Технологии гармонизации  межвозрастных отношений:  Учебно-методический комплекс  




PDF просмотр
НазваниеТехнологии гармонизации  межвозрастных отношений:  Учебно-методический комплекс  
страница4/109
Дата конвертации04.10.2012
Размер1.48 Mb.
ТипДокументы
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   109

подростковая  и  юношеская.  Речевой  сленг  как  феномен  молодежной 
субкультуры.  Особенности  речи  детей  из  различных  социальных  слоев. 
Трудности  межвозрастного  общения.  Учет  языково-коммуникативных 
возрастных  особенностей  в  повседневном  взаимодействии  как  средство 
преодоления и профилактики конфликтов, взаимного непонимания.  
Тема 3.Межкультурная коммуникация.  
Основные  функции  культуры.  Влияние  культуры  на  восприятие  и 
коммуникацию  в  ее  различных  сферах  и  видах  Культурно  обусловленные 
различия  в  коммуникативной  компетенции.  Параметры  влияния  культуры  на 
коммуникативную 
деятельность. 
Межкультурная 
и 
межэтническая 
коммуникация. 
Символьные 
системы 
коммуникации, 
правила 
их 
функционирования. 
Принципы 
межкультурного 
коммуникативного 
взаимодействия. 
     
Тема 4. Педагогическое общение как форма коммуникации. 
Педагогическое  общение  как  компонент  профессионально-педагогической 
деятельности.  Функции  общения.  Место  общения  в  профессионально-
педагогической  деятельности  педагога.  Педагогическое  общение  как  особый 
вид  творчества.  Характеристика  структуры  профессионально-педагогического 
общения.  Психологическая  установка  и  ее  роль  в  профессионально-
педагогическом общении. Характеристика коммуникативных умений педагога. 
Этапы  педагогического  общения.  Стили  педагогического  общения.  Учет 
возрастных особенностей аудитории в педагогическом общении. Внутренняя и 
внешняя  сторона  педагогического  общения.  Технология  педагогического 
общения. 
 
Тема 5
. Технологии вербальной коммуникации 
Речь  как  средство  общения.  Специфика  устной  речи.  Условия, 
обеспечивающие действенность, правильность и выразительность устной речи. 
Говорение  как  процесс,  его  целенаправленность.  Монолог  и  диалог. 
Взаимодействие  со  слушателем.  Воля,  внимание  к  внутренним  и  внешним 
объектам речи.  
Процесс  голосообразования.  Основные  принципы  развития  речевого 
голоса.  Воспитание  голосо-речевых  навыков  как  формирование  условных 
рефлексов. Дыхание-основа голоса. Качества дыхания, которыми определяется 
физическая  звучность  голоса,  благозвучие  его  тембра.  Мышечная  свобода 
фонационных  путей, "опора"  звука.  Звуковысотный  и  динамический  диапазон 
голоса.  Характерные  группы  отклонений  в  бытовой  речи:  культурные, 
языковые  и  возрастные  различия  в  лингвистической  подготовке,  пассивность 
произносительного 
аппарата, 
неточность 
артикуляции, 
дефектное 
произношение согласных звуков, чрезмерно ускоренная или замедленная речь. 
Артикуляционная гимнастика.  
 
11

Логика  речи.  Логическое  ударение.  Речевые  такты.  Логическая  пауза. 
Логическая  мелодия.  Соотношение  ударных  слов  в  сложной  фразе. 
Многоударность.  Логическая  перспектива,  мелодика  главного  и  вводного 
предложений.  Темпо - ритм  речи.  Основные  методы  логического 
развертывания мыслей в речи. 
 
Тема 6. Комплексный голосо-речевой тренинг 
Технологии и методы словесного действия как главное условие тренинга. 
Внимание  к  внутренним  и  внешним  объектам  общения,  оперирование 
видениями,  отношением.  Сиюминутность  рождения  слова.  Соблюдение 
единства  психического  и  физического.  Художественно-эстетическая  гармония 
речи. Голосо-речевой, дикционный, орфоэпический тренинг. 
 
Организация  самостоятельной  работы.  
Самостоятельная  работа 
студентов осуществляется в условиях информационно-образовательной среды. 
Организация самостоятельной работы предполагает разработку преподавателем 
учебно-методического обеспечения учебной дисциплины: определение перечня 
тем,  форм  и  методов  взаимодействия  со  студентами,  моделирование 
образовательных  и  педагогических  ситуаций  близких  к  реальным  и  т.д. 
Самостоятельная 
работа 
организуется 
на 
принципах 
рефлексивной 
самоорганизации  студента.  В  систему  самостоятельной  работы  включены – 
самодиагностика,  самооценка,  разработка  программы  самосовершенствования, 
методик  и  технологий  общения  и  гармонизации  межвозрастных  отношений  в 
процессе коммуникации. 
Достижения 
студентов 
в 
результате 
самостоятельной 
работы 
оцениваются в баллах. 
Рекомендуемая литература. 
Основная 
1.  Бережнова  Л.Н.  Этнопедагогика:  учеб.  пособие  для  студ.  высш. 
учеб.заведений/Л.Н.Бережнова,  И.Л.  Набок,  В.И.  Щеглов. – М.: 
«Академия» 2007 
2.  Елютина М.Э. Возрастные особенности языково-коммуникативного 
пространства 
личности- 
http://journal.seun.ru/j2000_2r/Socio/ElutinaME.ht... 
3.  Меграбян  А.  Психодиагностика  невербального  поведения. – СПб.: 
Речь. 2001 
4.  Москвин  В.П.  Стилистика  русского  языка.  Приемы  и  средства 
выразительной речи. Учебное пособие  в 2-х книгах. М.: 2004 
5.  О  программе  гармонизации  межэтнических  и  межкультурных 
отношений    профилактики  проявлений  ксенофобии,  укрепления 
толерантности  в  Санкт-Петербурге  на 2006-2010 годы  (Программа 
«Толерантность) Постановление правительства  Санкт-Петербурга от 
от 11 июля 2006 г. N 848 
 
12
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   109

Похожие:

Технологии гармонизации  межвозрастных отношений:  Учебно-методический комплекс   iconУчебно-методический комплекс умк учебно-методический комплекс основы специальной педагогики и психологии
Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очных отделений учреждений высшего профессионального образования
Технологии гармонизации  межвозрастных отношений:  Учебно-методический комплекс   iconУчебно-методический комплекс умк учебно-методический комплекс коррекционная педагогика с основами
Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очного и заочного отделений психолого-педагогического факультета
Технологии гармонизации  межвозрастных отношений:  Учебно-методический комплекс   iconУчебно-методический комплекс умк учебно-методический комплекс педагогика
...
Технологии гармонизации  межвозрастных отношений:  Учебно-методический комплекс   iconУчебно-методический комплекс умк учебно-методический комплекс педагогика и психология
Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очного отделения учреждений высшего профессионального образования
Технологии гармонизации  межвозрастных отношений:  Учебно-методический комплекс   iconУчебно-методический комплекс умк учебно-методический комплекс педагогика
...
Технологии гармонизации  межвозрастных отношений:  Учебно-методический комплекс   iconУчебно-методический комплекс умк учебно-методический комплекс педагогика
Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очных отделений учреждений высшего профессионального образования
Технологии гармонизации  межвозрастных отношений:  Учебно-методический комплекс   iconУчебно-методический комплекс умк учебно-методический комплекс педагогика
Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очных отделений учреждений высшего профессионального образования
Технологии гармонизации  межвозрастных отношений:  Учебно-методический комплекс   iconУчебно-методический комплекс умк учебно-методический комплекс педагогика
Учебно-методический комплекс предназначен для студентов учреждений высшего профессионального образования
Технологии гармонизации  межвозрастных отношений:  Учебно-методический комплекс   iconУчебно-методический комплекс умк учебно-методический комплекс гендерный подход в истории отечественного
Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очной и заочной форм обучения психолого-педагогического факультета педагогического...
Технологии гармонизации  межвозрастных отношений:  Учебно-методический комплекс   iconУчебно-методический комплекс умк учебно-методический комплекс гендерный подход в истории отечественного
Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очной и заочной форм обучения психолого-педагогического факультета педагогического...
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница