образовательные   информационные технологии  Часть  Педагогические измерения 




PDF просмотр
Название  образовательные   информационные технологии  Часть  Педагогические измерения 
страница5/84
Дата конвертации05.10.2012
Размер1.16 Mb.
ТипДокументы
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   84

ТРЕБОВАНИЯ 
к оформлению практической работы 
 
Легче сделать более, нежели то же 
Марк Фабий КВИНТИЛИАН, aforizm.kaminplus.ru 
Работа содержит титульный лист, Оглавление, Введение, три Главы, Заключение, список 
литературных источников, Приложения. 
На титульном листе должны быть указаны следующие сведения: 
•  Первая строка: Министерство образования и науки РФ 
•  Вторая строка: Дальневосточный государственный университет 
•  Третья строка: Открытый университет ДВГУ 
•  Четвертая строка: Фамилия, имя, отчество автора (полностью) 
•  Название работы (не более 10 слов) 
•  Данные о руководителе и соруководителе работы (ФИО полностью, место работы, 
звание, должность) с помеченными местами для их подписи 
•  Адрес  и  наименование  образовательного  учреждения,  на  базе  которого  исполня-
лась работа, адрес электронной почты (номер телефона) автора 
•  Последняя строка: год исполнения 
Во  Введении  описываются  предпосылки  работы,  формулируется  тема,  ставятся  задачи. 
Здесь же делаются предварительные пояснения к тексту работы, если это необходимо. 
Первая глава, как правило, посвящается обзору литературы, обсуждению научной и прак-
тической ситуации в избранной области. 
Вторая  глава  содержит  используемые  и  выдвигаемые  автором  теоретические  идеи,  фор-
мулировку технологии работы. 
Третья глава – результаты работы. Они оформляются в виде таблиц и графиков со словес-
ным описанием. Часть результатов, для сохранения целостности восприятия текста Главы, 
можно вынести в Приложение. 
Выводы (или Заключение) должны включать 3-4 положения с краткими формулировками 
того, что автором сделано самостоятельно в процессе работы. Именно эти положения ав-
тор будет защищать публично перед комиссией. 
Всюду, где в тексте включен материал источников, помещаются соответствующие ссылки 
– номер источника (согласно списку литературных источников) в квадратных скобках. 
Текст работы создается на компьютере с использованием MS Office (или аналога). 
Объем работы: около 20-40 страниц печатного текста (Times New Roman, 12). Оформле-
ние  полей – верхнее  и  нижнее  поля: 2,5 см,  левое  поле: 3 см,  правое  поле: 1 см.  Меж-
строчный интервал – 1. 
К публичной защите учащийся обязан подготовить компьютерную презентацию работы в 
формате MS Power Point для демонстрации комиссии. 
 
 
9

ПЕРЕЧЕНЬ 
рекомендуемых направлений практических работ 
 
Если кажется, что работу сделать легко, это непременно будет трудно.  
Если на вид она трудна, значит, выполнить ее абсолютно невозможно. 
Теорема Стокмайера. Артур БЛОХ, Мерфология  
Мы предполагаем, что в приведенном ниже списке Вам удастся выбрать направление по 
душе.  Если  этого  не  произошло,  предложите  свой  вариант.  Ваше  предложение  должно 
включать предполагаемые название, план и объем работы.  
Обращаем внимание, что право названия будущей работы принадлежит Вам.  
1.  Постройте и обоснуйте подробный план внедрения компьютерной технологии (обуче-
ния,  аттестации,  управления  качеством)  для  применения  в  конкретном  образователь-
ном  учреждении.  План  включает  финансовую,  материальную,  кадровую,  временную 
составляющие. Примените знания, полученные при изучении других дисциплин Про-
граммы. 
2.  Постройте  модель  внеурочной  работы  школьного  компьютерного  класса.  Обоснуйте 
модель, имея в виду главную цель – удовлетворенность родителей качеством образо-
вания, получаемого детьми в Вашем образовательном учреждении. Модель включает 
финансовую, материальную, кадровую, временную составляющие. 
3.  Создайте тест по материалам избранных разделов какой-либо учебной дисциплины на 
основе знаний, полученных при прохождении данного курса. Тест должен содержать 
не  менее 100 тестовых  заданий,  задания  должны  быть  разнесены  по  темам,  уровням 
сложности,  направленности,  значимости.  Разнесение  должно  быть  обосновано  пись-
менно в тексте работы. 
4.  Создайте обзор известных Вам тестовых систем, содержащий обоснованную критику и 
перечень  положительных  характеристик.  Среди  этих  систем  должны  быть  и  не  отра-
женные в Приложениях настоящего пособия. 
5.  Создайте  действующий  макет  программной  оболочки  для  самостоятельного  (группо-
вого) обучения и тестирования знаний, обладающей чертами, выгодно отличающими 
ее от известных комплексов. 
6.  Напишите сценарий программной оболочки для тестирования знаний и обучения, об-
ладающую чертами, выгодно отличающими ее от известных. Сценарий должен содер-
жать  текстовое  описание  и  формализованную  рабочую  блок-схему.  Допустимы  не-
стандартные обозначения элементов блок-схемы. 
Справки  и  консультации  можно  получить  через  местное  представительство  Открытого 
университета ДВГУ, либо по электронной почте prog@vido.dvgu.ru 
Авторы  будут  признательны  читателям,  которые  найдут  возможность  поделиться  своим 
собственным опытом в области проведения образовательного мониторинга. 
Предложения и информацию присылайте по адресу: morev@vido.dvgu.ru 
 
10
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   84

Похожие:

  образовательные   информационные технологии  Часть  Педагогические измерения  iconПубличный доклад директора Муниципального казенного общеобразовательного учреждения
Инновационные образовательные программы и технологии, в частности информационные технологии 13
  образовательные   информационные технологии  Часть  Педагогические измерения  iconНовые педагогические и информационные технологии в системе образования
М. Ю. Бухаркина (ч. II, гл. 3 (23), прил. 2); М. В. Моисеева (ч. II, гл. 3 (23, 25, 26))
  образовательные   информационные технологии  Часть  Педагогические измерения  iconПрограмма развития «Современные образовательные и информационные технологии как факторы формирования всесторонне развитой личности»
«Современные образовательные и информационные технологии как факторы формирования всесторонне развитой личности»
  образовательные   информационные технологии  Часть  Педагогические измерения  iconIx научно-практической конференции-выставки ИнформацИонные технологИИ
Информационные технологии в образовании  «Информационные технологии в образовании» и за эти 
  образовательные   информационные технологии  Часть  Педагогические измерения  icon1. Актуальность использования информационные технологии обучения в учебном процессе
...
  образовательные   информационные технологии  Часть  Педагогические измерения  iconСовременные образовательные технологии и их применение на уроках химии
Достичь поставленных целей мне помогают современные образовательные технологии, такие как
  образовательные   информационные технологии  Часть  Педагогические измерения  icon«Информационные технологии в образовании» Центр новых педагогических технологий
Интернет, новых методик преподавания и др., основой которых являются компьютерные технологии. Книга будет полезна педагогам, преподавателям...
  образовательные   информационные технологии  Часть  Педагогические измерения  iconГенерация средств импорта данных в рамках проектов информационных систем, реализованных в технологии real-it
Информационные системы составляют большую часть создаваемого программного обеспечения. Постоянное развитие компьютерных технологий...
  образовательные   информационные технологии  Часть  Педагогические измерения  iconСовременнные информационные технологии при преподавании физических дисциплин
По этой причине в системе образования все чаще используются современные информационные и коммуникационные технологии, развитие которых...
  образовательные   информационные технологии  Часть  Педагогические измерения  icon«Информационные технологии в образовании» Центр новых педагогических технологий Московский областной общественный фонд новых технологий в образовании «Байтик»
Интернет, новых методик преподавания и др., основой которых являются компьютерные технологии. Книга будет полезна педагогам, преподавателям...
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница