Методическая разработка на тему: «Практическое применение экономических знаний»




НазваниеМетодическая разработка на тему: «Практическое применение экономических знаний»
страница4/4
Котельникова Наталья Петровна
Дата конвертации06.10.2012
Размер0.51 Mb.
ТипМетодическая разработка
1   2   3   4
Тема: «МАРКЕТИНГ»


  1. Сформулируйте ваши советы начинающему специалисту по рекламе в

виде тезисов:

« Лучшая реклама – это …»

« Главное в рекламе – это …»

« При составлении рекламных объявлений не забывайте …»

« Информация, содержащаяся в рекламе, должна строиться на …»

« Реклама товара не может основываться на …»

2. Согласны ли вы со следующими утверждениями? Свой ответ поясните.

а) кто экономит на системах сбыта, тот экономит на выживании и процветании фирмы.

б) нет сервиса – нет успеха

в) хороший дизайн – хороший бизнес

г) самое разорительное – эффективно делать то, что делать вообще не следует

д) кто забывает о конкурентах, того завтра забудет рынок.

3. Вы решили основать фирму. Придумайте ей название, которое бы отражало

в образной форме то, чем вы будете заниматься, и было бы привлекательным

для клиента.

Продумайте ваш фирменный знак и девиз фирмы.


Тема: «РЫНОЧНОЕ РАВНОВЕСИЕ»
Упражнение «Анализируем ситуацию на рынке помидоров»
Даны шкалы спроса и предложения на рынке помидоров:


Цена за 1 кг (руб.)

Величина спроса

(тыс. кг в год)

Величина предложения (тыс. кг в год)

10

10

3

12

9

4

14

8

5

16

7

6

18

6

7

20

5

8




  1. Начертите кривые спроса и предложения для помидоров и найдите равновесную цену и равновесное количество.

  2. Что будет иметь место – дефицит или избыток помидоров на рынке, - если цена будет равна 12 рублей; 20 рублей?

  3. Почему и в каком направлении будут изменяться цены на помидоры из пункта № 2 в случаях дефицита и избытка?

  4. Покажите на графике, как изменятся равновесная цена и равновесное количество, если Министерство здравоохранения России предупредит, что от потребления помидоров краснеют белки глаз и на коже выступает сыпь. Объясните, почему цена не сохранилась на своем первоначальном уровне.

  5. Покажите на графике, как изменятся равновесная цена и равновесное количество, если правительство в порядке поддержки сельского хозяйства введет субсидию на каждый килограмм выращенных помидоров.


Конспект урока

Данная работа представлена в плане открытого урока по экономике в 11-м классе.
Тема: «Депозитные операции банков. Процент по депозиту»
Задачи урока: 1) Повторить пройденный материал. Познакомить с новыми

функциями коммерческих банков.

2) Практически закрепить новую тему.

Цель урока: 1) Научить понимать и разбираться в специфических

терминах экономики. Усвоить понятие депозитов банков,

депозитного процента.

2) Умение ориентироваться в экономических вопросах и

привитие навыков использования данных знаний в жизни.

3) Закрепление материала на основе вопросов для

обсуждения, решением задач.
Оборудование: мел, доска, кроссворд, раздаточный материал.

Ход урока: I. Организационный момент. Сообщение темы и цели урока.

Учитель: Здравствуйте, ребята. Сегодня мы с вами продолжим изучение банковской системы. Тема урока: «Депозитные операции банков. Процент по депозиту»

II. Новый материал.

Учитель: Из курса 10 класса вы знаете, что спрос и предложение на товары и услуги не устанавливаются раз и навсегда, а зависят от многих факторов.

Вспомните, пожалуйста, от каких факторов зависят? (цена, качество товара, мода, наличие конкурентов, сезонность, реклама и т.п.)

Поэтому бизнес развивается неравномерно. Одни предприниматели вырываются вперед, а другие отстают. У одних предпринимателей есть временно свободные денежные средства. А другим они необходимы, так как своих средств не хватает для расширения производства. Для того, чтобы ускорить процесс развития бизнеса, многие предприниматели пользуются кредитом.

Вспомните и скажите, пожалуйста, на каких условиях банк выдает кредиты, т.е. какие существуют принципы кредитования и в чем их смысл? (4 принципа: срочность, платность, возвратность, гарантированность)

Итак, мы с вами вспомнили основные принципы кредитования. Но кроме выдачи кредитов банки осуществляют и другие функции.

Скажите, как осуществляется связь банков и промышленных предприятий? (с помощью безналичных расчетов и ученики называют с помощью каких расчетных документов осуществляются безналичные расчеты)

Кроссворд




















1

 

 

 

1

 

 


























































 
































































 







3








































2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


































 













 







 































3

 

 

 

 







4

 

 

 

 

 





































 













 







 








































 






















 







6













7










5

 

 

 







4




6

 

 

 

 

 

 










 

7

 

 

 




 










 










 







 













 










 
















 



















 













 




8

 

 

 

 

 

 

 

 




9

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 










 
















 














































 
















 







































III. Далее учитель задает вопросы ученикам.

  1. Различают срочные депозиты и депозиты до востребования. Как вы думаете, почему по срочному депозиту начисляется большой процент?

  2. Почему многие предприятия требуют предварительной оплаты за товар? Ускоряет ли это торговые операции?

  3. ЦБ РФ после совершения нескольких финансовых операций оказывается в сложном положении ввиду нехватки денежных средств. Однако руководство ЦБ РФ находит простой выход из ситуации: помня о том, что ЦБ РФ обладает правом на эмиссию денежных знаков, оно решает просто допечатать недостающую сумму, несмотря на то, что это может привести к обесцениванию рубля. Тем не менее, проблемы ЦБ РФ как юридического лица оказываются решенными.

Насколько правомерно данное решение и почему? Чьи интересы – государства или банка как юридического лица – должны доминировать в деятельности ЦБ РФ?

  1. Предположим, что ЦБ РФ, обладая правом регулирования банковской деятельности, издает приказ, в котором содержится ничем не мотивированное предписание коммерческому банку не заключать кредитный договор с конкретным юридическим лицом.

Правомерно ли издание данного приказа и почему? Каковы границы правомочий ЦБ РФ по регулированию банковской деятельности? Где пределы самостоятельности коммерческих банков.

Для закрепления новой темы предлагается учащимся решить задачу.

Задача. Банк предоставил ссуду в размере 55000 рублей торговому предпринимателю на год под 19 % годовых. Определите сумму, которую должен вернуть предприниматель в банк по истечении года.

Решение. 1) 55000*19% = 10450 руб. (плата за кредит)

100%

2) 55000+10450 =65450 руб. – сумма, которую вернет заемщик.

Ответ: 65450 руб.

VI. Подведение итогов урока.

  1. Что вы нового для себя узнали на этом уроке?

  2. Что вам больше понравилось?







1   2   3   4

Похожие:

Методическая разработка на тему: «Практическое применение экономических знаний» iconМетодическая разработка
Методическая разработка предназначена для студентов, магистрантов и аспирантов, имеющих навыки чтения научной литературы. Она поможет:...
Методическая разработка на тему: «Практическое применение экономических знаний» iconМуниципальный конкурс методических разработок, посвящённый 1070-летию г. Углича. Методическая разработка в номинации: «Некраеведческий урок с использованием краеведческого материала»
Методическая разработка нетрадиционного урока по литературе с использованием материала об Угличе в 6 классе
Методическая разработка на тему: «Практическое применение экономических знаний» iconУчебно-методический комплекс для студентов института музыки, театра и хореографии специальность 070101. 65 «Инструментальное исполнительство. Фортепиано»
Целью курса является обобщение и практическое применение знаний, полученных студентами специальности Инструментальное искусство
Методическая разработка на тему: «Практическое применение экономических знаний» iconМетодическая разработка Икиной Натальи Евгеньевны
I. Пропедевтический курс геометрии как условие формирования готовности к усвоению геометрических знаний
Методическая разработка на тему: «Практическое применение экономических знаний» icon      Первая  международная  научно-методическая  конференция  "Применение  программных  продуктов  компас  в  высшем  образовании".  Сборник  трудов. Тула:  Изд-во  Гриф  и  Ко,  
Первая  международная  научно-методическая  конференция   Применение  программных 
Методическая разработка на тему: «Практическое применение экономических знаний» iconМетодическая разработка по формированию иноязычной профессиональной компетенции студентов-бакалавров технических специальностей (английский язык)
Методическая разработка предназначена для студентов дневного отделения технических специальностей факультетов автоматики и вычислительной...
Методическая разработка на тему: «Практическое применение экономических знаний» iconМетодическая разработка классного часа на тему «Межэтническая толерантность»
Знакомство учащихся с понятием «толерантность», его происхождением, значением и актуальностью его формирования, как нравственного...
Методическая разработка на тему: «Практическое применение экономических знаний» iconКалендарно-тематическое планирование уроков по Биологии Название документа: методическая разработка по инновационной программе Н. И. Сонина. Информационный блок : методический блок уроков в 9 классе
Название документа: методическая разработка по инновационной программе Н. И. Сонина
Методическая разработка на тему: «Практическое применение экономических знаний» iconАлександер Ф. А 46 Психосоматическая медицина. Принципы и практическое применение. /Пер с англ. С. Могилевского
Собственность Профессионального медицинского объединения психотерапевтов, психологов и социальных работников
Методическая разработка на тему: «Практическое применение экономических знаний» iconМетодическая разработка внеклассного мероприятия, посвященного первому полету человека в космос «50-летие космической эры»
«Дню космонавтики». Она является актуальной, так как студенты не имеют систематических знаний по астрономии и в ней были затронуты...
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница