Рабочая учебная программа дпп. 03 «Теоретические основы и технологии начального языкового образования» (наименование в соответствии с гос) для специальности




НазваниеРабочая учебная программа дпп. 03 «Теоретические основы и технологии начального языкового образования» (наименование в соответствии с гос) для специальности
страница1/10
Дата конвертации04.10.2012
Размер1.42 Mb.
ТипРабочая учебная программа
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   10


ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ


государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«КАЛМЫЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»


«УТВЕРЖДАЮ»

Декан факультета______

(директор института)

«___»_______________2010_г.

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА
ДПП.03 «Теоретические основы и технологии начального языкового образования»
(наименование в соответствии с ГОС)

для специальности 540607 «Педагогика» Направление «начальное образование»

(шифр и наименование специальности/направления)
Факультет __педагогический________________________________________
Курс 2,3,4
Семестр 3, 4,5,6,7


Программа составлена на основании ______ГОС ВПО № 287 пед./ бак. от 25.05.06 г. Теоретические основы и технологии начального языкового образования
(название примерной программы дисциплины, рекомендованной УМО)

Программа составлена кандидатом филологических наук, доцентом Аюшовой Ц.Н._____
(ученая степень, должность, Ф.И.О преподавателя)

Программа обсуждена на заседании кафедры………..

«____»_______________2010_г.

Заведующий кафедрой…………………………………


Одобрена учебно-методической комиссией…………..факультета/института

«____»_______________2010_г.

Председатель Аппаева Я.Б

1. Цель и задачи изучения дисциплины, ее место в учебном процессе

    1. Цели изучения дисциплины

Курс теоретические основы и технологии начального языкового образования– один из основных дисциплин в системе подготовки учителей начальных классов, поэтому предполагает знакомство с основными теоретическими проблемами современного языкознания и методикой преподавания русского языка в начальной школе. Это определяется, во-первых, общеобразовательным значением знаний, а во-вторых, профессиональной значимостью приобретаемых знаний, умений и навыков, ибо русский язык является одним из главных предметов в начальной школе. Лишь только прекрасное владение языком, речью, методикой обучения позволяет учителю реализовать задачи образования и воспитания, развития младших школьников.

1.2. Задачи изучения дисциплины

Изучение основных теоретических (лингвистических и психолого-педагогических) положений, на которых базируется языкознание и современная методика обучения русскому языку. Овладение практическими умениями и навыками, необходимыми для обучения младших школьников.

1.3.Перечень дисциплин, усвоение которых студентами необходимо для изучения данной дисциплины

Русский язык. Методика преподавания русского языка. Методика преподавания чтения. Теоретические основы и технологии начального литературного образования. Педагогика.

2.Содержание дисциплины, структурированное по видам учебных занятий с указанием их объемов (в соответствии с базовыми дидактическими единицами, приведенными в ГОС ВПО)

2.1. Разделы курса

Тема 1. Общее понятие о языковом образовании школьников.

1.Сущность и структурные компоненты языкового образования школьника.

2.Содержание языкового образования (1-4 классы).

3.Принципы языкового образования и речевого развития учащихся.

4.Лингвометодическая концепция развивающего начального языкового образования.

Тема 2. Лингвистика как база методики обучения русскому языку.

1.Русский язык как национальный язык русского народа.

2.Теоретические обобщения в области фонетики, графики, орфографии.

3. Грамматические теории о частях речи, словосочетании, предложении.

4.Лингистические концепции в организации обучения русскому языку.

Тема 3. Психология и педагогика как база обучения русскому языку.

1.Концепция «развивающее обучение» Л. С. Выготского и его школы в методике обучения русскому языку.

2. Психологической концепции, разработанные А. Н. Леонтьевым,

Д. Б. Эльконина и В. В. Давыдовым в методике обучения русскому язык

3.Принцип наглядности в обучении русскому языку.

4. Продуктивная, поисковая или частично-поисковая деятельность детей на уроке русского языка.

Тема 4.Предмет и задачи методики преподавания русского языка в начальных классах.

1.Методика обучения русскому языку как учебная дисциплина.

2 Предмет, задачи и структура курса

3.Источники развития методической науки.

4. Актуальные проблемы методики на современном этапе развития..

Тема 5.Русский язык как учебный предмет в начальных классах.

1.Общая характеристика содержания и построения предмета «Русский язык» в начальных классах.

2.Взаимосвязь изучения языка и развития речи детей.

3.Основные направления речевой работы.

4.Обзор традиционных (классических) программ и учебников русского языка.

Тема 6. Анализ современных образовательных программ по русскому языку в начальной школе.

1.Традиционная система начального образования.

2.Образовательная система «Школа 2100».

3.Образовательная программа «Гармония».

4.УМК «Школа России».

Тема 7.Методическая система обучения русскому язык.

1.Предмет и задачи методики преподавания русского языка.

2.Место методики преподавания русского языка в ряду педагогических наук.

3.Вклад отечественных учёных в методику обучения русскому языку.

4.Роль методической науки в воспитании языковой личности младшего школьника.

Тема 8.Содержание курса методики русского языка.

1.Методика обучения грамоте.

2.Методика обучения фонетике, графики и лексике.

3.Методика грамматики и орфографии.

4.Методика развития речи учащихся.

Тема 9. Принципы преподавания языковой теории в системе языкового образования учащихся начальной школы.

1.Изучение фонетики, графики, орфографии.

2.Изучение лексики, фразеологии.

3.Изучение морфемики, морфологии.

4.Изучение синтаксиса, пунктуации.

Тема 10.Методика формирования грамматических и словообразовательных понятий.

1.О сущности грамматических понятий.

2.Морфологические понятия «имя существительное», «имя прилагательное», «глагол», «предлог».

3.Синтаксические понятия «предложение», «подлежащее», «сказуемое», «словосочетание».

4.Словообразовательные понятия «корень», «приставка», «суффикс», «окончание», «однокоренные слова».

Тема 11. Лексикология как раздел науки о языке.

1. Понятие о лексике и лексикологии.

2. Предмет и задачи лексикологии.

3. Лексика и другие уровни языка.

4. Слово как единица лексической системы языка.

Тема 12. Лексика русского языка с точки зрения её активного и пассивного состава.

1. Активная и пассивная лексика.

2. Устаревшие слова: архаизмы, историзмы.

3. Новые слова: лексические, семантические, словообразовательные, заимствованные.

Тема 13.Методика работы с лексикой на уроках русского языка в начальных классах.

1.Особенности лексической работы в 1-4 классах..

2.Содержание работы по обогащению словарного состава младших школьников.

3.Типы упражнений по лексике.

4.Работа по предупреждению лексических ошибок.

Тема 14.Фонетика как раздел науки о языке.

1.Фонетика как учение о звуках.

2.Фонетическая система русского языка.

3.Общая характеристика гласных звуков русского языка.

4.Общая характеристика согласных звуков русского языка.

Тема 15. Методика изучения основ фонетики, графики и орфографии.

1. Вопросы фонетики и графики в курсе русского языка в начальной школе.

2.Методика проведения уроков по наиболее трудным темам раздела «Звуки и буквы», их решение в разных учебниках.

3.Система фонетико-графических упражнений на уроках русского языка.

4.Обзор орфографических тем, изучаемых в 1-4 классах.

Тема 16. Система изучения морфемного состава слова.

1.Место раздела «Состав слова» в начальном курсе русского языка.

2.Работа над правописанием и речью при изучении темы «Состав слова». 3.Уроки русского языка по теме «Состав слова».

4.Типы упражнений при изучении морфемного состава слова.

Тема 17. Морфология как раздел науки о языке.

1.Морфология как грамматическое учение о слове и его формах.

2.Предмет и задачи морфологии в начальных классах.

3. Грамматическая форма. Парадигма.

4.Грамматические категории

Тема 18. Методика работы с частями речи на уроках русского языка.

1.Способы введения морфологических понятий.

2.Виды морфологических упражнений и методика их использования.

3.Организация работы по изучению каждой из частей речи.

4.Содержание и организация работы при изучении частей речи на уроках русского языка.

Тема 19.Система изучения имён существительных.

1.Задачи изучения темы «Имя существительное».

2. Грамматические признаки имен существительных

3. Углубление и систематизация знания учащихся о лексическом значении имен существительных.

4.Особенности склонения существительных.

Тема 20. Система изучения имён прилагательных

1.Совершенствование знаний об имени прилагательном как части речи.

2.Развитие умения точно употреблять прилагательные в устной и письменной речи.

3. Формирование навыка правописания падежных окончаний имен прилагательных в единственном и множественном числе. 4.Совершенствование навыка правописания падежных и родовых окончаний имён прилагательных.

Тема 21. Система изучения глаголов

1.Основные задачи изучения темы «Глагол».

2. Развитие умения осознанно употреблять глаголы в устных и письменных высказываниях.

3.Выработка навыка правописания личных окончаний наиболее употребительных глаголов I и II спряжения.

4.Система упражнений по изучению глагола в 1-4 классах.

Тема 22. Методика работы над предлогами, местоимениями, наречиями.

1.Работа по развитию умения выделять предлоги.

2.Особенности изучения местоимений.

3.Первоначальное знакомство с наречием в начальных классах.

4.Система упражнений при изучении личных местоимений.

Тема 23. Синтаксис как наука о языке.

1.Синтаксис как наука о словосочетаниях и предложениях.

2.Синтаксическая система русского языка.

3.Учение о словосочетаний в синтаксической науке.

4.Учение о предложений в синтаксической науке.

Тема 24. Изучение словосочетаний и предложений на уроках русского языка.

1. Виды упражнений речевой направленности над словосочетанием.

2.Виды упражнений речевой направленности над предложением.

3.Анализ словосочетаний и предложений на уроках русского языка.

4.Синтаксический разбор и составление схем предложений на уроках русского языка.

Тема 25. Методика работы над элементами синтаксиса и пунктуации.

1.Содержание, место в курсе и организация работы над словосочетанием и предложением как основными синтаксическими единицами.

2.Виды работы над предложением.

3.Взаимосвязь работы над предложением с работой над пунктуационной грамотностью учащихся.

4.Урок по синтаксической теме: обдумывание, реализация в конспекте и анализ.

Тема 26.Особенности работы над учебником Л.М.Зелениной «Русский язык».

1.Ведущая идея курса «Русский язык» авторов Л. М. Зелениной, Т. Е. Хохловой.

2.Цель, программа курса.

3.Знакомство с методической системой и методическим аппаратом курса.

4.Система упражнений в учебниках 1-4 классов.

Тема 27. Особенности работы над учебником Т.Г.Рамзаевой «Русский язык».

1.Ведущая идея курса «Русский язык» автора Т.Г.Рамзаевой.

2.Цель, программа курса.

3.Знакомство с методической системой и методическим аппаратом курса.

4.Система упражнений в учебниках 1-4 класса.

Тема 28. Анализ уроков русского языка различного типа ( 1-4 классы).

1.Методические рекомендации к анализу уроков русского языка.

2.Уроки обучения грамоте.

3.Уроки русского языка

4.Уроки развития связной речи.

Тема 29.Аналитические упражнения на уроках русского языка.

1.Грамматический разбор по частям речи (морфологический).

2.Грамматический разбор по членам предложения (синтаксический разбор).

3.Морфемный анализ слова.

2.2. Распределение тем по видам учебных занятий и их объемам


Темы

Лекции

Практ./

семин.

Лабор.

занятия

Самост.

работа

Тема 1.Общее понятие о языковом образовании.

4

4

-

6

Тема 2.Лингвистика как база методики обучения русскому языку.

4

4

-

6

Тема 3.Психология и педагогика как база методики обучения русскому языку.

4

4

-

6

Тема 4. Предмет и задачи методики преподавания русского языка в начальных классах.

3

3

-

5

Тема 5.Русский язык как учебный предмет в начальных классах.

3

3

-

5

Тема 6. Анализ современных образовательных программ начальной школы.

4

4

-

6

Тема 7. Методическая система обучения русскому языку.

4

4

-

6

Тема 8.Содержание курса методики русского языка.

4

4




6

Тема 9. Принципы преподавания языковой теории в системе языкового образования учащихся начальной школы.

4

4

-

5

Тема 10. Методика формирования грамматических и словообразовательных понятий.

3

3

-

5

Тема11. Лексикология как раздел науки о языке.

4

2

2

4

Тема 12. Лексика русского языка с точки зрения её активного и пассивного состава.

4

2

2

4

Тема 13. Методика работы с лексикой на уроках русского языка в начальных классах.

4

2

2

4

Тема 14. Фонетика как раздел науки о языке.

4

2

2

4

Тема 15. Методика изучения основ фонетики, графики и орфографии.

4

2

2

4

Тема 16. Система изучения морфемного состава слова.

4

2

2

4

Тема 17.Морфология как раздел науки о языке.

4

2

2

4

Тема 18.Методика работы с частями речи на уроках русского языка.

4

2

2

4

Тема19.Система изучения имён существительных.

4

2

2

4

Тема 20.Система изучения имён прилагательных.

4

4

-

6

Тема 21.Система изучения глаголов.

4

4

-

6

Тема 22.Методика работы над предлогами, местоимениями, наречиями.

4

4

-

6

Тема 23.Синтаксис как наука о языке.

4

4

-

5

Тема 24.Изучение словосочетаний и предложений на уроках русского языка.

2

2

-

5


Тема 25.Методика работы над элементами синтаксиса и пунктуации.

4

4

-

5

Тема 26. Особенности работы над учебником Л.М.Зелениной «Русский язык».

4

4

-

5

Тема 27. Особенности работы над учебником Т.Г.Рамзаевой «Русский язык».

2

2

-

5

Тема 28. Анализ уроков русского языка различного типа ( 1-4 классы).

2

2

-

5

Тема 29. Аналитические упражнения на уроках русского языка.

2

2

-

5

Всего: 350 час.

105

87

18

140
















  1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

Похожие:

Рабочая учебная программа дпп. 03 «Теоретические основы и технологии начального языкового образования» (наименование в соответствии с гос) для специальности  iconРабочая учебная программа сд(М) ф 5 «Теоретические основы и технологии начального математического образования»
Программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо по направлению подготовки
Рабочая учебная программа дпп. 03 «Теоретические основы и технологии начального языкового образования» (наименование в соответствии с гос) для специальности  iconРабочая программа по математике (наименование дисциплины) для специальности 020201. 65 Биология ен. Ф. 01 (шифр и наименование специальности, цикл и компонент гос впо)
Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования второго поколения по специальности 020201. 65 «Биология»,...
Рабочая учебная программа дпп. 03 «Теоретические основы и технологии начального языкового образования» (наименование в соответствии с гос) для специальности  iconРабочая программа по дисциплине экономическая теория I для студентов специальности
Рабочая программа составлена в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по...
Рабочая учебная программа дпп. 03 «Теоретические основы и технологии начального языкового образования» (наименование в соответствии с гос) для специальности  iconРабочая программа дисциплины «Мультимедийные технологии» для специальности 032401 «Реклама»
«Реклама». Рабочая программа составлена в соответствии с примерной программой по дисциплине «Мультимедийные технологии» для специальности...
Рабочая учебная программа дпп. 03 «Теоретические основы и технологии начального языкового образования» (наименование в соответствии с гос) для специальности  iconРабочая учебная программа по дисциплине Основы маркетинга Для студентов, обучающихся по специальности 080111. 65
Рабочая учебная программа обсуждена на заседании кафедры Маркетинга, протокол №1 от 16 сентября 2011 г
Рабочая учебная программа дпп. 03 «Теоретические основы и технологии начального языкового образования» (наименование в соответствии с гос) для специальности  iconРабочая программа по дисциплине «основы маркетинга» для специальности 080111 «Маркетинг» компонента Ф. 07 цикла опд для специалистов
Рабочая программа дисциплины «Основы маркетинга» компонента Ф. 07 цикла опд составлена в соответствии с Государственным образовательным...
Рабочая учебная программа дпп. 03 «Теоретические основы и технологии начального языкового образования» (наименование в соответствии с гос) для специальности  iconРабочая программа по технологии для 1 класса на 2011 2012 учебный год
Федерального Государственного Образовательного Стандарта начального образования по образовательной области «Технология» и разработана...
Рабочая учебная программа дпп. 03 «Теоретические основы и технологии начального языкового образования» (наименование в соответствии с гос) для специальности  iconРабочая программа по дисциплине «Теоретические основы реструктуризации» для специальности 351000 (080503) «Антикризисное управление»
«Теоретические основы реструктуризации» для специальности 351000 (080503) «Антикризисное управление»
Рабочая учебная программа дпп. 03 «Теоретические основы и технологии начального языкового образования» (наименование в соответствии с гос) для специальности  iconРабочая программа По дисциплине Основы информационной безопасности Для специальности 210403 Информационная безопасность телекоммуникационных систем
Рабочая программа составлена на основании гос во по направлению подготовки дипломированных специалистов 210400 (654400) «Телекоммуникации»,...
Рабочая учебная программа дпп. 03 «Теоретические основы и технологии начального языкового образования» (наименование в соответствии с гос) для специальности  iconРабочая программа по дисциплине Экология человека для специальности 020801 Экология
Рабочая программа составлена на основании гос во для специальности 020801 «Экология» утвержденного утвержденного 10. 03. 2000 (№...
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница