Публичный отчет о деятельности школы за 2008-09 уч год в 2008-09 учебном году была продолжена работа по реализации Программы развития школы, цель которой «создание




НазваниеПубличный отчет о деятельности школы за 2008-09 уч год в 2008-09 учебном году была продолжена работа по реализации Программы развития школы, цель которой «создание
страница1/10
Дата конвертации04.10.2012
Размер0.99 Mb.
ТипПубличный отчет
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   10
Публичный отчет о деятельности школы за 2008-09 уч. год
В 2008-09 учебном году была продолжена работа по реализации Программы развития школы, цель которой «создание условий для обеспечения качества образования как основы качества жизни человека посредством внедрения маркетинговой деятельности и менеджмента образования».

Реализация Программы развития школы в 2008-09 учебном году осуществлялась на этапе - обеспечение функционирования проектов.

Цель: внедрение и перевод в режим функционирования инновационных проектов в школе.

Задачи: 1.Апробировать обновленные базисные учебные планы.

2.Завершить поэтапный переход к школе с классами продленного дня (школа I ступени)

3.Продолжить работу по системному внедрению портфолио личностных

достижений учащихся и педагогов.

4.Продолжить работу по формированию банка инновационных разработок.

Основные инновационные направления реализации данных задач в 2008-09 учебном году:

  • Обучение по новым базисным планам, внедрение профильного обучения на старшей ступени обучения;

  • Формирование портфолио учителя;

  • Обучение умению простраивать индивидуальную траекторию повышения профессионального мастерства;

  • Организация работы по самообразованию педагогов;

  • Организация работы школьных команд;

  • Внедрение ИКТ и Интернет ресурсов в урочную и внеурочную деятельность учителя.

В 2008-2009 учебном году школа перешла на базисный учебный план 2004 года. (Приказ Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 года).

Школьный компонент учебного плана на 1.09.2009г. насчитывал 150 часов.

Из них на усиление федерального компонента выделено 42 часа (2, 3,4,5,6,7 классы – риторика, информатика, физическая культура, что вызвано необходимостью введения предмета риторика по программе «Школа 2100», информатики в связи с информатизацией обучения, физической культуры – третий час в связи с региональной составляющей учебного плана).

Полностью часы школьного компонента использованы в начальных классах. Школьный компонент представлен факультативными курсами «Прекрасное рядом с тобой», 2а класс, «Литература как предмет эстетического цикла», 2б класс, «Наглядная геометрия», 2в класс. Курсы разнообразные, позволяют расширить знания обучающихся.

В 5 классах часы школьного компонента использованы полностью. Школьный компонент в 5 классах представлен информатикой, риторикой, физической культурой и факультативными курсами по выбору обучающихся «За страницами учебника математики », «Актерская грамота», «Юный турист», «Юнкор. Школьное радио».

Школьный компонент учебного плана в 6 классе реализован полностью и представлен курсами риторика, информатика, физическая культура по выбору образовательного учреждения для всех обучающихся, факультативные курсы предметных циклов для расширения знаний обучающихся: «За страницами учебника ботаники», «Английский с удовольствием», «Поездка в Англию», «Практическая география».

В 7 классах школьный компонент представлен риторикой и предметными факультативными курсами: «Русское словообразование», «Занимательная грамматика», «За страницами учебника алгебры». Реализован полностью.

В 8 классах заявлено 9 часов: курс «Твой профессиональный выбор» в рамках ППО, элективные курсы по русскому языку «Стилистика русского языка» для 8ав классов, по истории «Государственные символы России» для 8абв классов, курсы «Мир, в котором я живу», «Человек и окружающая среда», «Умеете ли вы общаться?», факультативные курсы по алгебре «За страницами учебника алгебры» и химии «Химия в задачах».

Школьный компонент в 8 классах реализован не полностью. Остались не реализованными 3 часа.

В 9 классах часы школьного компонента реализованы полностью. Школьный компонент представлен курсом «Твой профессиональный выбор», «Профессиональные пробы» в рамках ППО, факультативным курсом «Речевые ошибки и их предупреждение», элективными курсами «Интернет - технологии, создание web – сайтов», «Графика в среде Adobe Fhotoshop», «Исследовательская и проектная деятельность по истории», «Учимся решать задачи по физике», Человек в едином мире», «Целые уравнения и их корни», «Графический способ решения уравнений и задач».

В 10 классах часы школьного компонента реализованы полностью. Школьный компонент представлен факультативными курсами по выбору обучающихся по математике («Подготовительный»), русскому языку («Русское правописание»), курсом «Этика и психология семейной жизни» и элективными курсами «Всемогущий и занимательный синтаксис», по истории «История государства и права в России»,по физике «Физическая задача», «Решение задач повышенной сложности по химии», «Разговорный английский».

В 11 классах не реализовано 3ч школьного компонента. Школьный компонент представлен факультативными курсами по выбору обучающихся по математике «Подготовительный», по обществознанию « Политика и право», по русскому языку «Русское правописание» и элективным курсом по физике «Физическая задача».

Школьный компонент учебного плана реализован на 96%. Учителя вели в основном предметные курсы. Недостаточен перечень курсов для предпрофильной подготовки и расширения кругозора, для подготовки к получению профессии в дальнейшем.

Таким образом, при формировании учебного плана на 2009-2010 учебный год необходимо учесть следующие замечания, а именно:

  1. Шире использовать школьный компонент в 8 классах в рамках предпрофильного обучения, вводить разнообразные элективные курсы по предметам по выбору обучающихся (возможно кратковременные).

  2. В 11 классах расширить перечень элективных курсов для углубления и расширения знаний обучающихся, подготовки к обучению в ВУЗах.

Школа осуществила переход на предпрофильную подготовку и профильное обучение обучающихся.

Предпрофильная подготовка представлена следующими курсами: «Твой профессиональный выбор» - 1 час в неделю (8-9 классы), профессиональные пробы – 1 час в неделю (9 классы), элективные курсы по выбору обучающихся (школьные и сетевые) – не менее 2 часов в неделю на каждого обучающегося (8-9 классы).

Профильное обучение представлено двумя профильными группами в 10а классе: социально-гуманитарная и информационно-технологическая. В социально-гуманитарной группе усилен предмет русский язык на 2 часа и введен предмет «Право» - 2 часа в неделю. В информационно-технологической группе усилены предметы «Информатика и ИКТ» - на 3 часа и «Математика» - на 2 часа в неделю в соответствии с программами по данным предметам на профильном уровне.

Региональный компонент по географии и истории ( в соответствии с ФЗ №309 от 1.12.2007 г,) ведется интегрировано с предметами «География» (8 класс) и «История России» (10 класс)

В курсе основной школы в 9 классе завершается курс «Географии ХМАО», а в курсе средней (полной) школы в 11 классе завершается курс «История ХМАО».
Анализ результатов профильного обучения в 2008-2009 учебном году.




Профиль

Профильные предметы

Кол-во учащихся по проф. предметам

«4» и «5» по профильным

Отсев

1.

Социально-гуманитарный

Русский язык

11

8/73%

Нет

Право

11

9/82%

2.

Информационно-технологический

Информатика и ИКТ

14

14/100%

1чел. выбыл в колледж

Математика

14

9/64%


23.12.2008 г. на заседании педагогического совета с повесткой «Портфолио учителя как одна из форм повышения педагогического мастерства» было принято решение о ведении педагогическими работниками портфолио личностных достижений педагогов.

Портфолио – это способ фиксирования, накопления и оценки педагогической деятельности учителя, один из современных методов его профессионального развития. Портфолио позволяет педагогу более широко и разнообразно презентовать свои достижения, умения и направления деятельности, выходя за рамки специальности и предметов преподавания, помогает планировать, отслеживать и корректировать образовательную траекторию, становится доказательством роста его профессиональной квалификации, является основанием для аттестации педагогического работника. Он предназначен для систематизации накопленного опыта, определения направления развития педагога, для объективной оценки его профессионального уровня.

Цели и задачи портфолио

Цель: Анализ и представление значимых профессиональных результатов, обеспечение мониторинга профессионального роста учителя.

Задачи:

1. Учитывать результаты, достигнутые учителем в разнообразных видах

деятельности - обучающей, воспитательной, творческой, самообразовательной.

2. Обеспечить накопление информации, необходимой для повышения или подтверждения квалификационной категории учителя, а также объявления ему поощрений и представления к наградам и денежным премиям по итогам учебного года.

3. Фиксировать реальные изменения и рост профессионального мастерства педагога.

Портфолио заполняется учителем в течение учебного года, в конце года педагоги сдают каждый свое портфолио в учебную часть для проверки. Оформлением, заполнением портфолио занимаются все педагоги школы. Проанализировав работу педагогов над портфолио, выяснилось, что работа в данном направлении имеет положительные результаты. Педагоги систематизировали свое участие в конкурсах школьного, муниципального уровней, провели анализ реальных учебных возможностей обучающихся, многие педагоги, работая над портфолио, чётко и грамотно простроили свою работу над методической темой в межаттестационный период.

Работа над портфолио учителя, структура портфолио позволили учителю начать работу по простраиванию индивидуальной траектории повышения педагогического мастерства. Впервые в отличие от традиционного составления поурочно-тематического планирования учителя приступили к разработке рабочих программ по предмету. В рамках разработки рабочих программ учителю пришлось простраивать логическую связь предмета на разных ступенях обучения, выделять место предмета в образовательной среде обучающегося, продумывать компетенции обучающихся.

Портфолио личностных достижений учащихся предполагало отслеживание достижений обучающихся в общественно-значимых делах. Портфолио были заведены на класс в целом. Достижения обучающихся фиксировались классными руководителями и родителями обучающихся. Для обучающихся 9 классов в рамках внедрения предпрофильного обучения было введено портфолио как один из показателей уровня готовности обучающихся к переходу к профильному обучению. 71 % выпускников 9 классов продолжили свое образование в школе III ступени, определив для себя профили с учетом будущей профессии.

Работа с портфолио учащихся и педагогов позволила представить систему деятельности педагогов по профессиональному росту, а у обучающихся – по вовлеченности в учебную и внеучебную деятельность, провести анализ готовности к обучению по программам профильного уровня.

Вывод: продолжить развитие положительных тенденций по внедрению портфолио личностных достижений педагогов и обучающихся.

С целью формирования коллективной ответственности за конечный результат, осознания сопричастности общего дела, была организована работа школьных команд.

Коллектив активно продолжил работу по внедрению ИКТ и Интернет ресурсов в урочную и внеурочную деятельность учителя. За счет средств, полученных за победу в конкурсе общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы, было осуществлено радикальное переоснащение учебных кабинетов. В 10 учебных кабинетах установлено новое оборудование: ноутбук, интерактивная доска или интерактивное устройство. 3 кабинета оснащены компьютером из старого школьного оборудования. В 3 учебных кабинетах установлена документ-камера. В кабинеты биологии и физики была приобретена цифровая лаборатория.

В кабинете информатики, по предписанию СЭС, была осуществлена замена 13 мониторов на жидкокристаллические и приобретено 26 настольных ламп из школьных средств.

В течение этого учебного года было проведено 37 открытых уроков и внеклассных мероприятий, имеющих мультимедийное сопровождение.

За 2008-09 учебный год было проведено: 2024 мультимедийных урока, 44 внеклассных мероприятия, 15 родительских собраний. Активно используют ИКТ технологии 50 (69%) педагогический работник.

В начале учебного года на все ПК школы было установлено лицензионное программное обеспечение из пакета СБППО. В конце учебного года было поставлено обновление для этого пакета программ на 27 дисках. В 2008-09 учебном году произведена модернизация локальной сети «Административная». Теперь сеть соединяет не только компьютеры администрации, но и учебные кабинеты. Таким образом, учитель получает возможность выйти в сеть Интернет из любого учебного кабинета, оснащенного компьютерной техникой, либо подключиться к сети Интернет через мобильный ноутбук.

Во II полугодии 2008-09 учебного года начали работать школьные кружки: «Школьное радио» (Порубова В.А.), в эфир вышло 6 радиопередач; и «Школьное телевидение» (Алексеев Н.Л.) – с обучающимися шестых классов было записано и смонтировано 1 школьное мероприятие. Пока качество записи недостаточно хорошее, а ребятами были отработаны основные приемы монтажа. На следующий учебный год планируется продолжить работу в этом направлении: записывать и монтировать основные школьные мероприятия.

Оказывалась практическая помощь педагогам в издании ЦОР.

В 2008-09 учебном году в ИИЦ выпущены:

  • Сборник проектных и творческих работ школьного научного общества «Юный исследователь»;

  • Сборник уроков и внеклассных мероприятий в начальной школе «Особенности организации урочной деятельности и внеклассных мероприятий по предметам курса «Окружающий мир»

  • Сборник уроков «Мультимедиа урок в современной школе» (для педагогов и воспитателей ГПД)

  • Сборник лучших уроков по результатам конкурсов «Неделя нетрадиционного урока» и «Современный урок - 2009»

  • Серия ЦОР по предметам из 3 дисков;

  • Публикация ЦОР, созданных педагогическими работниками, на сайте школы.

  • 6 радиопередач;

  • 3 школьные газеты «Школьная правда»;

  • Видеосъемка и монтаж 1 мероприятия;

В ходе работы над проектом были изучены ресурсы дистанционного обучения в сети Интернет, разработан дизайн предметного сайта, содержательно наполнены его страницы и опубликован в сети Интернет. Учителям, обучающимся и родителям 9-11 классов были представлены возможности ресурсов, размещенных на сайте. Обучающиеся 11 классов активно использовали размещенные на сайте ресурсы для подготовки к ЕГЭ по разным предметам.

В январе 2008-09 учебного года работа сайта была продемонстрирована на дне учителя информатики в ММЦ.

В течение учебного года были проведены следующие мероприятия с использованием дистанционных образовательных технологий:

  • Дистанционная эколого-биологическая викторина;

  • Дистанционный Интернет - проект по химии;

  • V олимпиада по основам наук УРФО;

  • Международный конкурс Интернет – карусель (многопредметное соревнование);

  • Подготовка и участие в дистанционной олимпиаде по информатике;

  • VII Международная олимпиада студентов и школьников «Эрудиты Планеты - 2008» 1 -11 класс;

  • Всероссийский детский творческий конкурс «Святые заступники Руси»;

  • Первый открытый чемпионат России «Эрудиты Планеты» - 121 участник;

  • Всероссийская игра – конкурс по информатике «Инфознайка - 2009»;

  • Подготовка к ЕГЭ по математике 11 класс;

  • Международный Эрудит –марафон учащихся 1 -4 классов;

  • Фестиваль исследовательских и творческих работ учащихся «Портфолио».

Вывод: в 2008-09 уч. году в ходе работы над проектом реализованы все запланированные мероприятия. На созданном сайте размещены ссылки на ресурсы сети Интернет, содержащие материалы по подготовке к ЕГЭ. В дальнейшем работа сайта должна пополняться ресурсами, разрабатываемыми учителями школы.

Результатом деятельности педагогического коллектива по реализации второго этапа (первый год) реализации Программы развития школы явилось:

1. Деятельность педагогического коллектива в области качества образования:

1.1.Анализ реализации учебного плана в 2008-2009 учебном году.

Программа в школе I ступени выполнена не в полном объеме по музыке в 1-г, 2-б, 3-б классах (88%); 2-а, 4-а классах (85%); 3-а, 4-г (91%); 4-б классе (82%) по причине болезни учителя музыки Попковой Е.В. По остальным предметам во всех классах начальной школы программа выполнена в объеме свыше 95%.

Невыполнение учебных программ в школах II и III ступеней по предметам отмечено в следующих классах:

Предмет

Класс

Причина

Музыка

5 – 8,1г,2аб, 3аб, 4абг классы

Заболевание педагога

ИЗО

5-7, 9классы

Отсутствие учителя во 2 четверти

Русский язык

7в, 8б

Заболевание педагога


Литература



Заболевание педагога


История

8абв, 10а классы

Заболевание педагога

Обществознание

8ав, 10аб классы

Заболевание педагога

Английский язык

7абв,8в,9в,10б

Заболевание педагога, актированные дни

Физическая культура

8абв классы

Актированные дни и командировка педагога

Технология

5-8 классы – девочки

6в,7ав, 8аб - мальчики

Заболевание педагога

Актированные дни
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

Похожие:

Публичный отчет о деятельности школы за 2008-09 уч год в 2008-09 учебном году была продолжена работа по реализации Программы развития школы, цель которой «создание  iconПубличный доклад. Итоги образовательной деятельности гоу средней общеобразовательной школы №511 в 2009-2010 учебном году
В соответствии с социокультурными условиями микрорайона, запросами родителей и в рамках реализации программой развития школы в минувшем...
Публичный отчет о деятельности школы за 2008-09 уч год в 2008-09 учебном году была продолжена работа по реализации Программы развития школы, цель которой «создание  iconАнализ итогов работы школы в 2008 2009 учебном год
Механизм реализации поставленных в 2008-09уч г задач, исходя их общих проблем образовательной деятельности школы по итогам 2007-08уч...
Публичный отчет о деятельности школы за 2008-09 уч год в 2008-09 учебном году была продолжена работа по реализации Программы развития школы, цель которой «создание  iconПубличный отчет моу сош №2
Предлагаем вашему вниманию Публичный отчет, в котором представлены результаты деятельности школы за 2008/2009 учебный год
Публичный отчет о деятельности школы за 2008-09 уч год в 2008-09 учебном году была продолжена работа по реализации Программы развития школы, цель которой «создание  iconАнализ методической работы Бродовской средней общеобразовательной школы в 2007/2008 учебном год
В 2007/2008 учебном году коллектив школы продолжил работу над методической темой «Оптимизация учебно – воспитательного процесса»....
Публичный отчет о деятельности школы за 2008-09 уч год в 2008-09 учебном году была продолжена работа по реализации Программы развития школы, цель которой «создание  iconАнализ учебного процесса моу туровская средняя общеобразовательная школа за 2007-2008 учебный год
Серпуховского района. В соответствии с социокультурными условиями села и программой развития образовательного учреждения в минувшем...
Публичный отчет о деятельности школы за 2008-09 уч год в 2008-09 учебном году была продолжена работа по реализации Программы развития школы, цель которой «создание  iconПубличный отчет учебно-воспитательной работы Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы средней общеобразовательной
В 2011-2012 учебном году педагогический коллектив школы №450 продолжал работу по созданию условий для удовлетворения образовательных...
Публичный отчет о деятельности школы за 2008-09 уч год в 2008-09 учебном году была продолжена работа по реализации Программы развития школы, цель которой «создание  iconПубличный отчет Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №14 за 2007 2008 уч год моу сош №14 г. Ногинска
Публичный отчет Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №14 за 2007 – 2008 уч год
Публичный отчет о деятельности школы за 2008-09 уч год в 2008-09 учебном году была продолжена работа по реализации Программы развития школы, цель которой «создание  iconАнализу реализации Программы инновационной деятельности школы на 2005-2010 год
Далее Программа школы создавалась на 2005-2010 год, в соответствии с этим итоговый анализ реализации программы будет сделан в 2010-2011...
Публичный отчет о деятельности школы за 2008-09 уч год в 2008-09 учебном году была продолжена работа по реализации Программы развития школы, цель которой «создание  iconПубличный доклад моу апрелевской основной общеобразовательной школы №5 в соответствии с Законом РФ «Об образовании» (п. 3, 4, ст. 32) учреждение представляет учредителю и общественности ежегодный отчет (публичный доклад) Апрелевка 2011 год
Целью настоящего доклада является информирование общественности, прежде всего родительской об образовательной деятельности школы,...
Публичный отчет о деятельности школы за 2008-09 уч год в 2008-09 учебном году была продолжена работа по реализации Программы развития школы, цель которой «создание  iconАнализ итогов работы школы в 2007 2008 учебном год
Цель работы школы – Формирование образовательной среды, способствующей духовному, нравственному, физическому развитию и социализации...
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница