Общешкольное родительское собрание




Скачать 128.11 Kb.
НазваниеОбщешкольное родительское собрание
Дата конвертации04.10.2012
Размер128.11 Kb.
ТипСочинение
Муниципальное образовательное учреждение -

Березовская средняя общеобразовательная школа № 12


Общешкольное родительское собрание


Составил и провёл социальный педагог Дедюшко Наталья Михайловна

с.Берёзовка

2009г

Цели: ­

  • показать родителям и детям, что семья является важнейшей формой организации личного быта, сферой удовлетворения индивидуальных потребностей и социализации личности ребёнка;

  • раскрыть сущность семьи, как микросоциума, главными психологическими механизмами которого являются взаимопонимание, взаимодоверие, взаимопомощь;

  • познакомить родителей с результатами анкетирования подростков и показать возможные варианты решения проблем в воспитании детей.



Участники: родители, гости, директор школы, учителя, группа учащихся 9-го и 10-го класса, социальный педагог.

Подготовка:

  1. анкетирование учащихся с 5-го по 11 класс (проводится заранее)

Тест «Незаконченное предложение»

1.Семья – это…

2.Мои родители - это…

3.Свет в окнах дома моего - это…

4.Радость в моей семье – это…

5.Горе моей семьи – это…

6.Вдали от родного дома я буду вспоминать…

7.Из традиций моей семьи мне хотелось бы взять в мою будущую

семью…

8.Мне не хотелось бы, чтобы в моей будущей семье…

9.Я считаю, что самое сокровенное желание моих родителей – это…

10.Больше всего мои родители боятся, что …


  1. Сочинение учащихся 5-11 классов

«Послание моей семье»
3.Конкурс рисунков на тему

« Моя семья »
Оформление:

  • На стене, на ткани цвета морской волны цветными яркими буквами в центре написана тема собрания «Свет в окнах дома моего», по бокам на ткани приколоты образцы окон, светящихся в темноте.

  • Оформлен стенд «В помощь родителям»(советы родителям, крылатые фразы, афоризмы).

  • Оформлен стенд «Азбука воспитания»

4. Сюрприз для родителей.

(Готовится за 2-3 недели до собрания, приложение №4)

Добрый вечер, дорогие гости, родители, учителя. Добрый вечер, коллеги. Позвольте мне именно так обратиться к Вам, поскольку все мы – родители – педагоги действительно являемся коллегами, единомышленниками в деле воспитания нашего подрастающего поколения.

С точки зрения В.А. Караковского: «Главная цель воспитания – счастливый человек». И эта мысль обладает вдохновляющей силой, всё же так заманчиво быть и оставаться счастливым, жить среди счастливых людей, мечтать о счастье детей, счастливых днях, счастливых днях и встречах. А ребенок счастлив только тогда, когда в семье царит взаимопонимание и взаимоуважение, когда он чувствует, что его любят.

И сегодня тема родительского собрания «Свет в окнах дома моего».

Нашу встречу хочется начать с притчи.

«Однажды утром один рыбак с двумя сыновьями отправился ловить рыбу. Улов был хорош и к полудню трое мужчин готовы были вернуться домой. Но когда они начали вытягивать сети, внезапно налетела буря и полностью скрыла из вида береговую линию.

А в это же самое время буря не пощадила и их маленький домик. От удара молнии он загорелся, огонь сжег дотла их жилье и все имущество.

Когда рыбак с сыновьями выбрался на берег, его ждала плачущая жена, которая тут же рассказала мужу и детям о постигшем их несчастье. Но рыбак и бровью не повел, жена возмутилась: «Муж, мы потеряли все, что у нас было, а тебе и дела нет!»

Тогда рыбак ответил: «Огонь, уничтоживший наш дом, оказался тем самым светом, который внезапно возник в тумане и указал нам дорогу к берегу».

Свет в окне дома.… Какие чувства он вызывает у наших детей?

  • Радость, что тебя ждут?

  • Слезы очищения: «Ну, вот я и дома»;

  • Раздражение: «Ну , что им надо, чего им не спится?»;

  • Боязнь – как пройти тихонько, чтобы обошлось без скандала и воплей?

Готовясь к собранию, очень хотелось узнать мнение мальчишек и девчонок, которые сами через очень небольшой промежуток времени станут папами и мамами, и сами будут зажигать свет в своих окнах. И мы провели анкетирование среди учащихся 5-11 классов.

И вот на вопрос: Что означает для вас Свет в окнах моего дома?

Дети отвечали:

- Тепло, уют.

- Наконец - то я дома.

- Меня ждут! Волнуются!

- Меня ждут! Контролируют!

- Еще не спят!

- Кто-то не спит, телевизор смотрит.

- Придумать оправдания.

А на вопрос: Кто для меня мои родители? – ваши дети отвечали:

- Это моя мама! Самый добрый на свете человек.

- Любящие и заботящиеся обо мне люди.

- Самые великолепные люди на Земле.

- Самые близкие мне люди.

- Это друзья, опора и просто счастье, что они есть.

- Два главных человека, любящих друг друга и меня.

- Мои кормильцы.

Если вам плохо, если трудно, если вас обидели, кто вас приласкает, приголубит, поймет и утешит? Конечно ваши мамы, бабушки, папы, родные и близкие вам люди – семья. Вот что для детей означает семья:

- Любящие друг друга люди.

- Это когда все вместе мама, папа дети.

- Все мои родные, с которыми можно поделиться секретами.

- Это любовь, тепло, счастье, радость, опора, забота, взаимопонимание каждого члена семьи.

Как писали в своих анкетах наши дети – те, кто дорог вам больше всего на свете. И я согласна с ответами ребят, что семья является для каждого человека самым важным в жизни, и какое счастье, что у вас всех есть, замечательные семьи, есть родительский дом – начало всех начал, в жизни каждого «надежный причал».

Л.Н. Толстой писал «Все счастливые семьи похожи друг на друга. Каждая несчастная семья несчастлива по-своему».

Если перефразировать это высказывание, то для наших детей «Радость в моей семье» означает:

- Радость для меня.

- Праздник.

- Благополучие.

- Счастье.

- Веселье.

- Рождение братика или сестрички.

- Что-то не обыкновенное.

Но многие затруднялись с ответом, не могли дать подходящего определения понятию радости в семье.

А вот на вопрос- «Горе в моей семье», прозвучали следующие высказывания ребят:

- Напряженность.

- Болезнь близких.

- Обида.

- Унижения.

- Если с родными что-то случилось.

- И лишь несколько ребят сказали, что в их семьях нет горя.

Один ребёнок из 5 класса в своем сочинении написал о том, что «Счастье – это когда в их семье мирно и спокойно. Когда он не огорчает мать и отца, не приносит плохих оценок и отец не сердится и не бьет его, когда мама и папа здоровы, когда они радуются, тогда в их семье тепло, и они пьют вечером чай».

Но надо знать, что отец в этой семье просто деспод, а мать мегера. С ними живет бабушка. О бабушке в сочинении ни слова. Почему? Потому что её любовь, как воздух, который необходим и который не замечаем. От бабушки любовь в семье, и ею и жив ребенок.

Говоря о таком любовном отношении к другому на научном языке, употребим слово диалог.

Диалог – не спор, не обмен репликами, это поиск общих точек, точек соприкосновения и движения дальше, к взаимопониманию и единству. Диалог предполагает умение слушать собеседника. Много ли мы слушаем детей? Больше сами говорим. А как надо слушать мы их не научили, не показали.

Не дожидаясь кризисных моментов в семье надо развивать в себе способность к диалогу с ребенком. Тем более, что дети стихийно перенимают модели взаимоотношений, существующие в родительской семье. Недаром существует пословица «Яблочко от яблоньки недалеко падает». Дети очень часто копируют своих родителей, даже отрицательные свойства отца и матери. Поэтому важно знать свои недостатки и стремиться их изжить. Одни склонны к тщеславию, другие - к скупости, третьи к лени и праздности и т.д. Эти недостатки могут быть наследственными, тогда бороться с ними гораздо труднее. Немногие родители хотят поинтересоваться мнением о себе у своих детей и не надо обижаться на детей за их замечания, а необходимо благодарить их за искренность. Некоторые замечания из анкет я зачитаю:

- Часто ругают, иногда бывает, что я не, причем, но мне попадает, слишком обидно.

- Шутят, не принимают меня в серьез.

- Не считаются с моим мнением.

- Слишком упрямые.

Почти в каждой семье есть замечательные семейные традиции, которые хотят ребята перенять в свою будущую семью:

- Отмечать праздники.

- Хорошо принимать гостей.

- Общаться с детьми как с подругой или другом делиться всем.

Обратите внимание на то, как тонко чувствуют наши дети, как близко принимают они к себе все семейные проблемы и вот на вопрос чего бы они не хотели иметь в своей будущей семье, дети ответили:

- Секретов друг от друга.

- Финансовых проблем.

- Конфликтов.

- Упреков.

- Не доверия.

- Не уважения.

- Чтобы мой ребенок остался без друзей.

- Что бы произошел развод с любимым человеком.

Каждый человек хотя бы однажды задумывался над вопросом: «Зачем я появился на свет?» Народная мудрость гласит: «Посади дерево, выпасти ребенка и построй дом». В простоте этой истины сокрыто глубокое понимание духовности и дан ответ на поставленный вопрос.

«Посади дерево» - не значит ли это- сохранение, люби и обнови природу – живой организм, внутри и благодаря которому человек живет и без которого человек просто погибнет.

«Вырасти ребенка» - сотвори дух, тебе подобный, несущий в мир любовь, добро и красоту, а для этого «Построй дом» - не жилище, а храм своей души – выпусти на волю то божественное начало, которое в тебе заложено от рождения, не загуби его бездуховностью, дай ему возможность жить вместе с Вами в семейном кругу.

В семейном кругу мы с вами растем

Основа основ – родительский дом.

В семейном кругу все корни твои

И в жизнь ты входишь из семьи

В семейном кругу мы жизнь создаем

Основа основ – родительский дом.

А вот вдали от родного дома наши дети будут вспоминать:

- Близких людей.

- Домашний очаг.

- Маму и папу.

- Друзей и родных.

А сейчас послушайте, пожалуйста, стихотворение

Э. Асадова «День рожденья» (читает ученик)

Отец поздравил сына с днем рожденья

«Тебе – 17. Ну, совсем большой!

И через год получишь разрешенье

На прегрешенье взрослых:

На куренье и на бокал вина, мой дорогой!»

Сын посмотрел задумчиво в окно:

«Спасибо, папа, за привет,

Но сигареты, водку, пиво и вино

Уже три года, как бросил я давно.



Конечно, это стихотворение Э.Асадова вызывает улыбку, но вместе с тем оно сразу заставляет задуматься над проблемой отцов и детей.

Отец ни чего не знал о жизни сына, его привычках, поступках и т.д.

Действительно, в наше время сплошь и рядом встречаются семьи, где дети и родители живут, не пытаясь, понять друг друга, не зная о внутреннем мире близких людей, об их проблемах и переживаниях. Разобщенность, даже отчужденность и вражда царят в семьях. Отсюда возникает у детей желание уйти из дома, пообщаться с людьми, которые их понимают, а не «пилят» и придираются к ним постоянно. Статистика же показывает, что большинство наркоманов, токсикоманов, людей, совершающих правонарушения и преступления, выросло именно в неблагополучных семьях.

Эти беды происходят оттого, что между родителями и нашими детьми – стена непонимания, отчуждения, нередко враждебности. Мы часто не можем найти объяснения этому, и обвиняем детей в том, что не слушают нас, не понимают.

Но возводить, эту стену начинаем мы сами, когда ребенок ещё мал. Дело в том, что в своих отношениях с детьми мы очень часто акцент делаем на себе, на своих проблемах, на своей усталости, занятости. На своем представлении о том, каким должен быть наш ребенок. Мы «подгоняем его под образ, созданный нашим воображением». Спектр таких нездоровых отношений с ребенком широк: от невнимания до гиперопеки и непомерных требований, от пренебрежения до баловства.

По отношению к ребенку мы – кто угодно: классные дамы, полицейские, надзиратели, но не родители. Вместо того чтобы порадоваться, сострадать ребенку, мы «воспитываем». У нас высокие воспитательные цели (ребенку надо быть и образованным, и трудолюбивым, и послушным, и аккуратным, и причем поскорее, сейчас же). Поэтому мы и раздраженные, нетерпеливые, недовольные и тем, и другим, и третьим.

А дети смотрят на нас, учится, подрастают, делают свои выводы.
Давайте пригласим детей и послушаем внимательно их советы родителям.

(Приложение №1)

Но из всего сказанного не следует, что глубинные идеалы детей и родителей противоположны. Существуют вечные ценности. Для разных людей и в разные времена всегда были важны и любовь, и взаимопонимание с другими, и семья, и творчество.

Духовные идеалы присуще каждому человеку. Они усваиваются в результате собственного опыта, воспитания. Взрослый, мудрый человек может помочь ребенку в осознании этого опыта.

При этом необходима, бывает и строгость. Но тут важно найти меру. Даже при самом справедливом требовании нужно подумать, как, каким тоном донести его до ребенка. Ведь материнская любовь бывает настолько слепа и беспомощна и не может помочь ребенку справиться с его проблемой.
Послушайте, пожалуйста, стихотворение «Подросток»

(читает ученик)

Весь день, прогретый солнцем – спичкой

И новый дом стоит вдали.

Идет подросток безразличный,

Ногами, шаркая в пыли

Уже в глазах усталость злая,

Взор, обращенный ни к чему,

Идет он, землю презирая,

И никого не жаль ему.

Уже не мальчик, ещё не взрослый,

Угрюмый, хмурый и чужой,

Все презирающий подросток

Идет по пыльной мостовой

Но там, под сердцем, темной коркой

Так много горечи и бед,

Звучат слова скороговоркой,

Как школьный маленький секрет

Когда во сне, через ресницы

Свет лунный льется, хрупок, тих,

Так много могут эти лица

Сказать для тех, кто любит их

А мать, склоняясь в тихой муке

Тиха, как белый сонный свет,

Тайком целует его руки,

Что пахнут дымом сигарет.

Не знаю, каким равнодушным должно быть сердце, если не содрогнется оно от этих детских слов. Неужели наша душа так остыла и очерствела, что не найдется у нас немного тепла, добрых слов для ребенка.

А всего-то и надо побыть с ним, а не «бежать» от его проблем. Вспомните стихи:

«Уронили мишку на пол…»

«Зайку бросила хозяйка…»

О равнодушии, душевном безразличии нельзя не говорить сегодня, ведь оно тревожит сердца наши и наших детей.

Но даже в благополучной семье бывают конфликты. Несомненно, сказывается разница в возрасте, взглядах и идеалах членов семьи. Проблемных ситуаций, которые могут привести к конфликту «отцов и детей», можно вспомнить много. Однако проблемная ситуация – ещё не конфликт, а спор – ещё не ссора. И вот чтоб удержаться на этой хрупкой грани, не оскорбив другого человека, не унизив его достоинства, нужно найти выход из проблемной ситуации.

К сожалению, не всегда можно избежать ссор и конфликтов. Часто мы не хотим поставить себя на место другого, до хрипоты отстаиваем позицию своей правоты и на этом наживаем ещё больше проблем. От другого человека мы ждем понимания (не пытаясь его понять), послушание и согласия (не соглашаясь с ним), уступки (сами не уступая).

ПОМНИТЕ:

  1. Чтобы избежать ссоры, надо понять другого, а чтобы понять, надо уметь поставить себя на его место, посмотреть на мир его глазами.

  2. В споре действуй убеждением, а не угрозой.

  3. Пригласите человека, который объективно рассмотрит проблему и решит, кто прав. Разумеется, этот человек должен обладать авторитетом и уважением обеих конфликтующих сторон.

  4. Помните, что утро вечера мудренее. Дайте противнику поостыть и обдумать ваши слова. Возможно, вы найдете компромисс.

А сейчас я поделюсь с вами мнением детей по двум вопросам, в которые посвятили меня ваши дети.

Первое: Чего же больше всего на свете боятся мои родители?

Все дети ответили, что родители больше всего боятся за своих детей, за их будущее.

И на второй вопрос: самое сокровенное желание моих родителей? Большинство детей ответили:

- Счастливое будущее для своих детей.

Включить слайд- программу (приложение №4)

Так пусть же ваше желание исполнится. Я желаю вам счастья, счастья в семье, в той, в которой Вы живете сегодня, которую ваши дети создадут завтра. Пусть под крышей вашего дома всегда царят взаимопомощь и взаимопонимание, пусть жизнь Ваша будет богата духовно и материально.

Пусть в ваших окнах всегда горит свет

Свет в окне – я хочу,

Чтобы он не гас

Свет в окне – свет

Тревожных любимых глаз!

Свет в окне – чередою бегут года!

Свет в окне – пусть не гаснет он никогда.

Спасибо за внимание.
Приложение №1
Памятка для родителей

  1. Не бойтесь быть твердым со мной. Я предпочитаю именно такой подход. Это позволяет мне определить свое место.

  2. Не полагайтесь на силу в отношениях со мной. Это приучит меня к тому, что считаться нужно только с силой. Я откликнусь с большей готовностью на ваши инициативы.

  3. Не поддавайтесь на мои провокации, когда я говорю или делаю что-то только за тем, чтобы просто расстроить вас.

  4. Не расстраивайтесь слишком сильно, когда я говорю «Я вас ненавижу». Я не имею это в виду. Я просто хочу, чтобы вы пожалели о том, что сделали мне.

  5. Не позволяйте моим «дурным привычкам» привлекать ко мне чрезмерную долю вашего внимания. Это только вдохновляет меня на продолжение их.

  6. Не пытайтесь обсуждать мое поведение в самый разгар конфликта, давайте поговорим об этом несколько позднее.

  7. Не заставляйте меня чувствовать, что мои поступки – смертный грех. Я должен научиться делать ошибки, не ощущая, что я ни на что не годен.

  8. Не подвергайтесь слишком большому испытанию мою честность. Будучи запуган, я легко превращаюсь в лжеца.

  9. Не защищайте меня от последствий собственных ошибок. Я учусь на собственном опыте.

  10. Не пытайтесь от меня отделаться, когда я задаю откровенные вопросы. Если вы не будете на них отвечать, вы увидите, что я перестану задавать вам вопросы вообще, и буду искать информацию где-то на стороне.

  11. Пусть мои страхи и опасения не вызывают у вас беспокойства. Иначе, я буду бояться еще больше. Покажите мне, что такое мужество.

12.Относитесь ко мне так же, как вы относитесь к своим друзьям. Тогда я тоже стану вашим другом. Запомните, что я учусь, больше подражая примерам, а, не подвергаясь критике.
И, кроме того, мы вас сильно любим, пожалуйста, ответьте нам взаимностью.

Приложение №2

Поучения и нотации являются просто утешением для родителей, не знающих, что им еще предпринять.

Приложение №3

Родительская любовь – это большое счастье для каждого ребенка. Правильная, разумная любовь матери и отца помогает человеку раскрыть свои способности, найти свое место в обществе, стать личностью.

Приложение №4

Сюрприз для родителей.

(Готовится за 2-3 недели до собрания)
Попросите учащихся принести по 1-2 фотографии, на которых они вместе со своими родителями на природе, на отдыхе, в зоопарке, театре и т. д. Сделайте слайд- программу, наложите красивую музыку.
Удачно подобранные фотографии и музыка порадуют родителей и сделают позитивным Ваше собрание.

Успехов Вам, коллеги.

Похожие:

Общешкольное родительское собрание iconПлан работы на сентябрь 2011 2012 учебный год. 5 сентября 6 сентября
Общешкольное родительское собрание для 1-х классов «Адаптация первоклассника» (начальная школа)
Общешкольное родительское собрание iconФгос нового поколения
Общешкольное родительское собрание «Психологические трудности адаптации первоклассников к школьному обучению. Результаты психодиагностического...
Общешкольное родительское собрание iconЗадача педагогов и родителей научить ребенка справляться с различными задачами, создав у него установку: «Ты можешь это сделать»
Общешкольное родительское собрание Роль родителей и их практическая помощь при подготовке к егэ
Общешкольное родительское собрание iconКнига «Родительское собрание по детскому чтению»
От составителя
Общешкольное родительское собрание icon1  Родительское собрание «Вопросы воспитания детей в семье»  

Общешкольное родительское собрание iconРодительское собрание в начальной школе секреты здоровья ребенкацел ь
Ц е л ь: убедить родителей и детей в необходимости выполнения режима и правил гигиены
Общешкольное родительское собрание icon2 вед. (Задает им вопросы)
Сегодня мы проводим первое родительское собрание в этом учебном году. На нашем собрании присутствуют гости и дети
Общешкольное родительское собрание iconПроект «родительское собрание по детскому чтению» Современные  детские писатели Михаил яснов
Приложение для родителей, воспитателей, учителей  и библиотекарей к журналу «Читайка» №10, 2009
Общешкольное родительское собрание iconПроект «родительское собрание по детскому чтению» Подсказки  для  взрослых
Приложение для родителей, воспитателей, учителей  и библиотекарей к журналу «Читайка» №9, 2008
Общешкольное родительское собрание iconПроект «родительское собрание по детскому чтению» Подсказки  для  взрослых
Приложение для родителей, воспитателей, учителей  и библиотекарей к журналу «Читайка» №12, 2008
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница