Исследование в 11 классе учителей 1 категории моу «Янгличская сош имени Героя РФ н. Ф. Гаврилова»




Скачать 79.99 Kb.
НазваниеИсследование в 11 классе учителей 1 категории моу «Янгличская сош имени Героя РФ н. Ф. Гаврилова»
Дата конвертации30.09.2012
Размер79.99 Kb.
ТипИсследование



Интегрированный урок-исследование в 11 классе

учителей 1 категории МОУ «Янгличская СОШ имени Героя РФ Н.Ф.Гаврилова» Васильевой Л.Г. (учитель русского языка и литературы) и Петровой М.Е. (учитель чувашского языка литературы).


Тема: Цветопись в поэзии Михаила Сеспеля и Сергея Есенина.

Цели: 1)дать понятие о цветописи,

2)формирование навыков анализа стихотворения по цветописи,

3)развитие чувства интереса к творчеству М.Сеспеля и С.Есенина.


Оборудование: портреты Сеспеля и Есенина, презентация урока, романсы на стихотворения С. Есенина и иллюстрации учеников к стихотворениям Сеспеля, таблица с краткой биографией и таблица с лексическим значением цвета для каждого ученика.


Ход урока.

  1. Оргмомент

Слово учителя.

Ребята, сегодня мы с вами соприкоснёмся с творчеством двух великих поэтов, поэтов на все века. Михаилом Сеспелем – чувашским поэтом и Сергеем Есениным – певцом русской деревни.


  1. Изучение биографий Сеспеля и Есенина.

1.Рабата по методу тройного дневника.





Михаил Кузьмич Кузьмин (Сеспель)

Сергей Александрович Есенин

1. Годы жизни

1899-1922 (23 года)

1895-1925 (30 лет)

2. Кем является

Классик чувашской литературы, реформатор стихосложения, художник, поэт, драматург, прозаик, переводчик, общественный и государственный деятель.

Классик русской литературы, поэт, прозаик.

2. Периоды творчества

1. Тетюшинский период – 1917-1920.

2.Чебоксарский период – 1920-1921.

3.Крымский период – 1921.

4. Киево-остерский перод – 1921-1922

1.Ранняя лирика -1911-1916.

2.Лирика, посвященная революции 1917 года – 1917.

3.Период отрезвления от упоения разрушительной силой революции – 1918 – 1921.

4.Зарубежный период (путешествие по Европе) – 1922.

5. Период творчества на Родине в селе Константиново после возвращения из Америки – 1923 - 1924.

6. Период творчества на Кавказе – 1924 – 1925.

7. Последний период жизни и творчества – 1925 год до ноября.

3. Произведения

60 стихотворений, отрывки романа «Беглец», часть драмы «Убик», записки из дневника, более 100 писем, из которых 99, написанных Анастасии Червяковой, музе поэта.

Книга стихов «Радуница», поэмы «Товарищ», «Пришествие», «Инония», «Иорданская голубица», стихотворение «Сорокоуст», «Русь уходящая», цикл стихотворений «Персидские мотивы», «Черный человек» и много других стихотворений различных периодов.

4. Причина смерти

Есть версия, что помогли уйти из жизни.

Есть версия, что помогли уйти из жизни.



2. Слово учителя о цветописи.


Цветопись… Что же это такое? Цветопись – это использование различных оттенков цвета для выразительности, красочности, для того, чтобы читатель мог яснее понять мысль поэта, писателя.


3. Работа по таблице «Цветопись»

(Книга Т.Г.Любимого «Учить не только мыслить, но и чувствовать»- указаны более 80 цветов, взять основные цвета)

Цвет

Положительное значение

Отрицательное

значение

Красный

Жизненная сила, стремление к успеху, ощущение полноты жизни, страсть, любовь

Драматизация переживаний,, цвет крови, агрессия

Розовый

Радость, бодрость

Несбыточность

Багряный

Победный, царский

Тревожный

Рыжий

Озорной

Предательство

Желтый

Хорошее настроение, освобождение от гнета, надежда на счастье

Предательство, измена

Зеленый

Постоянство, уверенность, прямолинейность (честность), стойкость

Тоска, нежелание перемен, жажда власти, самоидеализация.

Синий, голубой

Ощущение увеличенного пространства, духовность, тишина, покой, равновесие, гармония, впечатлительность, привязанность, верность

Холод

Серый

Внутренняя стабильность, строгость, идеальный покой

Холод, отчужденность, скука

Серебристый

Драгоценный

Холод

Золотистый

Дорогой, драгоценный, теплый

Жажда власти,

Коричневый

Чувственность, впечатлительность, беспроблемность, бесконфликтность

Потребность в отдыхе

Черный

Защищенность

Торможение, отречение, поражение в поединке с судьбой, траур

Белый

Чистота, невинность

Незащищенность, траур



4. Сравнительная характеристика стихотворений Сеспеля и Есенина по цветописи по методу 4- ного дневника:

1)чтение стихотворений Сеспеля и Есенина;

2) выписывание строк с прилагательными, обозначающими цвет;

3)анализ цвета для понимания значения стихотворения.


Примерная таблица для анализа


Авторы

Название стихотворения, отрывок

Цвет

Значение цвета

Сеспель

«Стальная вера»

В груди твоей ширится пламя,

И новое солнце вот-вот

Убрать огневыми цветами

Ожившую землю взойдет

«К морю»

Люб душе огнекрылой

Гул борьбы…

Огневой-красный, багряный

Жизненная сила, стремление к успеху, ощущение полноты жизни, страсть, любовь

Есенин

«Белая свитка и алый кушак…»

Белая свитка и алый кушак,

Рву я по грядкам зардевшийся мак.

Маком влюбленное сердце цветет.

Чистая любовь

Сеспель

«К морю»

Море без конца и края,

Чернь и зелень, перекат!



Черный


Зелень

Море для Сеспеля – символ тревожности, бунтарства, свободы чувств.


Зеленый цвет морских волн показывает то, что лирический герой уверен в победе нового дня.

Есенин

«Черный человек»

Черный человек

На кровать ко мне садится,

Черный человек

Спать не дает мне всю ночь.

Черный человек показывает, что автор находится в тяжелой депрессии, что в жизни наступила темная полоса, откуда почти невозможно выбраться

Сеспель

«Далеко в поле желтый зной»

Далеко в поле желтый зной

Играет с нивой золотой

Желтый


Золотистый

Хорошее настроение у лирического героя, так как есть надежда на счастье от того, что поспел хлеб. Он золотистый - дорогой, драгоценный для крестьянина.

Есенин

«Молотьба»

Положили гурьбой

Золотые снопы.

Хлеб для крестьянина – драгоценность, поэтому и снопы золотые.

Сеспель

«Далеко в поле желтый зной»

Душа запела! Что же с ней –

Красавицу ль увидел я,

Иль небо стало вдруг синей?


«Ель карпатская задумчиво шумит»

Ель карпатская задумчиво шумит,

Тихо веет ветер голубой

Синий,


Голубой


позолотой

Поэт ощущает увеличенного пространства, гармонию от- того, что влюблен.


Тоска по умершему, печаль, скорбь на душе у поэта.

Есенин

«Край ты мой заброшенный»

Топи да болота,

Синий плат небес,

Хвойной позолотой

Взвенчивает лес.



Есенин показывает, как прекрасна Родина, какое широкое пространство его окружает. Родина для него – это драгоценность, поэтому и лес взвенчивает хвойная позолота.

Сеспель

«Чувашский язык»

Мир очищен от старья огнем свободы,

И взаправду стал он белым, белый свет,

С тьмой исчезли униженья и невзгоды…

Белый, тьма - черный

Огонь для поэта – символ очищения, который не только очищает, но и дает свободу от рабства (тьмы - черноты)



Есенин

«Русь»

Понакаркали черные вороны

Грозным бедам широкий простор.

Крутит вихорь леса во все стороны,

Машет саваном пена с озер.

Черные вороны – символ беды, которая приносит для России смерть (саван белый – символ смерти, так как саваном закутывали мертвецов)




  1. Вывод

Итак, изучая стихотворения Есенина и Сеспеля, что мы узнали?

1.Они жили в эпоху переустройства страны.

2.Стихотворения поэтов насыщены часто одинаковой цветописью, поэтичны, напевны, полны любовью к родине, к родному народу и стремлением жить полной жизнью.

3. Их судьбы похожи тем, что они боролись против несправедливости и из-за этого погибли.

  1. Домашнее задание.

Написать реферат на тему: « Значение синего (красного …) цвета в поэзии Сеспеля и Есенина» - цвет выбрать самостоятельно.

Похожие:

Исследование в 11 классе учителей 1 категории моу «Янгличская сош имени Героя РФ н. Ф. Гаврилова» iconМетодическая разработка кружка по химии для учащихся 7 класса учителя химии Васильевой Светланы Станиславовны моу «Янгличская сош имени Героя РФ н. Ф. Гаврилова»
А ведь дети сталкиваются с химическими объектами и процессами в своей жизни еще до начала обучения в школе. Естественно-научная база...
Исследование в 11 классе учителей 1 категории моу «Янгличская сош имени Героя РФ н. Ф. Гаврилова» iconПерспективный план развития музея Боевой и Трудовой славы моу янгличская сош имени Героя РФ
Продолжить поисковую работу по пополнению банка данных о ветеранах вов, проживающих в микрорайоне с. Янгличи
Исследование в 11 классе учителей 1 категории моу «Янгличская сош имени Героя РФ н. Ф. Гаврилова» iconУчитель высшей категории Луговенко Инна Борисовна моу «сош №11»
Утверждёны на заседании городского методического объединения учителей начальных классов
Исследование в 11 классе учителей 1 категории моу «Янгличская сош имени Героя РФ н. Ф. Гаврилова» iconУтверждаю Директор школы
Моу сош №8 с углубленным изучением отдельных предметов имени Героя Советского Союза А. И. Маркова г. Чехова
Исследование в 11 классе учителей 1 категории моу «Янгличская сош имени Героя РФ н. Ф. Гаврилова» iconДом Учителя Уральского федерального округа V олимпиада по основам наук. Третий международный этап
Автор заданий: Власова Елена Юрьевна, учитель первой категории, моу сош №119, г. Екатеринбурга, рецензент: Пашкевич Светлана Витальевна,...
Исследование в 11 классе учителей 1 категории моу «Янгличская сош имени Героя РФ н. Ф. Гаврилова» iconДом Учителя Уральского федерального округа V олимпиада по основам наук. Третий международный этап
Автор заданий: Власова Елена Юрьевна, учитель первой категории, моу сош №119, г. Екатеринбурга, рецензент: Пашкевич Светлана Витальевна,...
Исследование в 11 классе учителей 1 категории моу «Янгличская сош имени Героя РФ н. Ф. Гаврилова» iconОсновная образовательная программа начального общего образования моу «березовская сош имени и. Е. Душкина»
Принята на заседании Педагогического совета моу «Березовская сош имени И. Е. Душкина» ( от 31. 08. 2011г протокол №2)
Исследование в 11 классе учителей 1 категории моу «Янгличская сош имени Героя РФ н. Ф. Гаврилова» iconПлан работы гоу сош №937 имени Героя РФ а. Перова на ноябрь 2010 года №
...
Исследование в 11 классе учителей 1 категории моу «Янгличская сош имени Героя РФ н. Ф. Гаврилова» iconКалендарный план работы гоу сош №502 имени Героя РФ а. Н. Рожкова на ноябрь 2010 года №
...
Исследование в 11 классе учителей 1 категории моу «Янгличская сош имени Героя РФ н. Ф. Гаврилова» iconПлан работы гоу сош №937 имени Героя РФ а. Перова на январь 2011 года №
Семинар-практикум для учителей физической культуры, проводящих занятия с учащимися по плаванию «Техника безопасности на уроках плавания....
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница