Справочниками.  




PDF просмотр
НазваниеСправочниками.  
страница1/94
Дата конвертации03.10.2012
Размер1.01 Mb.
ТипСправочник
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   94
 
 
 
 
 
 
KOHTLA-JÄRVE 
JÄRVE VENE GÜMNAASIUMI 
PÕHIKOOLI ÕPPEKAVA  
2011/2012

Kohtla-Järve Järve Vene Gümnaasium 
KEEL ja KIRJANDUS 
1.1. Компетенции по предметному циклу: 
Выпускник основной школы: 
1)  осознает  значение  русского  языка  как  носителя  национальной  культуры  и  средства 
общения во всех сферах деятельности;  
2)  воспринимает  владение  языком  как  основу  для  обучения  в  целом  и  как  существенную 
часть своего самосознания;  
3)  усвоил основные знания о языке и орфографические навыки;  
4)  сознательно относится к языку, высказывает свои мысли адекватно и ясно как в устной, 
так  и  в  письменной  форме,  учитывая  сложившиеся  в  данной  культуре  традиции 
использования языковых средств; 
5)  осмысленно  читает  и  воспринимает  на  слух,  а  также  пишет  тексты  разных  типов; 
выступая, пользуется разными способами информирования слушателей;  
6)  целесообразно использует различные каналы общения, находит, критически оценивает и 
применяет информацию, имеющуюся в средствах массовой информации и в Интернете;  
7)  знает  и  высоко  ценит  как  свою  национальную  литературу,  так  и  литературу  других 
народов, как свою национальную традиционную культуру, так и культурные традиции и 
мультикультурность родины; 
8)  читал высокохудожественную литературу, соответствующую возрасту, формировал на ее 
основе  свои  нравственные  установки  и  обогащал  духовный  и  эмоциональный  мир, 
становясь развитой личностью;  
9)  воспринимает  литературное  произведение  как  произведение  искусства,  понимает  его  
содержание, способен оценить его художественные  достоинства;  
10) способен  формулировать  и  высказывать  собственное  мнение,  признает  чужое  мнение  и 
учитывает его;  
11) высоко  ценит  честность  и  справедливость,  человеческое  достоинство  и  ответственное 
поведение;  
12) умеет  учиться,  извлекает  информацию  из  разных  источников,  пользуется  словарями  и 
справочниками.  
1.2. Учебные предметы (входящие в эту область) 
Распределение уроков русского языка и литературы:  
III школьная ступень  
Русский язык - 6 часов в неделю  
Литература - 6 часов в неделю  
1.3.Описание области предметов  
Язык - носитель национальной культуры и национального самосознания; владение языком в 
устной  и  письменной  форме  является  основой  и  одной  из  предпосылок  формирования 
мыслительных  способностей,  духовного  развития  и  социализации  человека.  Хорошее 
владение  русским  языком  -  предпосылка  успешных  занятий  по  всем  учебным  предметам. 
Предметы  описываемого  предметного  цикла  способствуют  в  первую  очередь  развитию 
языковой  и  литературной  компетенции  ученика,  развитию  его  коммуникативных  умений. 
Изучая предметы, предусмотренные программой, учащийся приобретает знания по языку и 
литературе,  а  также  разнообразный  опыт  чтения,  письма  и  общения.  На  основе  знаний  и 
опыта  формируется  личность,  которой  свойственно  сознательно,  активно  и  ответственно 
относиться к чтению, письму и общению. Изучаемые предметы в то же время способствуют 
формированию  идентичности  и  самопознания  учащегося,  поддерживают  его  культурное  и 
социальное развитие. 


Kohtla-Järve Järve Vene Gümnaasium 
Основой  интеграции  предметов  данного  предметного  цикла  является  широкое  понимание 
текста, охватывающее как устные, так и письменные, как прикладные, так и художественные 
тексты, а также комбинации картинного, графического и других видов текстов. Совместное 
воздействие языковых и литературных предметов способствует развитию навыков слушания, 
говорения,  чтения  и  письма,  необходимых  при  изучении  других  предметов,  у  учащихся 
возникает желание научиться грамотно выражать собственные мысли. 
Изучение  текстов  и  обучение  правописанию  развивают  речевую  деятельность  и  умение 
понимать  и  создавать  тексты.  Занимаясь  русским  языком  и  литературой,  учащийся 
приобретает  навыки  речевого  общения,  учится  выражать  свои  чувства  и  мысли, 
анализировать  услышанное  и  прочитанное  и  обобщать  собранную  информацию.  Чтение  и 
анализ  литературы  на  уроках  расширяет  культурный  и  жизненный  опыт  учащегося, 
обогащает  его  словарный  запас,  способствует  развитию  интереса  к  литературе  и 
читательского навыка, содействует развитию личности.  
В  целом  учебные  предметы  данного  цикла  способствуют  формированию  языковой 
компетенции  и  коммуникативных  умений  ученика,  поддерживают  его  эстетическое, 
культурное и социальное развитие. 
1.4. Формирование общих компетенций в цикле учебных предметов 
В  формировании  ценностной  компетенции  учащихся  данный  предметный  цикл  занимает 
весьма существенное место, что вытекает из специфики литературы как предмета искусства. 
В  обучении  по  литературе  прежде  всего  акцентируется  формирование  нравственных  и 
эстетико-эмоциональных,  а  также  культурных  ценностей  на  основе  читаемых 
художественных  и  научно-популярных  текстов.  Обучение  языку  также  подчеркивает 
духовные  и  культурные  ценности:  язык    выступает  как  носитель  национальной  культуры, 
владение  языком  —  это  важная  часть  самосознания  человека.  Особое  значение  придается 
функциональной  грамотности  и  сознательному  критическому  отношению  к  источникам 
информации, в том числе к средствам массовой информации.  
Обучение  языку  и  литературе  развивает  существенные  компетенции,  необходимые  для 
успешной  учебы:  навыки  слушания  и  чтения,  понимание  текстов  различного  вида, 
различение  факта  и  мнения,  умение  извлекать  информацию  из  разных  источников  и 
критическое  ее  использование,  составление  текстов  разного  рода,  формирование  и 
высказывание собственного мнения.  
Учебные  предметы  данного  предметного  цикла  поддерживают  формирование  социальной 
компетенции:  расширяется  картина  мира  учащегося  и  его  представления  о 
взаимоотношениях между людьми; формируется коммуникативная компетентность: навыки 
устного  и  письменного  общения,  выбор  уместного  речевого  поведения  с  учетом  партнера 
общения, умение высказывать и обосновывать собственное мнение. 
Формирование  адекватного  самоопределения  и  предприимчивости,  а  также  чувства 
ответственности  подкрепляются  обсуждением  соответствующих  возрасту  проблем,  как 
отраженных  в  средствах  массовой  информации,  так  и  возникающих в  повседневной  жизни 
учащихся, определением собственной точки зрения по этим вопросам и поиском способов их 
решения  как  на  уроках  языка  и  литературы,  так  и  в  творческих  работах.  Познанию  самого 
себя  и  развитию  инициативности  способствует  участие  в  проектах,  предполагающих  не 
только  инициативу  и  активность  учащихся,  но  и  использование  и  пополнение  знаний  по 
языку и литературе из различных источников. 

  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   94

Похожие:

Справочниками.   iconСправочниками и др

Справочниками.   iconСправочниками; проводить наблюдения за биологическими объектами; 
Козлова   Т. А.   Биология   в   таблицах.   6-11  кл:   Справ.   пособие.  М.:  
Справочниками.   iconПтицы – наши друзья!
Цель: воспитывать экологическую культуру школьников, желание работать с энциклопедиями, справочниками, расширять знания детей о птицах,...
Справочниками.   iconРабочая программа по природоведению 5 класс (базовый уровень)
Важное внимание обращается на развитие практических умений в работе с дополнительными источниками ин­формации: энциклопедиями, справочниками,...
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница