1. Литературное движение времени. Романтизм




Скачать 104.03 Kb.
Название1. Литературное движение времени. Романтизм
Дата конвертации30.09.2012
Размер104.03 Kb.
ТипДокументы
Псковский государственный педагогический университет им. С.М. Кирова

Филологический факультет (БАКАЛАВРИАТ) ЗО

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ (индивидуальная) КАРТА ДИСЦИПЛИНЫ «История русской литературы XIХ века, первая половина»

студента_____________________________________________

Курс______1_______группа_____________семестр_2_________

Преподаватель-лектор Цветкова Нина Викторовна

Преподаватель, ведущий практические занятия – Цветкова Нина Викторовна

Кафедра литературы

Весовой коэффициент дисциплины в совокупной рейтинговой оценке, рассчитываемой по всем дисциплинам


ВВОДНЫЙ МОДУЛЬ

(входной рейтинг-контроль, проверка «остаточных» знаний по смежным дисциплинам)

Тема, задание или мероприятие вводного контроля

Виды текущей аттестации

Аудиторная или неаудиторная

Мин.

кол-во баллов

Макс.

кол-во баллов

Входной контроль. Вопросы на проверку знаний, полученных студентом на предыдущих этапах обучения

Выполнение контрольного задания в форме тестирования (бумажный носитель)

Ауд.

1,0

1,5




Итого:




1,0

1,5




БАЗОВЫЙ МОДУЛЬ

(проверка знаний и умений по дисциплине)










ДИСЦИПЛИНАРНЫЙ МОДУЛЬ № 1

Литературная эпоха первой четверти ХIХ века.

Тема 1. Литературное движение времени. Романтизм.



Задание 1.

а) Составление конспекта разделов «Поэзия и романтизм» и «Беседа любителей русского слова» и «Арзамас». Полемика о литературном языке». (Использовать учебник на стр.18-30, 30-40. Выделить: философские начала романтизма, основные его ценности, роль духовного начала в поэзии, понимание романтической личности, определение романтизма, сравнение европейского романтизма с русским, стадии русского романтизма, главных участников полемики о литературном языке и их принадлежность к литературным обществам первой четверти ХIХ века, определить их позиции в понимании литературного языка).

б) На тему: «Русский романтизм 1820-х гг.» приготовить каждому мини-сообщение объемом 3стр., выбрав одну из тем: 1. Образ поэта в элегиях Жуковского. 2.Русские баллады Жуковского. 3.Античые баллады Жуковского.4. «Рыцарские» баллады Жуковского.5. Поэт и герои в думах К. Рылеева. 6. Поэмы Рылеева. Для подготовки использовать главы учебника, опираться также на список литературы из учебника. К мини-сообщению прилагается библиография.



Внеауд.


Внеауд.




0,5


1,0




1,0


2,0



ДИСЦИПЛИНАРНЫЙ МОДУЛЬ №2

Литературная эпоха 1830-х гг.

Тема 1. Поэзия пушкинской поры

Задание 2.

Практическое занятие в форме КОЛЛОКВИУМА по теме: «Поэзия пушкинской поры»

Вопросы и задания.

1 Назовите поэтов и дайте краткую характеристику поэзии пушкинской поры.

2. Дайте характеристику философской лирике Баратынского. Назовите ее основные темы.

3.Назовите поэтов – любомудров. Дайте характеристику темам их лирики. Расскажите подробнее об одном поэте.

Основная литература.

1. Базовый учебник: История русской литературы XIX века. Ч. 1, 2 /Под ре. В.И. Коровина. М., 2005.

2. Альми И. Л. О поэзии и прозе. СПб., 2002.

3.Коровин В.И. Русская поэзия XIX века. М., 1997.

4. Маймин. Е.А. Русская философская поэзия. М., 1976.

Дополнительная литература.

1.Гинзбург Л. О лирике. Любое изд.

2.Семенко И.М. Поэты пушкинской поры. М., 1970.




Ауд.





2,0





3,0



Тема 2. Основные направления русской прозы 30-х гг



Задание 3.

Практическое занятие КОЛЛОКВИУМ по теме: Основные направления русской прозы 30-х гг

Вопросы и задания

1.Как развивался жанр повести в 1830-е годы?

2.Каковы его жанровые разновидности?

3. Расскажите об исторических и светских повестях А.А. Бестужева-Марлинского.

4.Расскажите о светских и философских повестях В.Ф. Одоевского.

Основная литература.

Базовый учебник: История русской литературы XIX века. Ч. 1, 2 /Под ре. В.И. Коровина. М., 2005.

1.Бэгби Л. Александр Бестужев-Марлинский и русский байронизм. СПб., 2001.

2.Русская повесть XIX века. История и проблематика жанра. Л., 1973.

3.Сахаров В.И. Эволюция творческого облика Одоевского. //Время и судьбы русских писателей. М., 1981.


Ауд.



2,0



3,0



ДИСЦИПЛИНАРНЫЙ МОДУЛЬ №3 Творческий путь классиков первой половины Х1Х века.













Тема 1. А.С. Пушкин

Задание 4.

а)подготовить мини-реферат на тему: «Жанр поэмы в творчестве А.С. Пушкина»(Объем 6стр).

В читательском дневнике отразите свою работу над текстами произведений А.С. Пушкина.

. Внеауд.


Внеауд.



1,5



2,0



Тема 2. М.Ю. Лермонтов

Задание 5.

а) Написать эссе «Тема поэта и поэзии в лирике М.Ю. Лермонтова» (объем 3 стр).

В читательском дневнике отразите свою работу над текстами произведений М.Ю. Лермонтова.


Внеауд.


Внеауд

1,5



2,0



Тема 3. Н.В. Гоголь

Задание 6.

а) составьте развернутый план главы 4 «Н.В. Гоголь» из учебника. (4стр.)

В читательском дневнике отразите свою работу над текстами произведений Н.В. Гоголя.


Внеауд.


Внеауд.



1,0



1,5



ДИСЦИПЛИНАРНЫЙ МОДУЛЬ №4



.







Тема 1. Литературно-общественное движение 40-х гг

Задание 7.

а) по тексту «Былого и дум» А.И. Герцена написать сочинение на тему «Западники и славянофилы в изображении Герцена» (3стр.)

б) составьте развернутый план статьи В.Г. Белинского «Русская литература в 1847 году»


Внеауд.


Внеауд.





1.5


1,0



2,0


1,5




Итого




12,0

18,0




Всего по результатам 4 базовых модулей










Собеседование по главным вопросам курса.

Задание 8. Предложено будет 2 вопроса.

Подготовиться к собеседованию по вопросам.

1.Темы и жанры романтической поэзии В.А. Жуковского.

2.Гражданский романтизм поэтов-декабристов(Рылеев К.Ф.).

3.Жанр басни И.А. Крылова.

4.Общественная комедия А.С. Грибоедова «Горе от ума» и Н.В.

Гоголя «Ревизор».

5.Философская лирика А.С. Пушкина.

6. «Борис Годунов» и маленькие трагедии.

7. «Евгений Онегин» (Жанр, композиция, образ автора, герои).

8. «Капитанская дочка» (композиция, автор и герой, тема чести) 9.Жанр поэмы в творчестве М.Ю. Лермонтова 1837-1841гг («Мцыри», «Демон», «Песня про … купца Калашникова»).

10.Темы и мотивы лирики Лермонтова 1837-1841гг.

11.Жанр и композиция романа «Герой нашего времени».

12.Сборник Н.В. Гоголя «Вечера на хуторе близ Диканьки».

13. .Сборник Н.В. Гоголя «Миргород».

14. Темы и герои петербургских повестей.

15.Жанр и композиция «Мертвых душ».

16. Роман А.И. Герцена «Кто виноват?». Оценка В.Г. Белинского.

17.Жанр «Былого и дум» А.И. Герцена.

18. Белинский и натуральная школа.


Ауд.



25,0



54,0



Примечание.

Подготовка к экзамену состоит в выполнении письменных (их 5)и устных(2 коллоквиума и 18 вопросов) заданий, на основании которых выявляется общий балл и ставится оценка. Собеседование по вопросам - вторая часть итогового контроля (экзамена), к которому допускаются выполнившие письменные задания. В течение второго семестра каждый должен приготовить 5 заданий в письменном виде и прислать до сессии на проверку. Письменные задания должны быть пронумерованы и в одной папке Остальное готовиться устно (коллоквиумы и вопросы к собеседованию).

В процессе собеседования будут предложены 2 вопроса, которые будут также оценены баллами.

Общая оценка складывается из количества баллов, полученных за письменные задания, и количества баллов, полученных за собеседование. Каждый вопрос при собеседовании оценивается отдельно.













Итого:




37

72
















Критерии оценки.

Письменные задания.

Конспекты статей (задание 1).Максимальный балл ставится при выполнении всех требований , изложенных в задании.

Минисообщение (задание 1).Макимальный балл ставится, если раскрыта глубоко и при этом кратко тема, присутствует анализ поэтического текста, использованы точки зрения на не только учебника, но и дополнительных источников.

Коллоквиумы(задания 2,3).Максимальный балл ставится, если студент дает полный ответ на каждый вопрос, используя в нем точку зрения не только учебника, но и авторов, названных в списке дополнительной литературы.

Миниреферат, эссе, сочинение(задания 4,5,7)максимальную оценку получают, если раскрыта глубоко тема и использованы точки зрения разных ученых, есть логика в изложении мысли и собственное мнение(для эссе и сочинения это обязательно).

Развернутый план(задание 7) для максимальной оценки должен учитывать и общую мысль и логику критика в статье о современной литературе, и его конкретные оценки отдельных произведений и их авторов

Собеседование. Максимальный балл ставится, если ответ на 2 вопроса полный, есть в нем хорошее владение материалом и знание литературного процесса, есть цитирование наизусть (в вопросах о поэзии),использованы термины, точки зрения разных ученых.


Количество кредитов


Оценка

Неудовлетворит.

Удовлетворит.

Хорош

Отлично

Оценка

ECTS

F (2)

FX (2+)

E (3)

D (3+)

C (4)

B (5)

А(5+)

Максимальная сумма

баллов






















2

72

менее 25

25-36

37-42

43-48

49-60

61-66

67-72


Необходимый минимум для получения итоговой оценки - 37 баллов.


ФИО преподавателя: Цветкова Н.В.


Утверждено на заседании кафедры « ___ » _______________2009 г. Протокол №


Зав. кафедрой___________________________ Вершинина Н.Л.

Похожие:

1. Литературное движение времени. Романтизм icon  сюжеты европейской литературы В  драматургии В. Капниста 
«классицизм, сенти- ментализм,  романтизм,  -  их  движение  было  взаимопроницаемо,  стилистические границы зыбки  [ ] черты переходности, историче-...
1. Литературное движение времени. Романтизм iconПрограмма по физике. 7 класс. (68ч,2 часа в неделю)
Механическое движение. Тело отсчета. Относительность движения. Материальная точка(частица). Траектория и путь. Равномерное движение....
1. Литературное движение времени. Романтизм iconЛитературное состязание
Оборудование: компьютер, проектор, экран, атрибуты былинного времени (изготовленные ребятами шлемы, щиты, мечи, копья, кольчуги)
1. Литературное движение времени. Романтизм iconУроков всего №уроков по теме Параг
Прямолинейное и криволинейное движение. Движение тела по окружности с постоянной по модулю скоростью
1. Литературное движение времени. Романтизм iconМеждународное коммунистическое движение
Привожу его собственные слова, чтобы указать на основные, по моему мнению, высказанные им идеи, резюмируя таким образом его выступление...
1. Литературное движение времени. Романтизм iconГригорий Померанц (Россия) духовное движение с запада
Добро без границ” Международное благотворительное общественное информационно-просветительское движение, при содействии Caux Pullignina...
1. Литературное движение времени. Романтизм iconПрограмма дисциплины и учебно-методические рекомендации
Романтизм.   Реализм.   Классический   русский   роман.   Лирика.   Драматургия  
1. Литературное движение времени. Романтизм iconКнига посвящена драматичным событиям российской истории XVII в. - смутному времени. На основе широкого круга источников и литературы авторы детально исследуют,
Книга посвящена драматичным событиям российской истории XVII в. – Смутному времени. На основе широкого круга источников и литературы...
1. Литературное движение времени. Романтизм iconРабочая программа внеурочной деятельности по художественно эстетическому направлению «Художественное движение»
Реализация внеурочной деятельности по программе «Художественное движение» – это обучение детей с ограниченными возможностями бережному...
1. Литературное движение времени. Романтизм iconЛитературное чтение
Литературное чтение. Методические рекомендации к учеб- нику для 1 класса общеобразовательных учреждений / О. В. Ку
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница