Контрольная работа по истории №1




Скачать 140.4 Kb.
НазваниеКонтрольная работа по истории №1
Дата конвертации05.10.2012
Размер140.4 Kb.
ТипКонтрольная работа
Псковский областной центр развития одаренных детей и юношества
9 класс
В 9 классе для учащихся предлагается 2 варианта контрольных работ. Вариант «А» - для тех, кто продолжает учебу в нашем Центре, вариант «Б» - для ребят, только начинающих обучение в этом году.

Контрольная работа по истории №1. Вариант А Повторение пройденного материала
1. Какой документ петровской эпохи открывал возможность выслужить

дворянское звание:

а) «Юности честное зерцало»;

б) «Табель о рангах»;

в) «Духовный регламент»;

г) закон о введении майората?
2. Кто отменил закон о престолонаследии, принятый при Петре Первом:

а) Екатерина Первая, завещавшая трон внуку Петра Великого — Петру Второму;

б) Верховный тайный совет, передав­ший власть Анне Иоанновне;

в) Елизавета, пригласившая на русский трон Петра Третьего;

г) Павел, установивший порядок передачи трона по мужской линии?
3. Каким образом с карты Европы исчезло государство Речь Посполитая:

а) оно было переименовано в Великое княжество Литовское;

б) было переименовано в Варшавское герцогство;

в) было разделено между Россией, Австрией и Пруссией;

г) Россия полностью оккупировала Речь Посполитую?
4. Когда и как в России были прекращены раздачи земли с крестьянами в

качестве награды за службу:

а) во второй половине XVIII в. — распоряжением Екатерины Второй;

б) в конце XVIII в. — распоряжением Павла;

в) начале XIX в. — по воле Александра Первого;

г) в середине XIX в. — в связи с отменой крепостного права?
5. Какие выборные всесословные учреждения появились в России в 1860-х гг.:

а) земства;

б) губернские и уездные думы;

в) сеймы в Финляндии и Польше;

д) таковых не существовало до Манифеста 17 октября 1905 г.?
6. Когда в России появились террористические организации:

а) в последнее десятилетие правления Николая Первого (петрашевцы);

б) в начале царствования Александра Второго, до отмены крепостного

права;
в) после отмены крепостного права и последовавших реформ (народовольцы);

г) в эпоху реформ Александра Третьего?
7. На каких условиях были освобождены крестьяне в России:

а) воля и земля даровались бесплатно;

б) личная свобода даровалась бесплатно, а земельный надел — за единовременный выкуп;

в) за личную свободу и надел крестьяне выплачивали выкупные платежи

в течение пятидесяти лет;

г) личная свобода и небольшой надел даровались бесплатно, а за

остальную землю государство единовременно расплачивалось с

помещиками; крестьяне должны были погасить задолженность казне в

течение пятидесяти лет?
8. Отправляясь в Прусский поход, Петр Великий создал Сенат, который выполнял функции:

а) верхней палаты народного собрания;

б) высшего кассационного суда в империи;

в) высшего органа власти в империи в Отсутствии монарха;

г) органа законодательной власти.
9. Кто из русских императоров получил власть, сместив с престола собственного отца:

а) Петр Великий;

б) Петр Третий;

в) Павел Первый;

г) Александр Первый?
10. Понятия «православие, самодержавие, народность» впервые объединил

в рамках государственной идеологии:

а) архимандрит Фотий;

б) генерал А.Х.Бенкендорф;

в) граф Уваров;

г) К.П.Победоносцев.
11. По Положению о крестьянской реформе 1861 г. крестьянам личная

свобода предоставлялась:

а) безвозмездно и немедленно;

б) за единовременный выкуп;

в) за выкуп, растянутый на 50 лет (выкупные платежи);

г) за десятилетнюю отработку на условиях помещика.
12. Суд присяжных в России был введен:

а) по судебной реформе Екатерины Великой во второй половине XVIIIв.;

б) в результате преобразований и законотворческой деятельности Сперанского в начале XIX в.;

в) в ходе судебной реформы Александра Второго в 1860-х гг.;

г) после революции 1905—1907 гг.
13. В 1807 г. Россия заключила Тильзитский мир:

а) со Швецией;

б) с Османской империей;

в) с Пруссией;

г) с Францией.
14. Верховным командующим русской армией в первые недели войны 1812 г. был:

а) Барклай де Толли;

б) Бенигсен;

в) Кутузов;

г) Багратион.
15. Что такое секуляризация:

а) наказание поркой;

б) уничтожение Запорожской сечи;

в) передача церковной земли казне;

г) уничтожение патриаршего управления Церковью?
16. 19 февраля 1861 г. был подписан:

а) Парижский мирный договор, положивший конец Крымской войне;

б) новый университетский устав;

в) Манифест об отмене крепостного права;

г) Свод законов Российской империи.
17. Союз трех императоров, заключенный в конце XIX в., объединял:

а) Британию, Россию и Японию;

б) Османскую империю, Россию и Британию;

в) Австро-Венгрию, Россию и Германию;

г) Германию, Австро-Венгрию и Японию.
18. Промышленный переворот в России был практически полностью

осуществлен в 1860-х гг.:

а) в горнозаводской промышленности;

б) в сельском хозяйстве;

в) в кустарной промышленности;

г) в хлопчатобумажной промышленности.
19. К концу XVIII столетия Россия:

а) установила границу с Британской Индией;

б) возвратила Польше и Турции приграничные районы;

в) приобрела Правобережную Украину, Крым и Прибалтику;

г) завоевала Кавказ и Среднюю Азию.
20. «Указ о вольности дворянской» гарантировал дворянам:

а) возможность наказывать крестьян поркой;

б) свободу продавать и покупать земли;

в) свободу служить или не служить государству, ездить за границу,

служить при иностранном дворе;

г) свободу слова, печати, собраний и шествий.
21. Проекты освобождения крестьян в России начали разрабатываться

государственной властью:

а) в царствование Павла Первого;

б) в царствование Александра Первого;

в) в царствование Александра Второго;

г) в царствование Николая Первого.
22. Издание журнала «Современник» впервые предпринял:

а) В.Г.Белинский;

б) Н.А.Некрасов;

в) Ф.М.Достоевский;

г) А.С.Пушкин.
23. Земства — это:

а) внесословные органы местного самоуправления;

б) воинские землячества;

в) низшие судебные учреждения;

г) благотворительные учреждения.
24. Крестьяне получили право свободного выхода из общины:

а) одновременно с отменой крепостно­го права;

б) по мере выполнения обязательств по выкупным платежам;

в) по столыпинскому аграрному закону 1906 г.;

г) по императорскому Манифесту 1905 г.
25. Какая из перечисленных ниже территорий была присоединена к Российской империи в XIX в.:

а) Левобережная Украина;

б) Царство 'Польское;

в) Правобережная Украина;

г) Сибирь?
26. Какие территории Россия утратила в 1905 г. в результате неудачной войны с Японией:

а) Южный Сахалин;

б) Северный Сахалин;

в) Курильские острова;

г) арендованный у Китая Ляодунский полуостров?
27. Кто был инициатором принятия избирательного закона, изменившего правила проведения думских выборов в 1907 г.:

а) К.П.Победоносцев;

б) С.Ю.Витте;

в) Николай Второй;

г) П.А.Столыпин?
28. Какой документ позволял образование партий и гарантировал свободу политической агитации в России:

а) екатерининский Наказ депутатам Уложенной комиссии;

б) Манифест о Священном союзе Александра Первого;

в) Манифест об освобождении крестьян Александра Второго;

г) Манифест 17 октября 1905 г.?
29. В начале XX в. в России сложились новые литературные направления,

в том числе:

а) эгофутуризм;

б) постмодернизм;

в) акмеизм;

г) классицизм.
30. В круг русских символистов входили:

а) К.Бальмонт, В.Брюсов, А.Белый;

б) Н.Гумилев, А.Ахматова, В.Нарбут;

в) М.Цветаева, М.Лозинский, М.Волошин;

г) В.Хлебников, И.Северянин, А.Мариенгоф.
Желаем успеха!


Псковский областной центр развития одаренных детей и юношества
Контрольная работа по истории №1. Вариант Б

Преобразования Петра I
9 класс
Задание №1. Охарактеризуйте социально-экономическое развитие России накануне реформ Петра I.
Задание №2. Раскройте основные направления внешней политики российского государства при Петре I.
Задание №3. Выберите верный вариант ответа:

  1. Определите официальную цель Великого посольства:

  1. поиск союзников в войне с Турцией;

  2. поиск союзников в войне со Швецией;

  3. ознакомление с государственным устройством западных стран;

  4. знакомство с кораблестроением.

  1. Укажите даты Северной войны:

  1. 1700 – 1721 гг. 3)1699 – 1720 гг.

  2. 1709 – 1721 гг. 4) 1701 – 1721 гг.

  1. Петр I начал свою реформаторскую деятельность с реформ в области:

  1. просвещения; 3) промышленности;

  2. военного дела; 4) сельского хозяйства.

  1. Определите причины поражения русских войск под Нарвой:

  1. предательство командного состава;

  2. небоеспособность русской армии;

  3. отсутствие Петра I в армии в момент осады;

  4. неблагоприятные погодные условия.

  1. Рекрутская повинность была введена в:

  1. 1703 г. 3) 1709 г.

  2. 1705 г. 4) 1701 г.

  1. Полтавская битва произошла в:

  1. 1705 г. 3) 1707 г.

  2. 1709 г. 4) 1704 г.

  1. Укажите итоги Северной войны:

  1. Россия отвоевала выход в Балтийское море;

  2. Россия лишилась части своей территории;

  3. у России появился свой флот;

  4. Россия заключила антишведский мир.

  1. «Оком государевым» была названа должность:

  1. Обер-прокурора Синода;

  2. генерал-прокурора;

  3. сенатора;

  4. председателя Верховного тайного совета.

  1. В результате реформ Петра I стали (стал) руководить:

  1. монарх, Сенат и юстиц-коллегия;

  2. юстиц-коллегия и Сенат;

  3. сам монарх;

  4. Сенат и Синод.

  1. Преимущество коллегий перед приказами заключалось в:

  1. ведении определённого участка государственного управления;

  2. инициативе и самостоятельности;

  3. коллегиальности при решении вопросов;

  4. ответственности перед Боярской думой.

  1. Первая печатная газета «Ведомости» с декабря 1702 г. стала выходить в:

  1. Походной типографии Петра I; 3) Санкт-Петербурге;

  2. Москве; 4) Нижнем Новгороде.

  1. Распространению учебной и светской литературы способствовало:

  1. введение гражданской азбуки;

  2. открытие бесплатной библиотеки при типографии в Москве;

  3. выход первой русской газеты;

  4. введение обязательного начального образования.

  1. В 1708 г. в России впервые издаётся:

  1. печатный календарь; 3) учебник «Арифметика»;

  2. русская газета «Ведомости»; 4) «Юности честное зерцало».

  1. Русская православная церковь по Духовному регламенту 1721 г.:

  1. стала автокефальной; 3) подчинялась патриарху;

  2. управлялась Синодом; 4) отделена от государства.

  1. К числу нововведений петровской эпохи не относится:

  1. учреждение орденов и медалей;

  2. введение «Табели о рангах»;

  3. введение обязательного начального образования для низших сословий;

  4. открытие первого музея.


Задание №4. Раскройте суть реформы государственного управления, проведённую Петром I.
Задание №5. Многие историки полагают, что мощным стимулом реформ была Северная война. Как вы думаете, на чем основано это суждение?
Задание№6. Соотнесите дату и событие (соедините стрелками)

1. 1682–1725
2. 1689
3. 1695
4. 1696
5. 1697–1698
6. 1700–1721
7. 1700
8. 1701
9. 1702–1704
10. 1703
11. 1708
12. 1709
13. 1714
14. 1720
15. 1721

1. Успешные боевые действия в Прибалтике и Ингрии
2. Поражение под Нарвой
3. Строительство Санкт-Петербурга
4. Полтавская битва
5. Северная война
6. Правление Петра I
7. Восстание стрельцов
8. Первый Азовский поход
9. Великое посольство
10. Сражение у мыса Гангут
11. Ништадский мир
12. Второй Азовский поход
13. Сражение у острова Гренгам
14. Сражение у деревни Лесная
15. Победы в Прибалтике


Задание №7. Кроссворд. Великие сражения и полководцы

(Северная война: места и лица)




По горизонтали:

1. Место полного разгрома шведской армии и бегства ее за Днепр (название битвы). 2. Территория между Ладожским озером и Финским заливом. 3. Остров, где русский флот нанес тяжелое поражение шведскому флоту. 4. Крепость Орешек, позже Шлиссельбург. 5. Шведский корабль. 6. Флагманский корабль шведского адмирала. 7. Место первого поражения русской армии в начальный период войны. 8. Шведский генерал, шедший с войсками из Прибалтики для соединения со своим королем. 9. Город в Прибалтике. 10. Корабль. 11. Русский генерал, командовавший флотом в морском сражении 1720 г.

По вертикали:

12. Мыс, где русский флот одержал первую победу на море. 13. Петр I назвал победу около этого места «матерью Полтавской баталии». 14. Гетман-предатель. 15. Русский адмирал, командующий высадкой десанта у города Або. 16. Русский царь. 17. Шведский король. 18. Новое название Российского государства после окончания войны.
Задание №8. По группе признаков определите, о каком понятии идёт речь.

  1. Политика активного вмешательства государства в хозяйственную жизнь страны;

  2. Предприятие, основанное на разделении труда и ручной технике;

  3. Политика поддержки государством отечественной промышленности и торговли путём введения высоких пошлин на ввозимые товары;

  4. Отчуждение церковных и монастырских земель в пользу государства.

Задание №9. Закончите предложение, вставив подходящие по смыслу понятия, даты, имена.

  1. Для контроля за деятельностью всей администрации, выявления фактов нарушения законов Пётр I ввёл должность ________________________.

  2. Форма правления, сложившаяся в ходе петровских преобразований, -- это ___________________.

  3. Документ, введённый в XVIII в. и определявший продвижение по службе, назывался ____________________________.

  4. Северная война закончилась подписанием ___________________________.


Задание №10. Объясните значение этих слов и понятий.

Ассамблея -

Губерния -

Коллегии -

Петиметр -

Подушная подать -

Сенат -

Синод –
Задание №11. Соотнесите понятие и определение (соедините стрелками)

1. Постоянная армия, профессионально обученная, единообразно вооруженная и обмундированная

1. «Табель о рангах»

2. Система набора в армию, при которой призывался один рекрут от 20 дворов; неженатый; служил 25 лет; призывной возраст 15—20 лет

2. Приписные крестьяне

3. Большие группы черносошных крестьян (иногда целые деревни), приписанные к заводам для отработки податей (категория феодально зависимого населения в России в XVII—XIX вв., которое было обязано вместо уплаты подушной и оброчной податей работать на казенных или частных заводах и фабриках)

3. Подушная подать

4. Крепостные крестьяне, закрепленные за мануфактурами, которых запрещалось продавать отдельно от завода или фабрики

4. Рекрутский набор

5. Политика покровительства отечественной промышленности и торговле

5. Губерния

6. Налог с души мужского пола независимо от возраста крестьян и посадских людей

6.Посессионные крестьяне

7. Высший законодательный, распорядительный и исполнительный орган при царе

7. Синод

8. Правительственные учреждения, ведавшие вполне определенными участками государственного управления и распространявшие свою деятельность на всю территорию страны

8.Меркантилизм (протекционизм)

9. Духовная коллегия во главе со светским лицом

9. Сенат

10. Документ, определяющий систему чинов и порядок продвижения на государственной службе – военной и гражданской

10. Регулярная

11. Основная территориально-административная единица, которая делилась на уезды

11. Коллегия


Задание №12. Внимательно прочитайте предлагаемые отрывки документов и ответьте на вопросы.
А Господи, Иисусе Христе! Царь многомилостивый! За что покарал ты меня сим страшным сном, столь явственным, будто я вправду побывал во временах будущих? Ужели дар пророчества пожелал мне даровать?..

Привиделось мне, будто проснулся я от долгого сна, в чужом городе, среди чужих людей. Вышед на улицу, что вижу? Ходят мужи невиданного обличия: бороды сбриты, усы подстрижены – я и в запорожцах такого не зрел николи. Платье их – как у немчинов: кафтаны короткие, порты узкие, рубах вовсе нет… И того хуже: курят дым поганый и вонючий из больших трубок. А ведь говорено не раз отцами нашими: «Кто курит табаки, тот хуже собаки!»

И внемлю: будто нет патриарха вовсе, а все церковные дела не святой собор иерархов решает, но некий Синод, в котором духовных лиц почти нету. И во главе Синода – кто же? – баба? Наша же царевна, за ливонца просватанная, а ныне вдовая, не в монастырь ушла, но всею Русью правит, и Церковью тож! Велики, видать, грехи народа русского, раз Бог вседержитель такую пакость на Святой Руси допустил!
Б Воззрим же теперь, какие перемены учинила в нас нужная, но может быть, излишняя перемена Петром Великим и как от оной пороки зачали закрадываться в души наши. Пётр Великий, подражая чужестранным народам, не токмо тщался ввести познания наук, искусства и ремёсел, военное порядочное устроение, торговлю и приличнейшие узаконения в своё государство, …также старался… являющиеся ему грубые нравы смягчить…

Грубость нравов уменьшилась, но оставленное ею место лестью наполнилось; оттуда произошло раболепство, презрение истины, обольщение государя, которые днесь при дворе царствуют…

Были ещё другие причины, происходящие от самых учреждений, которые твёрдость и добронравие искореняли. Ибо стали не роды почтенны, а чины и заслуги и выслуги; и тако каждый стал добиваться чинов, а не всякому удастся прямые заслуги учинить, то за недостатком заслуг стали стараться выслуживаться всякими образами, льстя и угождая государю и вельможам.

  1. Определите время создания документа А и назовите имя царевны.

  2. Что объединяет авторов документов?

  3. Какие нововведения критикует автор документа Б?

Задание №13.

Перепись населения 1710 г. показала, что вследствие беспрерывных наборов в армию и побегов от податей, платёжное население государства сильно уменьшилось: вместо 791 тысячи дворов, числившихся по переписи 1678 г., новая перепись насчитала только 637 тысяч. На всём Севере России, несшем до Петра главную часть финансовых тягот, убыль податного населения достигла 40%.

  1. Какое решение приняло правительство для сохранения суммы собираемых налогов?

  2. Какими могли быть последствия этого решения для податного населения?


Задание №14. Какую роль в истории дворцовых переворотов сыграл «Указ о престолонаследии» Петра I?
Задание №15. Почему интерес к личности Петра I возрастает в те периоды, когда страна находится перед выбором путей развития?
Желаем успеха!

Похожие:

Контрольная работа по истории №1 iconКонтрольная работа 2 курс Контрольная работа 1 Контрольная работа 2 рекомендуемая литература введение контрольные работы по дисциплине «Практический курс основного иностранного языка»
Они отражают требования государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования – специальность 050303...
Контрольная работа по истории №1 iconКонтрольная работа по истории №1
В 10 классе предлагается два варианта контрольных работ. Вариант «А» для продолжающих обучение, вариант «Б» для только поступивших...
Контрольная работа по истории №1 iconКонтрольная работа №3 Работа. Мощность. Простые механизмы 1 вариант 7 класс Контрольная работа №3 Работа. Мощность. Простые механизмы 2 вариант 1 уровень
...
Контрольная работа по истории №1 iconКонтрольная работа №1 «Современная дидактика школьной химии»
Контрольная работа вместе с этим бланком или его ксерокопией должна быть отправлена по адресу: 
Контрольная работа по истории №1 iconКонтрольная работа по истории
Объясните термины и понятия: англиканская церковь, пуритане, «кровавое законодательство»
Контрольная работа по истории №1 iconКонтрольная работа, зачет. Ведущие преподаватели
Программа: лекции 20 часов, практические 4 часа, самостоятельная работа студентов – 120 часов, контрольная работа, зачет
Контрольная работа по истории №1 iconКонтрольная работа по русскому языку (диктант) Контрольная работа по математике

Контрольная работа по истории №1 iconКонтрольная работа по истории 6 класс Прочитайте текст и выполните задания к нему
У каждого периода всемирной истории есть своё имя. Эти имена вам хорошо известны: история первобытного общества, история древнего...
Контрольная работа по истории №1 icon7 класс Контрольная работа по новой истории за 1 полугодие
Промышленный переворот а объединение государств, составляющих единое государство
Контрольная работа по истории №1 iconКонтрольная работа является составной частью самостоятельной работы студента заочной формы обучения по усвоению программы дисциплины. Контрольная работа включает два практических задания и один теоретический вопрос
Контрольная работа включает два практических задания и один теоретический вопрос
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница