Л. А. Ефросинина Литературное чтение в системе учебников «Начальная школа XXI века»




Скачать 15.14 Kb.
PDF просмотр
НазваниеЛ. А. Ефросинина Литературное чтение в системе учебников «Начальная школа XXI века»
Дата конвертации06.10.2012
Размер15.14 Kb.
ТипУчебник
12-012
Л.А. Ефросинина
Литературное чтение в системе учебников «Начальная школа XXI века»
Контрольная работа № 2
Фамилия 
Имя
Отчество
Идентификатор                                                                                                


(указан в персональной карточке)
Бланк для ответов
Выберите правильный ответ
Задание 1
Задание 2
Задание 3
Задание 4
а      б      в 
а      б      в
а      б      в
а      б      в
Задание 5
Задание 6
Задание 7
Задание 8
а      б      в
а      б      в
а      б      в
Задание 9
Задание 10
Задание 11
а      б      в
а      б      в
а      б      в
а      б      в
Впишите правильный ответ
Задание 12
Задание 13
Задание 14
Задание 15
                  
Задание 16
Задание 17
1-й –      
2-й –       
3-й –      
4-й –
Установите соответствие
Задание 18

а) –                          б) –                        в) – 
Комментарии
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
Уважаемые слушатели курсов повышения квалификации! 
Пожалуйста, выполните данную контрольную работу и вышлите её в Педагогический университет 
«Первое сентября» по адресу: ул. Киевская, д. 24, Москва, 121165. 
Если у вас имеются вопросы по этой работе или по курсу в целом, пожалуйста, запишите их в поле 
«Комментарии». Вы получите ответ вместе с проверенной контрольной работой. Сохраняйте, пожалуй-
ста, копию выполненной контрольной работы до получения отзыва. 
Мы просим использовать именно этот бланк (или его ксерокопию). 
1

Контрольная работа № 2 составлена по материалам лекций 4–6, состоит из двух частей: теста и 
практического задания.
Оценка контрольной работы будет проводиться по системе «зачёт/незачёт». 
За каждый правильный ответ на тестовые вопросы начисляется 1 балл. 
Выполнение практического задания оценивается от 0 до 2 баллов:
0 баллов – задание не представлено или выполнено неверно;
1 балл – представлен правильный, но недостаточно полный ответ;
2 балла – ответ правильный, полный, развёрнутый.
Максимально возможное количество баллов за все задания – 20.
Для того чтобы работа была зачтена, необходимо выполнить все задания и набрать не менее 15 бал-
лов (не менее 14 баллов за тест и не менее 1 балла за практическое задание). 
Часть I. Тест
1. ФГОС НОО был принят в ...
7.  В  универсальное  учебное  действие  пере-
а) 2004 г.
растает такое предметное умение, как...
б) 2009 г.
а) умение читать по слогам;
в) 2007 г.
б) умение читать молча (про себя);
в) умение читать по ролям.
2. В данном курсе литературного чтения фор-
мирование  личностных  универсальных  учебных 
8.  В  данную  программу  по  литературному 
действий обеспечивают (-ет)...
чтению был введён новый раздел... 
а)  произведения и книги духовно-нравст вен-
а) «Круг чтения»;
ного содержания;
б) «Творческая деятельность»;
б) научно-познавательные произведения;
в) «Работа с информацией».
в) справочная литература.
9. К методам обучения по организации позна-
3.  Формированию  регулятивных  универсаль-
вательной деятельности ученика относятся:
ных учебных действий способствует...
а)  объяснительно-иллюстративный, репродуктив-
а) помощь учителя;
ный, проблемный, поисковый, исследовательский;
б) алгоритмы (памятки) учебных действий;
б)  индуктивный, дедуктивный, продуктивный;
в) чтение вслух или молча ( про себя).
в)  аналитический,  синтетический,  сравни-
тельный, обобщающий, классификационный.
4. В данном курсе для формирования познава-
тельных универсальных учебных действий исполь-
10.  К  методам  обучения  по  степени  взаимо-
зуется такой знаково-символический прием, как...
действия учителя и ученика относятся...
а) рисование;
а) подготовка к восприятию, объяснение, за-
б) моделирование;
крепление;
в) составление плана.
б) беседа, изложение, самостоятельная работа;
в) словесные, наглядные, практические.
5. Для формирования логических познаватель-
ных универсальных действий используются такие 
11. На уроках литературного слушания не следует 
формы работы с произведением и книгой, как...
проводить подготовительную беседу, потому что...
а) работа с таблицами и схемами;
а) детям не интересно;
б) чтение по частям;
б) разрушается эмоциональное ожидание;
в) самостоятельное чтение.
в) не умеют слушать.
6. Основная задача формирования коммуника-
12. Дополните перечень принципов, положенных 
тивных универсальных учебных действий в кур-
в основу построения курса «Литературное чтение» в 
се литературного чтения — это...
системе учебников «Начальная школа XXI века»:
а) научить читать;
а) принцип системности;
б) обеспечивать развитие основных видов ре-
б) эстетический;
чевой деятельности;
в) …............................
в) овладеть умением читать вслух.
г) преемственности.
2

13. Впишите недостающий этап урока изуча-
а) уровень «идеи»;
ющего чтения: 
б) фрагментарный уровень;
а)  выявление  уровня  начитанности  и  чита-
в) уровень «героя»;
тельского  опыта  по  изучаемому  разделу,  изуче-
г) констатирующий уровень.
ние нового произведения;
б) обогащение читательского опыта;
17.  Дополните  структуру  критериев  литера-
в) …............................................
турного развития:
а) уровень начитанности школьника;
14.  Заполните  пропуск  недостающим  видом 
б)  сформированность  познавательного  инте-
урока литературного чтения в 1-м классе:
реса,  развитие  эстетических  чувств  и  эмоцио-
а) уроки изучающего чтения;
нальной сферы; 
б) библиотечные уроки;
в) …...............................................................
в) творческие уроки;
г) ….............................. ;
18.  Установите  соответствие  между  типом 
д) уроки литературного слушания.
урока и количеством решаемых на нём дидакти-
ческих задач:
15. Впишите недостающий элемент структу-
ры читательского восприятия и как эстетической 
а) Обычный урок 
1. Одновременно реша-
деятельности:
(простой) 
ется несколько дидак-
а) читательские эмоции;
тических задач 
б) осмысление формы и содержания произве-
б) Смешанный урок  2. Решается одна ди-
дения;
дактическая задача
в) ….............................
в) Синтетический 
3. Решается последо-
16. Установите иерархию уровней восприятия 
урок 
вательно несколько ди-
художественного  произведения  учащимися  на-
дактических задач
чальных классов, начиная с низшего:
  
Часть II. Практическая часть
1. Разработайте фрагмент урока литературного чтения (слушания).
2. Укажите, какие основные содержательные линии курса в нём отражены.
3. Проанализируйте литературное произведение на его соответствие основным требованиям к от-
бору произведений для изучения в начальной школе.
3


Похожие:

Л. А. Ефросинина Литературное чтение в системе учебников «Начальная школа XXI века» iconЛ. А. Ефросинина Литературное чтение в системе учебников «Начальная школа XXI века»
Идентификатор                                                                                                 
Л. А. Ефросинина Литературное чтение в системе учебников «Начальная школа XXI века» iconПедагогический университет «Первое сентября»
Материалы курса «Литературное чтение в системе учебников “Начальная  школа xxi века”»: лекции 5  - М.: Педагогический университет «Первое ...
Л. А. Ефросинина Литературное чтение в системе учебников «Начальная школа XXI века» iconПедагогический университет «Первое сентября»
Материалы курса «Литературное чтение в системе учебников “Начальная  школа xxi века”»: лекции 1  М.: Педагогический университет «Первое ...
Л. А. Ефросинина Литературное чтение в системе учебников «Начальная школа XXI века» iconРассказу А. П. Чехова «Ванька») Литературное чтение (умк «Начальная школа 21 века»
Литературное чтение (умк «Начальная школа 21 века» под ред. Н. Ф. Виноградовой) 3 класс
Л. А. Ефросинина Литературное чтение в системе учебников «Начальная школа XXI века» iconПояснительная записка рабочая программа составлена на основе Федеральных государственных образовательных стандартов второго поколения и программы умк «Начальная школа XXI века»
Рабочая программа по литературному чтению. 1 класс. «Начальная школа 21 века» Литературное чтение и слушание
Л. А. Ефросинина Литературное чтение в системе учебников «Начальная школа XXI века» iconПрограмма разработана на основе сборника программ к комплекту учебников «Начальная школа XXI в.»
Программа разработана на основе сборника программ к комплекту учебников «Начальная школа xxiв.», авторы Л. А. Ефросинина, М. И. Оморокова,...
Л. А. Ефросинина Литературное чтение в системе учебников «Начальная школа XXI века» iconУрок литературного чтения во 2 классе по теме Э. Шим. «Белка и Ворон», Е. Трутнева. «Осень»
Оборудование: Л. А. Ефросинина. «Литературное чтение. 2 класс», Л. А. Ефросинина. Рабочая тетрадь «Литературное чтение. 2 класс»...
Л. А. Ефросинина Литературное чтение в системе учебников «Начальная школа XXI века» iconРабочая программа педагога Вячиной Валентины Николаевны I квалификационная категория по литературному чтению 1 класс                                                  
Рабочая программа разработана в соответствии  с программой «Литературное чтение»-концепция «Начальная школа  xxi века», 
Л. А. Ефросинина Литературное чтение в системе учебников «Начальная школа XXI века» iconЛитературное чтение 1 класс методическое пособие Издание 2 е, исправленное и дополненное Москва
Методическое пособие предназначено для учителей, работающих по комплекту учебников «Перспективная начальная школа». В него включе...
Л. А. Ефросинина Литературное чтение в системе учебников «Начальная школа XXI века» iconРабочая программа по литературному чтению 4 класс на 2011 2012 учебный год
Рабочая программа разработана к учебной программе Л. А. Ефросининой «Литературное чтение. 4 класс» умк «Начальная школа XXI века»....
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница