Методические рекомендации куратору академической группы 1 курса на адаптационный период Благовещенск 2011 Автор-составитель: Никитина И. В




Скачать 434.13 Kb.
PDF просмотр
НазваниеМетодические рекомендации куратору академической группы 1 курса на адаптационный период Благовещенск 2011 Автор-составитель: Никитина И. В
страница10/26
Никитина И В
Дата конвертации04.10.2012
Размер434.13 Kb.
ТипМетодические рекомендации
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   ...   26

ный вопрос, квалифицированно помочь в решении сложной жизненной проблемы. А для то-
го, чтобы  помощь  была  квалифицированной, а  совет  востребованным, преподаватель-
куратор должен обладать необходимым комплексом знаний, в том числе и по вопросам пре-
дупреждения и преодоления зависимостей у молодежи.
В данном разделе представлен материал, который может быть полезен куратору в рабо-
те по профилактике различных зависимостей среди студенческой молодежи.
Что такое наркотики?
Для достаточно полного понимания проблемы противодействия распространению нар-
комании, прежде всего, нужно ответить на этот кажущийся внешне простым вопрос.
Наркотические  средства  и  психотропные  вещества (для  краткости  мы  будем  называть
их “наркотиками”) можно разделить на две категории: легализованные в жизни общества (то
есть медицинские лекарственные препараты, которые используются гражданами при различ-
ных заболеваниях по предназначению врача и это не противоречит закону) и незаконно про-
изводимые и распространяемые.
В  первую  группу  наркотиков  входят  различные  лекарства  в  виде  таблеток, ампул, по-
рошков, микстур, применяемые в медицинских целях, подлежащие контролю в нашей стране
и включенные в списки №2 и №3 в соответствии с Федеральным законом “О наркотических
средствах и психотропных веществах".
Однако этими препаратами, а также многими другими медикаментами, отнесенными к
сильнодействующим веществам, часто злоупотребляют с целью получения одурманивающе-
го  эффекта. При  злоупотреблении  ими  организм  разрушается  не  меньше, чем  от  героина.
Они могут отрицательно влиять на умственные и физические возможности человека (напри-
мер, при вождении автомобиля, занятиях спортом и т.д.). Некоторые лекарственные нарко-
тикосодержащие препараты из-за низкой цены и доступности популярны среди малолетних
горе - экспериментаторов.
В обыденном представлении наркомания чаще всего ассоциируется с такими вещества-
ми, которые  производятся, продаются  и  покупаются  нелегально, например, с гашишем, ге-
роином, кокаином. На самом деле наркоманами становятся и в результате злоупотребления
лекарственными наркотическими средствами. Болезненное пристрастие к обезболивающим,
успокаивающим и снотворным наркотикам довольно распространенное явление. Наркотиче-
ский препарат, принимаемый по предписанию врача, приносит пользу, облегчает страдания.
Прием того же препарата в больших количествах и без рекомендаций врача опасен и может
стать  роковым. Закономерно, что  степень  риска  возрастает  по  мере  увеличения  частоты  и
продолжительности  приема  этих  наркотических, психотропных  и  сильнодействующих  ле-
карственных  средств. Чем  больше  эти  параметры, тем  серьезнее  опасность  возникновения
зависимости.
Ко второй группе наркотиков относятся изготавливаемые нелегально из растительного
сырья (коки, конопли, мака и др.) или химических веществ для немедицинского употребле-
ния. Это такие наркотические средства и психотропные вещества, как:
- широко распространенный сейчас в незаконном обороте кокаин, который добывают из
листьев южноамериканского кустарникового растения кока;
- опий. героин,  которые  получают  из  снотворного  мака,  выращиваемого  как  в  нашей
стране, так и за рубежом;
- марихуана и гашиш (анаша), получаемые из конопли, которая на значительной терри-
тории  нашей  страны  произрастает  во  многих  регионах. Не  стоит  доверять  высказываниям,
что, мол, “травка” – это не опасно, на нее не "подсаживаются". Да, привыкание к гашишу и
марихуане  развивается  медленнее, но круг  общения  курильщика марихуаны состоит  из од-
них наркоманов, он ведет себя как наркоман, думает как наркоман, выглядит как наркоман, и
переключение  на  героин  или  другой  наркотик  становится  лишь  вопросом  времени. Очень
многие люди, погибшие от наркотиков, начинали карьеру наркомана именно с марихуаны;
- различные синтетические наркотики, изготавливаемые в подпольных лабораториях на
основе синтеза химических веществ. Такие как эфедрон, фентанил, фенциклидин и другие.
20
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   ...   26

Похожие:

Методические рекомендации куратору академической группы 1 курса на адаптационный период Благовещенск 2011 Автор-составитель: Никитина И. В iconМетодические рекомендации по подготовке к единому государственному экзамену и гиа-9 в новой форме по математике в 2011-2012 учебном году Автор-составитель
Методические рекомендации по подготовке к егэ и гиа по математике в 2011 – 2012 учебном году
Методические рекомендации куратору академической группы 1 курса на адаптационный период Благовещенск 2011 Автор-составитель: Никитина И. В iconПрограмма Автор-составитель
Две группы детей стоят друг против друга. По команде обе группы сходятся для рукопожатия, называя при этом каждый своё имя
Методические рекомендации куратору академической группы 1 курса на адаптационный период Благовещенск 2011 Автор-составитель: Никитина И. В iconМетодические рекомендации для педагогов по изучению курса новейшей истории России (1985-1999 гг.) /  Составитель Е. Е. Вяземский спб.: Норма, 2010. 32 с. © Вяземский Е. Е., 2010 © «Норма»
Методические рекомендации для педагогов по изучению курса новейшей истории России (1985-1999 гг.) / 
Методические рекомендации куратору академической группы 1 курса на адаптационный период Благовещенск 2011 Автор-составитель: Никитина И. В iconМетодические рекомендации   по включению различных пособий   по бизнес-языку 
...
Методические рекомендации куратору академической группы 1 курса на адаптационный период Благовещенск 2011 Автор-составитель: Никитина И. В iconМетодические рекомендации по разработке заданий для школьного и муниципального этапов всероссийской олимпиады школьников по английскому языку в 2011/2012 учебном году Москва 2011
Методические рекомендации центральной предметно-методической комиссии Олимпиады по проведению школьного этапа олимпиады 5
Методические рекомендации куратору академической группы 1 курса на адаптационный период Благовещенск 2011 Автор-составитель: Никитина И. В iconМеждународная Ассоциация «Развивающее обучение»
Проектирование модуля организации образовательного процесса в адаптационный период
Методические рекомендации куратору академической группы 1 курса на адаптационный период Благовещенск 2011 Автор-составитель: Никитина И. В iconМетодические рекомендации по разработке заданий для школьного и муниципального этапов всероссийской олимпиады школьников по химии в 2011/2012 учебном году Москва 2011
Методические материалы содержат рекомендации по порядку проведения школьного и муниципального этапов по химии, советы по содержанию...
Методические рекомендации куратору академической группы 1 курса на адаптационный период Благовещенск 2011 Автор-составитель: Никитина И. В icon1. Предмет и задачи курса. 
Автор  (составитель)  :  Козыряцкая  А. Х.,  ст.  преподаватель  кафедры  экономики 
Методические рекомендации куратору академической группы 1 курса на адаптационный период Благовещенск 2011 Автор-составитель: Никитина И. В iconМетодические рекомендации. Екатеринбург, 2011
Методические рекомендации предназначены педагогическим и руководящим работникам учреждений начального и среднего профессионального...
Методические рекомендации куратору академической группы 1 курса на адаптационный период Благовещенск 2011 Автор-составитель: Никитина И. В iconМетодические указания по изучению специального курса «особые производства в уголовном процессе»
Методические рекомендации предназначены для студентов пятого курса дневного отделения, обучающихся по специальности «Юриспруденция»...
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница