Примерной программы основного общего образования по иностранным языкам. Английский язык: Сборник. Новые государственные стандарты школьного  образования по иностранным языкам. М.: Аст;Астрель, 2006год. 




Скачать 165.77 Kb.
PDF просмотр
НазваниеПримерной программы основного общего образования по иностранным языкам. Английский язык: Сборник. Новые государственные стандарты школьного  образования по иностранным языкам. М.: Аст;Астрель, 2006год. 
страница2/11
Дата конвертации05.10.2012
Размер165.77 Kb.
ТипДокументы
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

1.  Биболетова М.З., ДенисенкоО.А., Трубанева Н.Н. Крига для учителя с пурочным планированием к УМК «Enjoy English» для 7класса.- Обнинск: Титул, 2008 
год. 
2.  Дзюина Е.В. Поурочные разработки по английскому языку к учебнику английского языка «Enjoy English» для 7 класса.- Москва « Вако» 2008 год 
                             
Краткая характеристика сформированных общеучебных  умений, навыков и способов деятельности учащихся  по английскому языку  на начало учебного года 
К началу  учебного года учащиеся  7-ого класса 
знают / понимают: 
– основные значения изученных лексических единиц (слов, словосочетаний); основные способы словообразования (аффиксация, словосложение, конверсия); 
– особенности структуры простых и сложных предложений английского языка; интонацию различных типов коммуникативных предложений; 
–  признаки  изученных  грамматических  явлений  (видовременных  форм  глаголов,  модальных  глаголов  и  их  эквивалентов,  артиклей,  существительных,  степеней 
сравнения прилагательных и наречий, местоимений, числительных, предлогов); 
– основные нормы речевого этикета (реплики-клише, наиболее распространенную оценочную лексику), принятую в стране изучаемого языка; 
–  роль  владения  иностранными  языками  в  современном  мире;  особенности  образа  жизни,  быта,  культуры  англоговорящих  стран  (всемирно  известные 
достопримечательности, выдающиеся люди и их вклад в мировую культуру), сходство и различия в традициях своей страны и англоговорящих стран; 
умеют: 
в области говорения: 
–  начинать,  вести/поддерживать  и  заканчивать  беседу  в  стандартных  ситуациях  общения,  соблюдая  нормы  речевого  этикета,  при  необходимости  переспрашивая, 
уточняя; 
– расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы, высказывая свое мнение, просьбу, отвечать на предложение собеседника согласием/отказом, опираясь на 
изученную тематику и усвоенный лексико-грамматический материал; 
– рассказывать о себе, своей семье, друзьях, своих интересах и планах на будущее, сообщать краткие сведения о своем городе/селе, своей стране и стране изучаемого 
языка; 
–  делать  краткие  сообщения,  описывать  события/явления  (в  рамках  изученных  тем),  передавать  основное  содержание,  основную  мысль  прочитанного  или 
услышанного, выражать свое отношение к прочитанному/услышанному, давать краткую характеристику персонажей; 
– использовать перефраз, синонимичные средства в процессе устного общения; 
в области аудирования: 
–  понимать  основное  содержание  коротких,  несложных  аутентичных  прагматических  текстов  (прогноз  погоды,  программы  теле-  и  радиопередач,  объявления  на 
вокзале/в аэропорту) и выделять значимую информацию; 
–  понимать  на  слух  основное  содержание  несложных  аутентичных  текстов,  относящихся  к  разным  коммуникативным  типам  речи  (сообщение/рассказ);  уметь 
определять тему текста, выделять главные факты, опуская второстепенные; 
– использовать переспрос, просьбу повторить; 
в области чтения: 
– ориентироваться в тексте на английском языке; прогнозировать его содержание по заголовку; 

–  читать  аутентичные  тексты  разных  жанров  с  пониманием  основного  содержания  (определять  тему,  основную  мысль;  выделять  главные  факты,  опуская 
второстепенные; устанавливать логическую последовательность основных фактов текста); 
– читать несложные аутентичные тексты разных стилей с полным и точным пониманием, используя различные приемы смысловой переработки текста (языковую 
догадку, анализ, выборочный перевод), оценивать полученную информацию, выражать свое мнение; 
– читать текст с выборочным пониманием нужной или интересующей информации; 
в области письма: 
– заполнять анкеты и формуляры 
– писать поздравления, личные письма с опорой на образец: расспрашивать адресата о его жизни и делах, сообщать то же самое о себе, выражать благодарность, 
просьбу, употребляя формулы речевого этикета, принятые в странах изучаемого языка. 
Сод ерж ан ие о браз о вани я  в 7  к ласс е.   
Предметное содержание речи 
1. Я и мои друзья  (The world teenagers’ competition ) 
2. 
Мир вокруг меня. (Meet the Winners of the International Teenagers’ Competition) 
3.  Я и моя семья. (Look at teenagers’ problems: school education) 
4. Спорт. Любимые виды спорта.( Sport is fun) 
Основное содержание 
Unit 1. The World Teenagers’ Competition (27 часов) 
Цель: создать условия для развития 
Речевой компетенции: активизация навыков говорения по теме, навыков аудирования, навыков чтения текстов, используя основные виды чтения: 
ознакомительное, 

изучающее, 
поисковое 

просмотровое, 
в 
зависимости 
от  
коммуникативной задачи; 
 Языковой компетенции: формирование лексических навыков по теме, формирование и совершенствование употребления в речи Simple Tenses, суффиксов 
прилагательных: -full, -able, -ly, -ing ; 
Социокультурной компетенции: расширение объема лингвиноведческих и культуроведческих знаний, знакомство с жизнью молодежи в Англии и России, с 
проблемами современного общества;  
Компенсаторной  компетенции:  понимать  значение  неизученных  языковых  средств  на  основе  лингвистической  и  контекстуальной  догадки,  использовать 
переспрос для уточнения понимания, паралингвистические средства; 
Учебно-познавательной компетенции: удовлетворение познавательных способностей о стране изучаемого языка, еѐ культуре и ценностях, оценивать себя и 
собственную речь. 
Развитие  и  воспитание:  развитие  следующих  мыслительных  операций:  анализ,  сравнение,  классификация,  систематизация,  развитие  способностей  к 
логическому изложению содержания высказывания, к самооценке своих действий, к выбору выражений, адекватных ситуации; формирование потребности и 
способности  понимать  чужие  точки  зрения,  достигать  согласия  и  сотрудничать  в  условиях  различия  взглядов  и  убеждений,  формирования  потребности 
осознания своего права на собственную позицию. 
Дидактическая модель обучения: объяснительно-иллюстративная, репродуктивная, поисковая 
Уровень усвоения: продуктивный, творческий 
 
Unit 2. Meet the Winners of the International Teenagers’ Competition (22 часа) 
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

Похожие:

Примерной программы основного общего образования по иностранным языкам. Английский язык: Сборник. Новые государственные стандарты школьного  образования по иностранным языкам. М.: Аст;Астрель, 2006год.  iconУчебно-тематическое планирование по английскому языку Класс
Сборник. Новые государственные стандарты школьного образования по иностранным языкам. М.: Аст;Астрель, 2006год. Программы к умк о....
Примерной программы основного общего образования по иностранным языкам. Английский язык: Сборник. Новые государственные стандарты школьного  образования по иностранным языкам. М.: Аст;Астрель, 2006год.  iconРабочая программа по английскому языку разработана на основе: Примерной программы основного общего образования по иностранным языкам (английский язык) и авторской программы М.
Примерной программы основного общего образования по иностранным языкам (английский язык) и авторской программы М. З. Биболетовой,...
Примерной программы основного общего образования по иностранным языкам. Английский язык: Сборник. Новые государственные стандарты школьного  образования по иностранным языкам. М.: Аст;Астрель, 2006год.  iconКузовлев В. П., Лапа Н. П. Английский язык: учебник для 6 класса общеобразовательных уч­реждений / В. П. Кузовлев, Н. П. Лапа
Примерной программы основного общего образования по иностранным языкам (английский язык) и авторской программы М. З. Биболетовой,...
Примерной программы основного общего образования по иностранным языкам. Английский язык: Сборник. Новые государственные стандарты школьного  образования по иностранным языкам. М.: Аст;Астрель, 2006год.  iconРабочая программа рассчитана на 102 часа (3 учебных часа в неделю, в том числе 4 промежуточных и 1 итоговая контрольные работы) Учебно-методический комплект
...
Примерной программы основного общего образования по иностранным языкам. Английский язык: Сборник. Новые государственные стандарты школьного  образования по иностранным языкам. М.: Аст;Астрель, 2006год.  iconПояснительная записка Данная рабочая программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного стандарта общего образования, Примерной  программы  основного общего образования по иностранным  языкам  (английский   язык), составители Э.
Э. Д. Днепров, А. Г. Аркадьев. – М.: Дрофа, 2006 и авторской программы курса английского языка для 5 класса общеобразовательных учреждений...
Примерной программы основного общего образования по иностранным языкам. Английский язык: Сборник. Новые государственные стандарты школьного  образования по иностранным языкам. М.: Аст;Астрель, 2006год.  iconАвторы Н. И. Быкова, Дж. Дули, О. Е. Подоляко, В. Эвенс
Программа предназначена для 5 классов общеобразовательных учреждений и составлена на основе Примерных программ по иностранным языкам,...
Примерной программы основного общего образования по иностранным языкам. Английский язык: Сборник. Новые государственные стандарты школьного  образования по иностранным языкам. М.: Аст;Астрель, 2006год.  iconТематическое планирование уроков английского языка в 9 классе
Планирование составлено на основе федерального компонента государственного стандарта общего образования по иностранным языкам и Примерной...
Примерной программы основного общего образования по иностранным языкам. Английский язык: Сборник. Новые государственные стандарты школьного  образования по иностранным языкам. М.: Аст;Астрель, 2006год.  iconСовременные тенденции в  обучении иностранным языкам 
...
Примерной программы основного общего образования по иностранным языкам. Английский язык: Сборник. Новые государственные стандарты школьного  образования по иностранным языкам. М.: Аст;Астрель, 2006год.  iconРабочая программа по иностранному языку 2-11 классы маркитонова Татьяна Валерьевна
На данном этапе исторического развития страны возникли предпосылки для кардинального изменения системы обучения иностранным языкам...
Примерной программы основного общего образования по иностранным языкам. Английский язык: Сборник. Новые государственные стандарты школьного  образования по иностранным языкам. М.: Аст;Астрель, 2006год.  iconРабочая программа по английскому языку разработана на основе примерной программы основного общего образования по иностранным языкам (базовый уровень) и учебников: О.
О. В. Афанасьева, О. И. Михеева. Новый курс английского языка, учебник для 9 класса общеобразовательных учреждений, М. Дрофа, 2007...
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница