гарас Л. Н., Емельянова Ю. П., Осиповский С. Н. 




PDF просмотр
Название    гарас Л. Н., Емельянова Ю. П., Осиповский С. Н. 
страница14/90
Дата конвертации04.10.2012
Размер1.05 Mb.
ТипДокументы
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   ...   90

В  Украине  крупными  представителями  общественно-политической  мысли 
являлись М. Грушевский, М. Драгоманов, В. Липинский. 
Контрольные вопросы для проверки знаний: 
1.  В  чем  заключаются  особенности  рассмотрения  общества  с  древности  до 
Нового времени? 
2. Почему Огюста Конта считают первым социологом? 
3. В чем заключается сущность работы М. Вебера «Протестантская этика и дух 
капитализма». 
4. Взгляды М. Грушевского на украинское общество. 
5. Вклад в развитие социологии Питирима Сорокина. 
Самостоятельная работа: 
1. Почему Платона нельзя считать социологом? Ответ обоснуйте. 
2. Сравните социально-политические взгляды В. Липинского и М. Драгоманова. 
Содержание модульного контроля- тестирование (образец): 
Герберт Спенсер был автором теории: 
По 
мнению 
М. 
Вебера, 
причиной 
аналогии между животным и человеком 
экономического 
роста 
капиталистических 
аналогии между животным и обществом 
стран в XIX веке является: 
аналогии между человеком и обществом 
выгодное место расположения 
аналогии  между  сообществами  животных  и 
наличие природных ресурсов 
обществом 
догмат о предопределении 
аналогии  между  сообществами  животных  и 
особенности менталитета 
сообществами людей. 
научно-техническая революция. 
Герберт  Спенсер  был  автором  теории, 
Основоположником генетической социологии 
выделяющей следующие типы общества: 
был: 
примитивное 
М. Грушевский 
воинственное 
М. Драгоманов 
развитое 
В. Липинский 
аграрное 
индустриальное. 

 
 
Литература: 
1. Волков  Ю.П, Нечипуренко  В.Н.,  Самыгин  С.И.  Социология:  история  и  современность: 
Учеб. пособие. — Ростов-н/Дону: Феникс, 1999. 

2. Зборовский Г. История социологии. - М.: Академика, 2004. – 608с. 
3. Сірий Є.В. Соціологія: загальна теорія, історія розвитку, спеціальні та галузеві теорії. 
— К.: Атіка, 2004.- 480с. 

4. Городяненко В.Г. Историография социологии: Учеб. пособие. — Днепропетровск, ДГУ, 
2000. 

5. Ручка А.О., Танчер В.В. Курс історії теоретичної соціології. — К.: Наук, думка, 1995.
 
29 

Содержательный модуль № 3: «Современные социологические школы» 
Цель: рассмотреть развитие социологии в XX – начале XXI века, уделив 
внимание  таким  направлениям,  как  Чикагская  и  Франкфуртская  школы, 
символический интеракционизм, бихевиоризм и др. 
Актуальность  темы:  современная  социология  представляет  собой 
результат развития многих национальных и методологических направлений. 
В  них  раскрываются  различные  аспекты  функционирования  современного 
общества,  изучение  которого  невозможно  без  рассмотрения  специфики 
основных социологических парадигм. 
В результате изучения модуля студенты должны знать: 
- основания классификации основных направлений в развитии социологии; 
-объективные предпосылки превращения социологии в одну из ведущих наук 
современности. 
Уметь: 
- объяснить особенности развития украинской социологии; 
-  доводить  необходимость  социологических  исследований  в  современном 
мире; 
-  определить  причины  разрыва  между  общесоциологическим  и  конкретно 
социологическим  уровнями  социологии  или  конкретно  социологическими 
(эмпирическими) исследованиями. 
Анализ основных положений современных социологических школ 
В  XX  веке  развитие  социологии  имеет  свою  специфику.  Если 
представителями  XIX  столетия  были  отдельные  широко  известные 
мыслители,  создававшие  оригинальные  макросоциологические  теории,  то  в 
двадцатом  столетии  развитие  социологии  велось  в  рамках  так  называемых 
социологических  школ.  Изменились  и  методы  исследования  –  от 
общенаучных ученые перешли к эмпирическим исследованиям. 
Первой  научной  социологической  школой,  широко  использующей 
эмпирические  исследования,  была  Чикагская  школа  социологии.  Период 
20-30-х  годов  ознаменовался  значительными  социальными  изменениями  в 
 
30 
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   ...   90

Похожие:

    гарас Л. Н., Емельянова Ю. П., Осиповский С. Н.  iconСтатья поступила в редакцию 19. 12. 2010 г. 
Емельянова  Н.  А.,  Цатурова  И.  А.  Диагностика  иноязычных  способностей  сту
    гарас Л. Н., Емельянова Ю. П., Осиповский С. Н.  iconНа 25 турнире по боксу памяти Вадима Емельянова каждый бой как финальный, каждая победа

    гарас Л. Н., Емельянова Ю. П., Осиповский С. Н.  iconЕмельянова Елена Николаевна  учитель английского языка
Каждое  стихотворение (теория) связано  с  практическим  применением полученной  информации. Ниже - практическое  использование
    гарас Л. Н., Емельянова Ю. П., Осиповский С. Н.  iconИ. Е. Емельянова в статье рассматриваются пути духовно
...
    гарас Л. Н., Емельянова Ю. П., Осиповский С. Н.  iconЛиса Вижу, псы сюда бегут. Что того указа нет! Ку-ка-ре-ку! Хватит спать! Что ты говоришь, не слышу, Раньше бы тебя, сестричка, Ты спустился бы ко мне. В клочья разорвали тут. © Автор. Олеся Емельянова. 2001 г. Рассказчик

    гарас Л. Н., Емельянова Ю. П., Осиповский С. Н.  icon  Александра Евгеньевна Соболева Екатерина Николаевна Емельянова   Решаем школьные проблемы. Советы нейропсихолога
...
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница