Научно-исследовательских и проектных работ - 




PDF просмотр
НазваниеНаучно-исследовательских и проектных работ - 
страница9/52
Дата конвертации03.10.2012
Размер0.89 Mb.
ТипДокументы
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   52



30 
31 
Формулируя
 исследователь ставит ряд промежуточ­
больше. Но напомним один случай, который якобы произошел 
ных целей, выполнение которых необходимо для реализации 
С великим русским
общей цели. 
Как-то ко Льву Николаевичу Толстому пришел художник 
и показал свою картину «Дорога домой*. Художник рисовал, 
Последовательность выдвижения
 в зависимости 
словно сидя на корме лодки. Перед ним сидел могучий крестья­
от основной
 н исследовательской работы 
нин, гребущий веслами к противоположному берегу широкой 
реки, на котором стоял, видимо,
 дом. 
Задачи проектной  исследовательской работы
тельность 
тельност
Лев Николаевич посмотрел и, подумав, сказал: 
Практические 
— Я затрудняюсь оценивать художественные достоинства 
 но вот в изображении допущена ошибка: нос лодки 
 познава­
Анализ источников информа­
у вас направлен
 дом. Но ведь каждый, кто плавал по реке, зна­
тельной проблемы на основе 
 и консультации специ­
 и ее представление  алистов для определения 
ет, что течение сносит лодку. Поэтому, чтобы попасть  дому, нос 
в конкретных
 процес­ способа решения проблемы 
лодки надо держать на точку,
 много выше. 
сах, явлениях,
Так и в жизни. Ставя цель, прицел необходимо брать выше. 

 кой 
Сбор фактических данных 
Стремиться следует к большому, атечение жизни все равно снесет. 
концепции исследова­
по проблеме
ния — выявление обстоя­
с использованием
тельств и факторов, сопутству­
ющих выявлению проблемы i 
 для опре­
Второй шаг этого этапа — 
 способов применения 
результатов исследования 
формулирование гипотезы 

Конструирование методик 
 вариантов
 их апробиро­
проблемы н их
 и
 отбор 
обсуждения с
Гипотеза — у начала начал. Это
информации об объекте
консультантами, в конечном
в будущее науки, преддверие ее побед. Очень важно не дать 
итоге — экспериментально 
прогнозам уходить в песок: как в том, чтобы избежать 

 анализ получен­
Анализ итогов эксперимента 
зачеркивания и погибели плодоносного прогноза, объявляя 
ных данных в соответствии 
и коррекция предлагаемых 
его курьезом, гак и в том, чтобы не взять
с концепцией проектной 
 оценка
за серьезный прогноз. 
и исследовательской работы 
стигнутого результата, план 
и ее гипотезами; определение 
 ней
 х
 й 
Сухотин Анатолий
принципиальных путей реше­
 научных
ния проблемы и практических 
приложений 
Великая трагедия науки, когда прекрасную 
гипотезу уничтожает безобразный факт. 
При формулировании цели могут использоваться глаголы 
 Томас
 «обосновать», «разработать*. Последний глагол сле­
дует употреблять в том случае, если конечный продукт иссле­
В конце концов, приходится считаться 
дования получит материальное воплощение, например видео­
С последствиями собственных затей. 
фильм, действующая модель или макет чего-либо, компьютерная 
Гете Иоганн
программа и т.п. При формулировании задач целесообразно 
применять глаголы
 «описать», «выявить», 
 — это предположение,
 для объяснения 
 «установить».
 явления, которое не подтверждено и не опровергну-
P. S. 
 246-247. Евтихов
 Грааль мудрости.
 2/ О.В. Евтихов, Т.В. Тре-
 - СПб.:
 2005. - 306 с. 
Одни утверждают, что большие цели вершат большие дела. 
С. 72. Сухотин  К. Превратности научных идей. -
 Мол. гвардия, 1991. -
Другие
 что успех — это реализованные цели, а потому 
ставьте реальные цели. Вам выбирать, чей слоган Вы разделяете 
 Томас Генри
 естествоиспытатель. 





33 
то. Гипотеза — это
 проблемы в данной 
 характера, т. е. выполняет, главным образом, 
области исследования, решение
 Она 
 роль. 
 определяет основное направление исследования. 
Для
 Один из учеников и сотрудников Ивана 
К гипотезе предъявляют определенные требования: 
Петровича Павлова академик Петр Кузьмич Анохин
 она должна содержать предположение; 
нает
 работы своего
 в нем то, что он 
 она должна быть проверяема,
 при
не мог ни минуты работать без законченной рабочей
методик; 
Как альпинист, потерявший одну точку опоры, сейчас же за­
меняет ее
 так и Павлов при разрушении одной рабочей 
 она должна быть логически непротиворечивой; 
 старался сразу же на ее
 создать
 бо­
 она должная быть реально опровергаемая или доказуем 
лее
 последним фактам... Но рабочая гипотеза 
 гипотезу — это значит проверить те следствия, ко­
была для него только этапом, через который он проходил, под­
торые логически из нее вытекают. В результате проверки
нимаясь на более высокий уровень
 поэтому он 
никогда не превращал ее в
тезу подтверждают или опровергают. 
Дмитрий Иванович Менделеев писал: «Гипотеза облегчает 
Например:
 работе
 Влияние
 делает правильной научную работу. А потому можно смело 
с животными на психоэмоциональное состояние
сказать: лучше держаться такой гипотезы, которая может ока­
автор —
 Ксения, 5 кл.
 —
заться
 никакой». 
 была выдвинута
Итоговая гипотеза отличается от рабочей тем, что она уже
Предположим, что общение с животными приводит к
 на решение проблемы, на объяснение ранее необъясни­
 человека, в частности,
мых явлений.
 догадки гипотеза отличается уровнем и
 уровень
 содержит
ром обоснования
 ней знаний. О
 можно 
 о том, что общение с животными благоприятно влияет на эмо­
 что она лежит между
 и ложью. А
 словам Геге­
циональное состояние человека. Автор подтверждал эту гипотезу при 
 «истина рождается как
 а умирает как
 и
Гипотеза, получившая подтверждение,
 в ис­
включенное наблюдение за
 е процессе общения с животными, 
тинное утверждение и на этом прекращает свое существова­
анализ дачных теста тревожности
 Гипотеза
 является
 доказуема. 
ние. Опровергнутая гипотеза становится ложным положением 
и
 перестает быть гипотезой. Таким
По сути
 поиск идеи по решению проблемы начина 
 это форма познания окружающего нас мира и
 его 
 в момент постановки проблемы. Идеи возникают на остр 
преобразования. | 
 и формулируются как гипотезы. Гипотеза есть 
Так же как и тема, гипотеза может корректироваться после 
предположение 6 том, как разрешить проблему.
 количества фактического
проблемы характери 1уется созданием либо объекта, либо но­
Формулируя ее, желательно
 такие грамматические 
вого способа действия. Следовательно, и гипотеза может быть 
конструкции, как:
 «при условии, 
либо предположением о компонентах и свойствах
 т.е. такие, которые направляют внимание исследователя 
либо предположением о способе деятельности, разрешающем 
 раскрытие
 явления, установление причинно-след­
проблему. 
Первоначальное временное предположение (рабочая гипоте­
 Иван
 и
 шко­
за), как правило, не претендует на открытие способа
 -
 АН СССР. 1949.
 317. 
а создается для придания процессу познания организованного, 
 Георг
 -
 разрабо­
 теорию диалектики, центральным
 которой стало
 по: С
 А К
 научных идей. - М Мол. гвар­
 и
дия,
 г. Москвы
 Материалы 
 Ариев
 работа
 (Методические
 Тезисы,
 -
 и
 Завуч. - 2005. -  6. -
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   52

Похожие:

Научно-исследовательских и проектных работ -  iconДорогие ребята! Благодарим за участие в конкурсе проектных и исследовательских работ «Открытие-2010». Результаты конкурса «Открытие-2010» Естественно-научный цикл
Благодарим за участие в конкурсе проектных и исследовательских работ «Открытие-2010»
Научно-исследовательских и проектных работ -  iconКонкурс «Московский интеллектуальный марафон» 5-8кл. (межшкольный и окружной туры). Окружной тур конкурса проектных и исследовательских работ «Открытие»
Посещение творческой мастерской для заместителей директоров по опытно-экспериментальной и научно-методической работе «Формирование...
Научно-исследовательских и проектных работ -  iconАналитические материалы по результатам проведения  окружного конкурса проектных и исследовательских работ 
Организация проектной и исследовательской деятельности обучающихся в образовательных 
Научно-исследовательских и проектных работ -  iconПоэт и эпоха (на примере судьбы О. Ф. Берггольц)
Победители окружного конкурса проектных и исследовательских работ учащихся «Горизонты открытий» 2012
Научно-исследовательских и проектных работ -  iconКалендарный план на январь 2010 года гоу сош №515
Предоставление электронного отчета по итогам школьного тура конкурсов проектных, исследовательских и творческих работ «Открытие»,...
Научно-исследовательских и проектных работ -  iconПлан работы гоу сош №900 на январь 2010 года №
Предоставление электронного отчета по итогам школьного тура конкурсов проектных, исследовательских и творческих работ «Открытие»,...
Научно-исследовательских и проектных работ -  iconКалендарный план работы гоу нош №992 на январь 2010 года №
Предоставление электронного отчета по итогам школьного тура конкурсов проектных, исследовательских и творческих работ «Открытие»,...
Научно-исследовательских и проектных работ -  iconКалендарный план работы гоу цо «Школа здоровья» №2000 на январь 2010 года Дата
Предоставление электронного отчета по итогам школьного тура конкурсов проектных, исследовательских и творческих работ «Открытие»,...
Научно-исследовательских и проектных работ -  iconКалендарный план работы гоу сош №838 Южного окружного управления образования на январь 2010 года
Предоставление электронного отчета по итогам школьного тура конкурсов проектных, исследовательских и творческих работ «Открытие»,...
Научно-исследовательских и проектных работ -  iconГосударственное научное учреждение
Государственный научно-исследовательский институт системного анализа Счетной палаты Российской Федерации (Реферативный сборник научно-исследовательских...
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница