то 
узнаем его? (Да, в том числе по манере исполнения). 
    9. Далее, ученики записывают в словарь:  
«Манеры поведения формируются в процессе воспитания и образования». 
«Стиль – это  определённое  направление  в  искусстве.  Например,  классицизм, 
романтизм, авангард…»  
    10. Подобно вышеописанному, проводится изучение понятия «жанр». 
    11. Ученики записывают в словарь: 
«Жанр – это  род,  вид,  тип,  разновидность,  составная  часть  в  каком-либо 
искусстве  (например,  в  музыке).  Деление  на  жанры  называется 
классификацией». Учителем приводится  несколько примеров. 
    12. Вывод по уроку: Все эти 4 понятия – стиль, манера, жанр, класс – тесно 
взаимосвязаны. 
 
 
 
 
 

1   ...   80   81   82   83   84   85   86   87   88

Похожие:

  Диссертация на соискание учёной степени  icon  Диссертация на соискание ученой степени 

  Диссертация на соискание учёной степени  iconДиссертация на соискание ученой степени

  Диссертация на соискание учёной степени  iconДиссертация на соискание ученой степени
Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
  Диссертация на соискание учёной степени  icon  Диссертация на соискание ученой степени 
Введение                                                                                                            3 
  Диссертация на соискание учёной степени  iconДиссертация на соискание ученой степени кандидата 

  Диссертация на соискание учёной степени  iconДиссертация на соискание учёной степени 
Заключение   
  Диссертация на соискание учёной степени  iconДиссертация на соискание ученой степени кандидата физико

  Диссертация на соискание учёной степени  iconДиссертация на соискание ученой степени кандидата
Платформа €wv F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F
  Диссертация на соискание учёной степени  icon Диссертация на соискание ученой степени кандидата технических наук

  Диссертация на соискание учёной степени  icon  Диссертация на соискание ученой степени кандидата юридических наук 

Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница