Контрольная работа по биологии 2011-2012 уч год 1 полугодие




Скачать 119.1 Kb.
НазваниеКонтрольная работа по биологии 2011-2012 уч год 1 полугодие
Дата конвертации05.10.2012
Размер119.1 Kb.
ТипКонтрольная работа
МОУ Урлядинская ООШ

Контрольная работа по биологии

2011-2012 уч.год 1 полугодие

9 класс Ф.И._______________________________________

1 вариант

Задание№1:выбери правильный ответ.

1. Мономер ДНК

А. аминокислота;                                         

Б. нуклеотид;

В. моносахариды;                                        

  Г. глицерин и жирные кислоты.

2. Синтез белка выполняют

А. хлоропласты;            

 Б. аппарат Гольджи;

В. ядро;                                                            

Г. рибосомы.

3. Первичная структура белка

А. цепь аминокислот;                          

Б. глобула;

В. спираль;                                           

  Г. несколько глобул, собранных в единый комплекс.

4. Функции и-РНК

А. хранит генетическую информацию;   

Б. собирает белковые молекулы;

В. переносит генетическую информацию из ядра к месту синтеза белка;

Г. доставляет аминокислоты к рибосоме.

5. Все зелёные растения относятся к

А.автотрофам;                                              

Б. гетеротрофам;

В. хемотрофам.

6. Кислород выделяется

А. в световую фазу фотосинтеза;                  

Б. в темновую фазу фотосинтеза;

В. и на свету и в темноте.

7.Растительная клетка отличается от животной:

А.наличием митохондрий и рибосом

Б.наличием ядра, пластид и вакуолей с клеточным соком

В.наличием клеточной стенки, пластид и вакуолей
8.Двухмембранное строение имеют органеллы:

А.ядро, пластиды, митохондрии

Б.митохондрии, лизосомы, рибосомы

В.комплекс Гольджи, ЭПС

Г.клеточный центр, жгутики, реснички
9.В состав ядра входят следующие компоненты:

А.мембрана, хромосомы, митохондрии

Б. двухмембранная оболочка, рибосомы, пластиды

В. двухмембранные оболочки, хромосомы, ядерный сок, ядрышко

Г. ядрышко, ядерный сок, ЭПС, хромосомы
10.Транспорт различных веществ осуществляется:

А. клеточным центром Б.хромосомами

В.митохондриями Г.каналами ЭПС
11.Органеллами движения клетки являются:

А.реснички,жгутики Б.лизосомы

В.комплекс Гольджи Г.ЭПС
12.Сходство строения клеток автотрофных и гетеротрофных организмов состоит в наличии у них:

А.хлоропластов

Б.мембраны

В.оболочки из клетчатки

Г.вакуолей с клеточным соком
13.Синтез белка происходит в

А.аппарате Гольджи Б.рибосомы

В.гладкая ЭПС Г.лизосомах
14. Все органоиды клетки расположены в:

А.цитоплазме Б.комплексе Гольджи

В.ядре Г.ЭПС

Задание №2:установи соответствие.
Вопрос № 1


1. Наука, изучающая особенности функционирования целостного организма и его частей

А) Цитология

2. Наука, изучающая строение, функции и свойства клетки как живой системы

Б) Анатомия

3. Наука, изучающая строение отдельных органов и организма в целом

В) Экология

4. Наука, изучающая взаимоотношения живых организмов между собой и окружающей средой

Г) Физиология


Вопрос № 2


1. Способность живых существ к поддержанию своей структурной организации на определенном высоком уровне

А) Терморегуляция

2. Способность живых систем автоматически устанавливать и поддерживать на определенном уровне свои показатели

Б) Жизнь

3. Поддержание температуры тела на определенном постоянном уровне вне зависимости от температуры окружающей среды

В) Возбудимость

4. Способность живых систем отвечать на действие раздражителя

Г) Саморегуляция



Вопрос № 3


1. Биополимеры, мономерами которых являются аминокислоты

А) Нуклеиновые кислоты

2. Биополимеры, мономером которых является нуклеотид

Б) Углеводы

3. Органические вещества, являющиеся главным поставщиком энергии

В) Нуклеотид

4. Сложное химическое вещество, состоящее из азотистого основания, остатков сахара и фосфорной кислоты

Г) Белки


Вопрос № 4


1. Исторический процесс развития и совершенствования живых организмов

А) Микроэволюция

2. Процесс появления новых видов и подвидов

Б) Эволюция

3. Процесс формирования новых надвидовых таксонов

В) Ароморфоз

4. Возникновение крупных адаптаций, значительно повышающие жизнеспособность

Г) Макроэволюция



Вопрос № 5


1. Наука, изучающая закономерности наследования признаков

А) Биохимия

2. Наука, изучающая химическую организацию живого

Б) Генетика

3. Наука, изучающая строение, функции и свойства клетки как живой системы

В) Физиология

4. Наука, изучающая особенности функционирования целостного организма и его частей

Г) Цитология


Вопрос № 6


1. Особый способ существования белковых тел

А) Клеточный

2. Самый низший уровень организации живой материи

Б) Биосферный

3. Высший уровень организации живой материи

В) Молекулярный

4. Уровень организации живой материи, на котором существуют бактерии и простейшие

Г) Жизнь


Вопрос № 7


1. Процесс образования яйцеклеток

А) Органогенез

2. Процесс образования сперматозоидов

Б) Овогенез

3. Индивидуальное развитие живого организма от рождения до смерти

В) Сперматогенез

4. Процесс образования органов в эмбриогенезе

Г) Онтогенез



Вопрос № 8


1. Расхождение признаков в связи с приспособлениями к разным условиям

А) Атавизмы

2. Независимое развитие сходных признаков у разных организмов при переходе к одинаковым условиям среды обитания

Б) Рудименты

3. Органы, не функционирующие, но сохранившиеся у современного человека

В) Конвергенция

4. Случайные проявления признаков, свойственных далеким предкам

Г) Дивергенция


Матрица ответов к заданию №2


Вопрос № 1

1.

2.

3.

4.


Вопрос № 5

1.

2.

3.

4.


Вопрос № 2

1.

2.

3.

4.


Вопрос № 6

1.

2.

3.

4.


Вопрос № 3

1.

2.

3.

4.


Вопрос № 7

1.

2.

3.

4.


Вопрос № 4

1.

2.

3.

4.

Вопрос № 8

1.

2.

3.

4.




МОУ Урлядинская ООШ

Контрольная работа по биологии

2011-2012 уч.год 1 полугодие

9 класс Ф.И.__________________________________

2 вариант

1. Где располагается наследственный материал у бактерий?

А. в цитоплазме;                                           

Б. в ядре;

В. в митохондриях и хлоропластах.

2. Первичная структура белка

А. цепь аминокислот;                           Б. глобула;

В. спираль;                                             Г. несколько глобул, собранных в единый комплекс.

3.Назовите химическое соединение, входящее в состав клеточной оболочки растений

А.хитин Б.кератин

В.целлюлоза Г.коллаген

4. Функции и-РНК

А. хранит генетическую информацию;   

Б. собирает белковые молекулы;

В. переносит генетическую информацию из ядра к месту синтеза белка;

Г. доставляет аминокислоты к рибосоме.

5.Сходство клеток растений и животных заключается в наличии:

А.плазмалеммы (мембраны), цитоплазмы и ядра

Б.вакуолей с клеточным соком

В.клеточной стенки

Г.ядра и центриолей
6.Мембраны клетки состоят:

А.из фосфолипидов и белков

Б. из липидов и углеводов

В.из целлюлозы и пектиновых веществ
7.К одномембранным органоидам относятся:

А.клеточный центр, комплекс Гольджи

Б.митохондрии, ЭПС

В.комплекс Гольджи, ЭПС, лизосомы

Г.рибосомы, пластиды, комплекс Гольджи
8.Какие органеллы не имеют мембранного строения?

А.митохондрии и пластиды

Б.клеточный центр и рибосомы

В.ЭПС и комплекс Гольджи

Г.лизосомы

9.Поступление веществ в клетку и удаление их из неё обеспечивается:

А.лизосомами

Б.клеточной стенкой

В.клеточной мембраной
10.Основная функция митохондрий:

А.редупликация ДНК Б.биосинтез белка

В.синтез АТФ Г.синтез углеводов
11.Лизосомы в клетке образуются в

А.ЭПС Б.митохондриях

В.клеточном центре

Г.комплексе Гольджи
12. На мембранах ЭПС находятся:

А.митохондрии Б.рибосомы

В.хлоропласты Г.лизосомы
13. Клетки, в которых в процессе обмена используются готовые органические вещества, а не создаются из неорганических, называют

А. автотрофными

В.прокариотными

Б. эукариотными

Г.гетеротрофными


14.При половом размножении в отличие от бесполого

А.происходит слияние мужской и женской гамет

Б. не происходит слияния мужской и женской гамет

В.сливаются две соматические клетки

Г.сливается одна яйцеклетка с несколькими соматическими клетками

Задание №2:установи соответствие.
Вопрос № 1


1. Наука, изучающая особенности функционирования целостного организма и его частей

А) Цитология

2. Наука, изучающая строение, функции и свойства клетки как живой системы

Б) Анатомия

3. Наука, изучающая строение отдельных органов и организма в целом

В) Экология

4. Наука, изучающая взаимоотношения живых организмов между собой и окружающей средой

Г) Физиология


Вопрос № 2


1. Способность живых существ к поддержанию своей структурной организации на определенном высоком уровне

А) Терморегуляция

2. Способность живых систем автоматически устанавливать и поддерживать на определенном уровне свои показатели

Б) Жизнь

3. Поддержание температуры тела на определенном постоянном уровне вне зависимости от температуры окружающей среды

В) Возбудимость

4. Способность живых систем отвечать на действие раздражителя

Г) Саморегуляция



Вопрос № 3


1. Биополимеры, мономерами которых являются аминокислоты

А) Нуклеиновые кислоты

2. Биополимеры, мономером которых является нуклеотид

Б) Углеводы

3. Органические вещества, являющиеся главным поставщиком энергии

В) Нуклеотид

4. Сложное химическое вещество, состоящее из азотистого основания, остатков сахара и фосфорной кислоты

Г) Белки


Вопрос № 4


1. Исторический процесс развития и совершенствования живых организмов

А) Микроэволюция

2. Процесс появления новых видов и подвидов

Б) Эволюция

3. Процесс формирования новых надвидовых таксонов

В) Ароморфоз

4. Возникновение крупных адаптаций, значительно повышающие жизнеспособность

Г) Макроэволюция



Вопрос № 5


1. Наука, изучающая закономерности наследования признаков

А) Биохимия

2. Наука, изучающая химическую организацию живого

Б) Генетика

3. Наука, изучающая строение, функции и свойства клетки как живой системы

В) Физиология

4. Наука, изучающая особенности функционирования целостного организма и его частей

Г) Цитология


Вопрос № 6


1. Особый способ существования белковых тел

А) Клеточный

2. Самый низший уровень организации живой материи

Б) Биосферный

3. Высший уровень организации живой материи

В) Молекулярный

4. Уровень организации живой материи, на котором существуют бактерии и простейшие

Г) Жизнь


Вопрос № 7


1. Процесс образования яйцеклеток

А) Органогенез

2. Процесс образования сперматозоидов

Б) Овогенез

3. Индивидуальное развитие живого организма от рождения до смерти

В) Сперматогенез

4. Процесс образования органов в эмбриогенезе

Г) Онтогенез



Вопрос № 8


1. Расхождение признаков в связи с приспособлениями к разным условиям

А) Атавизмы

2. Независимое развитие сходных признаков у разных организмов при переходе к одинаковым условиям среды обитания

Б) Рудименты

3. Органы, не функционирующие, но сохранившиеся у современного человека

В) Конвергенция

4. Случайные проявления признаков, свойственных далеким предкам

Г) Дивергенция


Матрица ответов к заданию №2


Вопрос № 1

1.

2.

3.

4.


Вопрос № 5

1.

2.

3.

4.


Вопрос № 2

1.

2.

3.

4.


Вопрос № 6

1.

2.

3.

4.


Вопрос № 3

1.

2.

3.

4.


Вопрос № 7

1.

2.

3.

4.


Вопрос № 4

1.

2.

3.

4.

Вопрос № 8

1.

2.

3.

4.


Похожие:

Контрольная работа по биологии 2011-2012 уч год 1 полугодие iconКонтрольная работа по математике за I полугодие 4 класс (2011-2012 уч год)
За сколько часов они изготовят оставшиеся табуретки, если вы­работка за час не изменится?
Контрольная работа по биологии 2011-2012 уч год 1 полугодие iconОсобенности 
План работы кафедры учителей биологии и химии на 2011 -2012 учебный год на I полугодие 
Контрольная работа по биологии 2011-2012 уч год 1 полугодие iconКонтрольная работа по математике за I полугодие 2 класс (2011-2012 уч год) Цель: проверка знаний по изученным темам Вариант 1 Катя
Катя выполнила неправильно 6 заданий теста, а правильно — на 4 задания больше. Сколько всего заданий было в тесте?
Контрольная работа по биологии 2011-2012 уч год 1 полугодие iconКонтрольная работа по математике за I полугодие 3 класс (2011-2012 уч год)
В магазин привезли 56 кг апельсинов, по 7 кг в каждом ящике, и столько же ящиков яблок, по 8 кг в каждом. Сколько килограм­мов яблок...
Контрольная работа по биологии 2011-2012 уч год 1 полугодие iconКонтрольная работа по математике за I триместр 2 класс (2010-2011 уч год)
Контрольная работа по математике за I триместр 2 класс (2010-2011 уч год) Цель: Проверка усвоения учащимися программного материала...
Контрольная работа по биологии 2011-2012 уч год 1 полугодие iconКонтрольная работа по математике за I триместр 3 класс (2010-2011 уч год)
Контрольная работа по математике за I триместр 3 класс (2010-2011 уч год) Цель: Проверка усвоения учащимися программного материала...
Контрольная работа по биологии 2011-2012 уч год 1 полугодие iconКонтрольная работа по математике за III четверть 2011-2012 учебный год. 5 класс Вариант 1 Сравните: а ; б ; в 1; г 4,357 и 4,4; д 0,66 и 0,6583
Длина прямоугольника 56 см. Ширина составляет длины. Найдите ширину прямоугольника
Контрольная работа по биологии 2011-2012 уч год 1 полугодие iconПлан воспитательной и внеурочной работы на I полугодие 2011 2012 уч год
Спектакль по рассказам В. Приставкина «Далекие близкие звезды» Ответств: Южанинова С. Е
Контрольная работа по биологии 2011-2012 уч год 1 полугодие iconКонтрольная работа по математике (2011 год), 2 

Контрольная работа по биологии 2011-2012 уч год 1 полугодие iconПлан работы теоретического отдела на 2011-2012 учебный год
...
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница