Социологическое исследование «Уровень информированности студентов высших учебных заведений г. Улан-Удэ о добровольческом движении»




Скачать 497.64 Kb.
НазваниеСоциологическое исследование «Уровень информированности студентов высших учебных заведений г. Улан-Удэ о добровольческом движении»
страница2/4
Дата конвертации04.10.2012
Размер497.64 Kb.
ТипИсследование
1   2   3   4

Таблица 3. Известны ли Вам лично члены добровольческого движения?








М

Ж

Да


31,6%

68,4%

Нет

37,8%

62,2%



Таким образом, соотношение оценок вдвое сохраняется.

Отмечена четкая зависимость социально-направленных специальностей гуманитарного профиля на выработке личностной позиции к безвозмездному труду, актам поддержки и взаимопомощи. Безусловно, это студенты, чья будущая профессиональная деятельность связана с оказанием услуг населению: «Социальная работа», «Медицинский факультет», «Библиотекарь - социальный психолог». Студенты данных направлений проходят теоретическую и практическую подготовку по профессиональной помощи нуждающимся слоям населения: пенсионерам, инвалидам, малоимущим, ВИЧ-инфицированным и др. Распределение по указанным специальностям приведено в графике 4.

П
График 4
о-разному оценивают студенты выделенных специальностей существующие добровольческие организации. Критически рассматривают работу волонтеров студенты специальности «Социальная работа» (БГУ, ВСГТУ). Согласно трети опрошенных (31,5%) деятельность добровольческих организаций известна всей общественности республики, а 24% затруднились с ответом.

Для сравнения приводим оценку волонтеров студентами Факультета искусств ВСГАКИ, чьи профессиональные интересы не связаны с оказанием социальной помощи населению. Лишь 14,8% будущих артистов и режиссеров положительно определяют добровольческое движение в Бурятии, удовлетворительную оценку дают 55,6% и затруднились с ответом - 18,5%. Как видим, все же различия в отношении к волонтерской деятельности предопределено сферой профессиональных интересов, спецификой вуза. Эти данные говорят о том, что необходимо изменить формы информирования, подходы к пропаганде добровольческих акций в вузах различного профиля. Студенты таких направлений, как «связи с общественностью», «исторический факультет», «менеджер информационных технологий» воспринимают подачу информации о волонтерских акциях «Весенняя неделя добра» и «Соберем ребенка в школу» с точки зрения грамотно исполненной социальной и политической рекламы. Так, мнения по оценке работы добровольческих организаций в Бурятии по данным специальностям распределились таким образом:
PR 10% «хорошо»

50% «удовлетворительно»

15% «неудовлетворительно»

25% «затрудняюсь ответить»
Исторический факультет 12,5% «хорошо»

34,4% «удовлетворительно»

12.5% «неудовлетворительно»

40,6% «затрудняюсь ответить»
менеджер информационных технологий 20% «хорошо»

40% «удовлетворительно»

10% «неудовлетворительно»

30% «затрудняюсь ответить»

Заключение

Следуя из вышесказанного, можно утверждать, что добровольчество является наиболее приемлемой в сегодняшних условиях технологией воспитания молодого поколения и формирования у него активной гражданской позиции. Анализируя сегодняшнюю ситуацию, мы делаем вывод, что идеи добровольчества в Бурятии развиваются и находят поддержку в обществе.

Ирина Дашибалова,

к.филос.н.,

м.н.с. сектора социологии

Института монголоведения,

буддологии и тибетологии

БНЦ СО РАН
Людмила Халбаева,

тренер-консультант Клуба «Фирн»

Елена Ильина,

менеджер проекта «Добровольцы – капитал тысячелетия»

Благодаря результатам проведенного исследования «Уровень информированности студентов высших учебных заведений г. Улан-Удэ о добровольческом движении» (см. стр. ), мы можем говорить о том, что все построенные нами гипотезы подтвердились, и проблемы, поставленные в проекте, являются действительно актуальными. И для дальнейшего продвижения добровольчества необходима подготовка специалистов, которые могли бы разрабатывать механизмы привлечения молодежи, программы развития добровольчества, формировали добровольческую субкультуру, необходимо разрабатывать и внедрять привлекательные для молодежи социальные технологии. В этой книге мы обобщили наш опыт работы по развитию добровольческого движения (образовательные программы, трудовой лагерь, PR-сопровождение и др.), а в приложении приводим образцы документов.
Байкальский международный молодежный добровольческий лагерь «Доброград»

Организуя Байкальский международный молодежный добровольческий лагерь, мы ставили перед собой сразу несколько целей: поощрение активных добровольцев, формирование положительного имиджа добровольца, повышение профессионализма организаций, работающих с добровольцами и обучение самих добровольцев.

Хотя идея молодежного добровольческого лагеря сама по себе не нова, и добровольческих лагерей проводится очень много, нам хотелось бы остановиться на некоторых моментах. На что следует обратить внимание при организации добровольческого лагеря, чтобы в нем можно было бы не только отдохнуть, но и получить полезные знания, познакомиться со своими единомышленниками.

Рассмотрим, что было важно для нас при проведении добровольческого лагеря.

Подготовка лагеря. При создании коалиции, когда лагерь проводят несколько организаций, очень важны распределение зон ответственности и разработка программы лагеря. Выбор места проведения лагеря зависит от ваших целей.

Участники. Необходимо с самого начала определить методы и критерии отбора участников. На наш взгляд, лучше провести анкетирование и последующее собеседование, чтобы представление о конкурсантах было более полным. При разработке критериев необходимо расставить для себя приоритеты. Например, для нас было важно, чтобы человек был членом молодежной организации и имел опыт работы добровольцем. Кроме этого, кандидат должен был выполнить творческое задание – сочинение на тему «Почему я занимаюсь добровольчеством». Анкеты-заявки распространялись в учебных заведениях, через интернет на русском, английском и немецком языках. Участниками нашего лагеря в 2003 году стали 30 представителей молодежных организаций из России, Германии, Италии, Словакии и США.

Проведение лагеря. До отъезда в лагерь необходимо провести установочный семинар, на котором участники знакомятся, распределяются по трудовым отрядам, проходят инструктаж по технике безопасности. В лагере мы используем разбивку на «семьи» с учетом следующих принципов:

  • в каждой семье должны быть российские и зарубежные волонтеры;

  • в каждой семье должны быть юноши и девушки в равной пропорции;

  • в каждой семье должны быть люди разных возрастов;

  • в каждой семье должны быть представители всех «лагерных профессий» (строители, экологи, педагоги и др.);

  • участники из одного населенного пункта живут в разных семьях.

Подобная разбивка на «семьи» позволяет лучше познакомиться друг с другом, а распределение семейных ролей позволило безболезненно выявить лидеров. В первый день происходит презентация семей. Каждая семья несет ответственность за членов своих семей, выполняет задания и дежурит по лагерю. Среди семей проводится дружеское соревнование на лучшее дежурство, лучшую культурную программу. Управляет лагерем Совет семей или Парламент (по решению участников), в состав которого входят представители от всех семей, в том числе и от семьи организаторов. Управляющий орган принимает Кодекс Доброграда, содержащий основные принципы жизнеустройства в городе. Кодекс дает право на труд, учебу, горячее питание, баню, обязывает жителей учиться и трудиться, не употреблять спиртное и не курить на территории лагеря.

Очень важным считаем создание символики и ритуалов. Например, открытие лагеря с поднятием флагов России и Бурятии, общий утренний сбор, на котором подводятся итоги предыдущего дня и озвучивается план на текущий день. Передача дежурства сопровождается вручением Летописи лагеря и свистка – сигнала к общему сбору. Кроме этого, в 2003 году каждая семья получила футболки с эмблемой Доброграда определенного цвета, в том числе и семья организаторов. В течение лагеря участниками была подготовлена выставка-презентация своих организаций.

Программа Доброграда состоит из трех компонентов: обучающего, трудового и досугового. Учебный компонент – это Летняя школа добровольчества. Трудовой компонент реализуется в строительном, экологическом и педагогическом отрядах. Необходима договоренность о проведении этих работ с руководством турбазы или пансионата, в котором проводится лагерь. Желающие попробовать себя во всех специальностях могут свободно переходить из одного отряда в другой. В идеале желательно иметь среди организаторов лагеря представителя местного сообщества для определения потребностей в работе добровольцев и обеспечения фронта работы. Досуговый компонент всегда отдается на откуп самим участникам. Это делается для того, чтобы ребята почувствовали ответственность за происходящее в лагере, а также могли бы заниматься тем, что им нравится. Но, тем не менее, организаторы должны иметь в запасе какие-нибудь идеи. Кроме этого, обязательно нужен минимум вещей, необходимых для того, чтобы идеи доброградцев могли реализоваться. У нас - это спортивный инвентарь, белая и цветная бумага, краски, скотч, ножницы, веревка и т.п.

Летняя школа добровольчества. Основу обучающей программы составляют пять тем: добровольчество, лидерство, PR для чайников, стратегическое планирование и социальное проектирование. Кроме этого, свои занятия могут провести сами участники, например, были проведены тренинг по лидерству (Тиндал Брианна, США) и тренинг по профилактике ВИЧ-инфекции и наркомании (Дурненкова Татьяна, Республика Бурятия). Для того, чтобы участники приняли ответственность на себя за жизнь в лагере, мы проводим тренинг «Зачем нужны правила?». Тематика тренингов выбирается с учетом того, чтобы дать знания и умения, необходимые для работы с добровольцами в некоммерческой организации.

Каждая смена проходит посвящение в доброградцы. Это может быть все что угодно, любая командная игра-испытание. В 2001 году все искали ключи от Доброграда, которые давали право называть себя доброградцем, а в 2003 каждая семья с помощью карты и компаса искала клад, в котором были футболки – символы семьи. Это посвящение заменяет специальный командный тренинг, позволяет познакомиться и распределить лидерство.

На наш взгляд, проведение добровольческого лагеря консолидировало молодежные организации, участники познакомились с деятельностью других организаций, стали активнее вовлекать друг друга в свои мероприятия, увеличилось и количество добровольцев. Международный лагерь – это возможность для молодых ребят увидеть новое, расширить свой кругозор, найти единомышленников и интересное общение.

Из первых уст

Андрей Кушнарев, РМОО «Феникс», пос. Хоронхой, Кяхтинский район, Бурятия. Больше всего мне понравилось работать в социальном центре, поскольку я видел, что дети нам рады и ждут нас. Это реальная польза от нашего дела. По приезду домой я продолжу работу над строительством детских площадок, хоть у нас есть проблемы с финансированием. Но жизнь Доброграда научила тому, что не обязательно ждать чего-то, нужно искать альтернативные пути решения.

Аня Любич, Владивостокская молодёжная общественная организация «Корпус волонтёров», г. Владивосток. Доброград – это дом для всех, кто хочет жить ярко, с пользой и без отбоя. Это одно из главных событий лета для меня. Я записывала все игры, тренинги и буду работать по ним уже в своей организации «Корпус волонтеров». Я взяла на заметку проекты, разработанные ребятами. Особенно мне понравилась идея создания круглогодичного лагеря для добровольцев «Планета волонтеров». Отмечу, что у добровольцев Бурятии не хватает общей организованности, часто создавалась «тянучка» по времени. Зато я не ожидала такого добросовестного отношения к делу и трудолюбия ребят.

Аня Большакова, Молодежная лига, г. Усть-Илимск, Иркутская область. В нашем городе слово «волонтер» просто не звучит, этот факт я и буду исправлять по приезду к себе. Думаю, что после лагеря у всех сложился четкий образ добровольца, чего не было до участия в Доброграде. Я встретилась здесь с Аней Эккерман, студенткой из Германии, изучающей социальную работу, и она мне обещала выслать их учебный план. Мне это интересно, поскольку я преподаю социальную работу. Мне понравилось, что никто командно не управлял лагерем. Организаторы предоставили нам самоорганизоваться, чтобы мы почувствовали ответственность.

Саша Афанасьев, РМОО «Акуна Матата», г. Улан-Удэ, Бурятия. Я был участником первого Доброграда и поэтому мне есть с чем сравнивать. Второй Доброград отличился хорошей организацией, подбором участников и более серьезным фронтом работы, нежели в первом лагере. Чувствуется, что повысился статус мероприятия».

Катя Воробьева, Республиканский Центр профилактики СПИДа и инфекционных заболеваний, г. Улан-Удэ, Бурятия. Благодаря лагерю, я смогла рассказать ребятам о нашей организации «Центр студенческого милосердия». Это очень важно, поскольку сейчас мы только начинаем работать, и нам нужны поддержка и контакты с другими организациями. Мы планируем создавать творческие лаборатории, где студенты специальности «Социальная работа» будут проходить практику. Доброград в целом научил меня задумываться о мелочах, продумывать свои действия и не распыляться.

Брианна Тиндал, Группа молодежных экологических акций, г. Обелинг, Огайо, США. В лагере я хотела познакомиться с молодыми людьми, которые интересуются добровольчеством и, в частности, экологией. Наши идеи схожи – мы помогаем безвозмездно улучшать обстановку вокруг. Но я заметила, что здесь в основном экологические акции сводятся к уборке мусора. Я знаю, что в России движение волонтеров только начинает развиваться и поэтому уборка мусора – это первый шаг. В США же волонтеры разрабатывают законы, проводят семинары с предприятиями, чтобы убедить их быть экологически безопасными. Думаю, что тоже самое будет в России, но по прошествии некоторого времени. Мне запомнится последняя ночь у костра, когда мы общались, пели песни, еще мне был полезен семинар по PR и тренинг по общим и личным целям.

Перлы Доброграда:

«Чем туда, еще тудее» (при поиске дороги на Байкал).

Девочки, переносите свои тазы как можно ниже (команда ведущего зарядки).

Я выбрала бабочку, потому что она самое насекомое из насекомых (на тренинге, где каждый выбирал животное близкое к своему образу).

Мы живем в Лукоморье! (Так один доброградовец представил на встрече с ветеранами место, где жили участники. Правильное название – «Подлеморье»).


Мы можем со всей ответственностью заявить, что добровольчество становится все более популярным в молодежной среде. Стоит отметить, что в республике активно развивается международное добровольчество, добровольческие обмены. И как доказательство наших выводов представляем вам статью Даримы Баторовой c обзором добровольческих лагерей, прошедших в Бурятии летом 2003 года.
Добромода в Бурятии

Что такое «модно»? Модно - это когда молодой и путешественник. Модно - это когда дешево и со вкусом. Более 180 миллионов молодых людей в мире поняли, что модно быть добровольцем - бесплатно, большой компанией, в любой точке мира и с доброй миссией. Приобщаемся к мировой моде молодежи - обзор добровольческих лагерей проведенных в Бурятии этим летом!

Даст ист гут

Сотрудники автоконцерна «Daimler Chrysler» из Германии (те самые мерседесы), приехавшие по приглашению клуба «Фирн», посвятили свой отпуск добровольческой работе. Молодые люди из Германии занимались строительством туристских троп в Забайкальском национальном парке. Теперь по двум популярным туристским маршрутам полуострова Святой нос «Монахово – Змеевая» и «Глинка – Макарово» можно проехать на велосипеде. Тогда как раньше там было трудно пройти и профессионалу. В совокупности протяженность двух троп девять километров. На этих участках появились новые туристские стоянки, отремонтированы старые, установлены указатели, оборудован подъем на Монахово и переправа через ручей на Катуни. Путь расчищен от поваленных деревьев, валунов, укреплен на опасных участках.

«Думаю, что, несмотря на дождливую погоду, нами сделано все, что было запланировано, - говорит Кристиан Румлер, участник лагеря. – Также, вдоль тропы мы убирали мусор. Удивительно, но на следующий день его становилось еще больше, хотя мимо нас проходило не больше пяти человек».

Большая Байкальская тропа

Этот проект Федерации туризма и альпинизма РБ отличало проведение целых шести добровольческих лагерей. Создание тропы вокруг Байкала - идея не новая, но трудно исполнимая. Всего в лагерях по строительству Большой Байкальской тропы приняло участие 200 добровольцев из 13 стран мира. И не зря, поскольку фактически Байкальская Тропа может стать первой национальной системой троп России. Они, в свою очередь, призваны увеличить поток отдыхающих и сделать туризм на Байкале цивилизованным.

«Закулисье»

Еще один интересный лагерь был проведен в августе на базе Молодежного художественного театра. 13 добровольцев помогали сотрудникам театра в ремонте здания, а затем работали на Байкале. Лагерь собрал очень разных участников, как по возрасту, так и по роду деятельности, из России, Польши, Франции, Испании и Италии. Например, француженка Джамелла работает заместителем директора одного из парижских театров, а испанец Хорхе был политическим советником ООН в Грузии. Но это не помешало добровольцам выбрать рабочим языком русский и жить всем вместе под одной крышей у организаторов лагеря. Единственный факт, огорчивший ребят это то, что из-за ремонта они не смогли посмотреть спектакли Молодежного театра. Лагерь был проведен сотрудниками Сибирской творческой группы.



Сейчас добровольческие лагеря стали местом встречи людей разных вероисповеданий из разных стран. В Бурятии большей частью проводятся рабочие лагеря, менее распространены образовательные и творческие. Каждый желающий может принять участие в подобных лагерях в России или за ее пределами. Главное, что добровольцы объединены общей идеей, и каждый из них имеет возможность сделать свой собственный вклад в то дело, в которое верит.

Дарима Баторова,

корреспондент АСИ - Бурятия,

РОО «Клуб «Фирн».

Все более популярной в России становится организация профильных студенческих отрядов при учебных заведениях. И если у нас это движение только зарождается, то за рубежом оно существует уже давно. Наиболее распространенное международное название общественно полезной деятельности студентов - Service Learning. Многие программы привлечения учащейся молодежи к общественно полезной деятельности осуществляются на государственном уровне и поддерживаются федеральной властью. По своей сути Service Learning – форма обучения, основанная на опыте, где общественно полезная деятельность используется для того, чтобы улучшить усвоение академических знаний. Метод основан на активном обучении – извлечении уроков из опыта общественно полезной работы. В России подобные программы реализуются с целью содействия в улучшении качества образования в высших учебных заведениях, способствующих применению академических знаний в общественно полезной деятельности, воспитанию социальной ответственности, формированию гражданской позиции у студентов.

Студенческий добровольческий центр «Корпус доброй воли»

В Бурятии примером Service Learning можно назвать студенческий добровольческий центр «Корпус доброй воли». Идея организации подобного студенческого отряда появилась еще в 1999 году у студентов специальности «Социальная работа» Восточно-Сибирского Государственного Технологического Университета (ВСГТУ), но в жизнь она воплотилась лишь в 2001 году, когда студенты стали преподавателями в своей альма-матер. Студенческий добровольческий центр «Корпус доброй воли» создан на базе кафедры «Социальные технологии» ВСГТУ при поддержке Республиканской общественной организации «Клуб «Фирн» и объединяет студентов специальности «Социальная работа». «Корпус доброй воли» не является юридическим лицом, он действует как незарегистрированная общественная организация.

Цели «Корпуса доброй воли»:

  1. Создание эффективного механизма вовлечения детей и молодежи в решение социальных проблем через активизацию и развитие добровольческих инициатив.

  2. Формирование активной гражданской позиции у студентов ВСГТУ и, в частности, студентов специальности «Социальная работа».

Задачи:

  1. Вовлечение молодежи в добровольческую деятельность, организация деятельности по разрешению проблем сообщества силами добровольцев.

  2. Проведение научно-исследовательской и профилактической работы среди населения по социальным проблемам.

  3. Формирование положительного образа добровольца среди населения, в первую очередь среди молодежи, используя различные доступные способы (проведение акций, кампаний в СМИ, проведение конкурсов на Лучшего добровольца и других).

На данный момент «Корпус доброй воли» объединяет студентов 1-3 курсов специальности «Социальная работа», активных добровольцев - около 30 человек. За время работы «Корпуса доброй воли» уже две акции стали традиционными: игра «Импульс» и участие в благотворительной акции по сбору новогодних подарков для детей из школы-интерната «Казачий кадетский корпус».

Социальная технология «Импульс» направлена на развитие добровольческой активности у учащихся общеобразовательных школ, учащихся техникумов и училищ, является массовой формой работы по развитию добровольческой активности молодёжи. Добровольцы «Корпуса доброй воли» проводят эту игру уже второй год. Более подробно с ней можно ознакомиться в книге Владимира Корниловича «Социальный механизм воспитания в условиях трансформации российского общества (технология «Импульс»)», изданной в 2003 году в Барнауле.

Кроме этого, добровольцы оказывают адресную помощь одиноким пожилым гражданам, участвуют в социальных акциях, летом работают вожатыми в лагере труда и отдыха «Рассвет». По итогам года один из лидеров «Корпуса доброй воли» Елена Федосеева, студентка 2 курса, стала победителем конкурса «Доброволец года - 2003» в номинации «Добровольчество в просвещении и образовании».

На наш взгляд, предлагаемая социальная технология имеет большое будущее. Работа студенческого добровольческого центра «Корпус доброй воли» позволит, не требуя больших финансовых и материальных затрат, организовать молодежь на общественно полезную работу, создать предпосылки для развития молодого поколения, способного изменять мир своими руками. Работа в качестве добровольца играет важную роль в становлении студентов специальности «Социальная работа» как специалистов и энтузиастов своего дела.

Не стоит также забывать и о том, что работа в добровольческом центре позволяет студентам на практике отрабатывать свои профессиональные навыки, апробировать и внедрять новые социальные технологии. Добровольческая деятельность создает условия для отмирания у молодежи иждивенческой позиции по отношению к государству, формирует у молодого поколения отношение к себе как равноправному партнеру. В свою очередь, государство должно видеть в молодежи не источник нескончаемых проблем, а главных ресурс для их решения.


Добровольцы о добровольчестве



Елена Бакланова, 3 курс, специальность «Социальная работа», ВСГТУ. Я стала заниматься добровольчеством совсем недавно - около двух лет, но за этот период времени я открыла для себя много нового. Мне нравиться заниматься добровольческой деятельностью. Я рада приносить пользу и радость другим людям. Точнее, принося пользу другим, я помогаю себе. Думаю, впереди меня ждет еще много открытий и большой добровольческий опыт!

Виктория Зайцева, 2 курс, специальность «Социальная работа», ВСГТУ. Что является смыслом жизни современной молодежи? Это благосостояние, материальная обеспеченность, физическая и моральная удовлетворенность, профессиональное образование. Для меня помимо этих критериев смысла жизни доминирующим является безвозмездная помощь людям! С того времени как я поступила в ВСГТУ, началось мое добровольчество в социальной сфере.

Елена Федосеева, 2 курс специальности «Социальная работа», ВСГТУ, победитель конкурса «Доброволец года - 2003» в номинации «Добровольчество в просвещении и образовании». Мой путь к успеху начался с того, что я вступила в студенческий добровольческий центр «Корпус доброй воли». Мне было очень интересно узнать об идеях добровольчества, и я влилась в этот водоворот акций и мероприятий.
Еще одной целевой аудиторией нашей добровольческой программы являются школьники старших классов. Важно помнить, что старшеклассники – это будущие студенты, которые являются движущей силой всего добровольческого движения. Кроме этого, в селах школа – это центр всех идей, инноваций и общественной активности. Именно поэтому мы проводили для них Зимнюю школу добровольчества.


1   2   3   4

Похожие:

Социологическое исследование «Уровень информированности студентов высших учебных заведений г. Улан-Удэ о добровольческом движении» iconУчебное пособие для студентов высших учебных заведений Махачкала 2008
Книга предназначена для студентов, аспирантов, преподавателей высших учебных заведений, работников органов государственной власти...
Социологическое исследование «Уровень информированности студентов высших учебных заведений г. Улан-Удэ о добровольческом движении» icon«Химия. Экология. Человек» Автор-составитель: Россихина Л. А., учитель химии мбоу «Гимназия №14», г. Улан-Удэ Улан-Удэ
Современная концепция обучения, воспитания и развития основана на идее гуманизации
Социологическое исследование «Уровень информированности студентов высших учебных заведений г. Улан-Удэ о добровольческом движении» iconУчебное пособие Допущено Учебно методическим объединением по направлениям педагогического образования Министерства образования и науки РФ в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений
Министерства образования и науки РФ в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений
Социологическое исследование «Уровень информированности студентов высших учебных заведений г. Улан-Удэ о добровольческом движении» icon«Улан-Удэ – столица Азии Байкальской»
Улан-Удэ это нагорная часть бывшего Верхнеудинска. Практически он был сформирован в 1950-х гг и соответствовал новому предназначению...
Социологическое исследование «Уровень информированности студентов высших учебных заведений г. Улан-Удэ о добровольческом движении» icon 83  государственные  стипендии  на  обучение  в высших учебных заведениях Украины, в том числе:         -  30  
Российской  Федерации  (перечень  специальностей  и  высших учебных заведений прилагается); 
Социологическое исследование «Уровень информированности студентов высших учебных заведений г. Улан-Удэ о добровольческом движении» iconСборник научных работ студентов  высших учебных заведений  

Социологическое исследование «Уровень информированности студентов высших учебных заведений г. Улан-Удэ о добровольческом движении» iconС. А. Капустин Для студентов факультетов психологии высших учебных заведений по направлению 521000 «Психология»
Для студентов факультетов психологии высших учебных заведений по направлению 521000 — «Психология»
Социологическое исследование «Уровень информированности студентов высших учебных заведений г. Улан-Удэ о добровольческом движении» iconУчебное пособие для студентов высших учебных заведений и 
...
Социологическое исследование «Уровень информированности студентов высших учебных заведений г. Улан-Удэ о добровольческом движении» iconВ Ы С Ш Е Е   О Б Р А З О В А Н И Е
Для студентов филологических факультетов университетов и высших педагогических учебных заведений
Социологическое исследование «Уровень информированности студентов высших учебных заведений г. Улан-Удэ о добровольческом движении» iconРоссийской Федерации в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений

Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница