Учебникам «Математика» 5 класс и «Математика» 6 класс 




Скачать 51.35 Kb.
PDF просмотр
НазваниеУчебникам «Математика» 5 класс и «Математика» 6 класс 
М И Башмаков
Дата конвертации05.10.2012
Размер51.35 Kb.
ТипУчебник
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 
к учебникам «Математика» 5 класс и «Математика» 6 класс 
Автор М.И. Башмаков. Издательство М., «Астрель» 
Планирование 
составлено 
на 
основе 
федерального 
компонента 
государственного  Стандарта  среднего  (полного)  общего  образования  по 
математике и на основе федерального базисного учебного плана.  
Федеральный  базисный  учебный  план  основного  общего  образования 
ориентирован на 35 учебных недель.  
В  федеральном  компоненте  федерального  базисного  учебного  плана 
определено  на  изучение  математики  в  5   и  в  6  классах  как  минимум  по  175 
часов.  
Мы предлагаем следующее примерное тематическое планирование. 
 
5 класс (175 часов) 
№ 
Характеристика основных видов  
Глава 
Кол-во 
п/
деятельности ученика  
Содержание 
уроков 
п 
(на уровне учебных действий) 
1  Глава 1. МИР ЧИСЕЛ 
25 
Описывать свойства натурального 
Диалог. «Что такое 
ряда.  
число» 
Читать и записывать натуральные 
Историческая беседа. «В 
числа, сравнивать и упорядочивать 
 
мире цифр» 

их.  
Что мы умеем 
Выполнять вычисления с 
Повторяем, готовимся к 
натуральными числами; вычислять 
изучению нового 
значения степеней. 
Тема 1.Запись числа 
Формулировать свойства 
Десятичная система 
 

арифметических действий, 
счисления 
записывать их с помощью букв, 
Римская нумерация 
преобразовывать на их основе 
Тема 2.Сложение и 
числовые выражения.  
 
умножение 

Исследовать простейшие числовые 
Обратные действия 
закономерности, проводить числовые 
 
Тема 3. Сравнение чисел 

эксперименты (в том числе с 
использованием калькулятора, 
 
Тема 4. Квадраты чисел 

компьютера). 
Выполнять перебор всех возможных 
Тема 5. Выражения 
вариантов для пересчета объектов 
Составление выражения. 
или комбинаций, выделять 
Вычисление значения 
комбинации, отвечающие заданным 
 
выражения 

условиям. 
Историческая беседа. 
Округлять натуральные числа 
«Вычислительные 
машины» 

№ 
Характеристика основных видов  
Глава 
Кол-во 
п/
деятельности ученика  
Содержание 
уроков 
п 
(на уровне учебных действий) 
Задания к главе  
Устные и письменные 
вычисления 
Грамотность 
 

математической речи 
Смекалка и логика 
Комбинаторика 
Тесты 
 
Контрольная работа 

2  Глава 2. МИР ФИГУР 
18 
Распознавать на чертежах, рисунках, 
в окружающем мире геометрические 
Диалог. «Геометрия 
фигуры, конфигурации фигур. 
вокруг нас» 
Приводить примеры аналогов 
Историческая беседа. 
 

геометрических фигур в окружающем 
«Евклид» 
мире. 
Повторяем, готовимся к 
Изображать геометрические фигуры 
изучению нового 
и их конфигурации от руки и с 
Тема 6. Углы 
использованием чертежных 
 
треугольника 

инструментов. Изображать 
Измерение углов 
геометрические фигуры на клетчатой 
Тема 7. Стороны 
бумаге. 
треугольника 
 

Измерять с помощью инструментов 
Построение треугольника 
и сравнивать длины отрезков и 
циркулем и линейкой 
величины углов. Строить отрезки 
Тема 8. Прямоугольники. 
заданной длины с помощью линейки 
Свойства 
и циркуля и углы заданной величины 
прямоугольников 
 

с помощью транспортира. 
Историческая беседа. 
Выражать одни единицы измерения 
«Три классические 
длин через другие. 
проблемы» 
Выражать одни единицы измерения 
Тема 9. Площади. 
площади через другие. 
 

Свойство площади. 
Решать задачи на нахождение длин 
отрезков, периметров 
Тема 10. 
многоугольников; градусной меры 
 

Четырехугольники 
углов; площадей квадратов и 
прямоугольников; используя 
Задания к главе  
формулы площади квадрата и 
Устные и письменные 
прямоугольника 
вычисления 
Выделять в условии задачи данные, 
Грамотность 
 

необходимые для решения задачи, 
математической речи 
строить логическую цепочку 
Смекалка и логика 
рассуждений, сопоставлять 
Комбинаторика 
полученный результат с условием 
Тесты 

№ 
Характеристика основных видов  
Глава 
Кол-во 
п/
деятельности ученика  
Содержание 
уроков 
п 
(на уровне учебных действий) 
задачи 
Выполнять перебор всех возможных 
вариантов для пересчета объектов 
 
Контрольная работа 

или комбинаций, выделять 
комбинации, отвечающие заданным 
условиям. 
3  Глава 3. ДВИЖЕНИЕ 
14 
Диалог. «Что такое 
Анализировать и осмысливать текст 
скорость» 
задачи, переформулировать условие, 
Историческая беседа. 
 

извлекать необходимую 
«Галилей» 
информацию, моделировать условие 
Повторяем, готовимся к 
с помощью схем, рисунков, реальных 
изучению нового . 
предметов; строить логическую 
 
Тема 11. Скорость 

цепочку рассуждений; критически 
оценивать полученный ответ, 
Тема 12. Сложение и 
осуществлять самоконтроль, 
 

вычитание скоростей 
проверяя ответ на соответствие 
условию. 
Задания к главе  
Выделять в условии задачи данные, 
Устные и письменные 
необходимые для решения задачи. 
вычисления 
Выполнять перебор всех возможных 
Грамотность 
 

вариантов для пересчета объектов 
математической речи 
или комбинаций, выделять 
Смекалка и логика 
комбинации, отвечающие заданным 
Комбинаторика 
условиям. 
Тесты 
 
Контрольная работа 

Глава 4. ДЕСЯТИЧНЫЕ 

35 
Сравнивать и упорядочивать 
ДРОБИ 
десятичные дроби. Выполнять 
Диалог. «Скидки в 
вычисления с десятичными дробями. 
процентах» 
Использовать эквивалентные 
 

Повторяем, готовимся к 
представления дробных чисел при их 
изучению нового  
сравнении, при вычислениях. 
Тема 13. Запись 
Округлять десятичные дроби. 
десятичных дробей  
Выполнять прикидку и оценку в ходе 
Умножение и деление 
вычислений. 
 
десятичных дробей на 

Объяснять, что такое процент. 
степень 10 
Представлять проценты в дробях и 
Сравнение десятичных 
дроби в процентах.  
дробей 
Выполнять перебор всех возможных 
Тема 14. Действия над 
вариантов для пересчета объектов 
десятичными дробями 
или комбинаций, выделять 
 
Сложение, вычитание, 
14 
комбинации, отвечающие заданным 
умножение, деление, 
условиям. 
сравнение 

№ 
Характеристика основных видов  
Глава 
Кол-во 
п/
деятельности ученика  
Содержание 
уроков 
п 
(на уровне учебных действий) 
 
Контрольная работа 

Историческая беседа. 
«Одна десятая – La 
 

Disme» 
Тема 15. Приближения 
Тема 16. Проценты 
 
Историческая беседа. 

«Что есть арифметика» 
Задания к главе  
Устные и письменные 
вычисления 
Грамотность 
 

математической речи 
Смекалка и логика 
Комбинаторика 
Тесты 
 
Контрольная работа 

 
5  Глава 5. ДЕЛИМОСТЬ 
15 
Диалог. «Восточная 
мудрость» 
 
Введение 

Формулировать определения 
Историческая беседа. 
делителя и кратного, простого и 
«Теория чисел» 
составного числа, свойства и 
Тема 17. Делится – не 
признаки делимости. 
 

делится 
Доказывать и опровергать с 
Тема 18. Деление с 
помощью контрпримеров 
 

остатком 
утверждения о делимости чисел. 
Тема 19. Признаки 
Классифицировать натуральные 
 

делимости 
числа (четные и нечетные, по 
Тема 20. Разложение на 
остаткам от деления на 3 и т.п.).  
простые множители 
Исследовать простейшие числовые 
 

Историческая беседа. 
закономерности, проводить числовые 
«Простые числа» 
эксперименты (в том числе с 
Тема 21. НОД и НОК 
использованием калькулятора, 
 
Историческая беседа. 

компьютера). 
«Совершенные числа». 
Выполнять перебор всех возможных 
Задания к главе  
вариантов для пересчета объектов 
Устные и письменные 
или комбинаций, выделять 
вычисления 
комбинации, отвечающие заданным 
Грамотность 
условиям. 
 

математической речи 
Смекалка и логика 
Комбинаторика 
Тесты 

№ 
Характеристика основных видов  
Глава 
Кол-во 
п/
деятельности ученика  
Содержание 
уроков 
п 
(на уровне учебных действий) 
 
Контрольная работа 

Моделировать в графической, 
Глава 6. 
предметной форме понятия и 
6  ОБЫКНОВЕННЫЕ 
38 
свойства, связанные с понятием 
ДРОБИ 
обыкновенной дроби. 
Формулировать, записывать с 
Диалог. Возраст 
помощью букв основное свойство 
 
Диофанта 

обыкновенной дроби, правила 
Введение 
действий с обыкновенными дробями. 
Преобразовывать обыкновенные 
Тема 22.Равенство 
дроби, сравнивать и упорядочивать 
обыкновенных дробей  
их. Выполнять вычисления с 
 
Сокращение дробей 

обыкновенными дробями.  
Приведение к общему 
Использовать эквивалентные 
знаменателю 
представления дробных чисел при их 
Тема 23. Сравнение 
сравнении, при вычислениях. 
 

обыкновенных дробей 
Выполнять прикидку и оценку в ходе 
вычислений. 
Тема 24. Применение 
Объяснять, что такое процент. 
обыкновенных дробей  
Представлять проценты в дробях и 
Целое и его части 
дроби в процентах.  
 

Дроби и проценты 
Решать задачи на проценты и дроби 
Средние значения 
(в том числе задачи из реальной 
Вероятности 
практики, используя при 
необходимости калькулятор); 
Тема 25. Умножение и 
Извлекать информацию из таблиц и 
деление дробей 
диаграмм, выполнять вычисления по 
 

Историческая беседа. 
табличным данным, сравнивать 
«Золотое число» 
величины, находить наибольшие и 
наименьшие значения и др. 
 
Контрольная работа 

Выполнять сбор информации в 
несложных случаях, организовывать 
Тема 26. Сложение и 
информацию в виде таблиц и 
вычитание 
диаграмм, в том числе с помощью 
обыкновенных дробей 
компьютерных программ. 
 

Историческая беседа. 
Приводить примеры случайных 
«Дроби в Древнем 
событий, достоверных и 
Египте» 
невозможных событий. Сравнивать 
шансы наступления событий; 
Задания к главе  
строить речевые конструкции с 
Устные и письменные 
использованием словосочетаний 
вычисления 
«более вероятно», «маловероятно» и 
Грамотность 
 

др. 
математической речи 
Выполнять перебор всех возможных 
Смекалка и логика 
вариантов для пересчета объектов 
Комбинаторика 
или комбинаций, выделять 
Тесты 
комбинации, отвечающие заданным 

№ 
Характеристика основных видов  
Глава 
Кол-во 
п/
деятельности ученика  
Содержание 
уроков 
п 
(на уровне учебных действий) 
условиям. 
Проводить несложные исследования, 
связанные со свойствами дробных 
 
Контрольная работа 

чисел, опираясь на числовые 
эксперименты (в том числе с 
использованием калькулятора и 
компьютера). 
Глава 7. 
ГЕОМЕТРИЧЕСКИЕ 


15 
 
ПОСТРОЕНИЯ И 
ИЗМЕРЕНИЯ
 
Находить в окружающем мире 
Диалог. Лье, мили и 
плоские и пространственные 
 
версты 

симметричные фигуры. 
Введение 
Решать задачи на нахождение длин 
отрезков, периметров 
Тема 27. Циркуль и 
 

многоугольников; градусной меры 
линейка 
углов; площадей квадратов и 
прямоугольников; объемов кубов и 
 
Тема 28. Симметрия 

прямоугольных параллелепипедов 
Тема 29 Длина. 
Вычислять объемы куба и 
Историческая беседа. 
прямоугольного параллелепипеда. 
«Старинные меры 
Выражать одни единицы измерения 
 

длины» 
объема через другие. 
Историческая беседа 
Исследовать и описывать свойства 
Измерение длины 
геометрических фигур (плоских и 
 
Тема 30. Площадь 

пространственных), используя 
эксперимент, наблюдение, 
 
Тема 31. Объем 

измерение, моделирование. 
Использовать компьютерное 
Задания к главе  
моделирование и эксперимент для 
Устные и письменные 
изучения свойств геометрических 
вычисления 
объектов. 
Грамотность 
 

Моделировать геометрические 
математической речи 
объекты, используя бумагу, 
Смекалка и логика 
пластилин, проволоку и др. . 
Комбинаторика 
Выделять в условии задачи данные, 
Тесты 
необходимые для решения задачи, 
строить логическую цепочку 
рассуждений, сопоставлять 
 
Контрольная работа 

полученный результат с условием 
задачи 
Изображать равные фигуры. 
Повторение материала 5 

15 
 
класса 
 

6 класс (175 часов) 

Характеристика основных видов 
 
Глава 
Кол-во 
деятельности ученика 
п/п 
Содержание 
уроков 
(на уровне учебных действий) 
ГЛАВА 1. 

ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ 
40 
 
ЧИСЛА 
Диалог Измерения 
Тема 1 Направление 
 
отсчета 

Историческая беседа 
Приводить примеры 
«Отрицательные числа» 
использования в окружающем 
Тема 2 Числовая ось. 
 

мире положительных и 
Модуль числа 
отрицательных чисел (температура, 
Тема 3 Сложение и 
выигрыш-проигрыш, выше-ниже 
вычитание 
уровня моря и т.п.).  
 
Геометрическое сложение 

Находить модуль числа и 
Арифметическое сложение 
применять при сравнении чисел, 
Вычитание 
нахождении суммы 
 
Контрольная работа 

положительных и отрицательных 
чисел. 
Тема 4 Умножение и 
Изображать точками координатной 
деление 
прямой положительные и 
Умножение на 
отрицательные рациональные 
 
отрицательные числа 
10 
числа. 
Обратное число 
Характеризовать множество  чисел. 
Деление чисел 
Формулировать и записывать с 
Совместные действия 
помощью букв свойства действий с 
Тема 5 Неравенства 
положительными и 
Сравнение чисел 
 

отрицательными числами, 
Промежутки 
применять для преобразования 
Исследование «Движение» 
числовых выражений.  
Контрольный тест по 
 

Сравнивать и упорядочивать 
темам 1-5 
положительные и отрицательные  
Дополнительные задания к 
числа, сравнивать с нулем, 
главе 
использовать для сравнения знаки 
Устные и письменные 
неравенств, выполнять 
вычисления 
вычисления. 
Текстовые задачи 
Выполнять перебор всех 
Комбинаторика 
возможных вариантов для 
Соответствия 
 
10 
пересчета объектов или 
Игра «Сдвинь и поставь 
комбинаций, выделять 
знаки» 
комбинации, отвечающие 
Математический язык и 
заданным условиям. 
логика 
Страничка Кенгуру 
Страничка поэзии 
«Математика и искусство» 
 
Контрольная работа 

 


Характеристика основных видов 
 
Глава 
Кол-во 
деятельности ученика 
п/п 
Содержание 
уроков 
(на уровне учебных действий) 
ГЛАВА 2. КООРДИНАТЫ 

20 
 
И ГРАФИКИ 
Диалог. Координаты в 
жизни 
Тема 6. Задание точек 
координатами 
 

Декартова система 
координат 
Историческая беседа. 
«Декарт» 
 
Тема 7 Метод координат 

Строить на координатной 
Тема 8. Графики 
плоскости точки и фигуры по 
Чтение графика 
заданным координатам; определять 
 
Построение графика 

координаты точек. 
Исследование «Полет 
Извлекать информацию из таблиц 
планера» 
и графиков. Организовывать 
Контрольный тест по 
информацию в виде таблиц и 
 

темам 6-8 
графиков 
Дополнительные задания к 
Выполнять перебор всех 
главе 
возможных вариантов для 
Устные и письменные 
пересчета объектов или 
вычисления 
комбинаций, выделять 
Текстовые задачи 
комбинации, отвечающие 
Комбинаторика 
заданным условиям. 
Соответствия 
 
Игра Морской бой 
10 
Математический язык и 
логика 
Страничка Кенгуру 
Страничка. « Математика и 
искусство Красота 
архитектурных 
сооружений» 
 
Контрольная работа 

 
ГЛАВА 3. ПРОПОРЦИО-
Приводить примеры 

30 
НАЛЬНОСТЬ 
использования отношений в 
практике. 
Диалог Основа красоты  и 
Использовать понятия отношения 
справедливости 
и пропорции при решении задач. 
Тема 9. Отношение 
Приводить примеры 
Сравнение чисел. 
пропорциональных величин, 
 
Деление в данном 

обратно пропорциональных 
отношении. 
величин, составлять пропорции 
Процентное отношение. 
при решении задач на 
Историческая беседа 
пропорциональные величины. 
«Познай самого себя» 


Характеристика основных видов 
 
Глава 
Кол-во 
деятельности ученика 
п/п 
Содержание 
уроков 
(на уровне учебных действий) 
Тема 10 Пропорции 
Решать пропорции. Представлять 
Основное свойство 
отношение в процентах. 
 

Составление пропорции 
Выполнять перебор всех 
Решение пропорции 
возможных вариантов для 
Тема 11 
пересчета объектов или 
Пропорциональные 
комбинаций, выделять 
величины 
комбинации, отвечающие 
Движение с постоянной 
заданным условиям. 
скоростью 
Примеры 
пропорциональных 
величин 
 

Пропорциональность 
График 
пропорциональности 
Обратная 
пропорциональность 
Исследование: «Задача 
Тартальи»,  
«Форматы бумаги» 
Контрольный тест по 
 

темам 9–11 
Дополнительные 
упражнения к главе 
Устные и письменные 
вычисления 
Текстовые задачи 
Соответствия 
Комбинаторика 
 
Игра «Составь пропорцию» 
10 
Математический язык и 
логика 
Страничка Кенгуру 
Страничка «Математика и 
искусство  
Перспектива и пропорция 
в живописи» 
 
Контрольная работа 

ГЛАВА 4. 
Изображать равные фигуры; 

ГЕОМЕТРИЧЕСКИЕ 
22 
симметричные фигуры. 
КОНСТРУКЦИИ 
Конструировать орнаменты и 
паркеты, изображая их от руки, с 
Диалог «Зеркало» 
помощью инструментов, а также 
Тема 12 Симметрия 
используя компьютерные 
 
Симметричные фигуры 

программы 
Точечная симметрия 
Изготавливать пространственные 
Построение симметричных 


Характеристика основных видов 
 
Глава 
Кол-во 
деятельности ученика 
п/п 
Содержание 
уроков 
(на уровне учебных действий) 
фигур: осевая симметрия, 
фигуры из разверток; распознавать 
центральная симметрия, 
развертки куба, параллелепипеда, 
зеркальная симметрия 
пирамиды, цилиндра, конуса. 
Историческая беседа 
Рассматривать простейшие 
Платоновы тела 
сечения пространственных фигур, 
Тема 13. Развертки и 
получаемые путем предметного 
 
сечения. Развертка. 

или компьютерного 
Сечения 
моделирования, определять их вид. 
Тема 14 Масштаб 
Соотносить пространственные 
Исследования: «Симметрии 
фигуры с их проекциями на 
 

в координатах», 
плоскость. 
«Картина Кандинского» 
Выполнять перебор всех 
Контрольный тест по 
возможных вариантов для 
 

темам 12-14 
пересчета объектов или 
Дополнительные задания: 
комбинаций, выделять 
Устные и письменные 
комбинации, отвечающие 
вычисления 
заданным условиям. 
Текстовые задачи 
Соответствия 
Комбинаторика 
 
Игра «7 ошибок» 
10 
Математический язык и 
логика 
Страничка Кенгуру 
Страничка Математика и 
искусство Тайна 
орнаментов 
 
Контрольная работа 

Характеризовать множество 
ГЛАВА 5 
рациональных чисел. 

РАЦИОНАЛЬНЫЕ 
50 
Формулировать и записывать с 
ЧИСЛА 
помощью букв свойства действий с 
Диалог Числа и буквы 
рациональными числами, 
Тема 15 Запись 
применять для преобразования 
 
рациональных чисел 

числовых выражений.  
Историческая беседа 
Сравнивать и упорядочивать 
Длинная дорога чисел 
рациональные числа, выполнять 
Тема 16 Арифметические 
вычисления с рациональными 
действия 
числами. 
 
Законы арифметических 

Моделировать несложные 
действий 
зависимости с помощью формул; 
Упрощение записи 
выполнять вычисления по 
Тема 17 Числовые 
формулам. 
выражения 
Читать и записывать буквенные 
 

Построение выражения 
выражения, составлять буквенные 
Значение выражения 
выражения по условиям задач. 
 
Тема 18 Математические 

Вычислять числовое значение 


Характеристика основных видов 
 
Глава 
Кол-во 
деятельности ученика 
п/п 
Содержание 
уроков 
(на уровне учебных действий) 
модели 
буквенного выражения при 
Представление данных и 
заданных значениях букв.  
зависимостей между ними 
Составлять уравнения по условиям 
Таблица, диаграмма, 
задач. Решать простейшие 
график 
уравнения на основе зависимостей 
Формула, зависимость, 
между компонентами 
уравнение 
арифметических действий. 
Закон движения 
Использовать знания о 
Формулы в геометрии 
зависимостях между величинами 
Пропорциональность как 
(скорость, время, расстояние; 
источник формул 
работа, производительность, время 
и т.п.), при решении текстовых 
 
Контрольная работа 

задач. 
Тема 19 Уравнение 
Выполнять перебор всех 
 
Составление уравнения 
10 
возможных вариантов для 
Решение уравнения 
пересчета объектов или 
комбинаций, выделять 
 
Контрольная работа 

комбинации, отвечающие 
Тема 20 Текстовые задачи 
заданным условиям. 
Задачи на сравнение 
величин или их частей по 
их значениям 
Задачи на сравнение 
величин или их частей по 
доле, проценту 
Вычисление величин, 
 
связанных с процессами, 
10 
имеющими постоянную 
скорость (плотность) 
Вычисление величин, 
связанных со сложными 
процессами, состоящими 
из нескольких простых 
частей 
Исследование Ряды Фарея 
Контрольный тест по 
 

темам 15-20 
Дополнительные задания 
Устные и письменные 
вычисления 
Текстовые задачи 
Соответствия 
 
Комбинаторика 

Игра «Определи 
зависимость» 
Математический язык и 
логика 
Страничка Кенгуру 


Характеристика основных видов 
 
Глава 
Кол-во 
деятельности ученика 
п/п 
Содержание 
уроков 
(на уровне учебных действий) 
Страничка Математика и 
искусство Каменная 
летопись истории 
 
Контрольная работа 


ПОВТОРЕНИЕ 6 класса 
13 
 
 


Похожие:

Учебникам «Математика» 5 класс и «Математика» 6 класс  iconТематическое планирование по математике к учебнику Истомина Н. Б. Математика 6 класс
Литература: Истомина Н. Б. «Методические рекомендации к учебникам «Математика 5 класс», «Математика 6 класс» общеобразовательной...
Учебникам «Математика» 5 класс и «Математика» 6 класс  iconТематическое планирование по математике к учебнику Истомина Н. Б. Математика 5 класс
Литература: Истомина Н. Б. «Методические рекомендации к учебникам «Математика 5 класс», «Математика 6 класс» общеобразовательной...
Учебникам «Математика» 5 класс и «Математика» 6 класс  iconКалендарно-тематическое планирование фио: Кондратенко Е. Б. Предмет : математика Класс
Умк: С. М. Никольский, М. К. Потапов, Н. Н. Решетников, А. В. Шевкин, «Математика 5 класс»
Учебникам «Математика» 5 класс и «Математика» 6 класс  iconПрограмма и поурочно тематическое планирование 5-6 классы Смоленск Ассоциация xxi век 2007
Учебники  «Математика  5  класс»  и  «Математика  6  класс»  (автор  Н. Б. Истомина)  используются  в  школь
Учебникам «Математика» 5 класс и «Математика» 6 класс  iconКнига предназначена для учителей, преподающих математику по учебникам Гельфман Э. Г. и др. «Математика,  Часть 1»
Гельфман Э. Г. и др. «Математика,  Часть 1», «Математика, Часть 2» и Панчищиной В. А. и др. «Математика, 5  Наглядная геомет- рия». В ней обсуждаются вопросы преподавания математики в рамках «обо-...
Учебникам «Математика» 5 класс и «Математика» 6 класс  iconУчебник:  Математика  2 класс, 2 части М. И. Моро, М. А. Бантова, Г. В. Бельтюкова, С. И. Волкова. М.: «Просвещение»
Программа общеобразовательных учреждений модифицированная по количеству часов «Начальные классы» (1-4) Математика. /авт
Учебникам «Математика» 5 класс и «Математика» 6 класс  iconТематическое планирование.   Математика 5   класс
Учебник: Виленкин Н. Я. Математика Учебник для классов общеобразовательных учреждений. М., «Мнемозина», 2003
Учебникам «Математика» 5 класс и «Математика» 6 класс  iconРабочая программа по математике 2 «Б» класс
«Математика» для учащихся 1-4 классов общеобразовательных учреждений Истоминой Н. Б. (Истомина Н. Б. – Смоленск: Ассоциация 21 век,...
Учебникам «Математика» 5 класс и «Математика» 6 класс  iconРабочая программа по математике, 9 класс по учебникам А. Г. Мордковича и Л. С. Атанасяна учителя первой категории Ковальковой Л. П. 2011 2012 учебный год
Планирование составлено на основе сборника нормативных документов Математика /Сост. Э. Д. Днепров, А. Г. Аркадьев – 2е изд. –М.:...
Учебникам «Математика» 5 класс и «Математика» 6 класс  iconПрограмма/ учебник «Математика. 6 класс», Г. К. Муравин, О. В. Муравина
Программа/учебник, к которым составлен комплект –программа/ учебник «Математика. 6 класс», Г. К. Муравин, О. В. Муравина
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница