Рабочая программа по учебному предмету  «физика» (базо- вый уровень)




Скачать 35.61 Kb.
PDF просмотр
НазваниеРабочая программа по учебному предмету  «физика» (базо- вый уровень)
Дата конвертации05.10.2012
Размер35.61 Kb.
ТипРабочая программа
Муниципальное общеобразовательное учреждение Стрелецкая сред-
няя общеобразовательная школа
   «Согласованоо»
   «Согласовано»
   «Утверждаю»
Руководитель МО
Заместитель директора 
Директор МОУ Стре-
_____Марковской В.А..
школы по УВР МОУ 
лецкая СОШ
Протокол №__ от
Стрелецкая СОШ
________Гондарев И.В.
«____»________2010г.
_______Марковская З.Л. Приказ №____от
«___»__________2010г.
«_____»________2010г.
Рабочая программа по учебному предмету  «физика» (базо-
вый уровень)
Класс  7
Учитель высшей квалификационной категории Мар-
ковской  В.А.
2010 год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа по физике составлена на основе Федерального компонента 
государственного стандарта, примерной программы основного общего образования 
по физике и астрономии и программы для общеобразовательных учреждений. Физи-
ка.   Астрономия.   7-11   кл.   /сост.   В.А.Коровин,   В.А.Орлов.   –   2-е   издание, 
М.:Дрофа,2009. 
 Основные цели  изучения курса физики в 7 классе:  
• освоение знаний о механических явлениях; величинах, характеризующих эти 
явления; законах, которым они подчиняются; методах научного познания приро-
ды и формирование на этой основе представлений о физической картине мира;
• овладение умениями  проводить наблюдения природных явлений, описывать 
и обобщать результаты наблюдений, использовать простые измерительные при-
боры для изучения физических явлений; представлять результаты наблюдений 
или измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпири-
ческие   зависимости;   применять   полученные   знания   для   объяснения   разнооб-
разных природных явлений и процессов, принципов  действия  важнейших тех-
нических устройств, для решения физических задач;
• развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способ-
ностей, самостоятельности в приобретении новых знаний при решении физиче-
ских задач и выполнении экспериментальных исследований с использованием 
информационных технологий;
• воспитание убежденности в возможности познания природы, в необходимо-
сти разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего 
развития человеческого общества, уважения к творцам науки и техники; отноше-
ния к физике как к элементу общечеловеческой культуры;
• применение полученных знаний и  умений  для решения практических задач 
повседневной жизни, для обеспечения безопасности  своей жизни, рационально-
го природопользования и охраны окружающей среды.
Основные задачи изучения курса физики в 7 классе:
- развитие мышления учащихся, формирование у них умений самостоятельно при-
обретать и применять знания, наблюдать и объяснять физические явления;
- формирование познавательного интереса к физике и технике.
Формами организации учебного процесса являются уроки изучения нового материа-
ла, уроки – практикума, комбинированные, уроки закрепления знаний.
Учебно-методический комплект: 
1.. Учебник «Физика. 7 класс»,  А. В Пёрышкин., 2007 г.
2. «Сборник задач по физике 7-9 класс для общеобразовательных учреждений»? 
В.И. Лукашек, Е.В. Иванов, 21 издание, М., Просвещение 2007 г.
3. Дидактические материалы. Физика. 7 класс. А.Е.Марон, Е.А.Марон. Москва. 
« Дрофа», 2008 г.

Количество часов
Рабочая программа рассчитана на 70 учебных часов из расчета 2 учебных часа в не-
делю. 
Требования к уровню подготовки учащихся
В результате изучения физики в 7 классе ученик должен:
 
знать/понимать
 смысл понятий:  физическое явление, физический закон, материя, вещество, 
диффузия, траектория движения тела, взаимодействие; центр тяжести тела;
 смысл физических величин: путь, скорость, масса, плотность, сила, давление, 
работа, мощность, кинетическая и потенциальная энергия;
 смысл физических законов: Архимеда, Паскаля; 
уметь
 описывать и объяснять физические явления:  равномерное прямолинейное 
движение,  передачу давления жидкостями и газами, плавание тел, диффузию;
 использовать физические приборы и измерительные инструменты для из-
мерения физических величин: расстояния, промежутка времени, массы, силы, 
давления; 
 представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и вы-
являть на этой основе эмпирические зависимости: пути от времени, силы 
упругости от удлинения пружины, силы трения от силы нормального давле-
ния;
 выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной  
системы;
 приводить   примеры   практического   использования   физических   знаний  о 
механических явлениях; 
 решать задачи на применение изученных физических законов;
 осуществлять   самостоятельный   поиск   информации   естественнонаучного 
содержания с использованием различных источников (учебных текстов, спра-
вочных и научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов 
Интернета), ее обработку и представление в разных формах (словесно, с помо-
щью графиков, математических символов, рисунков и структурных схем);
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности  
и повседневной жизни для:
 обеспечения безопасности в процессе использования транспортных средств;
 рационального применения простых механизмов;
 контроля за исправностью водопровода, сантехники, газовых приборов в квар-
тире.
КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
7 КЛАСС


Наименование раздела и тем
Часы учеб-
Плано-
Примеча-
п/п
ного
вые сро-
ние
времени
ки
прохо-
ждения
 
ВВЕДЕНИЕ – 4 ЧАСА
1
Инструктаж по ТБ. Что изучает физи-
1
ка. Физические явления. Наблюдения и 
опыты, измерения.
2
Погрешности измерений. Физические 
1
величины. Измерение физических ве-
личин.
3
Инструктаж по ТБ. Лабораторная рабо-
1
та№1 «Измерение физических величин 
с учетом абсолютной величины».
4
Физика и техника
1
ПЕРВОНАЧАЛЬНЫЕ СВЕДЕНИЯ О СТРОЕНИИ ВЕЩЕСТВА – 5 ЧАСОВ
5
Молекулы
1
6
Диффузия. Движение молекул. Бро-
1
уновское движение
7
Инструктаж по ТБ. Лабораторная рабо-
1
та №2 «Измерение размеров малых 
тел»
8
Притяжение и отталкивание молекул
1
9
Различные состояния вещества и их 
1
объяснение на основе молекулярно-ки-
нетических представлений
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ТЕЛ – 21 час

10
Механическое  движение. Равномерное 
1
движение
11
Скорость
1
12
Решение задач на расчет скорости, пути 
1
и времени движения
13
Инструктаж по ТБ. Лабораторная рабо-
1
та №3 «Изучение зависимости пути от 
времени при прямолинейном равномер-
ном движении. Измерение скорости»
14
Инерция
1
15
Взаимодействие тел
1
16
Масса тела. Измерение массы тела с 
1
помощью весов
17
Инструктаж по ТБ. Лабораторная рабо-
1
та №4 «Измерение массы тела на ры-
чажных весах»
18
Плотность вещества
1
19
Инструктаж по ТБ. Лабораторная рабо-
1
та №5 «Измерение объема твердого 
тела»
20
Инструктаж по ТБ. Лабораторная рабо-
1
та №6 «Измерение плотности твердого 
тела»
21
Решение задач на расчет массы тела по 
1
его плотности
22
Контрольная работа №1 «Взаимодей-
1
ствие тел»
23
Явление тяготения. Сила тяжести
1
24
Сила, возникающая при деформации. 
1
Вес тела
25
Связь между силой тяжести и массой 
1
тела
26
Упругая деформация. Закон Гука. Ди-
1
намометр. Инструктаж по ТБ. Лабора-
торная работа №7 «исследование зави-
симости силы упругости от удлинения 

пружины. Измерение жесткости пружи-
ны».
27
Графическое изображение силы. Сло-
1
жение сил, действующих по одной пря-
мой»
28
Центр тяжести тел. Инструктаж по ТБ. 
1
Лабораторная работа №8 «Определение 
центра тяжести плоской пластины»
29
Трение. Сила трения. Трение скольже-
1
ния, качения, покоя. Подшипники. 
Инструктаж по ТБ. Лабораторная рабо-
та №9 «Исследование зависимости 
силы трения скольжения от силы нор-
мального давления»
30
Контрольная работа №2 «Взаимодей-
1
ствие тел»
ДАВЛЕНИЕ ТВЕРДЫХ ТЕЛ, ЖИДКОСТЕЙ И ГАЗОВ – 23 ЧАСА
31
Давление. Давление твердых тел. 
1
Инструктаж по ТБ. Лабораторная рабо-
та №10 «Измерение давления твердого 
тела на опору»
32
Давление газа. Объяснение давления 
1
газа на основе молекулярно-кинетиче-
ских представлений
33
Решение задач на вычисление давления
1
34
Закон Паскаля. 
1
35
Давление в жидкости и газе
1
36
Решение задач на расчет давления на 
1
дно и стенки сосуда
37
Сообщающие сосуды. Шлюзы
1
38
Гидравлический пресс. Гидравлический 
1
тормоз
39
Атмосферное давление
1

40
Опыт Торричелли
1
41
Барометр-анероид
1
42
Манометры. Насосы. Контрольная ра-
1
бота №3 «Давление»
43
Архимедова сила
1
44
Решение задач на вычисление архиме-
1
довой силы
45
Инструктаж по ТБ. Лабораторная рабо-
1
та №11 «определение выталкивающей 
силы, действующей на погруженное в 
жидкость тело»
46
Условия плавания тел
1
47
Решение задач
1
48
Водный транспорт
1
49
Воздухоплавание
1
50
Инструктаж по ТБ. Лабораторная рабо-
1
та №12 «Выяснение условий плавания 
тел в жидкости»
51
Решение задач по теме «Архимедова 
1
сила»
52
Повторительный урок по теме «Архи-
1
медова сила»
53 
Контрольная работа  №4  «Архимедо-
1
ва сила»
РАБОТА И МОЩНОСТЬ. ЭНЕРГИЯ – 13 ЧАСОВ
54
Работа силы, действующей по направ-
1
лению движения тела
55
Мощность
1
56
Простые механизмы. Условия равнове-
1
сия рычага
57
Момент силы
1
58
Равновесие тела с закрепленной осью 
1
вращения. Виды равновесия
59
Инструктаж по ТБ. Лабораторная рабо-
1
та №13 «Выяснение условия равнове-

сия рычага»
60
«Золотое правило» механики
1
61
КПД механизма
1
62
Инструктаж по ТБ. Лабораторная рабо-
1
та №14 «Измерение КПД при подъеме 
тела по наклонной плоскости»
63
Потенциальная энергия поднятого тела 
1
сжатой пружины
64
Кинетическая энергия движущегося 
1
тела
65
Превращение одного вида механиче-
1
ской энергии в другой. Закон сохране-
ния полной механической энергии. 
Энергия рек и ветра
66
Контрольная работа №5 «Работа и 
1
мощность. Энергия»
ПОВТОРЕНИЕ – 4 ЧАСА
67
Взаимодействие тел
1
68
Давление твердых тел, жидкостей и га-
1
зов
69
Итоговая контрольная работа №6
1
70
Работа и мощность. Энергия
1
Содержание программы
7 класс (Перышкин А.В.
(70 часов, 2 часа в неделю)
I.  Введение (4 ч)
      Что изучает физика. Физические явления. Наблюдения, опыты, измерения. По-
грешность измерений. Физика и техника.
            Наблюдение простейших явлений и процессов природы с помощью органов 
чувств (зрения, слуха, осязания). Использование простейших измерительных прибо-
ров. Схематическое изображение опытов. Методы получения знаний в  физике. Фи-
зика и техника.
    Ф р о н т а л ь н а я   л а б о р а т о р н а я   р а б о т а .
 1.Определение физических величин с учетом абсолютной погрешности
II. Первоначальные сведения о строении вещества. (5 часов.)

    Молекулы. Диффузия. Движение молекул. Броуновское движение. Притяжение и 
отталкивание молекул. Различные состояния вещества и их объяснение на основе 
молекулярно – кинетических представлений. 
Ф р о н т а л ь н а я   л а б о р а т о р н а я   р а б о т а .
1 . И з м е р е н и е   р а з м е р о в   м а л ы х   т е л .
III.Взаимодействие тел. (21 час.)
        Механическое движение. Равномерное движение. Скорость. Инерция. Взаимо-
действие тел. Масса тела. Измерение массы тела с помощью весов. Плотность веще-
ства.
       Явление тяготения. Сила тяжести. Сила, возникшая при деформации. Вес тела. 
Связь между силой тяжести и массой тела.  
      
Упругая деформацияЗакон Гука.
        
ДинамометрГрафическое изображение силы Сложение сил, направленных по 
одной прямой. 
     Центр тяжести тела.
     Трение. Сила трения. Трение скольжения, качения, покоя. Подшипники.
      Ф р о н т а л ь н а я   л а б о р а т о р н а я   р а б о т а .
      3. Изучение зависимости пути от времени при прямолинейном равномерном дви-
жении. Измерение скорости.
     4.  Измерение массы тела на рычажных весах.
     5.  Измерение объема твёрдого тела.
     6.  Измерение плотности твердого вещества.
      7.  Исследование зависимости силы упругости от удлинения пружины. Измере-
ние жесткости пружины.
     8. Исследование зависимости силы трения скольжения от силы нормального дав-
ления.
      9.  Определение центра тяжести плоской пластины.
IV. Давление твердых тел, жидкостей и газов. (23 часа)
        Давление. Давление твёрдых тел. Давление газа. Объяснение давления газа на 
основе   молекулярно   –   кинетических   представлений.   Закон   Паскаля.   Давление   в 
жидкости и газе. Сообщающие сосуды. Шлюзы. Гидравлический пресс. Гидравличе-
ский тормоз.
        Атмосферное давление. Опыт Торричелли. Барометр – анероид. Изменение ат-
мосферного давления с высотой. Манометры. Насос.
        Архимедова сила. Условия плавания тел.Водный транспорт. Воздухоплавание.
Поршневой жидкостный насос. Передача давления твердыми телами, жидкостями, 
газами.
Ф р о н т а л ь н а я   л а б о р а т о р н а я   р а б о т а .
  
    1 0 .  Измерение давления твердого тела на опору.
      11. Измерение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость 
тело.

     12.  Выяснение условий плавания тела в жидкости.
V. Работа и мощность. Энергия. (13 часов.)
       Работа силы., действующей по направлению движения тел. Мощность. Простые 
механизмы. Условия равновесия рычага. Момент силы. Равновесие тела с за-
креплённой осью вращения. Виды  равновесия. 
     «Золотое правило» механики.  КПД механизмов.   
     Потенциальная энергия поднятого тела, сжатой пружины. Кинетическая энергия 
движущегося тела. Превращение одного вида механической энергии в другой.  За-
кон сохранения полной механической энергии. Энергия рек и ветра.
        Ф р о н т а л ь н а я   л а б о р а т о р н а я   р а б о т а .
   13. Выяснение условия равновесия рычага.
   14. Измерение КПД при подъеме по наклонной плоскости.
VΙ. Повторение. (4 часа)
Формы и средства контроля
Формами и средствами контроля учащихся используются тестовые контрольные ра-
боты, лабораторные работы,  работа с рисунками, фронтальные опросы, решение за-
дач. Число лабораторных работ – 14, контрольных работ – 6. 
Перечень учебно-методических средств обучения
1. Учебник: «Физика» 7 класс, А.В.Перышкин. Учебник для общеобразовательных 
учреждений. М.: «Дрофа»,2009.
2. А.Е.Марон Е.А.Марон Физика 7 класс «Дидактические материалы», М., Дрофа 
2008.
3. Н.А.Янушевская «Повторение и контроль знаний по физике на уроках и вне-
классных мероприятиях 7-9 классы», М., «Глобус»,2009.
4. Л.А.Кирик Физика – 7. «Самостоятельные и контрольные работы» М., «Илекса» 
2006.
5. Л.А. Кирик Физика «Обучающие тесты» 7 класс, М., «Илекса»,2009.

Document Outline

  • Пояснительная записка
    • Количество часов
      • Требования к уровню подготовки учащихся
      • В результате изучения физики в 7 классе ученик должен:
      •  


Похожие:

Рабочая программа по учебному предмету  «физика» (базо- вый уровень) iconРабочая программа по учебному предмету  «физика» (базо- вый уровень)

Рабочая программа по учебному предмету  «физика» (базо- вый уровень) iconПланирование   по   учебному   предмету  «Физика»   на  2010/2011 
Исаченкова,  Л.  А.  Физика:  учеб.  пособие  для  6  кл.  общеобразоват.  учреждений  с  рус.  яз.  обучения  / 
Рабочая программа по учебному предмету  «физика» (базо- вый уровень) iconРабочая программа учебного курса «Физика»
Данная рабочая программа по физике для 8 класса (базовый уровень) составлена на основе авторской программы по физике (Программа для...
Рабочая программа по учебному предмету  «физика» (базо- вый уровень) iconРабочая программа по учебному предмету
Рабочая программа по изобразительному искусству  разработана на основе Программы Министер
Рабочая программа по учебному предмету  «физика» (базо- вый уровень) iconРабочая программа по учебному предмету
Рабочая программа по изобразительному искусству  разработана на основе Программы Мини
Рабочая программа по учебному предмету  «физика» (базо- вый уровень) iconРабочая программа по учебному предмету
Рабочая   программа   по   изобразительному   искусству     разработана   на   основе 
Рабочая программа по учебному предмету  «физика» (базо- вый уровень) iconРабочая программа Предмет: физика
Примерной программы основоного общего образования: «Физика» 7-9 классы (базовый уровень)
Рабочая программа по учебному предмету  «физика» (базо- вый уровень) iconРабочая программа по учебному курсу  «Физика» 7-9 класс

Рабочая программа по учебному предмету  «физика» (базо- вый уровень) iconРабочая программа по литературе, 7 кл. Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе «Программы по литературе для 5-11кл (базовый уровень)»
Рабочая программа составлена на основе «Программы по литературе для 5-11кл (базовый уровень)» под редакцией В. Я. Коровиной, соответствующей...
Рабочая программа по учебному предмету  «физика» (базо- вый уровень) icon рабочая программа по литературному чтению для 2 класса (1-4) 
Рабочая  программа  по  учебному  предмету  «Литературное  чтение»  для  2  класса  разработана  на  основе 
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница