гарас Л. Н., Емельянова Ю. П., Осиповский С. Н. 




PDF просмотр
Название    гарас Л. Н., Емельянова Ю. П., Осиповский С. Н. 
страница9/90
Дата конвертации04.10.2012
Размер1.05 Mb.
ТипДокументы
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   90

Содержательный модуль № 2: «История становления и развития 
социологии» 
Цель: рассмотреть историю становления науки об обществе как факторе ее 
самосознания,  становления  предмета,  методов,  понятийного  аппарата
внутренней  логической  структуры;  уточнение  области  практического 
применения; установление взаимоотношений с другими дисциплинами. 
Актуальность  темы:  изучение  истории  становления  и  развития 
социологии расширит и углубит представление о социологии как науке.  
В результате изучения модуля студенты должны знать: 
-  социальные  факторы  и  научно-теоретические  предпосылки  возникновения 
социологии; 
- особенности развития социальной мысли в европейской культуре; 
- основные направления развития социологии XIX - нач. XX вв. 
Уметь: 
- доказывать историческую неизбежность рождения и развития социологии; 
- проводить исторический анализ социологического знания; 
- сранивать основные взгляды социологов XIX - нач. XX вв. 
Представления об обществе с Древности до Нового времени 
С  момента  возникновения  общества  люди  начали  задумываться  о  его 
сущности и особенностях. В разное время социальные мыслители и философы 
обращались  к  различным  аспектам  общественного  устройства.  Однако  этот 
период  правильнее  называть  протосоциологическим,  поскольку  методология 
исследований  соответствует  скорее  философии,  отсутствуют  эмпирические 
исследования, основанные на статистике и т.д. 
Тем  не  менее,  начиная  с  Античности,  можно  выделить  ряд  известных 
философов,  предложивших  первые  описания  общества.  Среди  них 
безусловными лидерами можно назвать Платона и Аристотеля.  
Платон в своем трактате «Государство» разделил общество на три класса, 
каждый  из  которых  выполнял  соответствующую  функцию.  В  зависимости  от 
природы человека он предложил рассматривать людей с рассудочным началом в 
 
19 

качестве философов (высший слой), чье назначение – управлять. Далее Платон 
констатирует  наличие  в  любом  обществе  людей  с  яростным  началом  –  это 
воины  (средний  слой),  их  предназначение  –  охрана  государства.  И,  наконец, 
низший  слой  –  ремесленники  и  крестьяне,  которые  должны  заботиться  об 
экономике.  Каждый  из  социальных  слоев  должен  выполнять  свое 
предназначение  и  не  вмешиваться  в  дела  другого.  Для  противодействия 
возможной коррупции представителям двух высших слоев запрещалось владеть 
частной  собственностью,  а  все  необходимое  для  жизни  им  должно  было 
обеспечивать государство. 
Будучи оригинальным мыслителем, Платон предложил ряд весьма смелых 
социальных  идей.  Так,  для  реализации  социальной  справедливости  он 
предложил  ликвидировать  семью,  а  воспитание  детей  переложить  целиком  на 
государство. Другая оригинальная идея Платона заключалась в том, что мудрые 
правители  должны  регламентировать  музыку,  которую  слушают  люди.  От 
неправильной  (варварской,  малоазийской)  музыки  люди  могут  впасть  в 
изнеженность,  в  то  время  как  военные  дорические  марши  способствуют 
формированию  патриотизма  и  стремлению  защищать  государство.  Из-за 
некоторых  подобных  идей  Платона  упрекали  в  социализме  или  даже 
тоталитаризме.  Однако  влияние  Платона  можно  проследить  на  всю 
последующую  западноевропейскую  науку  и,  шире,  на  человеческую 
цивилизацию в целом. 
Его ученик Аристотель предложил другую модель разделения общества на 
классы.  В  частности,  он  выделил  средний  класс  –  люди,  владеющие  частной 
собственностью,  и  являющиеся  опорой  государства.  Кроме  них,  есть  также 
богатые плутократы  (от  греч.  плутос –  богатство), и  лишенный  собственности 
пролетариат.  В  тех  обществах,  где  численно  преобладают  бедные  пролетарии, 
общество нестабильно и потенциально взрывоопасно.  
Несмотря  на  значительный  временной  промежуток,  в  современном 
обществе  можно  найти  представителей  всех  выделенных  Платоном  и 
Аристотелем  слоев.  И  идеи  о  том,  что  средний  класс  должен  быть  опорой 
общества,  а  управлять  государством  должны  мудрые  философы,  остаются 
актуальными и в наше время. 
 
20 
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   90

Похожие:

    гарас Л. Н., Емельянова Ю. П., Осиповский С. Н.  iconСтатья поступила в редакцию 19. 12. 2010 г. 
Емельянова  Н.  А.,  Цатурова  И.  А.  Диагностика  иноязычных  способностей  сту
    гарас Л. Н., Емельянова Ю. П., Осиповский С. Н.  iconНа 25 турнире по боксу памяти Вадима Емельянова каждый бой как финальный, каждая победа

    гарас Л. Н., Емельянова Ю. П., Осиповский С. Н.  iconЕмельянова Елена Николаевна  учитель английского языка
Каждое  стихотворение (теория) связано  с  практическим  применением полученной  информации. Ниже - практическое  использование
    гарас Л. Н., Емельянова Ю. П., Осиповский С. Н.  iconИ. Е. Емельянова в статье рассматриваются пути духовно
...
    гарас Л. Н., Емельянова Ю. П., Осиповский С. Н.  iconЛиса Вижу, псы сюда бегут. Что того указа нет! Ку-ка-ре-ку! Хватит спать! Что ты говоришь, не слышу, Раньше бы тебя, сестричка, Ты спустился бы ко мне. В клочья разорвали тут. © Автор. Олеся Емельянова. 2001 г. Рассказчик

    гарас Л. Н., Емельянова Ю. П., Осиповский С. Н.  icon  Александра Евгеньевна Соболева Екатерина Николаевна Емельянова   Решаем школьные проблемы. Советы нейропсихолога
...
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница