Словарь  ключевой   терминологии  тесты  зачётные  вопросы  И задания с. 155 




PDF просмотр
НазваниеСловарь  ключевой   терминологии  тесты  зачётные  вопросы  И задания с. 155 
страница7/64
Дата конвертации04.10.2012
Размер0.79 Mb.
ТипТесты
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   64


непостоянен, поскольку непостоянно то, что он любит. 
Стоит лишь отцвести телу, а тело-то он и любил, как он 
„упорхнет, улетая", посрамив все свои многословные 
обещания. А кто любит за высокие нравственные 
достоинства, тот остаётся верен всю жизнь, потому что он 
привязывается к чему-то постоянному. 

 
 
      СОКРАТ (ок. 470-399 гг. до н. 
э.)  - греческий  философ-
моралист, идеалист. По его 
мнению, путь к  счастью и 
человеческому  согласию в 
обществе  лежит  через  
познающий  разум. Найти этот 
путь – основная  задача  
философии. Главный принцип 
Сократа: «Всего  более  нужно  
ценить не жизнь как таковую, но 
жизнь хорошую», т.е. праведную 
жизнь. 
Знание с т. зр. Сократа  есть  
понятие  о  предмете  и 
достигается  оно  посредством  
определения  понятия. Предметом  
знания  может быть то, что  
доступно целесообразной  
деятельности  человека. 
Этика Сократа может быть 
сведена  к  трем  основным  
тезисам: а) благо  тождественно удовольствиям, счастью. («Благо не  что  иное, 
как  удовольствие, и  зло – не что иное,  как страдание»); б) добродетель 
тождественна  знанию;  в) человек  знает только то, что он ничего не  знает. 
 
 
 
 
Самая необходимая наука - забывать ненужное. 
Не пренебрегай врагами: они отмечают твои погрешности. 
Потерял свои записи? Надо содержать их в душе. 
Привилегия царей: делать доброе и осуждатъ дурное
 
 
               АНТИСФЕН из Афин (ок. 435-375 до н. э.) – древнегреческий  
философ, ученик Сократа. Антисфен  утверждал, что счастье и добродетель  


заложены в человеке и всецело зависят от его воли и разума. Антисфен  считал, 
что счастье  совпадает с добродетелью и  заключается во внутренней  свободе  
человека, в полной  независимости  от всего  внешнего, в  первую очередь  от 
общества. 
Он  критиковал  цивилизацию, породившую  неравноправие и сословные  
различия, отвергал общественную и политическую деятельность, указывал на  
противоестественность  различий  между рабами и их господами. Этические 
взгляды Антисфена  отражали идеологию обедневших  слоев афинского 
общества. Его проповедь возврата  к естественному  состоянию  была 
подхвачена Диогеном, который всем своим образом жизни отвергал требования  
культуры и  цивилизации. 
 
            ЭТИЧЕСКИЕ  УЧЕНИЯ  АРИСТОТЕЛЯ
 
И теперь и прежде удивление побуждает людей 

философствовать... 
Все люди от природы стремятся к знанию. 
Большая разница, случится ли нечто вследствие чего-либо 
или после чего-либо. 
Для счастья... нужны разум, добродетели, и полнота 
жизни. 
 Счастливы камни, из которых сложены жертвенники, потому 
что их чтят, между тем как их сотоварищи попираются 
ногами. 
 

...Память  о  прекрасных  делах  доставляет  удовольствие,  а 
память о полученной радости совсем нет, либо меньше. 
 Достоинство речи — быть  краткой  и не быть  низкой. 


«Серьезное» разрушается  серьезным и смешным.  
 
 
АРИСТОТЕЛЬ (384 – 322 гг. до н. э.) - древнегреческий  ученый философ-
энциклопедист.  Он  расчленил  понятие  счастье на  две составляющие: а) 
внутреннее  (душевное) совершенство – то, что зависит от самого  человека, и  
б) внешнее (материальное)  благополучие – то, что не зависит  от самого  
человека. 
Аристотель  ввел  в  историю  науки  термин  «этика»  в своих   трудах: 
«Большая   этика»,  «Никомахова  этика»  и  «Эвдемова этика».  По  мнению  
Аристотеля: «Высшее  благо  - это  цель,  к  которой  люди   стремятся   ради   
нее  самой». Аристотель  образовал  прилагательное «этический»  для  того, 
чтобы  обозначать  особый  класс  человеческих  качеств, названных  им  
этическими  добродетелями. Добродетели – не  врожденные  способности, а  
приобретенные   свойства личности и общества. Этическими добродетелями  
являются  свойства интеллекта, характера, темперамента человека, их также 
называют  душевными  качествами. Этические  добродетели  отличаются от 
аффектов как свойств  тела  и от дианоэтических  добродетелей   как  свойств  
ума. Н-р, страх – природный аффект, память – свойство  ума, а умеренность, 
мужество, щедрость – свойство  характера. 
Взгляд  на  мораль как на качественную  определённость  человеческой души 
обосновал Аристотель. Под  душой  Аристотель  понимал  некое  соединения 
разумного и неразумного  начал  позитивной  человеческой  деятельности.  
«Верно  направленный  разум  бывает  согласен  с движениями  чувств». 
 Дела  добродетели  невозможно  делать,  не  наслаждаясь 
при этом. 
У кого есть много «друзей», у того нет друга. 
Мы лишаемся досуга, чтобы иметь досуг. 
Свойство  добродетели  состоит  скорее  в  том,  чтобы 
совершать  прекрасные  поступки,  чтобы  не  совершать 
постыдных. 
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   64

Похожие:

Словарь  ключевой   терминологии  тесты  зачётные  вопросы  И задания с. 155  icon7. зачетные вопросы  
Составитель:                                                      ст. преподаватель Д. В. Репин  
Словарь  ключевой   терминологии  тесты  зачётные  вопросы  И задания с. 155  icon8 Тесты (ПО новой форме): задания A, B, C . . . 

Словарь  ключевой   терминологии  тесты  зачётные  вопросы  И задания с. 155  iconТесты и задания 
Золотой фонд                                                                       
Словарь  ключевой   терминологии  тесты  зачётные  вопросы  И задания с. 155  iconЭкзаменационные билеты и практические задания к ним, письменные контрольные задания, тесты, тематика рефератов, перечень тем учебного курса для собеседования разрабатываются школьными методическими объединениями,
Рассмотрено и утверждено на заседании педагогического совета 13 февраля 2009 года протокол №4
Словарь  ключевой   терминологии  тесты  зачётные  вопросы  И задания с. 155  iconТесты (по новой форме): задания а, в, с . . . 383
КаК пользоваться Книгой  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 4
Словарь  ключевой   терминологии  тесты  зачётные  вопросы  И задания с. 155  iconТесты для абитуриентов федеральный центр тестирования тесты
Тесты. Варианты и ответы централизованного (абитуриентского) тестирования М: ООО «рустест», 2006
Словарь  ключевой   терминологии  тесты  зачётные  вопросы  И задания с. 155  iconИдеографическое описание научной терминологии в специальных словарях
Настоящее исследование представляет собой идеографическое описание научной терминологии в прикладных целях. Работа относится к области...
Словарь  ключевой   терминологии  тесты  зачётные  вопросы  И задания с. 155  iconТесты Тестовые задания по курсу «Лексикология. Лексикография. Форазеология»
Тестовые задания по курсу «Лексикология. Лексикография. Форазеология» (Преподаватель составляет разные варианты тестов из предложенных...
Словарь  ключевой   терминологии  тесты  зачётные  вопросы  И задания с. 155  iconТесты, помогающие выявить готовность ребенка к школе
Родители могут оценить уровень “зрелости” с помощью наблюдения и ответов на вопросы. Вопросы разработаны психологом Джеральдиной...
Словарь  ключевой   терминологии  тесты  зачётные  вопросы  И задания с. 155  iconК умк м. З. Биболетовой и др.  «Enjoy English» (Обнинск: Титул)
В пособие вошли лексико-грамматические тесты, тесты по чтению и аудированию, а также 
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница