Примерной программы основного общего образования по иностранным языкам. Английский язык: Сборник. Новые государственные стандарты школьного  образования по иностранным языкам. М.: Аст;Астрель, 2006год. 




Скачать 165.77 Kb.
PDF просмотр
НазваниеПримерной программы основного общего образования по иностранным языкам. Английский язык: Сборник. Новые государственные стандарты школьного  образования по иностранным языкам. М.: Аст;Астрель, 2006год. 
страница4/11
Дата конвертации05.10.2012
Размер165.77 Kb.
ТипДокументы
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

теме №4 
 
 
Требования к уровню подготовки учащихся, успешно освоивших рабочую программу 
В результате изучения иностранного языка учащиеся должны:  
знать / понимать: 
– основные значения изученных лексических единиц (слов, словосочетаний); основные способы словообразования (аффиксация, словосложение, конверсия);Д 
– особенности структуры простых и сложных предложений английского языка; интонацию различных типов коммуникативных предложений; 
– признаки изученных грамматических явлений (видовременных форм глаголов, модальных глаголов и их эквивалентов, артиклей, существительных, степеней 
сравнения прилагательных и наречий, местоимений, числительных, предлогов); 
– основные нормы речевого этикета (реплики-клише, наиболее распространенную оценочную лексику), принятую в стране изучаемого языка; 
– роль владения иностранными языками в современном мире; особенности образа жизни, быта, культуры англоговорящих стран (всемирно известные 
достопримечательности, выдающиеся люди и их вклад в мировую культуру), сходство и различия в традициях своей страны и англоговорящих стран; 
уметь:  
в области говорения: 
– начинать, вести/поддерживать и заканчивать беседу в стандартных ситуациях общения, соблюдая нормы речевого этикета, при необходимости переспрашивая, 
уточняя; 
– расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы, высказывая свое мнение, просьбу, отвечать на предложение собеседника согласием/отказом, опираясь на 
изученную тематику и усвоенный лексико-грамматический материал; 
– рассказывать о себе, своей семье, друзьях, своих интересах и планах на будущее, сообщать краткие сведения о своем городе/селе, своей стране и стране изучаемого 
языка; 
– делать краткие сообщения, описывать события/явления (в рамках изученных тем), передавать основное содержание, основную мысль прочитанного или 
услышанного, выражать свое отношение к прочитанному/услышанному, давать краткую характеристику персонажей; 
– использовать перефраз, синонимичные средства в процессе устного общения; 
в области аудирования: 
– понимать основное содержание коротких, несложных аутентичных прагматических текстов (прогноз погоды, программы теле- и радиопередач, объявления на 
вокзале/в аэропорту) и выделять значимую информацию; 
– понимать на слух основное содержание несложных аутентичных текстов, относящихся к разным коммуникативным типам речи (сообщение/рассказ); уметь 
определять тему текста, выделять главные факты, опуская второстепенные; 
– использовать переспрос, просьбу повторить; 
в области чтения: 
– ориентироваться в тексте на английском языке; прогнозировать его содержание по заголовку; 
– читать аутентичные тексты разных жанров с пониманием основного содержания (определять тему, основную мысль; выделять главные факты, опуская 
второстепенные; устанавливать логическую последовательность основных фактов текста); 
– читать несложные аутентичные тексты разных стилей с полным и точным пониманием, используя различные приемы смысловой переработки текста (языковую 
догадку, анализ, выборочный перевод), оценивать полученную информацию, выражать свое мнение; 
– читать текст с выборочным пониманием нужной или интересующей информации; 
в области письма: 

– заполнять анкеты и формуляры; 
– писать поздравления, личные письма с опорой на образец: расспрашивать адресата о его жизни и делах, сообщать то же самое о себе, выражать благодарность, 
просьбу, употребляя формулы речевого этикета, принятые в странах изучаемого языка. 
Педагогические  технологии: 
1.Технология  развивающего обучения. 
2.Технология проблемного обучения.  
3.Технология  проектно-исследовательской деятельности. 
4.Технология личностно-ориентированного обучения. 
5.Технология  интенсификации обучения на основе схемных и знакомых моделей учебного    материала. 
6.Технология коллективного способа обучения КСО.  
7.Технология коммуникативного обучения 
8.Применения информационно-коммуникационных технологий (ИКТ). 
 
 
Характеристика контрольно-измерительных материалов, используемых при оценивании уровня подготовки учащихся 
В учебнике  в конце каждого цикла дан раздел “Progress Check ”, который содержит материал для контроля, самоконтроля и взаимоконтроля. Все задания снабжены 
ключами, которые даны в конце учебника, поэтому учащиеся могут проверить себя самостоятельно   Контроль навыков аудирования осуществляется в специальных 
текстах, помещенных в Книге для учителя и начитанных на аудиокассетах. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

Похожие:

Примерной программы основного общего образования по иностранным языкам. Английский язык: Сборник. Новые государственные стандарты школьного  образования по иностранным языкам. М.: Аст;Астрель, 2006год.  iconУчебно-тематическое планирование по английскому языку Класс
Сборник. Новые государственные стандарты школьного образования по иностранным языкам. М.: Аст;Астрель, 2006год. Программы к умк о....
Примерной программы основного общего образования по иностранным языкам. Английский язык: Сборник. Новые государственные стандарты школьного  образования по иностранным языкам. М.: Аст;Астрель, 2006год.  iconРабочая программа по английскому языку разработана на основе: Примерной программы основного общего образования по иностранным языкам (английский язык) и авторской программы М.
Примерной программы основного общего образования по иностранным языкам (английский язык) и авторской программы М. З. Биболетовой,...
Примерной программы основного общего образования по иностранным языкам. Английский язык: Сборник. Новые государственные стандарты школьного  образования по иностранным языкам. М.: Аст;Астрель, 2006год.  iconКузовлев В. П., Лапа Н. П. Английский язык: учебник для 6 класса общеобразовательных уч­реждений / В. П. Кузовлев, Н. П. Лапа
Примерной программы основного общего образования по иностранным языкам (английский язык) и авторской программы М. З. Биболетовой,...
Примерной программы основного общего образования по иностранным языкам. Английский язык: Сборник. Новые государственные стандарты школьного  образования по иностранным языкам. М.: Аст;Астрель, 2006год.  iconРабочая программа рассчитана на 102 часа (3 учебных часа в неделю, в том числе 4 промежуточных и 1 итоговая контрольные работы) Учебно-методический комплект
...
Примерной программы основного общего образования по иностранным языкам. Английский язык: Сборник. Новые государственные стандарты школьного  образования по иностранным языкам. М.: Аст;Астрель, 2006год.  iconПояснительная записка Данная рабочая программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного стандарта общего образования, Примерной  программы  основного общего образования по иностранным  языкам  (английский   язык), составители Э.
Э. Д. Днепров, А. Г. Аркадьев. – М.: Дрофа, 2006 и авторской программы курса английского языка для 5 класса общеобразовательных учреждений...
Примерной программы основного общего образования по иностранным языкам. Английский язык: Сборник. Новые государственные стандарты школьного  образования по иностранным языкам. М.: Аст;Астрель, 2006год.  iconАвторы Н. И. Быкова, Дж. Дули, О. Е. Подоляко, В. Эвенс
Программа предназначена для 5 классов общеобразовательных учреждений и составлена на основе Примерных программ по иностранным языкам,...
Примерной программы основного общего образования по иностранным языкам. Английский язык: Сборник. Новые государственные стандарты школьного  образования по иностранным языкам. М.: Аст;Астрель, 2006год.  iconТематическое планирование уроков английского языка в 9 классе
Планирование составлено на основе федерального компонента государственного стандарта общего образования по иностранным языкам и Примерной...
Примерной программы основного общего образования по иностранным языкам. Английский язык: Сборник. Новые государственные стандарты школьного  образования по иностранным языкам. М.: Аст;Астрель, 2006год.  iconСовременные тенденции в  обучении иностранным языкам 
...
Примерной программы основного общего образования по иностранным языкам. Английский язык: Сборник. Новые государственные стандарты школьного  образования по иностранным языкам. М.: Аст;Астрель, 2006год.  iconРабочая программа по иностранному языку 2-11 классы маркитонова Татьяна Валерьевна
На данном этапе исторического развития страны возникли предпосылки для кардинального изменения системы обучения иностранным языкам...
Примерной программы основного общего образования по иностранным языкам. Английский язык: Сборник. Новые государственные стандарты школьного  образования по иностранным языкам. М.: Аст;Астрель, 2006год.  iconРабочая программа по английскому языку разработана на основе примерной программы основного общего образования по иностранным языкам (базовый уровень) и учебников: О.
О. В. Афанасьева, О. И. Михеева. Новый курс английского языка, учебник для 9 класса общеобразовательных учреждений, М. Дрофа, 2007...
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница