Учебник  -  тетрадь




Скачать 141.04 Kb.
PDF просмотр
НазваниеУчебник  -  тетрадь
страница9/9
Дата конвертации05.10.2012
Размер141.04 Kb.
ТипУчебник
1   2   3   4   5   6   7   8   9

их  решения,  составлять  графические 
схемы  к  этим  задачам  и,  наоборот, 
составлять задачи по схемам 
67 
Задачи на нахожде-

Воспроизводить  решение  простых  задач   
27.01. 
 
ние большего числа 
 
на  разностное  сравнение  (3  случая), 
68 
Задачи на нахожде-

записывать 
их 
решения, 
составлять   
31.01 
 
ние меньшего числа 
 
графические  схемы  к  этим  задачам  и, 
69 
Решение задач на 

наоборот, составлять задачи по схемам. 
 
02.02. 
 
разностное 
 
Моделировать  вычисления  на  числовом 
сравнение 
луче,  использовать  взаимосвязь  между 
70 
Решение задач на 

частью и целым 
 
03.02. 
 
разностное 
 
сравнение (С-17) 
71 
Контрольная работа 

 
 
07.02. 
 
№ 4 Задачи на сло-
 
жение и вычитание. 
Разбиение фигур на 
части. 

«Математика -1, часть III» 
 
72 
Величины. Длина 

Находить 
геометрические 
величины   
08.02. 
 
 
разными  способами  и  измерять  их  (на 
примере понятия длины) 
  Анализировать 
зависимость 
между 
результатом 
измерения 
длины 
и 
величиной  мерки,    иметь  представление 
о  единицах  измерения  длины  (шаг, 
локоть,  сантиметр),  определять  длины 
отрезка с помощью различных мерок 
73 
Построение отрезков 

Использовать различные инструменты и 
 
09.02. 
 
данной длины 
 
технические средства для измерения  
 Выявлять зависимость между 
результатами измерения величины и 
меркой. 
Выполнять построение отрезков  
заданной длины с помощью линейки. 
Распознавать и решать задачи на 
разностное сравнение 
74 
Измерение длин 

Упорядочивать 
представление 
о   
10.02. 
 
сторон 
 
периметре, 
о 
названиях 
сторон 
многоугольников. 
прямоугольника (длина и ширина). 
Периметр (С-18) 
Измерять  стороны  прямоугольника  и 
находить его периметр. 
Выполнять вычисления в пределах 9. 
Планировать 
решение 
простых 
текстовых задач. 
75 
Масса 

Исследовать представление о массе  и её   
14.02. 
 
 
 
измерении.  
 
 Анализировать 
зависимость 
между 
 
результатом 
измерения 
массы 
и 
 
величиной 
мерки, 
знать 
единицы 
76 
Масса 

измерения 
массы 
(фунт, 
пуд,   
15.02. 
 
 
килограмм), измерять массы с помощью 
чашечных весов. 
Классифицировать  задачи  на  разностное 
сравнение,  сложение  и  вычитание  масс 
предметов. 
Измерять  стороны  прямоугольника  и 

находить его периметр 
77 
Объем 

Иметь    представление  об    объёме   
16.02. 
 
 
(вместимости)  тела  и  их  измерении  (на 
примере понятия длины) 
 Выявлять 
зависимость 
между 
результатом 
измерения 
объёма 
величиной  мерки,  различать  единицы 
измерения объема (ведро, бочка, литр). 
Измерять  объем  с  помощью  различных 
единиц 
измерения, 
воспроизводить 
решение  задач  на  разностное  сравнение, 
сложение 
и 
вычитание 
объёмов 
предметов 
78 
Свойства величин 

Сравнивать  и  обобщать  информацию  о   
17.02. 
 
 
величинах: 
длине, 
массе, 
объёме, 
79 
Величины и их 

использовать  единицы  их  измерения,   
28.02. 
 
свойства (С19) 
 
проводить 
простейшие 
измерения 
 
величин. 
 Презентовать 
различные 
способы 
решения  текстовых  задачи  на  сложение, 
вычитание,  разностное  сравнение  длин, 
масс, объёмов. 
80 
Составные задачи 

Выбирать 
наиболее 
целесообразный   
29.02. 
 
на нахождение 
 
способ  решения  составнх  задач  на 
целого (одна из 
сложение  и  вычитание  в  2  действия 
частей неизвестна) 
(неизвестно целое и одна из частей) 
Характеризовать 
представление 
о 
величинах: 
длине, 
массе, 
объёме, 
выбирать 
единицы 
их 
измерения, 
проводить 
простейшие 
измерения 
величин. 
81 
Уравнения 

Устанавливать  закономерность  понятий   
01.03. 
 
 
«уравнение», 
«корень 
уравнения», 
 
«решение уравнения».  
Соотносить  компоненты  сложения  и 
вычитания, 
определять 
зависимости 
между  ними  и    использовать  их  для 
решения простейших уравнений 
82 
Уравнения (С-20) 
1 
Решать 
уравнения 
на 
нахождение   
02.03. 
 
неизвестных вычитаемых и слагаемых на 
 
основе  взаимосвязи  между  частью  и 
83 
Уравнения 

целым. 
 
06.03. 
 
 
 Планировать  решение  составных  задачи 
84 
Уравнения (С-21) 

на  сложение  и  вычитание,  разностное   
07.03. 
 
 
сравнение величин 
85 
Уравнения 

Воспроизводить 
алгоритм 
решения   
08.03. 
 
уравнения 
86 
Уравнения (С-22) 

 
09.03. 
 
 
87 
Уравнения 

 
13.03. 
 
 
88 
Контрольная работа 

 
 
14.03. 
 
№ 5 Единицы 
 
массы, объёма, 
длины. Решение 
задач, уравнений 
 


89 
Укрупнение единиц 

Представлять  об  укрупненных  единицах   
15.03. 
 
счета 
 
счёта-  коробками,  ящиками,  пачками  и 
90 
Укрупнение единиц 

т.д., уметь складывать их и вычитать. 
 
16.03. 
 
счета 
 
Объяснять  выбор  решения  составных 
задач 
на 
сложение 
и 
вычитание, 
разностное сравнение величин. 
Наблюдать 
за 
алгоритмом 
решения 
уравнения 
91 
Число 10. Состав 

Пересчитывать предметы в пределах 10 и   
20.03. 
 
числа 10 
 
выражать результат числом.  
92 
Сложение и 

Моделировать состав числа 10. 
 
21.03. 
 
вычитание в 
Проводить вычисления в пределах 10.. 
пределах 10 (С-23) 
Вырабатывать 
план 
действий 
при 
93 
Составные задачи 

решении 
текстовых 
задач, 
уметь   
22.03. 
 
на нахождение 
 
проводить их самостоятельный анализ. 
целого (целое 
Планировать  решение  составных  задач 
неизвестно) 
на  нахождение  целого,  если  одна    часть 
94 
Состав числа 10. 

неизвестна. 
 
23.03. 
 
Сложение и 
 
Устанавливать 
зависимость 
между 
 
вычитание в 
компонентами  сложения  и  вычитания, 
пределах 10. 
зависимостями 
между 
ними 
и  
Составные задачи 
использования 
их 
для 
решения 
на нахождение 
простейших уравнений 
целого (целое 
неизвестно) 

95 
Счет десятками 

Анализировать десяток как укрупненную   
03.04. 
 
 
единицу счета, проводить счет десятками 
до 100 в прямом и обратном порядке. 
Выбирать 
самостоятельно 
способ 
решения составных задач на нахождение 
целого, если одна  часть неизвестна. 
96 
Круглые числа 

Систематизировать 
представление 
о   
04.04. 
 
 
круглых числах. 
Решать задачи на сложение и вычитание, 
в  которых  целое  разбито  на  части 
разными способами. 
Классифицировать 
названия 
круглых 
чисел,  графически  записывать  круглые 
числа,  сравнивать  их,  складывать  и 
вычитать. 
97 
Дециметр 

Исследовать  новую  единицу  длины  –   
05.04. 
 
 
дециметр. 
98 
Счет десятками. 

Выполнять 
действия 
с 
круглыми   
06.04. 
 
Круглые числа. 
 
числами. 
Дециметр(С-25) 
Решать задачи на сложение и вычитание, 
в  которых  целое  разбито  на  части 
разными способами. 
Решать  уравнения  на  основе    знания 
взаимосвязи между целым и частным 
99 
Контрольная работа 

 
 
10.04. 
 
№6 Укрупнение 
 
единиц счета. Реше-
ние простых задач. 

100 
Счет десятками и 

Складывать,  вычитать  и  сравнивать   
11.04. 
 
единицами 
 
числа,  выраженные  в  дес.  и  ед., 
выполнять 
действия 
с 
круглыми 
числами,  решать  уравнения  и  текстовые 
задачи 

101 
Название и запись 

Исследовать  разрядный  состав  чисел   
12.04. 
 
чисел до 20. 
 
второго десятка. 
Разрядные 
Правильно  называть  и  записывать  числа 
слагаемые 
от 11 до 20 
102 
Сложение и 

Понимать  и  использовать  нумерацию   
13.04. 
 
вычитание в 
 
чисел 
второго 
десятка, 
правильно 
пределах 20 
называть  и  записывать  эти  числа,  
103 
Числа 1-20(С-26) 

складывать  и  вычитать  числа  в  пределах   
17.04. 
 
 
20 без перехода через десяток. 
104 
Нумерация 

Анализировать  и  решать  задачи,  решать    
18.04. 
 
двухзначных чисел 
 
уравнения, 
прогнозировать 
результат 
вычисления. 
105 
Сравнение 

Записывать,  сравнивать,  складывать  и   
19.04. 
 
двухзначных чисел 
 
вычитать 
двузначные 
числа 
(без 
106 
Сложение и 

перехода 
через 
десяток 
изображать   
20.04. 
 
вычитание 
двузначные  числа  точками  числового 
двухзначных чисел 
отрезка.) 
107 
Сложение и вычита-

Сравнивать,  складывать  и  вычитать   
24.04. 
 
ние двухзначных 
 
длины 
отрезков, 
выраженных 
 
в 
чисел (С-27) 
сантиметрах и дециметрах. 
108 
Сравнение, сложе-

 
25.04. 
 
ние и вычитание 
 
двухзначных 
чисел(С-28) 

109 
Квадратная таблица 

Складывать  и  вычитать  двузначные   
26.04. 
 
сложения 
 
числа  с  переходом  через  десяток  с 
помощью таблицы  сложения. 
110 
Сложение в преде-

Исследовать 
прием 
сложения   
27.04. 
 
лах 20 с переходом 
 
однозначных  чисел  с  переходом    через 
через десяток 
разряд «по частям». 
111 
Сложение в преде-

 Использовать 
зависимость 
между   
03.05. 
 
лах 20 с переходом 
 
частью  и  целым,  приемы  сложения  и 
через десяток 
вычитания. 
112 
Сложение в преде-

 
04.05. 
 
лах 20 с переходом 
 
через десяток (С-29) 
113 
Вычитание в преде-

Исследовать 
прием 
вычитания   
08.05. 
 
лах 20 с переходом 
 
однозначных  чисел  с  переходом    через 
через десяток 
разряд «по частям». 
114 
Вычитание в преде-

Использовать зависимость между частью   
10.05. 
 
лах 20 с переходом 
 
и целым, приемы сложения и вычитания. 
через десяток (С-30) 
115 
Сложение и вычита-

 
11.05. 
 
ние пределах 20 с 
 
передом через 
десяток 

116 
Решение текстовых 

Выполнять 
с 
комментированием   
15.05. 
 
задач со случаями  
 
сложение  и  вычитание    двузначных 
сложения и вычита-
чисел. 
ния в пределах 20 с 
Вычислять 
взаимосвязь 
между 
переходом через 
сложением и вычитанием, компонентами 
десяток (С-31) 
этих действий. 
117 
Контрольная работа 

 
 
16.05. 
 
№7 Сложение и вы-
 
читание в пределах 
20. Решение 
составных задач. 


118-
Повторение. 

Усвоить нумерацию чисел в пределах 20.   
17.05. 
128 
Переводная и 
 
Решать  уравнения,  анализировать  и 
 
итоговая 
решать  текстовые  задачи  изученных 
контрольная работа 
видов. 
Анализировать  компоненты  сложения  и 
вычитания, 
правильно 
устанавливать 
взаимосвязь между ними. 
Классифицировать  изученные  за  год 
геометрические фигуры 
129-
Резерв 

 
 
18.05 
132 
 
 
 
 
 

1   2   3   4   5   6   7   8   9

Похожие:

Учебник  -  тетрадь iconУчебника.  
...
Учебник  -  тетрадь iconТема: Род и семья исток нравственных отношений Задачи
Оборудование: фотографии членов семей учащихся, генеалогическое древо семьи, полоски бумаги с названиями ценностей, учебник, тетрадь,...
Учебник  -  тетрадь iconУрок математики в 1-м классе по теме "Закрепление сложения в пределах 10"
Рисунок Алёнушки, брата, избушки, бабы Яги, печки, речки, яблоньки, учебник математики,, презентация, тетрадь, ручка
Учебник  -  тетрадь iconУрок по информатике «Графы. Вершины графов» (3 класс)
Оборудование: учебник тетрадь по информатике (авт. А. В. Горячев ), рисунки с изображением графов, мяч
Учебник  -  тетрадь iconУчебник стр. 6-23
Биболетова М. З. и др. Enjoy English: учебник английского языка для 5-6 классов/М. З. Биболетова. Обнинск: Титул, 2007. Биболетова...
Учебник  -  тетрадь iconУчитель биологии моу павловской сош имени А. К. Васильева Мельникова Е. В
Оборудование: учебник; рабочая тетрадь; набор цор; оборудование для лабораторной работы «Приготовление травяного лекарственного настоя...
Учебник  -  тетрадь iconУчебник-тетрадь Н. Б. Истоминой «Наглядная геометрия. 1 класс»
Целью учителя является создание условий на уроках и дополнительных занятиях для развития одаренных детей и обеспечение их образовательных...
Учебник  -  тетрадь iconПособие для учителя 2 класс  Допущено
В комплект учебных материалов курса «Информатика» для второго класса входят учебник, тетрадь проектов и методическое пособие - книга...
Учебник  -  тетрадь iconМетодические рекомендации для учителя Тетрадь  «русская женщина НА rendez-vous»
Первая рабочая тетрадь «Русская женщина на rendez-vous» посвящена «Грозе» А. Н. Островского. Ма
Учебник  -  тетрадь iconЛитература:   Плешаков А. А. Мир вокруг: учебник для 3 класса нач. шк.: в 2 частях. - 9-е изд. -М.: Просвещение,  2008. 144 с.: ил.   Плешаков  А.  А.  Рабочая  тетрадь  к  учебнику  для  3  класса  «Мир  вокруг  нас»
Фирсина О. А. На севере Европы. Урок с мультимедийным приложением (окружающий мир, 3 класс). 
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница