1. организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности




Название1. организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности
страница8/30
Дата конвертации04.10.2012
Размер4.69 Mb.
ТипРеферат
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   30

Направления и программы подготовки магистров в РГСУ


Таблица 4.5

Направление

Программы

Код

Наименование

Код

Наименование

080100.68

Экономика

080106

Экономика фирмы и отраслевых рынков

080123

Учет, анализ и аудит

080128

Анализ внешнеэкономической деятельности предприятий

080500.68*

Менеджмент

080505

Маркетинг

080513

Финансовый менеджмент

080800.68*

Прикладная информатика

080801

Прикладная информатика в аналитической экономике

120100.68*

Геодезия

120101

Методы создания, развития и совершенствования государственных опорных геодезических сетей

120102

Спутниковые технологии в геодезии

120104

Геодезические методы изучения геодинамических процессов

120111

Геодезическое обеспечение строительства инженерных

сооружений

120112

Методы и средства наблюдений за деформациями земной

поверхности и инженерных сооружений

120113

Геодезическое обеспечение городского хозяйства

120118

Фотограмметрия и фототопография

120300.68*

Землеустройство и

земельный кадастр

120310

Городской кадастр

190500.68

Эксплуатация транспортных средств

190503

Организация и безопасность движения

190506

Транспортная логистика

200500.68*

Метрология,

Стандартизация

и сертификация

200504

Метрологическое обеспечение сертификации

200505

Метрологическое обеспечение технологических процессов и производств

230200.68*

Информационные

системы

230209

Информационные системы в научных исследованиях

230224

Технология разработки информационных систем

270100.68

Строительство

270101

Теория и проектирование зданий и сооружений

270102

Теория и практика организационно-технологических и

экономических решений в строительстве

270106

Техническая эксплуатация и реконструкция зданий и

сооружений

270108

Технология строительных материалов, изделий и

конструкций

270109

Ресурсосбережение и экология строительных материалов, изделий и конструкций

270110

Системы обеспечения микроклимата зданий и сооружений

270111

Теплогазоснабжение населенных мест и предприятий

270112

Водоснабжение городов и промышленных предприятий

270113

Водоотведение и очистка сточных вод

270114

Комплексная механизация строительства

270119

Проектирование, строительство и эксплуатация

автомобильных дорог

270121

Инженерная безопасность строительных систем

270303

Архитектура жилых и общественных зданий

270304

Архитектурная реставрация и реконструкция

270305

Ландшафтная архитектура

270311

Архитектурная педагогика

280200.68

Защита окружающей

среды

280203

Защита атмосферы от техногенных воздействий

280205

Утилизация и переработка отходов производства

и потребления

280208

Экологическое аудирование


Введение магистерской подготовки в РГСУ осуществляется поэтапно. В 1998 г. открыта магистратура по направлению 270100.68 - «Строительство», а в 1999 г. – по направлению 280200.68 - «Защита окружающей среды» (после первого выпуска бакалавров по соответствующим направлениям). В 2004 г. открыта магистратура по направлению 080100.68 – «Экономика». С учетом накопленного опыта в 2008 г. планируется открыть подготовку еще по 6 направлениям магистратуры: 080500.68 – «Менеджмент», 080800.68- «Прикладная информатика», 120100.68 – «Геодезия», 120300.68 – «Землеустройство и земельный кадастр», 200500.68 – «Метрология, стандартизация и сертификация», 230200.68 – «Информационные системы».

В результате планируется, что магистерская подготовка будет осуществляться по 10 направлениям и 39 программам. При этом, данный этап развития многоуровневой системы в университете предусматривается в рамках действующего спектра направлений подготовки и укрупненных групп специальностей.
4.3. Формы обучения

В РГСУ реализуются очная и заочная (в том числе – с использованием дистанционных технологий) формы обучения.

4.3.1. Вариативность форм обучения

Развитие форм обучения рассматривается как одно из направлений реализации принципа вариативности в образовательной практике вуза.

В университете основной формой обучения (по количеству студентов) является очная форма.

Заочная форма (ЗО), традиционно практиковавшаяся по специальностям 270102.65 – «Промышленное и гражданское строительство», 270109.65 – «Теплогазоснабжение и вентиляция», 270112.65 – «Водоснабжение и водоотведение», 270106.65 – «Производство строительных материалов, изделий и конструкций» и 270205.65 – «Автомобильные дороги и аэродромы», в последние годы распространяется и на другие, реализуемые в университете, ООП.

Дистанционное обучение (ДО), рассматриваемое как вариант заочной формы, а также используемое при подготовке абитуриентов к поступлению в университет (через центр довузовской подготовки - ЦДП), реализуется в РГСУ с 2005/2006 уч. года

Очно-заочная (вечерняя) форма обучения достаточно эффективно применяется в рамках довузовской подготовки. Широкого применения при реализации основных ООП в РГСУ очно-заочная форма пока не нашла, хотя по возможностям использования учебных площадей в вечернее время эта форма для университета представляется целесообразной для последующей реализации.

Рассматривая вопрос развития вариативности форм обучения в более широком аспекте, чем это традиционно принято, можно отметить следующие недостатки реализации в РГСУ соответствующих базовых принципов:

- недостаточно гибкой остается реализация принципа индивидуализации учебного процесса, который следует, по-видимому, прежде всего связывать не с заменой коллективных занятий индивидуальными, а предоставлением обучающемуся права формировать частично индивидуальный учебный план и изучать дисциплины в различных группах и потоках. При этом предоставление возможности, например, студентам-архитекторам посещать в рамках электива или факультатива отдельные курсы, обязательные для инженерно-строительных специальностей, (и наоборот), расширяет спектр образовательных услуг, практически не усложняя организацию учебного процесса.

- недостаточно используются в настоящее время и возможности реализации принципа опережающего обучения через интеграцию учебного процесса с наукой и производством. Представляется оправданным оперативное ознакомление обучающихся (например, в рамках элективных или факультативных курсов) с передовыми научными достижениями, разработками научных школ вузов.

- ориентацию студентов на целевую подготовку по заказу производства целесообразно осуществлять не на уровне поступления в вуз, а в рамках согласованной с производством специализации, то - есть, как правило, на старших курсах обучения в вузе.

4.3.2 Использование дистанционных образовательных технологий

Дистанционные технологии, реализуемые в рамках заочной формы обучения и подготовки к поступлению в университет, представляются эффективным механизмом, позволяющим предоставлять образовательные услуги слоям населения, для которых иные формы и технологии обучения по тем или иным причинам (территориальным, возрастным, социальным и т.п.) оказываются затруднительными. Начало реализации в РГСУ дистанционных технологий положено в 2005 г. применительно к нескольким образовательным программам с последующим развитием перечня образовательных программ и количества обучающихся.

Организационно дистанционная подготовка осуществляется заочным факультетом (ЗФ) со студентами и центром довузовской подготовки (ЦДП) с абитуриентами.

Оценка качества освоения студентами образовательных программ на ЗФ осуществляется в процессе текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации обучающихся и итоговой аттестации выпускников.

Для проведения, предусмотренных рабочим учебным планом, лабораторных и практических занятий РГСУ располагает оборудованными лабораториями, а также компьютерными классами. Все компьютерные классы оборудованы современной компьютерной техникой в соответствии с действующими санитарными правилами и нормами с подключением к сети Интернет. В настоящее время общее количество компьютеров, сосредоточенных в 41 классах, составляет 854 единицы.

Для управления учебным процессом и доставки обучаемым дидактических материалов применяется специализированное программное обеспечение, включающее в себя систему автоматизированного документооборота, электронные базы данных и интерактивные мультимедиасредства.

Отмечая большую потребность населения в получении образования по рассматриваемой форме, а также прогресс её организационно-методического обеспечения в РГСУ, представляется оправданным дальнейшие развитие вариантов дистанционных технологий в университете. Вместе с тем, учитывая недостаточность проработки методологической базы дистанционных технологий (не только в РГСУ, но и в отечественной, а также зарубежной практике), представляется целесообразным продолжить активную разработку и апробацию соответствующих методик в университете, а также сохранять повышенную требовательность к оценке результатов подготовки обучающихся.
4.4. Динамика количества обучающихся

Расширение спектра предоставляемых образовательных услуг (п.4.1) сопровождается возрастанием количества желающих поступить в Университет, а также в нем обучающихся (рис. 4.4). За отчетный период контингент студентов вырос на 20%, количество выпускников - в 1,5 раза.
4.4.1. Прием в Университет

Обобщённые количественные показатели приёма студентов в РГСУ приведены на рис. 4.4, и табл. 4.6, 4.7. Показатели приёма по ООП приведены в приложениях (часть 2, п. 3ф.1).

Динамика показателей приёма за отчетный период отражает взаимодействие ряда факторов, учитываемых при планировании и реализации ежегодного приема в РГСУ. В том числе можно отметить:

- несмотря на демографические изменения, количество желающих поступить в РГСУ в 2004 – 2007 г.г. осталось практически неизменным при общем конкурсе: на очную бюджетную форму подготовки - 5,5 и заочную – 6,0 заявлений на место. С учетом набора на компенсационной основе конкурс на очную форму подготовки составил 4,5 и заочную 5,5 заявлений на место. Эту тенденцию можно, в частности, объяснить развитием спектра и вариативности предоставляемых образовательных услуг, качеством подготовки, планомерностью и достаточно высокой эффективностью организационной и профориентационной работы с учащимися выпускных классов средних образовательных школ и выпускных курсов средних специальных учебных заведений расположенных в г. Ростове, Краснодарском крае, Ростовской области и Ставропольском крае.
Прием на 1-й курс (чел.)



Контингент студентов (чел.)


Приведенный контингент студентов



Выпуск (чел.)


Рис. 4.4 Динамика количества приёма, контингента студентов и выпускников
Показатели приёма

Таблица 4.6

Показатель

2002

2003

2004

2005

2006

2007

Прием (чел):



















Очная форма

1072

1314

1396

1430

1370

1306

очно-заочная форма

0
















заочная форма

525

600

606

610

369

434

Всего

1597

1914

2002

2040

1739

1740

В том числе на компенсационной основе

0

99

181

525

465

476

max. конкурс

10,4

9,9

7,65

10,40

8,70

7,80

min. конкурс

3,6

2,3

1,85

3,00

2,80

2,60


Динамика приема и зачисления обучающихся ЦДП

Таблица 4.7




Учебный год

2002/2003

2003/2004

2004/2005

2005/2006

2006/2007

2007/2008

Принято на обучение (чел),

в том числе по формам обучения:

3320

3260

3050

2930

2650

2320

очная

0

0

0

0

0

0

очно-заочная

1970

1880

1820

1760

1580

1370

заочная

1350

1380

1230

1170

1070

950

Зачислено в РГСУ чел.,

в том числе:

1010

1250

1280

1340

1250

1280

от численности ЦДП

31,4%

37,6%

39,3%

43,9%

42,7%

48,3%

от приема на 1-й курс

63,2%

65,3%

63,9%

65,7%

71,8%

73,5%

Из них зачислено на очное обучение чел.,

в том числе:

983

1190

1226

1283

1205

1214

от численности ЦДП

30,6%

35,8%

37,6%

42,1%

41,1%

45,8%

от приема на 1-й курс

91,7%

90,5%

87,8%

89,7%

88,0%

93,0%


4.4.2 Контингент студентов

Динамика контингента студентов по реализуемым направлениям и специальностям приведена в приложении (часть 2, п.3.2.). Обобщенные показатели контингента представлены на рис. 4.4 и в табл. 4.8.
Показатели контингента студентов (чел.)

Таблица 4.8

Формы подготовки:

2002

2003

2004

2005

2006

2007

Очная

5503

6123

6320

6359

6709

6555

очно-заочная

0

0

0

0

0

0

заочная

3284

3731

3776

3206

3112

3521

Всего

8787

9854

10096

9565

9821

10076

Приведенный

контингент

5831

6496

6698

6680

7021

6908


4.4.3 Выпуск специалистов

За отчетный период осуществлен первый выпуск по 8 ООП (табл. 4.1):

- 1 направление бакалавриата (080100.62 – Экономика);

- 6 специальностей (032401.65 – Реклама, 190603.65 – Сервис транспортных и технологических машин и оборудования, 270114.65 – Проектирование зданий, 270115.65 – Экспертиза и управление недвижимостью, 280103.65 – Защита в чрезвычайных ситуациях, 280104.65 - Пожарная безопасность);

- 1 направление магистратуры: (080100.68 – Экономика).

Количественные показатели выпуска по ООП приведены в приложении (часть 2 п.3.ф.3).

На рис. 4.4 и в табл. 4.9 представлены обобщенные показатели выпуска за пятилетний период.

Показатели выпуска по основным образовательным программам (чел).

Таблица 4.9

Форма подготовки:

2002

2003

2004

2005

2006

2007

Очная:



















бакалавры

35

46

26

18

59

24

специалисты

822

880

939

1155

1069

1089

магистры

36

30

27

35

25

15

Итого

893

956

992

1208

1153

1118

Заочная:
















19

специалисты

316

341

528

574

570

626

Всего:

1209

1297

1520

1782

1723

1744

1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   30

Похожие:

1. организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности iconРассмотрено на заседании 
Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности   3 
1. организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности iconСреднее профессиональное образование
Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности Академии
1. организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности iconОтчет по результатам самообследования Государственного бюджетного образовательного учреждения
Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности и руководство образовательным учреждением
1. организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности iconГосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «российский государственный торгово-экономический университет» (ргтэу) «принято» «утверждаю»
Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности и система управления
1. организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности icon1. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности
«Государственный университет Министерства финансов Российской Федерации» является обособленным структурным подразделением фгобу впо...
1. организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности icon1. Организационно-правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения
А свидетельство о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц: серия 77 №011469338
1. организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности iconОтчет о результатах самообследования
...
1. организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности iconОтчет о результатах самообследования 080111. 65 Маркетинг Санкт-Петербург 2011 содержание введение 3 1 Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности 5 Место выпускающей кафедры по специальности 080111. 65 «маркетинг»
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования санкт-петербургский государственный...
1. организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности iconОрганизационно-правовое обеспечение деятельности учреждения 
В 2009-2010 учебном году  в школе обучалось: на начало года - 78; на конец года -  77 учеников 
1. организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности iconДепартамента образования города Москвы Общие вопросы: Организационно-правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения
Государственное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №767 открыта 01 сентября 1969 года
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница