К учебнику Л. Г. Косулиной,А. А. Данилова 




Скачать 144.1 Kb.
PDF просмотр
НазваниеК учебнику Л. Г. Косулиной,А. А. Данилова 
страница1/13
Дата конвертации06.10.2012
Размер144.1 Kb.
ТипУчебник
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13
 
Рабочая программа по истории  XVI – XVIII вв. 7 класс. 
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 
 Данная рабочая программа разработана на основе: 
- БУП -2004, утвержденного приказом Минобразования РФ № 1312 от 09. 03. 2004 г.: 
- Федерального  компонента  государственного  образовательного  стандарта,  утвержденного  Приказом  Минобразования  РФ  от  05.  03.  2004 
года № 1089; 
- Федеральной  примерной  программы  основного  общего  образования  по  истории,  созданной  на  основе  федерального  компонента 
государственного образовательного стандарта; 
- Федерального  перечня  учебников,  рекомендованных  (допущенных)  к  использованию  в  образовательном  процессе  в  образовательных 
учреждениях,  реализующих  программы  общего  образования  и  имеющих  государственную  аккредитацию  на  2011-2012  учебный  год, 
утвержденного приказом Мо и Н РФ от 23 декабря 2009 г. № 822; 
- Требования  к  оснащению  образовательного  процесса  в  соответствии  с  содержательным  наполнением  учебных  предметов  федерального 
компонента государственного образовательного стандарта; 
- В соответствии с методическим письмом Мо и Н  РТ №7831/9 от 16 октября 2009; 
- Базисного учебного плана МОУ «Гимназия» г.Мензелинска РТ на 2011/2012  учебный год; 
-Авторской программы А. А. Данилова, В. А. Клоковой «История государства и народов России с древнейших времен и до наших дней» 2004 
года. ,  
-Также  на  основе  рабочих  программ  Н.И.Чебаторѐвой  «  Рабочие  программы  по  истории»  5-11  классы-М.  «Глобус»  2008;  И.М.  Фокеевой 
«Национально-региональный компонент исторического образования» .Казань ,Тарих ,2003. 
    Календарно-тематический план ориентирован на использование учебников: 
 О.В.Дмитриева. « Всеобщая история. История нового времени» -Казань «Магариф» 2007. 
 А.А.Данилов, Л.Г.Косулина «История. Государство и народы России» -Казань. «Магариф» 2008. 
 И.А. Гилязов, В.И.Пискарев «История Татарстана» -Казань «ТАРИХ» 2005. 
 
           • 
дополнительных  пособий для учителя: 
А.Я.Юдовская,Л.М.Ванюшкина «Новая история» Тесты по типу ЕГЭ,7класс. -М.Дрофа 2007. 
Е.В.Симонова Поурочные разработки по истории России к учебнику Л.Г.Косулиной,А.А.Данилова 
«История. Государство и народы России» 
7 класс. -М. :Экзамен 2009 
Е.В.Симонова Тесты по истории Россиик учебнику Л.Г.Косулиной,А.А.Данилова «История. Государство и народы России».7 класс. -М. 
:Экзамен 2009 
И.М. Фокеева «Национально-региональный компонент  исторического образования» - .Казань ,Тарих, 2003. 

 

   Последовательность  изучения  курсов  отечественной,  всеобщей  истории  и  истории  Татарстана  определен  в  соответствии  с 
методическим письмом МО РТ №7831/9 от 16 октября 2009 года ,объем изучаемого материала распределяется следующим образом: 
«Новая история. XVI – XVIII в.в.» (24 часа), «История России. XVI – XVIII в.в.» (36 часа) и «История Татарстана. XVI – XVIII в.в.» 
(10 часов). 

Краткая  характеристика  сформированных  общеучебных    умений,  навыков  и  способов  деятельности  учащихся  по  учебному 
предмету. 
Ученики к началу  учебного года знают и понимают: 
 
•  даты  основных  событий,  термины  и  понятия  значительных  процессов  и  основных  событий,  их  участников,  результаты  и  итоги  событий  с 
древнейших времен до  XVI в.; важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся к XVI в.; изученные  виды  исторических 
источников; 
•   умеют:  сравнивать  исторические  явления  и  события,  объяснять  смысл,  значение  важнейших  исторических  понятий,  уметь  дискутировать, 
анализировать исторический источник, самостоятельно давать оценку историческим явлениям, высказывать собственное суждение, читать историческую 
карту, группировать (классифицировать) исторические события и явления по указанному признаку. 
Цели  и  задачи  курса:  учащиеся  должны  получить  знания  об  основных  чертах  развития  индустриального  и  традиционного  обществ, 
изменениях, произошедших в мире за 200 лет;. 
   В результате изучения курса новой истории учащиеся 7 класса должны получить следующие знания об основных чертах развития 
индустриального и традиционного обществ и изменениях, произошедших в мире за период XVI – XVIII в.в 
• должны научиться общим принципам и решениям познавательных проблем, дам исторического анализа; 
• приобрести устойчивый интерес и уважение к истории человечества и культуре 
• анализировать конкретные научные ситуации, уметь видеть и решать проб поставленные перед ними жизнью; 
• научиться самостоятельно истолковывать факты и события, выстраивать свою авторскую версию событий, отвечающую данным 
исторической  
• периодизация Нового времени 
• особенности ментальности человека Нового времени 
• преимущество эволюционного пути развития общества перед революционным 
• причины революций и реформы как альтернативный путь развития общества  
• дальнейшее развитие индустриальной революции, поставившей народы различных континентов и стран перед необходимостью 
модернизации  
• бурное экономическое развитие Европы и США, приведшее к зарождению и развитию империализма  

 
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13

Похожие:

К учебнику Л. Г. Косулиной,А. А. Данилова  iconРабочая программа по истории 7 класс на 2011-2012 учебный год пояснительная записка
«Новая история 7-8 кл.» под редакцией А. Я. Юдовской и Л. М. Ванюшкиной/Программы общеобразовательных учреждений. – М.: Просвещение,...
К учебнику Л. Г. Косулиной,А. А. Данилова  iconДанилова Е. А. Русский язык и культура речи : учеб метод компл дисц для студентов нефилологических специальностей / Е. А. Данилова. Чебоксары
Данилова Е. А. Русский язык и культура речи : учеб метод компл дисц для студентов нефилологических специальностей / Е. А. Данилова....
К учебнику Л. Г. Косулиной,А. А. Данилова  iconУчебнику внимательно выполнить примеры типовых задач по данному пособию, а 
Работая по основному учебнику, рекомендованному в настоящем  пособии, студент должен обращаться к указанной дополнительной 
К учебнику Л. Г. Косулиной,А. А. Данилова  iconУтверждаю директор школ
Программа составлена на основе Примерной программы основного общего образования мо РФ 2004 г и авторской программы «История России...
К учебнику Л. Г. Косулиной,А. А. Данилова  iconПлан воспитательной работы в 6 классе. Классный руководитель Данилова Н. В. с. Большое Ямашево 2007 год Список класса

К учебнику Л. Г. Косулиной,А. А. Данилова  iconРекомендации к учебнику «литературное чтение» для 3-го класса Москва
Методические рекомендации к учебнику «Литера- турное чтение» для 3-го класса. - м.: Институт ин
К учебнику Л. Г. Косулиной,А. А. Данилова  iconРекомендации к учебнику «литературное чтение» для 4-го класса Москва
Методические рекомендации к учебнику «Литера- турное чтение» для 4-го класса. - м.: Институт ин
К учебнику Л. Г. Косулиной,А. А. Данилова  iconРекомендации к учебнику «литературное чтение» для 1-го класса Москва Институт инноваций в образовании им. Л. В. Занкова оникс 2005 1 удк 372. 881. 161. 1
Методические рекомендации к учебнику «Литера- турное чтение» для 1-го класса. - м.: Институт ин
К учебнику Л. Г. Косулиной,А. А. Данилова  iconРекомендации к учебнику «литературное чтение» для 2-го класса Москва Институт инноваций в образовании им. Л. В. Занкова оникс 2005 1 удк 372. 881. 161. 1
Методические рекомендации к учебнику «Литера- турное чтение» для 2-го класса. - м.: Институт ин
К учебнику Л. Г. Косулиной,А. А. Данилова  iconДоклад муниципального образовательного учреждения средней школы №12 г. Данилова перед учредителем Введение
Охватывает различные аспекты, формы и методы данного направления воспитательной деятельности
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница