Тематическое планирование по «Технологии. Модуль «Информатика и икт» 3 4 классы




Скачать 291.62 Kb.
НазваниеТематическое планирование по «Технологии. Модуль «Информатика и икт» 3 4 классы
страница1/2
Дата конвертации05.10.2012
Размер291.62 Kb.
ТипТематическое планирование
  1   2
МОУ «Карагайская средняя общеобразовательная школа №2»
Согласовано: Утверждаю:

Директор школы

-----------------------

Л.Г. Чалова

Тематическое планирование

по «Технологии. Модуль «Информатика и ИКТ»

3 - 4 классы

2010-2011 учебный год

Учитель: Караваева Нина Владимировна

Пояснительная записка

Настоящее тематическое планирование разработано применительно к   учебной программе «Технология. Модуль «Информатика и ИКТ».

В соответствии с концепцией непрерывного курса «Информатика и информационно-коммуникационные технологии», разработанной в Институте Содержания и Методов обучения РАО, созданы учебники для 3-го и 4-го классов «ТЕХНОЛОГИЯ. Модуль «Информатика и ИКТ». Учебники являются ядром учебно-методического комплекса, в который входят дидактические материалы, рабочие тетради, тетради контрольных работ, книги для учителя, электронные пособия для ученика, комплекс из 12 плакатов.

Основная задача учебников – сформировать представление о компьютере и информационных технологиях на уровне первичных представлений и тем самым практическую работу с использованием компьютера на уроках технологии сделать интересной и осмысленной. Следует учитывать, что учение – это прежде всего работа с информацией, но целенаправленное обучение работе с информацией осуществляется только в рамках модуля «Информатика и ИКТ». Учебники созданы на основе Федерального компонента государственного стандарта начального общего образования, который направлен на реализацию качественно новой личностно-ориентированной развивающей модели массовой начальной школы и призван обеспечить выполнение следующих основных целей:

  • Развитие личности школьника, его творческих способностей, интереса к учению, формирование желания и умения учиться;

  • Воспитание нравственных и эстетических чувств, эмоционально-ценностного позитивного отношения к себе и окружающему миру;

  • Освоение системы знаний, умений и навыков, опыта осуществления разнообразных видов деятельности;

  • Охрана и укрепление физического и психического здоровья детей;

  • Сохранение и поддержка индивидуальности ребенка.

Программа предполагает линейное изучение теоретического материала в соответствии со структурой учебника и согласно требованиям стандарта.

Для проведения компьютерного практикума предлагается использовать электронный образовательный ресурс из состава электронного сопровождения УМК. С целью получения учащимися начальных пользовательских навыков рекомендуется организовать индивидуальную работу учащихся на компьютере в текстовом редакторе, в графическом редакторе, в электронных таблицах.

Деятельностный подход к построению процесса обучения по информатике является ос­новной характерной особенностью этого учебного предмета, что способствует формированию у уча­щихся не только представлений об информации как одном из трех основополагающих понятий науки – вещества, энергии, информации, на основе которых строится современная научная картина мира, но и позволяет сформировать у них начальные информационные и телекоммуникационные знания, важнейшие трудовые умения и навыки работы на компьютере.

В рамках предмета «Технология» с III класса при наличии необходимых условий изучается раздел «Практика работы на компьютере (использования информационных технологий)». В процессе применения компьютера и иных средств коммуникации, младшие школьники приобретают знания и умения, необходимые им в различных жизненных, и в различных учебных ситуациях. На уроках технологии, как ни на каких других уроках происходит развитие личностных качеств и способностей младших школьников, поскольку на этих уроках происходит интеграция всех его знаний и опыта, приобретенных в жизни и в процессе обучения. Поэтому в стандарте особое место отведено деятельностному, практическому содержанию образования.

К общим учебным умениям, навыкам и способам деятельности, которые формируются и развиваются в рамках модуля «Информатика и ИКТ» относятся познавательная деятельность, организационная и рефлексивная деятельность.

Практика работы на компьютере (использования информационных технологий). Назначение основных устройств для ввода, вывода, обработки информации. Включение и выключение компьютера и подключаемых к нему устройств. Клавиатура, общее представление о правилах клавиатурного письма, пользование мышью, использование простейших средств текстового редактора. Простейшие приемы поиска информации: по ключевым словам, каталогам. Соблюдение безопасных приемов труда при работе на компьютере; бережное отношение к техническим устройствам. Работа с простыми информационными объектами (текст, таблица, схема, рисунок): преобразование, создание, сохранение, удаление. Вывод текста на принтер. Создание небольшого текста по интересной детям тематике с использованием изображений на экране компьютера.

Согласно действующему в школе учебному плану рабочая программа предусматривает организацию процесса обучении  в объеме  34 часа.

Поурочное планирование

к учебнику «Информатика и ИКТ» для 3 класса

Авторы: Н.В. Матвеева, Е.Н. Челак, Н.К. Конопатова, Л.П. Панкратова


Урок

Содержание урока

Кол-во часов

Тип урока

Требования к уровню подготовки

Вид контроля

Д/з


Примечание

Знакомство с информатикой

1

§ 1. Человек и информация

1

Урок изучения нового материала

Знать понятие «информация». Знать, что информация воспринимается с помощью органов чувств и уметь отличать ее в соответствие с органами чувств.

Фронтальный опрос

§1, №5




2

§ 2. Источники и приемники информации

1

Урок изучения нового материала

Знать понятия «источник» и «приемник» информации и уметь их отличать. Уметь приводить примеры источников и приемников информации.

Фронтальный опрос

§2, №3




3

§ 3. Искусственные и естественные источники информации

1

Урок изучения нового материала

Уметь отличать естественные источники информации от искусственных, приводить примеры.

Беседа

§3, №5




4

§ 4. Носители информации

1

Урок изучения нового материала

Уметь объяснять, что такое носитель информации и приводить примеры современных носителей информации.

Самостоятельная работа

§4, №3 Составить кроссворд




5

§ 5. Что мы знаем о компьютере

1

Повторение.

Урок изучения нового материала

Знать что такое компьютер, его основные устройства, понятие внешней и внутренней памяти.

Беседа

§5, №4




6

Контрольная работа

1

Урок контроля ЗУН




Контрольная работа по карточкам







Действия с информацией

7

§ 6. Немного истории о действиях с информацией

1

Урок изучения нового материала

Знать, что люди с давних времен сохраняют информацию с помощью рисунков и другими способами.

Фронтальный опрос

§6, №5




8

§ 7. Сбор информации

1

Урок изучения нового материала

Знать понятия «сбор информации» и «наблюдение». Приводить примеры сбора информации.

Фронтальный опрос

§7, №3




9

§ 8. Представление информации

1

Урок изучения нового материала

Знать основные способы представления информации, приводить примеры каждого способа.

Фронтальный опрос

§8, №3, 4




10

§ 9. Кодирование информации

1

Урок изучения нового материала

Знать понятия «кодирование», «данные». Осознавать многообразие кодов, которые окружают человека.

Фронтальный опрос

§9, №3




11

§ 10. Декодирование информации

1

Повторение.

Урок изучения нового материала

Знать понятие «декодирование». Понимать, что это обратный процесс кодирования.

Самостоятельная работа

§10, №5




12

§ 11. Хранение информации

1

Урок изучения нового материала

Знать понятия «хранение информации», «библиотека», «медиатека». Приводить примеры хранения информации человеком. Осознавать достоинства и недостатки хранения информации во внутренней и внешней памяти

Тест

§11, №4, 5




13

§ 12. Обработка информации

1

Урок изучения нового материала

Знать понятия «обработка информации». Иметь представление о процессе обработки информации.

Фронтальный опрос

§12, №3, 5




14

Работа со словарем, контрольная, тестирование

1

Урок контроля ЗУН




Контрольная работа по карточкам







Объект и его характеристика

15

§ 13. Объект

1

Урок изучения нового материала

Знать понятие «объект». Уметь приводить примеры различных объектов. Уметь выделять объекты в тексте.

Фронтальный опрос


§13, №1, 5




16

§ 14. Имя объекта

1

Урок изучения нового материала

Знать что такое имя объекта, его виды. Уметь различать виды имен объектов.

Фронтальный опрос


§14, №2, 6




17

§ 15. Свойства объекта

1

Урок изучения нового материала

Знать что такое свойство объекта, характеристика объекта Уметь характеризовать объекты.

Фронтальный опрос


§15, №4




18

§ 16. Общие и отличительные свойства

1

Урок изучения нового материала

Знать что такое общие и отличительные свойства. Уметь называть и отличать общие и отличительные свойства объекта.

Тест

§16, №1, 3




19

§ 17. Существенные свойства и принятие решения

1

Урок изучения нового материала

Знать что такое существенное свойство объекта. Уметь отличать существенные свойства от несущественных. Уметь выбирать существенные свойства.

Фронтальный опрос


§17, №2




20

§ 18. Элементный состав объекта

1

Урок изучения нового материала

Понимать что такое элементарный состав объекта. Уметь определять элементарный состав объекта.

Самостоятельная работа

§18, №3, 4




21

§ 19. Действия объекта

1

Урок изучения нового материала

Знать что такое действие объекта. Уметь представлять действие объекта в виде последовательности шагов.

Фронтальный опрос

§19, №4(а)




22

§ 20. Отношения между объектами

1

Урок изучения нового материала

Знать что такое отношение, что отношения между объектами имеют имена. Уметь описывать отношения.

Фронтальный опрос


§20, №2, 3




23

Повторение, компьютерный практикум

1

Урок повторения и закрепления материала

Уметь применять полученные знания на практике

Практическая работа

Подготовиться к контрольной работе




24

Контрольная работа

1

Урок контроля ЗУН




Контрольная работа по карточкам







Информационный объект и компьютер

25

§ 21. Информационный объект и смысл

1

Урок изучения нового материала

Понимать что объект и его описание связываются смыслом. Уметь находить связь между реальным объектом и информационным объектом.

Фронтальный опрос

§21, №4, 5




26

§ 22. Документ как информационный объект

1

Урок изучения нового материала

Знать понятие «документ», «электронный документ». Приводить примеры простых и электронных документов.


Фронтальный опрос

§22, №4




27

§ 23. Электронный документ и файл

1

Урок изучения нового материала

Знать понятия «файл», «внешняя память», «внутренняя память». Представлять структуру хранения папок в компьютере. Уметь открывать и закрывать папки.

Фронтальный опрос


§23, №1, 4




28

§ 24. Текст и текстовый редактор

1

Урок изучения нового материала

Знать понятия «текст», «текстовый редактор». Осознавать роль текстовых редакторов как средств обработки текста.

Фронтальный опрос

Практическая работа

§24, №4




29

§ 25. Изображение и графический редактор

1

Урок изучения нового материала

Знать что такое изображение, графический редактор, инструмент, палитра. Знать назначение графического редактора и иметь общее представление как им пользоваться.

Фронтальный опрос

Практическая работа

§25, №2, 7




30

§ 26. Схема и карта

1

Урок изучения нового материала

Знать что такое схема и карта. Знать схему передачи информации, обмена информации. Уметь отличать схему от карты.

Фронтальный опрос

§26, №2, 5




31

§ 27. Число и программный калькулятор

1

Урок изучения нового материала

Знать что такое число, программный калькулятор. Уметь выполнять несложные вычисления при помощи приложения «Калькулятор»

Фронтальный опрос

Практическая работа

§27, №4




32

§ 28. Таблица и электронные таблицы

1

Урок изучения нового материала

Знать понятие «таблица», «строка таблицы», «столбец таблицы». Осознавать удобство представления однотипной информации в виде таблицы. Уметь представлять однотипную информацию в таблицы.

Фронтальный опрос

Практическая работа

§28, №3, 4




33

Подготовительная контрольная и работа над ошибками

1

Повторение

Урок контроля ЗУН




Контрольная работа по карточкам

Подготовиться к контрольной работе




34

Годовая контрольная, тестирование

1

Урок контроля ЗУН




Контрольная работа по карточкам






  1   2

Похожие:

Тематическое планирование по «Технологии. Модуль «Информатика и икт» 3 4 классы iconТематическое планирование по  «Информатике и икт»            на 2011- 2012 учебный год  для 10-11   класс
Тематическое  планирование:  «Информатика  и  икт»  для  10-11  классов,  базовый 
Тематическое планирование по «Технологии. Модуль «Информатика и икт» 3 4 классы iconТематическое планирование по «Информатике и икт» на 2011- 2012 учебный год для 10-11 класс
Программа: Профильный курс «Информатика и икт» на базовом уровне (автор Н. Д. Угринович)
Тематическое планирование по «Технологии. Модуль «Информатика и икт» 3 4 классы iconТематическое планирование по  «Информатике и икт»        на 2011- 2012 учебный год  для 8-9   класс
Программа: Базовый курс «Информатика и икт» в основной школе (автор Н. Д. Угринович) 
Тематическое планирование по «Технологии. Модуль «Информатика и икт» 3 4 классы iconТематическое планирование по  «Информатике и икт»          на 2011- 2012 учебный год  для   5-7   класс
«Информатика  и  икт»  для  5-7  классов  общеобразовательной  школы  автор  Л. Л. 
Тематическое планирование по «Технологии. Модуль «Информатика и икт» 3 4 классы iconПоурочное планирование курса «Информатика и икт» в 8-х классах на 2010-2011 уч г
Н. Д. Угринович «Информатика и икт. Учебник для 8 класса», М., Бином, Лаборатория знаний,, 2009
Тематическое планирование по «Технологии. Модуль «Информатика и икт» 3 4 классы iconПоурочное планирование курса «Информационные технологии» в 9 –х классах на 2010-2011 уч г
Н. Д. Угринович «Информатика и икт. Учебник для 8 класса», М., Бином, Лаборатория знаний,, 2009
Тематическое планирование по «Технологии. Модуль «Информатика и икт» 3 4 классы iconТематическое планирование по  «Информатике и икт»        на 2011- 2012 учебный год  для 2-4   класс
Программа:  «Информатика  в  играх  и  задачах»    автора  А.  В.  Горячева  для 
Тематическое планирование по «Технологии. Модуль «Информатика и икт» 3 4 классы iconПрограмма  и  тематическое  планирование 6-9  классы Вологда 2007
Тематическое  планирование  курса  «История  Воло- «Развитие системы  образования Вологодской области годского края»
Тематическое планирование по «Технологии. Модуль «Информатика и икт» 3 4 классы iconПоурочное планирование курса «Информационные технологии» в 7-х классах на 2010-2011 уч г
Учебник: Л. Л. Босова «Информатика и икт. Учебник для 7 класса», М., Бином, Лаборатория знаний,, 2009
Тематическое планирование по «Технологии. Модуль «Информатика и икт» 3 4 классы iconКалендарно-тематическое планирование Литература
Предлагаемое календарно-тематическое планирование написано к учебнику-хрестоматии по литературе для 6 класса и соответствует «Программе...
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница