2. Организационно-правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения




Скачать 489.29 Kb.
Название2. Организационно-правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения
страница1/5
Дата конвертации04.10.2012
Размер489.29 Kb.
ТипДокументы
  1   2   3   4   5
Публичный доклад

директора муниципального общеобразовательного учреждения

«Основная общеобразовательная школа № 16»

Спихиной Ирины Николаевны

по направлениям деятельности ОУ

от 31.08.2011 года

1. Общие сведения об образовательном учреждении.

Полное наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом: Муниципальное общеобразовательное учреждение «Основная общеобразовательная школа № 16».

Юридический адрес: 601507, Владимирская область, город Гусь-Хрустальный, улица Александра Невского, дом 39а.

Телефоны 8 (49241) 2-48-03, 8 (49241) 2-48-10

Факс 8 (49241) 2-48-03

Электронный адрес: gusschool16@yandex.ru

Учредитель: Администрация муниципального образования город Гусь-Хрустальный

2.Организационно-правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения.

2.1.Устав МОУ ООШ № 16 утвержден Постановлением Главы муниципального образования город Гусь-Хрустальный № 695 от 08.12.2006 года.

Изменения и дополнения в Устав МОУ «ООШ № 16» (зарегистрированы 03.12.2007)

Изменения и дополнения в Устав МОУ «ООШ № 16» (зарегистрированы 05.11.2009)

2.2. Лицензия на право осуществления образовательной деятельности по образовательным программам начального общего, основного общего полного образования А № 158186.

2.3. Свидетельство о государственной аккредитации ГА 023677 от 15 апреля 2008 года.

2.4. Свидетельство о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц, зарегистрированном до1 июля 2002 года, серия 33 № 000478327

2.5. Свидетельство о постановке на учет в налоговом органе юридического лица, образованного в соответствии с законодательством Российской Федерации по месту нахождения на территории Российской Федерации серия 33 № 000145463

3. Право владения, использования материально-технической базы.

Образовательная деятельность МОУ «ООШ № 16» ведется в четырехэтажном здании, находящемся в оперативном управлении. Свидетельство о Государственной регистрации права на оперативное управление зданием: Серия 33 АГ № 945277.

Площадь здания: 3691 кв.м

Лицензионный норматив по площади на одного обучаемого в соответствии с требованиями выдерживается. Существующие площади позволяют вести обучение в одну смену.

Здание школы находится в эксплуатации 47 лет. Частичный капитальный ремонт был произведен в 1985 г.

С 2008 г прослеживается положительная динамика материально-технического состояния школы. Количество персональных компьютеров увеличилось с 3-х до 21 единиц, телевизоров с 3 до 5 единиц. За три года из бюджетных и внебюджетных средств приобретены для школы: 1 ноутбук, 2 нетбука, 3 принтера, сканер, ксерокс, факс, мультимедийный проектор, холодильное оборудование, водонагреватель.

В школе установлена «тревожная» кнопка охранной сигнализации для вызова сотрудников вневедомственной охраны и милиции, прямая телефонная связь с пожарной частью.
3. Структура образовательного учреждения и система его управления.

3.1. Согласно Устава в школе функционируют следующие структурные подразделения:

  • учебно- воспитательной работы (зам. директора по УВР, председатели МО, учителя, воспитатели ГПД, классные руководители, педагоги дополнительного образования)

  • социальной защиты и охраны прав детства (социальный педагог)

  • административно-хозяйственной работы и комплексной безопасности (зам. директора по АХР, инженер по ИКТ, лаборанты)

  • медико-психолого-педагогическая служба (медицинская сестра)

  • библиотека-медиатека (библиотекарь)

Все структурные подразделения выполняют основные задачи Устава и образовательной программы МОУ «ООШ №16».

3.2. Управленческая система школы вертикальная с привлечением коллегиальных органов управления: Педагогического совета, Родительского комитета, Совета школы.

3.3. Административные обязанности в педагогическом коллективе распределены согласно Устава школы, штатного расписания и закреплены приказом по школе. Четко определены функциональные обязанности согласно должностных инструкций.

ФИО сотрудника

Должность

Предмет

Пед.стаж

Упр.стаж

Кв.кат.упр.

Спихина И.Н.

Директор

Русский язык

23 года

6 лет

Первая

Яровая А.Н..

Зам.директора по УВР

Математика

35 года

16 лет

Первая

Малышева Н.Ю.

Зам.директора по АХР







3 года




3.4. Основные формы координации деятельности администрации школы:

- долгосрочная образовательная программа

- годовой и ежемесячный план работы

- программа информатизации школы

- совещания административные (1 раз в месяц)

- система отчетов заместителей директора (1 раз в месяц)
4. Контингент образовательного учреждения.

В МОУ «ООШ №16» обучаются 204 человека. Численность обучающихся снизилась в связи с демографической ситуацией. Все классы общеобразовательные. Открыты 3,5 групп продленного дня согласно социальному заказу родителей и 21 группа дополнительного образования, обеспечивающих занятость учащихся во второй половине дня.
5. Результативность образовательной деятельности

5.1. Обучающиеся в основном усваивают обязательный минимум содержания образования. За последние 5 лет при полной успеваемости отмечается стабильный уровень качества обучения с 33% до 35%.

Количество учащихся, аттестованных на «4» и «5» в период итоговой аттестации выпускников, на протяжении 5 лет остается стабильным на всех ступенях обучения.

Количество отличников за последние 5 лет снизилось, что объясняется изменением контингента школы в связи с реконструкцией района и снижением уровня мотивации к обучению.

В 2010-2011 учебном году школа работала в режиме 6-дневной недели (кроме первого класса – пятидневка). На начало учебного года было 204 чел. Из них на «4» и «5» закончили год 50 чел. (31,2%) и на «отлично» 7 чел. (4,4%). Все отличники – учащиеся начальных классов. Есть резерв отличников: 4 чел. закончили год с одной четвёркой. Есть резерв хорошистов: с одной «3» закончили год 6 чел.

Успеваемость во 2-9 классах составила 100%. Коллектив школы провёл большую работу с «трудными» и неуспевающими детьми, поэтому не было второгодников и отсева обучающихся.

Анализ выпуска основной школы показал, что все учащиеся получили знания и умения по всем предметам школьной программы. Это подтвердили результаты итоговой аттестации. В соответствии с Положением о государственной итоговой аттестации, на основании решения педагогического совета (протокол № 9 от 20.05.11г.) и приказа № 01-23/19 от 20.05.11 г. к государственной итоговой аттестации были допущены 21 учащийся 9 класса, освоивших образовательные программы основного общего образования и имеющих положительные оценки по всем предметам учебного плана (100%). Учащиеся 9 класса сдавали два обязательных экзамена по русскому языку и математике (в новой форме) и два экзамена по выбору учащихся (в традиционной форме).

На экзамене в новой форме по русскому языку качество знаний составило 48%, что на 2% выше прошлого года; по математике качество знаний 24%.

Наиболее популярными предметами по выбору оказались: обществознание (52%), ОБЖ (52%), биология (48%), физическая культура (24%).

На протяжении последних 3 лет наиболее популярными предметами по выбору являются обществознание, география, биология. В 2010-2011 уч. году к ним добавились физическая культура, ОБЖ.

Были выбраны учащимися две формы экзаменов: основная масса учащихся 17 чел. (81%) выбрали устные ответы по билетам, 4 чел. (19%) – защита реферата (по географии).

Члены экзаменационных комиссий отметили высокий уровень подготовки ответов учащихся на экзаменах по выбору по географии, физической культуре, английскому языку.

По результатам итоговой аттестации основная масса учащихся подтвердила свои годовые оценки.

10 чел. из 21 чел.(48%) показали на экзаменах результаты выше годовой оценки.

6 чел. из 21 чел. (29%) повысили итоговую оценку после экзамена.

В целом можно считать, что итоговая аттестация 9-х классов прошла успешно.

Количество участников муниципальных, окружных, городских олимпиад и марафонов за межаттестационный период остается стабильным.

В 2010-2011 учебном году учащиеся 4 кл. (по желанию10 чел.) участвовали во Всероссийском мониторинге по математике «Кенгуру – выпускникам – четвероклассникам», проводимом институтом продуктивного обучения Российской академии образования. Основная масса участников показала хороший уровень математической подготовки.

Учащиеся 4 класса участвовали в заочной областной олимпиаде для младших школьников по математике, русскому языку, окружающему миру, литературному чтению. На городском уровне:

- учащийся 4 класса Блинов Георгий занял 1 место по русскому языку, 2 место по литературному чтению, 6 место по окружающему миру;

- Песков Михаил – 1 место по математике, 4 место по окружающему миру;

- Кузнецова Дарья – 4 место по литературному чтению, 6 место по окружающему миру;

- Сенаторов Никита – 5 место по литературному чтению.

Блинов Георгий и Песков Михаил участвовали в областной олимпиаде по русскому языку и математике.

В 2010-2011 учебном году учащиеся 9 кл. (по желанию 6 чел.) участвовали во Всероссийском мониторинге по математике «Кенгуру» - выпускникам – девятиклассникам», проводимом институтом продуктивного обучения Российской академии образования. Основная масса участников показала хороший уровень математической подготовки.

В школьном этапе Всероссийской олимпиады школьников приняли участие 57 чел. (30%), в муниципальном этапе – 13 чел. Учащаяся 8 кл. стала призёром городской олимпиады по биологии (учитель Ткаченко В.В.).

5.2.1. В школе ведется серьезная работа по предупреждению асоциального поведения учащихся. Ответственность за ее выполнение возложена на подразделения: воспитательной работы, социальной защиты и охраны прав детства, совет по профилактике безнадзорности и правонарушений.

Анализ движения учащихся за последние 5 лет показал, что значительное увеличение оттока учащихся второй ступени обучения с 2005 по 2011 год происходило по причине отсутствия в школе классов с углубленным изучением предметов.

5.2.2. За последние 3 года наблюдается увеличение числа участников муниципальных, областных, всероссийских соревнований, конкурсов, смотров.

Активное участие приняли школьники в 2010-2011 учебном году в математическом конкурсе-игре «Кенгуру» (75 чел.), конкурсе-игре «Русский медвежонок – языкознание для всех» (106 чел.), игровом конкурсе «Золотое руно – IX» (31 чел.), игровом конкурсе по естествознанию «Человек и природа» (60 чел.).

Школа получила «Сертификат» от Российского оргкомитета конкурса «Кенгуру», где выражается благодарность коллективу школы за помощь в организации конкурса. Такое же «Сертификат» школа получила от центрального оргкомитета игры-конкурса «Русский медвежонок – языкознание для всех», игры-конкурса «Золотое руно – IX», игры-конкурса «Человек и природа».

Ученица 4 класса Сиротинина Екатерина получила персональную стипендию за отличную учёбу и достижения в общественной сфере от депутата Государственной Думы РФ фракции «Единая Россия», председателя ВПОО «Милосердие и порядок» Григория Аникеева в номинации «Таланты».

Школа получила «Благодарственное письмо» за активное участие в городском краеведческом конкурсе «Никоновские чтения – 2011», где 3 место по городу занял 2 класс.

Школа получила диплом и кубок «Хрустальный башмачок» за участие в городском танцевальном марафоне непрофессиональных коллективов.

Школа получила «Благодарственное письмо» за активное участие в городском литературном конкурсе к 255-летию города, проводимом литературным объединением «Мещёра», где призёром стала ученица 4 класса Сиротинина Екатерина.

Школа получила «Благодарственное письмо» за активное участие в городском конкурсе чтецов, посвящённом памяти Р.Кочнева, проводимом литературным объединением «Мещёра».

Во всероссийском конкурсе «Лучший урок письма – 2011» приняли участие 5 учащихся. Победителем регионального этапа стала ученица 4 класса Сиротинина Екатерина.

В акции «Международные дни наблюдения птиц – 2010» приняли участие 90 учащихся.

Во всероссийской акции «Берегите кислород!» (посадка саженцев ёлочек) приняли участие 35 учащихся. Дипломами участника проекта «Больше кислорода» награждены: 6 класс (кл. рук. Весёлкина Н.В.) и ученица 4 класса Сиротинина Екатерина.

В научно-практической краеведческой конференции, посвящённой 255-летию г. Гусь-Хрустального «Я-гусевчанин» приняли участие 2 учащихся с исследовательской работой «Династия Мальцовых и её роль в становлении и развитии Гусь-Хрустального».

В межрегиональном сетевом конкурсе «Унылая пора...»(Интеллектуальный клуб Зимородок) приняли участие 3 учащихся.

В межрегиональном сетевом конкурсе творческих работ «Идёт волшебница-зима!» (Интеллектуальный клуб Зимородок) приняли участие 3 учащихся, где 2 место заняла ученица 4 класса Сиротинина Екатерина.

В межрегиональном сетевом конкурсе проектов «В стране выученных уроков…Её величество орфография» приняли участие 12 учащихся.

Пионерская агитбригада 5 класса «Надежда Мещёры» приняла активное участие в областном конкурсе творческих работ «Это голос пионерских звонких лет».

Ученик 6 класса Быков Никита участвовал в областном первенстве по боксу среди юношей.

Результаты выступлений школьников
Городской уровень.




Ф.И.О. учащегося

Класс

Мероприятие

Занятое место

1.

Верин Анатолий Андреевич

8

Первенство города по теннису

1

2.

Лозбичев Сергей Александрович

8

Первенство города по теннису

1

3.

Команда школы

3

Краеведческий конкурс «Никоновские чтения – 2011

3

4.

Морякова Алёна Юрьевна

7

Конкурс-игра «Кенгуру»

5

5.

Сальникова Мария Руслановна

3

Конкурс-игра «Кенгуру»

13










Конкурс-игра «Золотое руно – IX»

16

6.

Команда школы

5-9

Танцевальный марафон непрофессиональных коллективов

Кубок«Хрустальный башмачок»

7.

Царькова Екатерина Константиновна

9

Конкурс сочинений-эссе на тему «Выборы в нашей жизни»

3

8.

Блинов Георгий Валерьевич

4

Заочная областная олимпиада по литературному чтению

2










Заочная областная олимпиада по русскому языку

1










Заочная областная олимпиада по по окружающему миру

6

9.

Кузнецова Дарья Васильевна

4

Заочная областная олимпиада по по окружающему миру

6










Заочная областная олимпиада по литературному чтению

4

10.

Сенаторов Никита Алексеевич

4

Заочная областная олимпиада по литературному чтению

5

11.

Песков Михаил Львович

4

Заочная областная олимпиада по математике

1










Заочная областная олимпиада по окружающему миру

4

12.

Кузнецова Дарья Андреевна

7

«Надежда Мещёры»

премия

13.

Команда школы

9

Спартакиада допризывной и призывной молодёжи, посвященная Дню защитников Отечества среди основных школ.

2

14.

Команда школы

9

Спартакиада допризывной и призывной молодёжи, посвященная Дню призывника среди основных школ.

2

15.

Сиротинина Екатерина Андреевна

4

Литературный конкурс к 255-летию города

призёр










Конкурс-игра «Золотое руно – IX»

1

16.

Команда школы

8-9

Соревнования по спортивному ориентированию

3

17.

Смирнов Денис Васильевич

3

Конкурс-игра «Золотое руно – IX»

3

18.

Головина Елена Михайловна

3

Конкурс-игра «Золотое руно – IX»

11

19.

Цветова Софья Николаевна

3

Конкурс-игра «Золотое руно – IX»

16

20.

Команда школы

8-9

Финал военно-спортивной игры «Зарница» среди основных школ.

2


Областной уровень.


1.

Лебедев Павел Альбертович

8

Соревнования по лёгкой атлетике

4

2.

Сиротинина Екатерина Андреевна

4

Конкурс одарённых детей в номинации «Таланты»

персональная стипендия










Конкурс-игра «Русский медвежонок»

23










Конкурс-игра «Золотое руно – IX»

1










Межрегиональный сетевой конкурс творческих работ «Идёт волшебница-зима!» (Интеллектуальный клуб Зимородок)

2

3.

Миронова Марина Викторовна

5

Конкурс-игра «Русский медвежонок»

11-12

4.

Песков Михаил Львович

4

Олимпиада по математике

4

5.

Блинов Георгий Валерьевич

4

Олимпиада по русскому языку

4

6.

Смирнов Денис Васильевич

3

Конкурс-игра «Золотое руно – IX»

60


Всероссийский уровень.


1.


Сиротинина Екатерина Андреевна

4

Конкурс-игра «Золотое руно – IX»

1



5.2.3. Процент учащихся, занимающихся в объединениях дополнительного образования, повысился за последние 3 года с 79% до 82%. Расширился список кружков по интересам и спортивных секций для учащихся.

5.3.Педагогический коллектив ведет работу при осуществлении учебно-воспитательного процесса по предотвращению перегрузок учащихся, применяя здоровьесберегающие технологии. Неукоснительно соблюдаются нормы СанПиН в режиме работы школы. В школе работает медицинский кабинет, организован питьевой режим. Во всех начальных классах созданы условия для удовлетворения биологической потребности школьников в движении: это физкультминутки на уроках, подвижные игры на переменах, спортивные часы и подвижные игры на свежем воздухе в ГПД.

Для первоклассников организован полноценный послеобеденный сон.

Во всех ГПД у каждого ребёнка есть мыло и полотенце, дети регулярно моют руки после прогулки и перед едой. Выполнение домашних заданий сочетается с отдыхом.
6. Содержание образовательной деятельности

6.1 Долгосрочная образовательная программа школы представляет собой программу обучения, воспитания и развития в интересах личности и социального заказа. Программа составлена членами педагогического коллектива и родительского комитета школы. Программа имеет следующие модули:

  • Назначение программы и цель ее разработки

  • Характеристика школы, принципы образовательной политики

  • Аналитическое обоснование программы

  • Цели, направления, задачи образовательной политики школы

  • Учебный план и пояснительная записка к нему

  • Внеурочная работа, система дополнительного образования

  • Программное и учебно-методическое обеспечение

  • Особенности организации образовательного процесса

  • Управление реализации программы

Назначение программы в создании условий для обеспечения более высокого качества и эффективности образовательного процесса как результата деятельности педколлектива, направленного на развитие эмоциональной природы человека.

Принципы, положенные в основу программы:

  • Гуманизации – личностно - ориентированный подход в образовательном процессе;

  • Демократизации – выбор учеником своей траектории развития, участие в управлении всех педагогических процессов;

  • Гуманитаризации – поворот знаний к целостной картине мира в каждом учебном предмете;

  • Экологизации – процесс экологического образования должен стать неотъемлемой частью экологического воспитания;

  • Дифференциации и индивидуализации обучения – развитие ребенка в соответствии с его склонностями, интересами и возможностями;

  • Развивающего характера образования – деятельность каждого ученика в зоне его ближайшего развития;

  • Непрерывности образования – связь всех ступеней образования в школе и подготовка учащегося к продолжению образования;

  • Инновационности – перевод школьного коллектива в поисковый режим деятельности на основе разработки и использования новых технологий;

  • Поликультурности – создание образовательной среды, где учитываются интересы разных национальностей;

  • Системности – образовательная программа – система достаточно высокого уровня целостности образовательного процесса;

  • Управляемости реализацией образовательной программы – регулирование и коррекция на основе мониторинга.

Цели разработки программы:

  • формирование поликультурной среды школы, представляющей собой единство общего, дополнительного видов образования;

  • создание интегративной технологии, позволяющей на межпредметном и межшкольном уровне эффективно решать проблему взаимодействия языков культуры и информационных систем;

  • воспитание потребности школьников в образовании и самообразовании;

  • представление каждому обучающемуся возможности для самореализации его личности с учетом здоровья, особенностей и возможностей;

  • апробация и внедрение виртуальной школы на базе развития Интернет - технологий;

  • отработка модели выпускника школы, в основе которой система отношений ученика к миру: природе, обществу, к себе, к знаниям как системе культурных и духовных ценностей.

Образовательная программа реализуется в рамках модели поликультурной школы с общеобразовательными классами и развитым дополнительным образованием.

6.2. Учебный план школы сформирован на основе регионального базисного учебного плана, утверждённого приказом департамента образования администрации Владимирской области «Об утверждении регионального базисного учебного плана для образовательных учреждений Владимирской области, реализующих программы общего образования» № 528 от 25 июля 2007г.
  1   2   3   4   5

Похожие:

2. Организационно-правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения iconОтчет по результатам самообследования Государственного бюджетного образовательного учреждения
Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности и руководство образовательным учреждением
2. Организационно-правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения icon1. Организационно-правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения
А свидетельство о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц: серия 77 №011469338
2. Организационно-правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения iconДепартамента образования города Москвы Общие вопросы: Организационно-правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения
Государственное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №767 открыта 01 сентября 1969 года
2. Организационно-правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения iconОрганизационно-правовое обеспечение деятельности учреждения 
В 2009-2010 учебном году  в школе обучалось: на начало года - 78; на конец года -  77 учеников 
2. Организационно-правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения icon1. организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности
Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности
2. Организационно-правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения iconСодержание: Информационная справка о школе. О программе
Организационно-методическое и информационное обеспечение деятельности образовательного учреждения
2. Организационно-правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения iconРассмотрено на заседании 
Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности   3 
2. Организационно-правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения iconСреднее профессиональное образование
Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности Академии
2. Организационно-правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения iconОтчет о результатах самообследования
...
2. Организационно-правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения iconПрограмма развития мобу сош с. Рассвет. 2008 2013 гг. Перечень разделов "Программа развития школы"
Организационно-методическое и информационное обеспечение деятельности образовательного учреждения
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница