Анализ воспитательной работы в моу «Каменная средняя общеобразовательная школа» за 2010/2011 учебный год




НазваниеАнализ воспитательной работы в моу «Каменная средняя общеобразовательная школа» за 2010/2011 учебный год
страница1/7
Дата конвертации04.10.2012
Размер0.74 Mb.
ТипАнализ
  1   2   3   4   5   6   7


Анализ воспитательной работы в

МОУ «Каменная средняя общеобразовательная школа» за 2010/2011 учебный год
1. Кадровое обеспечение воспитательной работы в ОУ. Общая характеристика педагогического коллектива.

п/п

Ф. И. О. учителя

Должность

Классное руководство

Стаж

Категории

1

Чернышова Наталья Станиславовна

Директор школы, учитель информатики

-

12

I

2

Дубовская Инна Анатольевна

Заместитель директора по учебно-воспитательной работе, учитель истории

-

24

I

3

Леонтьева Лидия Геннадьевна

Заместитель директора по воспитательной работе, учитель русского языка и литературы

-

23

I

4

Баскова Елена Павловна,

Учитель начальных классов, психолог

2 класс

17

I

5

Бабушкина Марина Александровна

Учитель начальных классов

3 класс

16

I

6

Стацун Елизавета Николаевна

Учитель начальных классов, библиотекарь

1 – 4 класс

24

I

7

Барбулат Мария Васильевна

Учитель искусства и технологии, руководитель кружка «Шитьё и рукоделие»

6 класс

11

II

8

Байкалова Юлия Васильевна

Учитель английского языка

7 класс

9

II

9

Каюкова Нина Гергардовна

Учитель физической культуры и географии, руководитель спортивно кружка «Олимп»

8 класс

34

II

10

Чернышова Анна Николаевна

Учитель математики

9 класс

37

II

11

Умаханова Дженнет Лачиевна

Учитель математики

10 класс

22

I

12

Басков Сергей Константинович

Учитель ОБЖ

11 класс

6

II

13

Фунтикова Евгения Сергеевна

Учитель русского языка и литературы

5 класс

2

нет

14

Устинов Василий Михайлович

Учитель биологии и химии, руководитель кружка «Шахматы»

-

3

нет

15

Чернышов Дмитрий Иванович

Учитель музыки и труда, руководитель кружка «Очумелые ручки»

-

7

II


В школе 15 педагогов. Вопросами организации воспитательной деятельности занимаются заместитель директора по воспитательной работе, классные руководители, педагог-психолог, руководители кружков, педагоги-предметники.

Педагогический коллектив школы, работая по воспитательным направлениям, использует многообразные формы: театрализованные праздники, устные журналы, круглые столы, классные часы, диспуты, беседы на нравственные, здоровьесберегающие и другие темы, творческие отчеты, концерты, торжественные линейки и линейки по текущим делам, встречи с известными людьми и специалистами, конкурсы, выставки, смотры, традиционные праздничные вечера, тематические недели, месячники, трудовые десанты, субботники, спортивные мероприятия различных форм, экологические уроки, акции, операции, походы, экскурсии, военизированные эстафеты. Анализ деятельности за предыдущий период показал, что за последние годы наиболее важными достижениями коллектива школы являются следующие:

• более эффективным стало педагогическое влияние на процесс развития личности ребенка, формирование его нравственного, познавательного, коммуникативного, эстетического, трудового, физического потенциала;

• происходит интеграция учебного и воспитательного процессов в разрешении целей и задач воспитания;

• наблюдается удовлетворенность учащихся и родителей воспитательной работой школы (результаты анкетирования и устные отзывы);

• продолжают развиваться формы взаимодействия семьи и школы, такие как: праздничные совместные вечера, совместные спортивные и творческие мероприятия;

• у педагогов и школьников преобладает позитивное настроение;

• воспитателями осознана полезность работы по формированию самостоятельности и сплоченности детского коллектива, необходимость исследовательской деятельности по изучению уровня воспитанности личности, уровня воспитанности детского коллектива, необходимость совершенствования форм и методов воспитания через повышение мастерства классного руководителя;

• бережно сохраняются традиции школы;

• ведется постоянное сотрудничество и взаимодействие с организациями – субъектами системы воспитания: Октябрьское РОВД (ГИБДД), Сельский клуб, сельская библиотека, «Центроспас-Югория».
2. Особенности воспитательной системы ОУ.

Реализация приоритетных направлений воспитательной работы.

Тема воспитательной работы: Тесное взаимодействие образовательного и воспитательного процессов как гарант качественного воспитания.

Цель: Воспитание творческой, здоровой физически и духовно личности, знающей свои права, историю и традиции своего Отечества.

Воспитательная работа школы строится в соответствии с «Концепцией модернизации российского образования до 2010 года»: «Воспитание, как первостепенный приоритет в образовании, должно стать органичной составляющей педагогической деятельности, интегрированной в общий процесс обучения и развития. Важнейшие задачи воспитания – формирование у школьников гражданской ответственности и правового самосознания, духовности и культуры», планируется и ведётся с учётом возрастных особенностей учащихся.

Система воспитательной работы школы:

- воспитание в процессе обучения

- внеурочная деятельность

- внеклассная деятельность

- работа с общественностью и родителями

В основе содержания воспитания – общечеловеческие ценности: Отечество, семья, труд, знания, культура, здоровье, Человек.

Задачи:

- совершенствование системы воспитательной работы в классных коллективах, создание условий для проявления и раскрытия творческих способностей всех участников учебно-воспитательного процесса;

- привлекать в спортивные мероприятия и мероприятия по ЗОЖ родителей и семьи учащихся, семьи учителей;

- продолжить работу по возрождению и внедрению православных традиций, ориентирующих учащихся на духовно-нравственные ценности, накопленные поколениями;

- повысить качество обучения через внеклассную работу по предметам;

- применять компетентностный подход в воспитательной работе (формировать социальные компетенции, компетенции саморазвития, межкультурные компетенции);

- применять творческий подход к решению как образовательных, так и воспитательных задач;

- совершенствовать работу школьного самоуправления;

- совершенствовать систему воспитательной работы в классных коллективах, создать условия для проявления и раскрытия творческих способностей всех участников учебно-воспитательного процесса.

- формировать у детей гражданско-патриотического сознания;

- совершенствовать работу с родителями с целью повышения их ответственности за воспитание и обучение детей;

- обеспечить правовую защиту каждого ребенка;

- развивать волонтёрское движение;

- широко применять в воспитательной работе информационные технологии.

Направления в воспитании

  1. Здоровье (физкультурно-оздоровительное);

  2. Патриотическое воспитание;

  3. Духовно-нравственное воспитание;

  4. Правовое воспитание;

  5. Интеллектуальное развитие;

  6. Экономическое образование и конкурентноспособность;

  7. Художественно-эстетическое воспитание;

  8. Трудовое воспитание. Профессиональное самоопределение;

  9. «Природа и мы» (экологическое воспитание);

  10. Предупреждение правонарушений и детской беспризорности;

  11. Безопасность жизнедеятельности.

В плане воспитательной работы сформулированы цели по каждому направлению воспитательной деятельности, составлена циклограмма мероприятий, спланированы мероприятия на год по направлениям, далее мероприятия по разным направлениям равномерно распределены по четвертям.

Направление

I четверть

II четверть

III четверть

IV четверть

1. Здоровье (физкультурно-оздоровительное)

Цель: укрепление физического здоровья учащихся, привитие любви к ЗОЖ

Задачи:

воспитание и стремление к здоровому образу жизни; приобщение к занятиям физкультурой; воспитание силы, воли, выносливости; привитие любви к спорту; воспитание негативного отношения к вредным привычкам; создание условий для физического развития учащихся.



1. Осенний кросс под лозунгом «Мы за здоровый образ жизни»

2.День Здоровья

3. Соревнования по волейболу «Наше поколение выбирает спорт!»


1.Соревнования по зимним видам спорта (саночные гонки)

2.Акция «Нет наркотикам»

3.Диспут «Быть или не быть социально опасным болезням - зависит от нас!»

4.Классные часы на тему ЗОЖ


1.Большой спортивный праздник, посвящённый открытию Года спорта

2.Соревнования по баскетболу (ученики, родители, учителя)

3.Лыжные гонки


1. Мероприятия, посвящённые Всемирному Дню Здоровья Конкурс «Папа, мама, я – спортивная семья»

2. Велокросс, посвящённый Дню Семьи»

3. Творческий отчёт работы спортивного кружка.

4.Туристические походы




Направление

I четверть

II четверть

III четверть

IV четверть

2. Патриотическое

Цель: воспитание патриота своей страны

Задачи:

формирование у учащихся высоких нравственных принципов, выработки норм поведения, готовности к безупречному несению службы в рядах Вооруженных сил, приобщение к боевым и трудовым традициям народа, разъяснение истоков и пропаганда героизма в вооруженной защите Родины от врагов, воспитание гордости за подвиги старших поколений.

1. Классные часы, посвящённые символике России, Ханты-Мансийского округа-Югры и Октябрьского района

2.День народного единства и согласия (каникулы)

1. Викторина «Югорские патриоты»

2. Конкурс сочинений «Воины – наши земляки»

1.Конкурс «Видеописьмо солдату»

2.Акция «Поддержим наших воинов»

3.Фестиваль патриотической песни к 23 февраля

1.Урок Мужества

2. Благоустройство территории мемориала «Мать»

3.Конкурс военной песни, посвящённый Дню Победы




Направление

I четверть

II четверть

III четверть

IV четверть

3. Духовно-нравственное воспитание

Цель: содействие гармоничному духовному развитию личности учащихся и привитие основополагающих принципов нравственности

Задачи: Способствовать становлению духовно-нравственных ценностей на основе познания и раскрытия значения православных праздников.

Обучение детей и родителей традиционному общению в системе семейных отношений, формирование стремления к взаимоуважению и взаимопониманию.

Формирование представлений у школьников о многогранности и сложности бытия, о существующих в жизни добре и зле и нравственной ответственности человека за содеянное.

Развитие умения анализировать собственные поступки и соотносить их с общечеловеческими ценностями.

Освоение содержания заповедей христианской морали.

1.«История Храма Христа Спасителя» (исторический экскурс)


1. Герои Древней Руси как пример нравственности для нашего поколения» (диспут)

1.Акция «Рождественский Ангел»

2.Традиции празднования Масленицы


1.Пасхальные традиции





Направление

I четверть

II четверть

III четверть

IV четверть

4. Правовое воспитание

Цель: совершенствование правовой культуры и правосознания учащихся

Задачи: содействие самоопределению личности, создание условий для её реализации; формирование у учащихся целостных представлений о жизни общества и человека в нем, адекватных современному уровню научных знаний; выработка основ правовой культуры, оказание в реализации права учащихся на свободный выбор взглядов и убеждений с учетом многообразия мировоззренческих подходов; ориентации на гуманистические и демократические ценности.

1. Классный час «Права ребёнка»

2.Выборы ученического самоуправления

1.Олимпиада по правовому воспитанию

2.Игра «Право. Мера свободы и ответственности личности»

1.Классные часы на тему «Право имею»

1.Правовая игра «Суд над мультяшками»




Направление

I четверть

II четверть

III четверть

IV четверть

5. Интеллектуальное развитие

Цель: воспитание личности, способной развивать свой интеллект

Задачи: привлечение детей к активной деятельности; развитие интеллекта и познавательных способностей

1.День дублёра

2.Историческая викторина, посвящённая Дню Единства и согласия

3.Шахматный турнир

1. Географическая игра «Что? Где? Когда?», посвящённая годовщине образования ХМАО-Югры

2.Игра «Занимательная фонетика»

3. Конкурс сочинений «Говорят, под Новый год…»

1.Биологический устный журнал «По страницам Красной книги»

2.Литературная гостиная «Сказки народов Севера»

1.Конкурс эссе на тему «О спорт – ты мир!»

2. Конкурс чтецов к 9 мая

3.Творческий отчёт кружка «Шахматное образование»


Направление

I четверть

II четверть

III четверть

IV четверть

6. Экономическое образование и конкурентоспособность

Цель: через проектную деятельность, ролевые и деловые игры учить самопрезентации

Задачи: помочь учащимся проявить себя в разных видах деятельности

-

1.Конкурс «Лидер»

2.Деловая игра «Ярмарка профессий»

1.Конкурс проектов «Новая школа»

2.Деловая игра «Биржа труда»

1.Ролевая игра «Мы строим дом»




Направление

I четверть

II четверть

III четверть

IV четверть

7. Художественно-эстетическое воспитание

Цель: воспитание творческой личности

Задачи: художественно-эстетическое развитие детей; прививать чувства прекрасного; помочь раскрыть и реализовать внутренние резервы (способности, интересы, талант, личностные качества:; создать условия для занятий творческой деятельности; формирование основ общей культуры, умение общаться, потребности к самовоспитанию

1.Концерт к Дню Знаний

2.Концертная программа, посвящённая Дню Учителя «В нашей школе, лучшей в мире, что учитель, то звезда»

3.Осенняя ярмарка

1.Конкурс «Звёздочки школы»

2.Новогодние представления

1.Праздничная программа к Дню Защитника Отечества

2. Праздничный концерт к 8 Марта

1.Праздничный концерт, посвящённый Дню Победы

2.Праздничная программа, посвящённая Последнему звонку

3.Творческий отчёт кружков «Шитьё и рукоделие» и «Звонкая гитара»




Направление

I четверть

II четверть

III четверть

IV четверть

8. Трудовое воспитание. Профессиональное самоопределение

Цель: воспитание трудолюбивой личности, помощь в профессиональном самоопределении

Задачи: формирование культуры учебной и трудовой деятельности, жизненно-необходимых трудовых и бытовых навыков; воспитание бережливости, трудолюбия; социально-профессиональная адаптация; развитие интереса к творчеству, занятиям народными ремёслами; развитие навыков коллективного труда в процессе классной коллективной деятельности.


1.Операция «Уют»

2.Классные часы на тему «Такие разные профессии»

3.Встреча с интересными людьми

4.Добрый рейд (помощь пенсионерам)

1.Анкетирование по профессиональному самоопределению

2.Конкурс рисунков на тему «Профессия моих родителей»

1. Психологический тренинг «Мир моих увлечений»

1.Благоустройство школьного двора

2. Операция «Чистый парк»

3.Добрый рейд (помощь труженикам тыла»

4.Операция «Большая генеральная уборка»




Направление

I четверть

II четверть

III четверть

IV четверть

9. «Природа и мы» (экологическое воспитание)

Цель: воспитание любви к природе

Задачи: формирование бережного отношения к окружающей среде

1.Классные часы на тему «Природа нашего края»

-

1.Экологическая викторина «Птицы»

1.Участие в Акции «Спасти и сохранить»




Направление

I четверть

II четверть

III четверть

IV четверть

10. Предупреждение правонарушений и детской беспризорности

Цель: Профилактика правонарушений и детской
беспризорности


Задачи: индивидуальный подход к работе с ребёнком и семьёй, позволяющий составить правильную психолого-педагогическую характеристику на ребёнка; формирование у учащихся ответственного отношения к своему поведению; максимально раннее оказание помощи ребёнку, оказавшемуся в социально опасном положении; своевременное привлечение к решению возникшей проблемы в семье учащегося компетентных социальных организаций

1.Профилактические классные часы на тему «От вредных привычек до преступлений один шаг»

2.Посещение семей по «сигналу» классных руководителей.

3.Тренинг «Позаботься о себе сам!»


1.Беседа «Социальные болезни общества»

1.Индивидуальные беседы «Профилактика девиантного поведения учащегося»

2.Посещение семей по «сигналу» классных руководителей.

1.Ролевая игра «Я и общество»




Направление

I четверть

II четверть

III четверть

IV четверть

11. Безопасность жизнедеятельности

Цель: профилактика чрезвычайных ситуаций, заболеваний ВИЧ, табакокурения, алкоголизма, наркомании

Задачи: инструктировать о правилах поведения в чрезвычайных ситуациях; формирование сознательного отношения к личной безопасности и безопасности окружающих; развивать навыки оказания первой помощи пострадавшим.

1.Игра «Эвакуация»

2.Классные часы на тему противопожарной безопасности

3.Классные часы на тему дорожно-транспортной безопасности


1. Участие в районной антинаркотической Акции «Мы выбираем будущее»

2.Конкурс сочинений «Моё отношение к социально опасным болезням общества»

1. Конкурс сочинений «Письмо водителю»

2.Школа юного медика «Первая помощь при травмах и ожогах»

1. Школа выживания.

2.Классные часы на тему «Как защититься от клещей»

3.Акция «Нет табачному дыму!»


В школе реализуются две программы:

Программа ЗОЖ «Образование и здоровье». Автор: Дубовская И. А., реализуется один год.

Программа духовно-нравственного воспитания «Добро и зло. Вечное противостояние». Авторы: Стацун Е. Н., Байкалова Ю. В., Баскова Е. П. Реализуется 2 года. В рамках данной программы в этом учебном году творческая группа учащихся представляла проект «С верой в Добро» на районном конкурсе «Я – Гражданин России» и заняла II место.
  1   2   3   4   5   6   7

Похожие:

Анализ воспитательной работы в моу «Каменная средняя общеобразовательная школа» за 2010/2011 учебный год iconАнализ воспитательной работы моу «пурпейская средняя общеобразовательная школа №3» за 2010-2011 учебный год
Реализация целей, задач, поставленных перед коллективом на 2010-2011 учебный год
Анализ воспитательной работы в моу «Каменная средняя общеобразовательная школа» за 2010/2011 учебный год iconГодовой план работы моу средняя общеобразовательная школа №12 на 2010-2011 учебный год. Город Обнинск 2010 год
Краткий анализ итогов прошедшего учебного года. Цели, задачи, приоритетные направления работы на новый 2010-2011 учебный год
Анализ воспитательной работы в моу «Каменная средняя общеобразовательная школа» за 2010/2011 учебный год iconПлан воспитательной работы сош №2 г. Ядрин на 2009-2010 учебный год Обсуждён и принят на заседании
Анализ воспитательной работы моу “Средняя общеобразовательная школа №2 г. Ядрин за 2008-2009 учебный год
Анализ воспитательной работы в моу «Каменная средняя общеобразовательная школа» за 2010/2011 учебный год iconАнализ воспитательной работы моу «пурпейская средняя общеобразовательная школа №3» за 2009-2010 учебный год
Реализация целей, задач, поставленных перед коллективом на 2009-2010 учебный год
Анализ воспитательной работы в моу «Каменная средняя общеобразовательная школа» за 2010/2011 учебный год iconНа 2010-2011 учебный год
План воспитательной работы моу «Новониколаевская средняя общеобразовательная школа №2»
Анализ воспитательной работы в моу «Каменная средняя общеобразовательная школа» за 2010/2011 учебный год iconАнализ работы моу "Малинская средняя общеобразовательная школа" за 2010/2011 учебный год
На основании анализа работы школы за 2009\2010 учебный год коллектив школы выдвинул на 2010\2011 учебный год следующие образовательные...
Анализ воспитательной работы в моу «Каменная средняя общеобразовательная школа» за 2010/2011 учебный год iconАнализ  учебно-методической  работы моу Новиковская средняя                          общеобразовательная  школа за 2010/2011 учебный год

Анализ воспитательной работы в моу «Каменная средняя общеобразовательная школа» за 2010/2011 учебный год iconАнализ воспитательной работы за 2010 2011 учебный год
Моу «Татаробашмаковская сош» на 2010 -2011 уч год создавались условия для проявления творческой активности педагогов и учащихся
Анализ воспитательной работы в моу «Каменная средняя общеобразовательная школа» за 2010/2011 учебный год iconАнализ учебой работы моу «Дашковская средняя общеобразовательная школа» за 2010/2011 учебный год
Данная программа определила нормативно-организационную основу, стратегию совершенствования образовательного процесса в школе в соответствии...
Анализ воспитательной работы в моу «Каменная средняя общеобразовательная школа» за 2010/2011 учебный год iconАнализ итогов работы моу «Баранцевская основная общеобразовательная школа» за 2010-2011 учебный год
Икт; -использование компьютеров в работе; -положительная мотивация у большинства обучающихся
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница