Главной целью  образования




Скачать 83.06 Kb.
PDF просмотр
НазваниеГлавной целью  образования
страница1/6
Дата конвертации05.10.2012
Размер83.06 Kb.
ТипДокументы
  1   2   3   4   5   6

 
 












Пояснительная записка 
Главной целью  образования является развитие ребенка как компетентной личности 
путем включения его в различные виды ценностной человеческой деятельности: учеба, 
познания, коммуникация, профессионально-трудовой выбор, личностное саморазвитие, 
ценностные ориентации, поиск смыслов жизнедеятельности. С этих позиций обучение 
рассматривается как процесс овладения не только определенной суммой знаний и 
системой соответствующих умений и навыков, но и как процесс овладения 
компетенциями. Это определило цель обучения английскому языку: развитие иноязычной 
коммуникативной компетенции в совокупности ее составляющих – речевой, языковой, 
социокультурной, компенсаторной учебно-познавательной: 
Речевая компетенция – развитие коммуникативных умений в четырех основных видах 
речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении, письме); 
Языковая компетенция – овладение новыми языковыми средствами (фонетическими, 
орфографическими, лексическими, грамматическими) в соответствии с темами и сферами 
общения: увеличение объѐма используемых лексических единиц, развитие навыков 
оперирования языковыми единицами в коммуникативных целях; 
Социокультурная компетенция – приобщение учащихся к культуре, традициям и реалиям 
страны изучаемого иностранного языка, совершенствование умений строить своѐ речевое 
и неречевое поведение адекватно этой специфике, формирование умений выделять общее 
и специфическое в культуре родной страны и страны изучаемого языка; 
Компенсаторная компетенция – развитие умений выходить из положения в условиях 
дефицита языковых средств при получении и передаче информации; 
Учебно-познавательная компетенция – дальнейшее развитие общих и специальных 
учебных умений; ознакомление с доступными учащимся способами и приемами 
самостоятельного изучения языков и культур, в том числе и использованием новых 
информационных технологий; 
На основании требований  Государственного образовательного стандарта  2004 г. в 
содержании рабочей программы предполагается  реализовать актуальные в настоящее 
время компетентностный, личностно-ориентированный, деятельностный  подходы, 
которые определяют задачи обучения
 
Приобретение знаний английского языка в соответствии с программой; 
 
о наиболее употребительной тематической фоновой лексике и реалиях при 
изучении учебных тем (школа, мир профессий, досуг молодѐжи); 
 
о социокультурном портрете стран (говорящих  на изучаемом языке) и культурном 
наследии стран изучаемого языка; 
 
о речевых различиях в ситуациях формального и неформального общения в рамках 
изучаемых предметах речи. 
Предусматривается также овладение умениями: 
 
представлять родную страну и культуру на английском языке; 
 
оказывать помощь зарубежным гостям в ситуациях повседневного общения. 
 
Овладение способами деятельностей: 
 
организации учебной деятельности, доступных учащимся 7 класса и 
способствующих самостоятельному изучению английского языка и культуры стран 
изучаемого языка; 
 
нахождение ключевых слов при работе с текстом, их систематизация на основе 
языковой догадки; 
 
словообразовательный анализ, выборочное использование перевода; 
 
пользование двуязычными словарями; 



 
участие в проектной деятельности межпредметного характера. 
 
Освоение вышеописанных компетенций. 
Статус документа 
          Настоящая  программа  по  английскому  языку  для  7  класса  составлена  на  основе 
Государственного  стандарта    по  английскому  языку  2004г.,  в  соответствии  с  учебным 
планом, примерной программой по английскому языку. Рабочая программа составлена на 
основе  авторской  программы  по  английскому  языку  к  УМК  «Enjoy  English»  для  2-11 
классов  общеобразовательных  учреждений  под  редакцией  Биболетовой  М.З  (Обнинск. 
Титул. 2009).  
  
 Структура документа 
Рабочая    программа  представляет  собой  целостный  документ,  включающий  шесть 
разделов:  пояснительную  записку;  учебно-тематический  план;  содержание  тем  учебного 
курса;  требования  к  уровню  подготовки  учащихся;  перечень  учебно-методического 
обеспечения.  
Основные содержательные линии 
Первой  содержательной  линией  являются  коммуникативные  умения,  второй  – 
языковые  знания  и  навыки  оперирования  ими,  третьей  –  социокультурные  знания  и 
умения.  Указанные  содержательные  линии  находятся  в  тесной  взаимосвязи.  Основной 
линией следует считать коммуникативные умения, которые представляют собой результат 
овладения  иностранным  языком  на  данном  этапе  обучения.  Формирование 
коммуникативных  умений  предполагает  овладение  языковыми  средствами,  а  также 
навыками оперирования ими в процессе говорения, аудирования, чтения и письма. Таким 
образом, языковые знания и навыки представляют собой часть названных выше сложных 
коммуникативных  умений.  Формирование  коммуникативной  компетенции  неразрывно 
связано и с социокультурными знаниями. 
Все  три  указанные  основные  содержательные  линии  взаимосвязаны,  и  отсутствие 
одной из них нарушает единство учебного предмета «Английский язык». 
Место предмета в базисном учебном плане 
Федеральный  базисный  учебный  план  для  образовательных  учреждений  Российской 
Федерации отводит 102 часов для обязательного изучения иностранного языка на этапе среднего 
общего  образования,    в  7  классе  -  3  часа  в  неделю.  При  этом  примерная  программа 
предусматривает  резерв  свободного  учебного  времени  в  объеме  10%  (10  часов)  для  реализации 
авторских  подходов,  использования  разнообразных  форм  организации  учебного  процесса, 
внедрения современных методов обучения и педагогических технологий. 
Содержание образования в 7 классе 
1. Речевая компетенция. 
1 . 1 Предметное содержание устной и письменной речи. 
Предметное содержание устной и письменной речи, предлагаемое в авторской программе, 
полностью включает темы, предусмотренные стандартом по иностранным языкам. Ряд тем 
рассматривается более подробно. 
Учащиеся учатся общаться в ситуациях социально-бытовой, учебно-трудовой и социально-
культурной сфер общения в рамках следующей тематики: 
Я, моя семья, мои друзья. Члены моей семьи (внешность, черты характера, профессии, хобби). 
Взаимоотношения  в  семье.  Семейные  праздники.  Дом.  Помощь  по  дому.  Покупки.  Еда.  Моя 
одежда. Молодежная мода. Здоровый образ жизни: посещение врача. Спорт. Правильное питание. 
Отказ от вредных привычек. Характер и увлечения друзей. Взаимоотношения с друзьями. 
Мир  моих  увлечений.  Любимые  занятия  и  развлечения  (спортивные  занятия,  чтение, 
телевидение,  участие  в  викторинах  н  конкурсах,  компьютер,  Интернет).  Животные  на  воле  и  в 
неволе. Путешествия. 
  1   2   3   4   5   6

Похожие:

Главной целью  образования iconГлавной целью  образования
Социокультурная компетенция – приобщение учащихся к культуре, традициям и реалиям 
Главной целью  образования iconА. В. Гринев Гора Фэруэтер (4663 м.) на Аляске. 
ННаш город множеством нитей  ских в Америке. Главной целью си- в конце 1807 и отвечал в гп рак 
Главной целью  образования icon«Государственная политика и регулирование»
«Реализация образовательных программ увеличение количества дисциплин по выбору, фор- инновационного типа в области экономики и ме-...
Главной целью  образования icon«Философия»
Главной целью изучения философии является формирование у студентов целостного, системного представления о мире и месте в нем человека,...
Главной целью  образования iconЭлективный курс «Статистический взгляд на закономерности общества»
Главной целью курса является представление возможности учащимся реализовать свои интеллектуальные и творческие способности, развитие...
Главной целью  образования icon рамках проекта Формирование системы
«Реализация образовательных программ увеличение количества дисциплин по выбору, фор- инновационного типа в области экономики и ме-...
Главной целью  образования iconБюллетень ansipra
Аnsipra информационная сеть, объединяющая ассоциации коренных народов российского Севера с международными учреждениями и организациями,...
Главной целью  образования iconБюллетень ansipra
Аnsipra информационная сеть, объединяющая ассоциации коренных народов российского Севера с международными учреждениями и организациями,...
Главной целью  образования iconБюллетень ansipra
Аnsipra информационная сеть, объединяющая ассоциации коренных народов российского Севера с международными учреждениями и организациями,...
Главной целью  образования iconБюллетень ansipra
Аnsipra информационная сеть, объединяющая ассоциации коренных народов российского Се­вера с международными учреждениями и организациями,...
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница