Программа по обществознанию 10-11 классы




НазваниеПрограмма по обществознанию 10-11 классы
страница1/3
Л Н Боголюбова
Дата конвертации04.10.2012
Размер0.56 Mb.
ТипПрограмма
  1   2   3
МОУ Николаевская средняя общеобразовательная школа


Рабочая

программа

по обществознанию
10-11 классы

(70 ч)

(базовый уровень)

составитель: Брит.Т.Н.

Одобрена методическим Советом, протокол №______от__________
Утверждена приказом №_________от_____________
Директор Николаевской школы: Петрюк.Л.Б. /___________/ М.П.

2010
Пояснительная записка

Настоящая рабочая программа разработана на основе Федерального компонента Государствен­ного стандарта среднего (полного) общего образования и авторской программы по обществознанию среднего (полного) общего образования (под редакцией академика РАО, доктора педагогических наук Л. Н. Боголюбова).2010г.

Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по разделам и темам курса. Она рассчитана на 70 учебных часов из расчета 1 учебный час в неделю. (10 класс – 36ч, 11 кл – 34ч).

Содержание курса на базовом уровне обеспечивает пре­емственность по отношению к основной школе путем углубленного изучения некоторых социальных объектов, рассмотренных ранее. Наряду с этим вводится ряд новых, более сложных вопросов, понимание которых необходимо современному человеку.

Рабочая программа предусматривает следующие формы промежуточной и итоговой аттестации: контрольные работы, тестирование, обоб­щающие уроки. Освоение нового содержания осуществляется с опорой на межпредметные связи с курсами «История», «Геогра­фия», «Литература» и др.

Изучение обществознания (включая экономику и право) в старшей школе на базо­вом уровне направлено на достижение следующих целей:

развитие личности в период ранней юности, ее духов­но-нравственной, политической и правовой культуры, экономического образа мышления, социального поведе­ния, основанного на уважении закона и правопорядка, способности к личному самоопределению и самореализа­ции; интереса к изучению социальных и гуманитарных дисциплин;

  • воспитание общероссийской идентичности, граждан­ской ответственности, правового самосознания, толерант­ности, приверженности гуманистическим и демократичес­ким ценностям, закрепленным в Конституции Россий­ской Федерации;

  • освоение системы знаний об экономической и иных видах деятельности людей, об обществе, его сферах, пра­вовом регулировании общественных отношений, необхо­димых для взаимодействия с социальной средой и выпол­нения типичных социальных ролей человека и граждани­на, для последующего изучения социально-экономичес­ких и гуманитарных дисциплин в учреждениях системы среднего и высшего профессионального образования или для самообразования;

  • овладение умениями получать и критически осмыс­ливать социальную (в том числе экономическую и право­вую) информацию, анализировать, систематизировать по­лученные данные; освоение способов познавательной, коммуникативной, практической деятельности, необходи­мых для участия в жизни гражданского общества и госу­дарства;

  • формирование опыта применения полученных зна­ний и умений для решения типичных задач в области со­циальных отношений, гражданской и общественной дея­тельности, межличностных отношений, отношений меж­ду людьми различных национальностей и вероиспове­даний, в семейно-бытовой сфере; для соотнесения своих действий и действий других людей с нормами поведения, установленными законом; для содействия правовыми спо­собами и средствами защите правопорядка в обществе.

Не менее 50% учебного времени отводится на самостоятельную работу учащихся, позволяющую им приобрести опыт познаватель­ной и практической деятельности. Минимальный набор выполняе­мых учащимися работ включает в себя:

— работу с источниками социальной информации с использова­нием современных средств коммуникации (включая ресурсы Интер­нета);

— критическое осмысление актуальной социальной информа­ции, поступающей из разных источников, формулирование на этой основе собственных заключений и оценочных суждений;

— решение познавательных и практических задач, отражающих типичные социальные ситуации;

  • анализ современных общественных явлений и событий;

  • освоение типичных социальных ролей через участие в обуча­ющих играх и тренингах, моделирующих ситуации из реальной жизни, через самостоятельное формулирование правил и норм по­ведения (в школе, общественных местах и т. п.);

  • применение полученных знаний для определения экономичес­ки рационального, правомерного и социально одобряемого поведе­ния и порядка действий в конкретных ситуациях;

  • аргументированную защиту своей позиции, оппонирование иному мнению через участие в дискуссиях, диспутах, дебатах о со­временных социальных проблемах;

  • написание творческих работ по социальным дисциплинам.

В 10 классе Предлагается дать целостное представление о развитии общества, его актуальных проблемах, о челове­ке в современном мире. В 11 классе предусмотрено зна­чительное расширение экономической и правовой пробле­матики, а также некоторых вопросов социально-полити­ческого характера.

Изучение курса в 10 классе начинается с раздела «Об­щество и человек». В нем на более высоком по сравне­нию с основной школой уровне раскрываются природа и сущность человека, системный характер общества.

Раздел «Основные сферы общественной жизни» дает представление о подсистемах общества, об условиях дея­тельности человека в каждой из них.

Раздел «Право» раскрывает значение права и правовой культуры, дает краткую характеристику современного российского законодательства.

В 11 классе раздел «Экономика» позволяет значитель­но углубиться в проблематику современного экономичес­кого развития.

Раздел «Проблемы социально-политического развития общества» дает возможность расширить кругозор выпуск­ников школы на основе изучения проблем свободы, де­мографической ситуации, политической жизни.

Раздел «Правовое регулирование общественных отно­шений» характеризует основные отрасли права.

Данный курс обеспечен учебниками «Обществознание» (базовый уровень), выпущенными издательством «Просвещение»: для 10 класса — под редакцией Л. Н. Боголю­бова, для 11 класса — под редакцией Л. Н. Боголюбова, Н. И. Городецкой, А. И. Матвеева.

Программа предусматривает формирование у школьни­ков общеучебных умений и навыков, универсальных спо­собов деятельности и ключевых компетенций. В этом направлении приоритетами для учебного предмета «Об­ществознание» на этапе среднего (полного) общего обра­зования являются:

  • определение сущностных характеристик изучаемого объекта, сравнение, сопоставление, оценка и классифика­ция объектов по указанным критериям;

  • объяснение изученных положений на предлагаемых конкретных примерах;

  • решение познавательных и практических задач, от­ражающих типичные социальные ситуации;

  • применение полученных знаний для определения экономически рационального, правомерного и социально одобряемого поведения и порядка действий в конкретных ситуациях;

  • умение обосновывать суждения, давать определе­ния, приводить доказательства (в том числе от противно­го);

  • поиск нужной информации по заданной теме в ис­точниках различного типа и извлечение необходимой ин­формации из источников, созданных в различных знако­вых системах (текст, таблица, график, диаграмма, аудио­визуальный ряд и др.), отделение основной информации от второстепенной, критическое оценивание достоверно­сти полученной информации, передача содержания ин­формации адекватно поставленной цели (сжато, полно, выборочно);

  • выбор вида чтения в соответствии с поставленной целью (ознакомительное, просмотровое, поисковое и др.);

  • работа с текстами различных стилей, понимание их специфики; адекватное восприятие языка средств массо­вой информации;

  • самостоятельное создание алгоритмов познаватель­ной деятельности для решения задач творческого и поис­кового характера;

  • участие в проектной деятельности, владение при­емами исследовательской деятельности, элементарными умениями прогноза (умение отвечать на вопрос: «Что про­изойдет, если...»);

  • формулирование полученных результатов;

  • создание собственных произведений, идеальных мо­делей социальных объектов, процессов, явлений, в том числе с использованием мультимедийных технологий;

—г пользование мультимедийными ресурсами и ком­пьютерными технологиями для обработки, передачи, сис­тематизации информации, создания баз данных, презен­тации результатов познавательной и практической дея­тельности;

— владение основными видами публичных выступле­ний

(высказывание, монолог, дискуссия, полемика), сле­дование этическим нормам и правилам ведения диалога (диспута).

Программа призвана помочь осуществлению выпускни­ками осознанного выбора путей продолжения образова­ния или будущей профессиональной деятельности.

Федеральный базисный учебный план для среднего (полного) общего образования отводит 140 ч для изуче­ния на базисном уровне учебного предмета «Обществознание», в том числе в 10 и 11 классах по 70 ч из расчета 2 ч в неделю, включая экономику и право. Авторская программа отводит на изучение обществознания в 10 классе – 70часов, в 11 классе- 68 часов (из расчета 2 учебных часа в неделю). Так как в учебном плане нашего ОУ на изучение данного предмета отводится 1 час в неделю (экономика и право преподаются отдельно), то распределение учебных часов по разделам и темам курса в рабочей программе сокращается. Таким образом:

Обществознания 10 класс – 36ч: Раздел 1 Общество и человек – 8ч, Раздел 2. Основные сферы общественной жизни – 22ч; Раздел 3. Право – 8ч;

Обществознание 11 класс: Раздел 1. Экономика – 12ч; Раздел 2. Проблемы социально-политического развития общества– 8ч; Раздел 3. Правовое регулирование общественных отношений – 11ч; Итоговое повторение – 2ч.

Учебно-методический комплект

  • Обществознание. Программы общеобразовательных учреждений 6-11 классы. М. Просвещение, 2010. Авторская программа Л.Н.Боголюбова, Н.И.Городецкой, Л.Ф.Иванова. «Обществознание». 10-11 классы, базовый уровень.

  • Учебник Л.Н.Боголюбова для учащихся 10 класса «Обществознание», Москва, Просвещение, 2006.

  • Учебник Л.Н.Боголюбова для учащихся 11 класса «Обществознание», Москва, Просвещение, 2008.

  • Методические рекомендации по курсу «Человек и общество». часть1, 10 класс под ред. Л.Н.Боголюбова, М. Просвещение, 2003.

  • С.Н.Степанько «Поурочные планы обществознание 11 класс по учебнику Л.Н.Боголюбова», Волгоград, 2007.

  • В.И.Варющенко «Конституции и права человека (сборник документов), Новосибирск, изд-во «Студия Дизайн Инфолио», 1995г.

  • ЕГЭ: контрольные измерительные материалы – обществознание. Просвещение, 2002г.




ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ


Обществознание 10 класс (36ч)

Раздел 1. Общество и человек (8ч)

Тема 1. Общество (2ч)

Общество как совместная жизнедеятельность людей. Общество и природа. Общество и культура. Науки об об­ществе.

Структура общества. Общество как сложная динамич­ная система. Взаимосвязь экономической, социальной, политической и духовной сфер жизни общества. Социаль­ные институты.

Тема 2. Человек (6 ч)

Природа человека. Человек как продукт биологичес­кой, социальной и культурной эволюции. Цель и смысл жизни человека. Науки о человеке.

Человек как духовное существо. Духовная жизнь чело­века. Мировоззрение. Ценностные ориентиры личности. Патриотизм и гражданственность.

Деятельность как способ существования людей. Дея­тельность и ее мотивация. Многообразие деятельности. Сознание и деятельность.

Познание и знание. Познание мира: чувственное и ра­циональное, истинное и ложное. Истина и ее критерии. Многообразие форм человеческого знания. Социальное и гуманитарное знание.

Человек в системе социальных связей. Личность, фак­торы, влияющие на ее формирование. Самосознание и са­мореализация. Социальное поведение. Единство свободы и ответственности личности.

Раздел 2. Основные сферы общественной жизни (22ч)

Тема 3. Духовная культура (5ч)

Духовная культура общества. Культура и духовная жизнь. Формы и разновидности культуры: народная, массовая, элитарная. Диалог культур. Средства массовой информации.

Наука и образование. Наука, ее роль в современном мире. Этика ученого. Непрерывное образование и самообразование.

Мораль и религия. Мораль, ее категории. Религия, ее роль в жизни общества. Нравственная культура.

Искусство и духовная жизнь. Искусство, его формы, основные направления. Эстетическая культура. Тенден­ции духовной жизни современной России.

Тема 4. Экономическая сфера (2 ч)

Роль экономики в жизни общества. Экономика как подсистема общества. Экономика как основа жизнеобес­печения общества. Экономика и социальная структура. Взаимовлияние экономики и политики.

Экономическая культура. Экономический интерес, эко­номическое поведение. Свобода экономической деятель­ности и социальная ответственность хозяйствующего субъекта. Культура производства и потребления.

Тема 5. Социальная сфера (7 ч)

Социальная структура. Многообразие социальных групп. Неравенство и социальная стратификация. Соци­альные интересы. Социальная мобильность.

Социальные взаимодействия. Социальные отношения и взаимодействия. Социальный конфликт. Социальные ас­пекты труда. Культура труда.

Социальные нормы и отклоняющееся поведение. Мно­гообразие социальных норм. Девиантное поведение, его причины и профилактика. Социальный контроль и само­контроль.

Национальные отношения. Этнические общности. Межнациональное сотрудничество и межнациональные конфликты. Национальная политика. Культура межнацио­нальных отношений.

Семья и быт. Семья как социальный институт. Семья в современном обществе. Бытовые отношения. Культура топоса.

Молодежь в современном обществе. Молодежь как со­циальная группа. Развитие социальных ролей в юношес­ком возрасте. Молодежная субкультура.

Тема 6. Политическая сфера (6ч)

Политика и власть. Политика и общество. Политические институты и отношения. Власть, ее происхождение и виды.

Политическая система. Структура и функции политичес­кой системы. Государство в политической системе. Полити­ческие режимы. Политическая жизнь современной России.

Гражданское общество и правовое государство. Основ­ные черты гражданского общества. Правовое государство,

его признаки. Средства массовой коммуникации, их роль в политической жизни общества.

Демократические выборы и политические партии. Из­бирательные системы. Многопартийность. Политическая идеология.

Участие граждан в политической жизни. Политический процесс. Политическое участие. Политическая культура.

Раздел 3. Право (8ч)

Тема 7. Право как особая система норм (6 ч)

Право в системе социальных норм. Система права: основные отрасли, институты, отношения. Публичное и частное право.

Источники права. Правовые акты. Конституция в иерархии нормативных актов.

Правоотношения и правонарушения. Виды юридичес­кой ответственности. Система судебной защиты прав че­ловека. Развитие права в современной России.

Современное российское законодательство. Основы го­сударственного, административного, гражданского, трудо­вого, семейного и уголовного права. Правовая защита природы.

Предпосылки правомерного поведения. Правосознание. Правовая культура.

Заключительные уроки (2 ч)

Общество в развитии. Многовариантность общественно­го развития. Прогресс и регресс. Современный мир и его противоречия.
Календарно-тематическое планирование обществознания в 10 классе (36ч)

№ ур

Дата проведения

Тема урока, раздела

1




Раздел 1. Общество и человек (8ч)

Тема 1. Общество (2ч)

Общество как совместная жизнедеятельность людей.

2




Общество как сложная динамическая система.

3




Тема 2. Человек (6ч)

Природа человека.

4




Человек как духовное существо.

5




Деятельность как способ существования людей.

6




Познание и знание.

7




Человек в системе социальных связей..

8




Личность, факторы, влияющие на ее формирование. Тест №1.

9




Раздел 2. Основные сферы общественной жизни (22ч)

Тема 3. Духовная культура (5ч)

Духовная культура общества.

10




Наука и образование.

11




Мораль и религия.

12




Искусство и духовная жизнь.

13




Тенденции духовной жизни современной России.

14




Тема 4. Экономическая сфера (2ч)

Роль экономики в жизни общества.

15




Экономическая культура. Тест № 2.

16




Тема 5. Социальная сфера (7ч)

Социальная структура.

17




Социальные взаимодействия.

18




Социальные нормы и отклоняющее поведение.

19




Национальные отношения.

20




Семья и быт.

21




Молодежь в современном обществе

22




Контрольная работа по теме «Социальная сфера».

23




Тема 6. Политическая сфера (6ч)

Политика и власть.

24




Власть, ее происхождение и виды.

25




Политическая система.

26




Гражданское общество и правовое государство.

27




Демократические выборы и политические партии.

28




Участие граждан в политической жизни. Тест № 3.

29




Раздел 3. Право (8ч)

Тема 7. Право как особая система норм (6ч)

Право в системе социальных норм.

30




Источники права.

31




Правоотношения и правонарушения.

32




Современное российское законодательство.

33




Предпосылки правомерного поведения.

34




Правовая культура. Тест № 4.

35




Заключительные уроки (2ч)

Общество в развитии Тест № 5.

36




Современный мир и его противоречия.



Обществознание 11 класс (34ч)

Раздел 1. Экономика (12ч)

Экономика и экономическая наука. Что изучает эконо­мическая наука. Экономическая деятельность. Измерите­ли экономической деятельности. Понятие ВВП.

Экономический рост и развитие. Факторы экономичес­кого роста. Экономические циклы.

Рынок и рыночные структуры. Конкуренция и монопо­лия. Спрос и предложение. Факторы спроса и предложе­ния. Фондовый рынок. Акции, облигации и другие цен­ные бумаги.

Роль фирм в экономике. Факторы производства и фак­торные доходы. Постоянные и переменные издержки. Экономические и бухгалтерские издержки и прибыль. Налоги, уплачиваемые предприятиями.

Бизнес в экономике. Организационно-правовые формы и правовой режим предпринимательской деятельности.

Вокруг бизнеса. Источники финансирования бизнеса. Основные принципы менеджмента. Основы маркетинга.

Роль государства в экономике. Общественные блага. Внешние эффекты. Госбюджет. Государственный долг. Основы денежной и бюджетной политики. Защита конку­ренции и антимонопольное законодательство.

Банковская система. Роль центрального банка. Основ­ные операции коммерческих банков. Финансовые инсти­туты. Виды, причины и последствия инфляции.

Рынок труда. Безработица. Причины и экономические последствия безработицы. Государственная политика в области занятости.

Мировая экономика. Государственная политика в об­ласти международной торговли. Глобальные проблемы экономики.

Экономика потребителя. Сбережения, страхование. За­щита прав потребителя. Экономика производителя. Рацио­нальное экономическое поведение потребителя и произво­дителя.

Раздел 2. Проблемы социально-политического развития общества (8ч)

Свобода и необходимость в человеческой деятельности. Выбор в условиях альтернативы и ответственность за его последствия.

Демографическая ситуация в РФ. Проблема неполных семей.

Религиозные объединения и организации в РФ. Опас­ность тоталитарных сект.

Общественное и индивидуальное сознание. Социализа­ция индивида.

Политическое сознание. Политическая идеология. Политическая психология. Политическое поведение. Мно­гообразие форм политического поведения. Современный терроризм, его опасность. Роль СМИ в политической жизни.

Политическая элита. Особенности ее формирования в современной России.

Политическое лидерство. Типология лидерства. Лиде­ры и ведомые.

Раздел 3. Правовое регулирование общественных отношений (11ч)

Гуманистическая роль естественного права. Тоталитар­ное правопонимание. Развитие норм естественного права. Естественное право как юридическая реальность. Зако­нотворческий процесс в Российской Федерации.

Гражданин, его права и обязанности. Гражданство в РФ. Воинская обязанность. Альтернативная гражданская служба. Права и обязанности налогоплательщика.

Экологическое право. Право граждан на благоприят­ную окружающую среду. Способы защиты экологических прав. Экологические правонарушения.

Гражданское право. Субъекты гражданского права. Имущественные права. Право на интеллектуальную собственность. Наследование. Неимущественные права: честь, достоинство, имя. Способы защиты имуществен­ных и неимущественных прав.

Семейное право. Порядок и условия заключения бра­ка. Порядок и условия расторжения брака. Правовое ре­гулирование отношений супругов.

Занятость и трудоустройство. Порядок приема на рабо­ту, заключение и расторжение трудового договора. Пра­вовые основы социальной защиты и социального обеспе­чения. Правила приема в образовательные учреждения профессионального образования. Порядок оказания плат­ных образовательных услуг.

Процессуальное право. Споры, порядок их рассмотре­ния. Особенности административной юрисдикции. Граж­данский процесс: основные правила и принципы. Особен­ности уголовного процесса. Суд присяжных. Конституци­онное судопроизводство.

Международная защита прав человека. Международ­ная система защиты прав человека в условиях мирного времени. Международная защита прав человека в усло­виях военного времени. Международное гуманитарное право.
Заключительные уроки (2ч)

Общество и человек перед лицом угроз и вызовов XXI века. Особенности современного мира. Компьютерная революция/Знания, умения и навыки в информационном обществе. Социальные и гуманистические аспекты гло­бальных проблем. Терроризм как важнейшая угроза со­временной цивилизации
Календарно-тематическое планирование обществознания в

11 классе (34ч)

№ ур

Дата проведения

Тема раздела. урока

1




Раздел 1. Экономика (12ч)

Экономика и экономическая наука.

2




Экономический рост и развитие.

3




Рынок и рыночные структуры.

4




Роль фирм в экономике.

5




Бизнес в экономике.

6




Источники финансирования бизнеса.

7




Роль государства в экономике.

8




Банковская система. Тест №1.

9




Рынок труда.

10




Мировая экономка.

11




Экономика потребителя.

12




Экономика производителя. Тест № 2.

13




Раздел 2. Проблемы социально-политического развития общества (8ч)

Свобода и необходимость в человеческой деятельности.

14




Общественное и индивидуальное сознание.

15




Политическое сознание.

16




Политическое поведение.

17




Политическая элита.

18




Демографическая ситуация в РФ.

19




Религиозные объединения и организации в РФ.

20




Контрольная работа по теме «Проблемы социально-политического развития общества».

21




Раздел 3. Правовое регулирование общественных отношений (12ч)

Гуманистическая роль естественного права.

22




Гражданин, его права и обязанности.

23




Экологическое право.

24




Гражданское право.

25




Семейное право.

26




Занятость и трудоустройство. Тест № 3.

27




Процессуальное право: гражданский процесс.

28




Особенности уголовного процесса.

29




Особенности административной юрисдикции.

30




Конституционное судопроизводство.

31




Международная защита прав человека

32




Международное гуманитарное право. Тест № 4.

33




Заключительные уроки (2ч)

Итоговая контрольная работа.

34




Общество и человек перед лицом угроз и вызовов XXI века.
  1   2   3

Похожие:

Программа по обществознанию 10-11 классы iconШкольные учебные программы по этике и праву, гражд ановедению, правоведению и обществознанию (область "Обществознание" 1-11 классы)
Школьные учебные программы по этике и праву, граждановедению, правоведению и обществознанию (область "Обществознание" 1-11 классы)....
Программа по обществознанию 10-11 классы iconРабочая программа По алгебре
Авторы-составители И. И. Зубарева,А. Г. Мордкович опубликованной в сборнике «Программы. Математика. 5-6 классы. Алгебра. 7-9 классы....
Программа по обществознанию 10-11 классы iconПояснительная записка к экзаменационным билетам по обществознанию  9 класс
Комплект билетов по обществознанию подготовлен с учётом федерального компонента государственного образовательного стандарта основного...
Программа по обществознанию 10-11 классы iconТематическое планирование по обществознанию на 2007/2008 учебный год
Составлено на основании базисного учебного плана, федерального компонента государственного стандарта общего образования, программы...
Программа по обществознанию 10-11 классы iconТематическое планирование по обществознанию на 2007/2008 учебный год
Составлено на основании базисного учебного плана, федерального компонента государственного стандарта общего образования, программы...
Программа по обществознанию 10-11 классы iconРабочая программа педагога шатовой ирины владимировны вторая категория «Искусство»
Разработана на основе авторской программы «Искусство 8-9 классы», авторы программы Г. П. Серге­ева, И. Э. Кашекова, Е. Д. Критская....
Программа по обществознанию 10-11 классы iconРабочая программа по русскому языку
Программа разработана на основе программы по русскому языку для общеобразовательных учреждений (5-11 классы). Автор С. И. Львова....
Программа по обществознанию 10-11 классы iconРабочая программа Курса «изо» 5 класс    
М.: Дрофа, 2008.) и авторской программы «Изобразительное искусство. 5-9 классы» (Изобразительное искусство. Программа для общеобразовательных...
Программа по обществознанию 10-11 классы iconГлубоковой Ольги Вячеславовны 
Рабочая программа соответствует Государственному образовательному стандарту по обществознанию, разработанному 
Программа по обществознанию 10-11 классы iconАтанасян Л. С., Бутузов В. Ф., Кадомцев С. Б. и др
Планирование составлено на основе примерной программы Математика. 5-6 классы. Алгебра. 7 – 9 классы. Алгебра и начала анализа. 10-11...
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница