Единая  образовательная  информационная  среда:  Проблемы  и 




PDF просмотр
НазваниеЕдиная  образовательная  информационная  среда:  Проблемы  и 
страница8/187
Дата конвертации03.10.2012
Размер2.71 Mb.
ТипДокументы
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   187

уровней образования и др.), включая формирование стратегии и согласованного перспектив-
ного  плана  развертывания  ресурсных  центров  в  округе;  определение  окружной  специализа-
ции этих центров; помощь центрам в получении базового финансирования; 
• экспертная и аналитическая деятельность при мониторинге хода реализации в округе 
ФЦП  РЕОИС,  региональных  программ  информатизации  образования  и  других  профильных 
программ; 
• поддержка развития сибирской ИТ-индустрии производства ИТ-продуктов и услуг для 
сферы образования;  
• обеспечение интеграции с СОРАН и РАН в области согласованного развития инфор-
мационных сред образования и науки, в частности: развития инфокоммуникационной инфра-
структуры округа (с учетом проекта GLORIAD), содействие созданию системы дата-центров, 
сети распределенных  вычислений (grid) и  системы акселерации web-трафика; 
• создание совместно с другими секциями ЭС единого центра по координации и разра-
ботке ИКТ в социальной сфере округа (образование, наука, здравоохранение, культура), раз-
работка механизмов взаимодействия с основными сетевыми провайдерами в округе и регио-
нах; содействие созданию типовых муниципальных и региональных проектов развития ИКТ, 
а также соответствующих интегрированных систем эксплуатации, безопасности и окружной 
сети доставки  контента (CDN); 
•  организация  межведомственного  проекта  по  созданию  медико-социального  регистра 
детей  и  подростков  как  основы  специализированной  информационной  среды  обеспечения 
развития человеческого потенциала страны; 
• создание полнотекстовой окружной электронной библиотеки образовательных ресур-
сов в составе проекта «Национальная электронная библиотека» и развертывание на ее основе 
полномасштабных систем открытого обучения по образцу Массачусетского технологическо-
го института; 
• содействие развитию системы подготовки и переподготовки ИТ-специалистов в учре-
ждениях системы образования СФО; 
•  организация  реализации  международных  и  Российских  отраслевых  стандартов  в  Си-
бирском федеральном округе, участие в создании недостающих стандартов. 
 
 
ОДИН ИЗ ПОДХОДОВ К СОЗДАНИЮ ИНТЕГРИРОВАННОЙ СИСТЕМЫ 
СБОРА, ОБРАБОТКИ, АНАЛИЗА И ПЕРЕДАЧИ ИНФОРМАЦИИ  
В ИНТЕРЕСАХ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ УПРАВЛЕНИЯ 
РЕГИОНАЛЬНОЙ СИСТЕМОЙ ОБРАЗОВАНИЯ 
И.Г. Лозицкий, В.А. Заичко  
ООО «ФинПромМаркет», Москва 
Ближайшей стратегической целью научно-технической и финансовой политики Мини-
стерства  образования  Российской  Федерации  в  области  информатизации  является  создание 
отраслевой Интегрированной Автоматизированной Информационной Системы (ИАИС), 
объединяющей Министерство, образовательные учреждения, органы управления образовани-
ем и федеральные органы. 
ИАИС образования РФ должна удовлетворять следующим требованиям: 
• Возможностью интегрироваться с другими внешними системами. 
• Адаптироваться к организационно-производственным циклам различных учреждений. 
• Масштабируемостью – возможностью эффективно функционировать как в рамках од-
ной организации, так и в рамках всей федеральной системы образования. 
• Качеством. Система должна строиться с учетом международных стандартов в области 
управления качеством. 
 
11

• Функциональной отчетностью. Способностью формирования отчетной документации 
в строгом соответствии с нормативными документами. 
•  Надежностью.  Иметь  опыт  длительной  эксплуатации  на  предприятиях  образователь-
ной сферы (не менее 10 лет), а технология и архитектура построения системы должна обеспе-
чивать срок службы не менее 20 лет. 
Создание  такой  системы  возможно  только  на  основе  профессиональных  решений – 
программных продуктов, проверенных длительным сроком эксплуатации и востребованных в 
системе образования.  
Очевидно,  что  решение  проблемы  комплексной  автоматизации  сферы  образования 
должно происходить, на наш взгляд, в двух направлениях. 
Первое направление – определение политики в области создания ИАИС, формирова-
ние основных технических, методических, концептуальных требований к системе, разработка 
принципов и архитектуры системы. Естественно, что работами в этом направлении должны и 
обязаны заниматься специализированные институты, работающие в области информатизации   
сферы образования (Управление информатизации МО РФ, ИИО РАО, ГосНИИСИ и другие).  
Как известно, любая система управления, в том числе и система управления  Министер-
ства  образования,  имеет  иерархическую  структуру.  Соответственно  и  ИАИС  должна  быть 
структурирована таким же образом, т. е. иметь многоуровневую структуру, на первом уровне 
которой выступают образовательные учреждения, а на последнем – МО РФ. 
Второе  направление  связано  с  разработкой  программных  средств  для  автоматизации 
конкретных задач с целью реализации тех или иных управленческих функций. Основной из 
таких задач является сбор, обработка и анализ информации на каждом уровне, а также и пе-
редача ее с одного уровня управления на другой.  
На  этом  направлении,  по  нашему  мнению,  могут  заниматься  отдельные  компании  по 
разработке  программных  продуктов,  региональные  центры  информатизации  образования  и 
даже  отдельные  образовательные  учреждения.  Естественно,  что  эти  разработки  могут  быть 
применимы  для  решения  частных  задач  практически  на  всех  уровнях  управления,  но  опыт 
показывает,  что  в  основном  их  решения  применимы  для  первого-второго  (реже  высших) 
уровней управления.  
Основным  и  самым  главным  требованием  в  этом  случае  является  информационное 
взаимодействие  различных  программ,  использование  единых  форматов  данных,  совмести-
мость платформ и программных сред.  
Наша компания занимается разработкой программных средств – информационно-анали- 
тических  систем,  позволяющих  сформировать  не  только  информационную  инфраструктуру 
образовательного учреждения, но и единое информационное пространство региональной об-
разовательной системы.  
Для формирования информационной инфраструктуры отдельного учреждения к исполь-
зованию предлагаются  такие программные комплексы, как: 
–  автоматизированная  информационно-аналитическая  система  (АИАС) «Управление 
образовательным учреждением» (АРМ Директор); 
– АИАС «Школьная библиотека»; 
– АИАС «АВЕРС расписание»; 
–  АИАС  бухгалтерского  учета  и  управления  финансово-хозяйственной  деятельностью 
образовательного учреждения (АВЕРС бухгалтерия); 
– АИАС «Тарификация». 
Кратко  перечислю  предназначение  и  основные    задачи,  решаемые  вышеназванными 
системами. 
 
12
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   187

Похожие:

Единая  образовательная  информационная  среда:  Проблемы  и  iconЕдиная электронная образовательная среда 
Общие положения   3 
Единая  образовательная  информационная  среда:  Проблемы  и  iconЕдиная голографическая информационна теория вселенной егитв
Энергополевая информационная гологра-фичность природы мира и вселенной, как вечная и единая духовная, физическая и математическая...
Единая  образовательная  информационная  среда:  Проблемы  и  iconСовременный  Интернет - универсальная  глобальная  информационная  среда - имеет  много 

Единая  образовательная  информационная  среда:  Проблемы  и  icon2007 содержание
«информационная среда университета -   Самарской области  12 основа генерации знаний и компетенций» 
Единая  образовательная  информационная  среда:  Проблемы  и  iconАбросимов А. Г. Информационно-образовательная среда учебного процесса в вузе
Абросимов А. Г. Информационно-образовательная среда учебного процесса в вузе. – М.: Образование и Информатика, 2004. – 256 с
Единая  образовательная  информационная  среда:  Проблемы  и  iconДмитрий Колесов психологический потенциал  повседневности
Первичная информационная среда то, что непред взято с профессиональной точки зрения и жизненно ак
Единая  образовательная  информационная  среда:  Проблемы  и  iconПояснительная записка о задачах икт в увп
Благодаря стремительному развитию средств информационных и коммуникационных технологий возникает новая, информационная среда обитания...
Единая  образовательная  информационная  среда:  Проблемы  и  iconСовременным должно быть все!
Образовательная программа, учебно-методические комплекты, современные образовательные технологии, методики и образовательная среда....
Единая  образовательная  информационная  среда:  Проблемы  и  iconСреда 28
«Меняю квар- с 1 ноября 2011 года будет введена единая си- московья превысила докризисный уро- тиру на нары», «Телефон-телефон Какой...
Единая  образовательная  информационная  среда:  Проблемы  и  iconО рабочих программах дисциплин 
Образовательный  портал  тгу-  виртуальная  образовательная  среда,  предназначенная  для 
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница