«почему я стала педагогом-психологом». Автор: Арюкова С. Ф., педагог-психолог Муниципального дошкольного образовательного учреждения




Скачать 37.35 Kb.
Название«почему я стала педагогом-психологом». Автор: Арюкова С. Ф., педагог-психолог Муниципального дошкольного образовательного учреждения
Арюкова С Ф
Дата конвертации04.10.2012
Размер37.35 Kb.
ТипДокументы
ЭССЕ НА ТЕМУ:

«ПОЧЕМУ Я СТАЛА ПЕДАГОГОМ-ПСИХОЛОГОМ».

Автор: Арюкова С.Ф., педагог-психолог Муниципального дошкольного образовательного учреждения

« Детский сад № 53» г. Астрахани.

« ….. Жил в пятнадцатом веке во Франции поэт и бродяга, человек беспутный и пропащий, быть может, и разбойник, но смелый и беспощадный ко лжи и лицемерию. Звали его Франсуа Вийон. Ему принадлежат поэтические строки:
Я знаю, как на мед садятся мухи,

Я знаю смерть, что рыщет, все губя,

Я знаю книги, истины и слухи,

Я знаю все, но только не себя…
Действительно, все о себе узнать нельзя или, во всяком случае, трудно. Но многое будет открыто, если избрать два пути и ступать по ним попеременно.

Первый - внимательный анализ не столько замыслов собственных поступков, сколько самих поступков в соотнесении с их замыслами. Это тем более важно, если иметь в виду, что окружающие ничего не знают о твоих замыслах, сколь ни великолепны они, а видят твои поступки и делают о тебе заключение именно на основе их свершения.

Второй путь- обращение к возможностям науки, в задачи которой входит выяснение того, каким закономерностям подчиняется человеческая память и воля, мышление, воображение, каковы их особенности.

Имя этой науки - ПСИХОЛОГИЯ.

Вот два пути, которые, пересекаясь, приведут каждого, кто по ним пойдет, к познанию себя.»
Эти строки принадлежат известному российскому психологу академику АПН А.В. Петровскому. Именно его монографии, посвященные проблемам психологии личности, помогли мне найти ответы на многие вопросы, волновавшие меня с детства.

Кто Я? Какая Я? Что могу? С какого времени, в каком возрасте человек замечает в себе призвание? Как научиться прислушиваться к себе? Ведь только поняв себя, я смогу понимать и принимать других людей. Смогу освоить удивительную и в тоже время внушающую трепет задачу - как понять ребенка? Как вырастить его достойным человеком?
«Три несчастья есть у человека – старость, смерть и плохие дети »,- гласит украинская народная мудрость. Старость неотвратима, смерть неумолима. Перед этими несчастьями никто не может закрыть двери своего дома. А от плохих детей дом можно уберечь, как и от беды».

Дети… наша боль, наша радость, наша надежда…

Позовите своего сына, дочь, посмотрите им в глаза. На вас смотрят столетия…Бережно передавались эти глаза из поколения к поколению. Они встают перед нами - доверчивые и настороженные, лукавые и грустные, испуганные и дерзкие. Вот опять смотрят и говорят: » Ты мне поможешь?»- «Да, да, конечно!»-, тем более, что нам выпало величайшее счастье и огромная ответственность жить и работать в новом веке и новом тысячелетии.
Двадцать первый век- век информационных технологий, призванных облегчить жизнь человека с помощью техники. Но это только взгляд с одной стороны. На фоне грядущей глобальной информатизации незаметно подкрадывается опасность утерять истинные человеческие чувства и обычные, но так нужные физические контакты. Боюсь, на смену им придут бесчувственные, бестелесные, хотя и совершенные технические устройства. Ведь человеческое общение не заменит двигающаяся картинка на экране. Она никогда не сможет передать тепла рук, удивительных манящих ароматов весны и, конечно, пронзительной искренности и наивности детских глаз, смотрящих с интересом, грустью или радостью…

Моя задача - сохранить и удержать в ребенке потребность в человеческом общении, любви и ласке.
Чем дальше в своем развитии находится человеческая цивилизация, тем ближе ее конец: человек потребляет исчерпываемые и ограниченные ресурсы, не будучи способным возместить их природе. Каждый из нас должен жить с осознанием того, что он - дитя природы, имеет «шанс» проснуться однажды и не увидеть ничего вокруг себя. Свою задачу я вижу в том, чтобы с ранних лет учить детей любить окружающую их природу, беречь ее, заботиться о ней как о самом себе. Для этого я должна помочь ребенку постичь важную истину: все, что окружает нас: леса, поля, реки, небо, звезды, солнце - твое, мое, наше. Оно принадлежит всем, в том числе и тебе, и его надо сберечь для будущих поколений.

Еще одна цель, которую я вижу и буду стремиться к ее достижению - научить детей мечтать. Мечта открывает перспективу, ее высота мобилизует силы, закаляет волю и характер. Великий и вечный вопрос «Зачем?» ставит перед нами цель.

Чтобы не растеряться в сложных драматических коллизиях жизни, педагогу и ребенку надо всматриваться в будущее, всякий раз уточняя и совершенствуя его образ. Учить и учиться мечтать, переносить воображаемого себя в воображаемое будущее- это, скорее всего, пробудит способности даже у «неспособных».
Хотите, чтобы дети жили счастливо и интересно? Мечтайте с ними!

Хотите уничтожить личность? Убейте мечту.
Мне созвучна мысль Рериха : « В жизни оставайтесь верными Прекрасному, храните энтузиазм. Растите в себе творческие мысли, помня, что по мощи ничто не сравнится с силою мысли. Даю вам жизненный совет: имейте мысли чистые и сильные, наполняйте жизнь вашу несломимым энтузиазмом и тем обращайте ее в постоянный праздник. С улыбкой истинного познания внушайте вашим детям непобедимое Желание созидать. Эта бесконечная цепь труда, совершенствования и блага приведет вас к Прекрасному ».
Если мне удастся помочь детям найти себя и свое место в мире людей, научить их творчески трудиться и жить - я буду счастлива. Именно поэтому я выбрала профессию педагога-психолога, которая помогла мне стать СЧАСТЛИВОЙ!

Чем больше будет счастливых людей- тем добрее станет мир.

Похожие:

«почему я стала педагогом-психологом». Автор: Арюкова С. Ф., педагог-психолог Муниципального дошкольного образовательного учреждения iconНовороссийск, именуемое в дальнейшем «Автономное учреждение», является правопреемником муниципального дошкольного образовательного учреждения центр развития
«О создании муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения путем изменения типа существующего муниципального...
«почему я стала педагогом-психологом». Автор: Арюкова С. Ф., педагог-психолог Муниципального дошкольного образовательного учреждения iconУстав
Постановления Администрации города от 15. 12. 2009 №5665 «О создании муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения...
«почему я стала педагогом-психологом». Автор: Арюкова С. Ф., педагог-психолог Муниципального дошкольного образовательного учреждения iconГодовой календарный учебный график Муниципального бюджетного образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста
Муниципального бюджетного образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста
«почему я стала педагогом-психологом». Автор: Арюкова С. Ф., педагог-психолог Муниципального дошкольного образовательного учреждения iconДоклад муниципального дошкольного образовательного учреждения Качалинского детского сада «Малышок» Иловлинского района за 2009год 2 Введение Юридический и фактический адрес
Муниципального дошкольного образовательного учреждения Качалинского детского сада «Малышок» Иловлинского района за 2009год
«почему я стала педагогом-психологом». Автор: Арюкова С. Ф., педагог-психолог Муниципального дошкольного образовательного учреждения iconПоложение о закупке товаров, работ, услуг Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения муниципального образования город Нягань
Термины и определения
«почему я стала педагогом-психологом». Автор: Арюкова С. Ф., педагог-психолог Муниципального дошкольного образовательного учреждения iconПрограмма дошкольного образования муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения «центр развития ребенка детский сад №23»
Ведущий специалист приказом от 25. 08. 2010 №119 по дошкольному образованию директор мадоу црр д/с №23
«почему я стала педагогом-психологом». Автор: Арюкова С. Ф., педагог-психолог Муниципального дошкольного образовательного учреждения iconПубличный доклад Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада №10
Полное название учреждения: Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №10
«почему я стала педагогом-психологом». Автор: Арюкова С. Ф., педагог-психолог Муниципального дошкольного образовательного учреждения iconВарненского муниципального района постановление
Внести изменение в раздел I «Общие положения» Устава муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада №22 «Солнышко»...
«почему я стала педагогом-психологом». Автор: Арюкова С. Ф., педагог-психолог Муниципального дошкольного образовательного учреждения iconПрограмма развития муниципального дошкольного образовательного учреждения «Центр развития ребенка детский сад №101»
...
«почему я стала педагогом-психологом». Автор: Арюкова С. Ф., педагог-психолог Муниципального дошкольного образовательного учреждения iconСогласовано
Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения «Центр развития ребёнка детский сад №5 «Ёлочка»
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница