Рабочая программа   по литературному чтению и развитию устной речи  для 10 класса школы viii вида 




Скачать 23.51 Kb.
PDF просмотр
НазваниеРабочая программа   по литературному чтению и развитию устной речи  для 10 класса школы viii вида 
учитель  Агапитова Л  В  
Дата конвертации05.10.2012
Размер23.51 Kb.
ТипРабочая программа
ТОГБОУ для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, 
 «Горельская специальная (коррекционная) школа 
- интернат для детей с ограниченными возможностями здоровья» 
 
 
 
Рассмотрена и согласована                                                    Утверждаю:      
 методическим объединением                                               Директор школы - интерната 
 Протокол___                                                                          _______________ Юдина О.А. 
от «____»_______________2011г.                                   
                                                                                     «____»_____________2011 г. 
 
 
 
 
 
 Принята на методическом 
 (педагогическом) совете 
  Протокол___ 
  от «___»_________________2011 г. 
 
 
 
Рабочая программа  
по литературному чтению и развитию устной речи 
для 10 класса школы VIII вида 
 
 
 

Составитель: 
учитель  Агапитова Л. В. 
 
 
 
 
 
 
 

Тамбов 2011 
 
 







Литературное чтение и развитие устной речи 
 
Пояснительная записка 
Учебная программа по литературному чтению и развитию устной речи в 10 
классе  разработана  в  соответствии  с  Государственными  образовательными 
стандартами  среднего  общего  образования  и  предназначена    для  реализации 
Государственных  требований  к  уровню  подготовки  выпускника  специальной 
(коррекционной)  школы  VIII  вида,  Программно-методическое  обеспечение  для 
10-12  классов.  (Пособие  для  учителя  под  редакцией  Щербаковой  А.М., 
Платоновой Н.М. И.2006). 
Литературное  чтение  и  развитие  устной  речи  в  10  классе  школы  VIII  вида 
имеет целью подготовку умственно отсталых детей к самостоятельной жизни на 
основе  усвоения  социально  ориентированных  общеобразовательных  предметов. 
Подчиняясь  общей  цели  образования  умственно  отсталых  учащихся,  такой 
предмет имеет и свою собственную цель: развитие умения осмысленного чтения 
литературных,  публицистических  и  технических  текстов  доступного  им 
содержания и уровня сложности. 
В ходе преподавания данного предмета решается ряд задач, таких как:  
  

  совершенствование техники чтения; 
  повышение способности понимать прочитанное; 
  формирование интереса к чтению; 
  понимание значения навыка чтения; 
  развитие устной речи. 
 
Содержание  программы  учитывает  необходимость  следования  принципу 
практической направленности обучения, что побуждает использовать в обучении 
произведения,  содержащие  описание  жизненных  ситуаций.  С  этой  целью 
используются  как  фрагменты  классических  произведений  отечественной  и 
зарубежной  литературы,  так  и  статьи  из  журналов,  газет.  Важно  помнить,  что 
умственно  отсталые  учащиеся  значительно  успешнее  воспринимают  тот  
материал,  который  вызывает  у  них  эмоциональный  отклик,  побуждает  к 
переживаниям за того или иного героя. 
Помогая  организовать  обсуждение  содержания  прочитанного  текста, 
характеристик 
образов, 
учителю 
следует 
привлекать 
личный 
опыт 
старшеклассников, 
использовать 
средства 
наглядности 
(иллюстрации, 
фотографии, фрагменты кино- и видеоматериалов). 
Знакомясь с доступными их осмыслению литературными текстами, которые 
вызывают  у  них  непосредственный  интерес,  учащиеся  получают  основу  для 
перехода  к  важнейшему  этапу  читательской  деятельности  –  самостоятельному 
чтению. 
Большое  внимание  на  уроках  уделяется  развитию  устной  речи.  Этому 
процессу должно способствовать: 
 







  обогащение  пассивного  и  активного  словаря  учащихся  в  процессе 
работы над литературным произведением; 
  умение  объяснять  значение  некоторых  слов  и  выражений  с  помощью 
толкового или фразеологического словаря; 
  участие 
в  чтении  драматических  произведений  по  ролям, 
вырабатывающие у учащихся правильные эмоциональные интонации в 
устной речи; 
  участие  в  обсуждении  произведения,  которые  совершенствует  умение 
ведения диалога учащимися (не перебивать собеседника, продумывать 
свой ответ и строить его в зависимости от сказанного собеседником); 
  заучивание стихотворных произведений, прозаичных отрывков; 
  использование приѐма « обмен информацией» на уроках внеклассного 
чтения  в  виде  пересказа  самостоятельно  прочитанных  газетных 
заметок, журнальных статей и др. 
 
 
 
 
 

Содержание программы 
10 класс  
3 часа – литературное чтение и развитие устной речи 
 
Литературное чтение и развитие устной речи 
Примерная тематика 
Художественные произведения и отрывки из художественных 
произведений классиков отечественной литературы. Краткие сведения об их 
жизни и творчестве. 
Произведения современных писателей русской и зарубежной литературы. 
На примере художественной литературы воспитание морально—
этических и нравственных качеств личности. 
Произведения А.С. Пушкина,  А.И. Крылова,  Н.В. Гоголя, Л.Н. Толстого, 
А.П. Чехова, Н.Н. Заболоцкого, К. Симонова, БШ. Окуджавы и др. 
Зарубежных авторов: Дж. Лондона,  Дж. Р.Р. Толкиена. 
Внеклассное чтение: чтение книг, газет, журналов; составление отзыва о 
прочитанной статье из газеты, журнала. 
 
 
 
 
 
 


Литературное чтение и развитие речи 
10 класс (3 часа в неделю) 
I четверть 
№                                Название темы 
Кол. 
виды и методы 
   дата 
 ур. 
контроля 
 пров-я 

Введение. Образное отражение жизни в 

беседа, фронтальный опрос   
литературе. Жанры литературы. О книге и 
чтении. 

Устное народное чтение: песни, частушки, 

наблюдение,  
 
пословицы и т.д. 
индивидуальный опрос 

Народные сказки. Сказки волшебные, бытовые, о 

фронтальный опрос 
 
животных. 

Литературные сказки. (Ш. Перро, В Гауф, Г.Х. 

индивидуальные 
 
Андерсен, П. Бажов по выбору.) 
 консультации, опрос 

Проверка техники чтения. 

контрольная работа 
 

И.А. Крылов. Слово о писателе. Басни. 

индивидуальный опрос, 
 
викторина 

А.С. Пушкин. Жизненный путь. Лирика.  

беседа,  индивидуальный  
 
«Руслан и Людмила» (видеофильм). 

опрос, тестирование 

А.С. Пушкин. «Капитанская дочка». 

индивидуальный опрос 
 
 
II четверть   
 
 
 
 

М. Ю. Лермонтов. Жизненный путь. Лирика. 

беседа, индивидуальный 
 
 опрос 
10  М.Ю.  Лермонтов.  «Герой нашего времени». 

индивидуальный опрос 
 
(видео). 
11  Н.В. Гоголь. Жизненный путь. Комедия 

беседа,фронтальный,  
 
«Ревизор».«Вечера на хуторе близ Диканьки». 
индивидуальный опросы 
(видео). 
12  И.С. Тургенев. Жизненный путь. Повесть «Ася». 

беседа, индивидуальный 
 
опрос 
13  Л.Н. Толстой. Жизненный путь. Рассказ 

беседа, индивидуальный 
 
«Полипушка». 
опрос 
14  М. Е. Салтыков-Щедрин. «Повесть о том, как 

индивидуальный опрос 
 
мужик двух генералов прокормил». 
15  Внеклассное чтение: статьи в журналах и газетах. 

наблюдение, индивидуаль-   
 ные консультации 
 
III четверть 
 
 
 
 
16  М. Горький. Жизненный путь.  Рассказы. 

беседа, индивидуальный  
 
опрос 
17  Н. Заболоцкий. Стихи. 

индивидуальный опрос 
 
18  С.А. Есенин. Слово о поэте. Стихи. 

беседа, индивидуальный 
 
опрос 
19  В.Маяковский. Слово о поэте. Стихи. 

беседа, индивидуальный  
 
опрос 
20  М. Шолохов. Слово о писателе.  «Нахалѐнок». 

беседа, индивидуальный  
 

(видео). 
опрос 
21  К. Симонов. Слово о поэте. Стихи. 

беседа, индивидуальный 
 
 опрос 
22  В.П. Астафьев. Слово о поэте. Стихи. Проза. 

беседа, индивидуальный  
 
опрос 
23  Работа со справочной литературой в библиотеке. 

наблюдение, индивидуаль-    
ные консультации 
 
IV четверть 
 
 
 
 
24  А.П. Чехов. Слово о писателе. Рассказы. 

беседа, индивидуальный  
 
опрос 
25  Б. Окуджава. Слово о поэте. Стихи. 

индивидуальный опрос 
 
 
26  А. Гайдар. Рассказы. (видео) 

индивидуальный опрос 
 
27  Библиотечный час. (подготовка стихов к 

индивидуальные  
 
празднику Победы) 
консультации 
28  Зарубежная литература.Дж. Лондон. Рассказы. 

индивидуальный опрос 
 
29  Зарубежная литература по выбору. 

индивидуальный опрос 
 
30  Техника чтения 

контрольная работа 
 
31  В. Высоцкий. Стихи. Песни. 

индивидуальный опрос 
 
 
 
32  Внеклассное чтение: статьи в газетах и журналах. 

наблюдение,  
 
индивидуальные  
консультации 
 
 
 
 
 
 
 
 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 

 
 

Список литературы 
 
1)  Программно-методическое обеспечение для 10-12 классов. Пособие для 
учителя под редакцией  Щербаковой А.М., Платоновой Н.М. И.2006. 
2)  Хрестоматия по русской  литературе. 
3)  Хрестоматия по зарубежной литературе. 
4)  Периодическая литература ( газеты и журналы). 
5)  Средства мультимедиа. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 


Похожие:

Рабочая программа   по литературному чтению и развитию устной речи  для 10 класса школы viii вида  iconРабочая программа   по чтению и развитию устной речи  для 4 класса школы viii вида
...
Рабочая программа   по литературному чтению и развитию устной речи  для 10 класса школы viii вида  iconРабочая программа  по чтению и развитию речи  для 6 класса школы viii вида 
Рассмотрена и согласована                                                            Утверждаю:                                  ...
Рабочая программа   по литературному чтению и развитию устной речи  для 10 класса школы viii вида  iconРабочая программа  по чтению и развитию речи  для 8 класса школы viii вида 
Рассмотрена и согласована                                                            Утверждаю:                                  ...
Рабочая программа   по литературному чтению и развитию устной речи  для 10 класса школы viii вида  iconРабочая программа  по чтению и развитию речи  для 7 класса школы viii вида 
Рассмотрена и согласована                                                            Утверждаю:                                  ...
Рабочая программа   по литературному чтению и развитию устной речи  для 10 класса школы viii вида  iconРабочая программа по чтению и развитию речи 7 класса (VIII вида)
Программа специальной (коррекционной) образовательной школы VIII вида 5 – 9 классы. Сборник под редакцией В. В. Воронковой М.: Гуманитарный...
Рабочая программа   по литературному чтению и развитию устной речи  для 10 класса школы viii вида  iconРабочая программа   по чтению и развитию речи  для 3 класса школы viii вида  
Тогбоу «Горельская специальная (коррекционная) школа-интернат для  детей с ограниченными возможностями здоровья»  
Рабочая программа   по литературному чтению и развитию устной речи  для 10 класса школы viii вида  iconРабочая программа  по письму и развитию речи  для 7 класса школы viii вида 
Рассмотрена и согласована                                                            Утверждаю:                                  ...
Рабочая программа   по литературному чтению и развитию устной речи  для 10 класса школы viii вида  iconРабочая программа  по письму и развитию речи  для 6 класса школы viii вида 
Рассмотрена и согласована                                                            Утверждаю:                                  ...
Рабочая программа   по литературному чтению и развитию устной речи  для 10 класса школы viii вида  iconРабочая программа  по письму и развитию речи  для 5 класса школы viii вида 
Рассмотрена и согласована                                                            Утверждаю:                                  ...
Рабочая программа   по литературному чтению и развитию устной речи  для 10 класса школы viii вида  iconПояснительная записка рабочая программа по литературному чтению
Рабочая программа по литературному чтению базового уровня для 4 класса составлена на основе требований Федерального компонента государственного...
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница