Урок-зачёт по теме «Имя прилагательное»




Скачать 59.32 Kb.
PDF просмотр
НазваниеУрок-зачёт по теме «Имя прилагательное»
Дата конвертации07.10.2012
Размер59.32 Kb.
ТипУрок
Тематическое планирование 
 
русский язык 
5 класс 
 
№ 
Тема  
Кол-во часов 
1. 
Язык – важнейшее средство общения 3 
2. 
Повторение изученного в начальных классов 20 
 
Р.Р. Обучающее изложение. 
 
 
К.Р. Диктант. 
 
3. 
Синтаксис. Пунктуация. Культура речи. 36 
 
Р.Р. Сжатое изложение. 
 
 
Р.Р. Сочинение.  
 
 
Р.Р. Выборочное изложение. 
 
 
К.Р. Диктант. 
 
4. 
Фонетика. Орфоэпия. Графика. Орфография. Культура речи. 18 
 
К.Р. Диктант. 
 
5. 
Лексика. Культура речи. 
10 
 
Р.Р. Сочинение.  
 
6. 
Морфемика. Орфография. Культура речи. 26 
 
Р.Р. Роль деталей в описании предметов. Подробное изложение.  
 
Р.Р. Изложение текста с изменением лица.  
 
К.Р. Диктант. 
 
 
Морфология. Орфография. 
 Культура речи. 

 
Самостоятельные и служебные части речи. 1 
 
Имя существительное 
24 
 
Р.Р. Сжатое изложение. 
 
 
Р.Р. Подробное изложение с изменением лица.  
 
К.Р. Диктант. 
 
 
Имя прилагательное 
15 
 
Урок-зачёт по теме «Имя прилагательное» 
 
 
Глагол. 
43 

 
К.Р. Диктант. 
 
 
Р.Р. Сочинение 
 
 
Р.Р. Сжатое изложение. 
 
 
Р.Р. Сочинение. 
 
 
К.Р. Диктант. 
 
8. 
Повторение и систематизация изученного. 8 
 
Итого  
204 
 
К.Р. – 8 часов 
Р.Р. - изложение – 8часов 
Сочинение – 8часов 

 

Литература 
5 класс 
 
№ 
Тема урока 
Кол-во 
часов 
1.    В в е д е н и е  

2.    Устное народное творчество 

3.    Древнерусская литература 

4.    Русская литература VIII века 

5.    Русская литература XIX века 
32 
 
И.А.Крылов. Жанр басни в творчестве Крылова.  
 
  В.А.Жуковский. Баллады и сказки 
 
  А.С.Пушкин. Поэма «Руслан и Людмила» (пролог), «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях».  
  Русская литературная сказка.  
 
Антоний Погорельский «Чёрная курица или Подземные жители», В.М. Гаршин « Attalea princeps». 
  М.Ю.Лермонтов. «Бородино».  
 
  Н.В.Гоголь. «Заколдованное место». 
 
  Н.А.Некрасов. Стихотворения. 
 
  И.С.Тургенев  «Муму».  
 
  Р.Р. Домашнее сочинение   
 
  А.А.Фет. Стихотворения о природе. 
 
  Л.Н.Толстой. Рассказ «Кавказский пленник» как протест против национальной вражды.  
 
  Р.Р. Обучающее сочинение  
 
  Юмористический и сатирический талант А.П.Чехова. Рассказ «Хирургия».  
  Русские поэты о Родине, родной природе и о себе.  
 
6.    Русская литература ХХ века. 
15 
  И.А.Бунин. «Косцы». Человек и природа в рассказе. 
 

  В.Г. Короленко «В дурном обществе».  
 
  С.А.Есенин. Стихотворения о природе. Обучение анализу лирического произведения.  
  П.П.Бажов «Медной горы хозяйка».
 
  А.Платонов «Никита». Обучение комментированному чтению.  
 
  С.Я.Маршак. Пьеса-сказка «Двенадцать месяцев».  
 
  В.П.Астафьев «Васюткино озеро». Автобиографичность произведения.  
 
  К.Г.Паустовский «Тёплый хлеб» 
 
  Дети и война. А.Твардовский «Рассказ танкиста». К.М.Симонов «Майор привёз мальчишку на лафете».  
 
  Писатели и  поэты ХХ века о Родине и родной природе. 
 
  Писатели улыбаются. Творчество Саши Чёрного, Ю.Ч. Кима, Н.Н.Матвеевой.  
 
  Итоговая контрольная работа по русской литературе в тестовой форме.  
7.    Из зарубежной литературы 

  Даниель Дефо «Робинзон Крузо». Герой на острове. Устройство жизни.  
  Х.К.Андерсен «Снежная королева». Кай и Герда: что их связывает и в чём они противостоят друг другу.  
 « В какой длинный путь она отправилась ради него…» В чём сила Герды?  
  Внеклассное чтение 
 
Моя любимая сказка Андерсена. Литературная игра. 
  Жорж Санд «О чём говорят цветы». 
 
  Роберт Льюис Стивенсон «Вересковый мёд». 
 
  Марк Твен «Приключения Тома Сойера». 
 
  Джек Лондон «Сказание о Кише». 
 
8.    Выявление уровня литературного развития учащихся. Итоги года, задание на летний период. 

 
Итого уроков  
68 
К.Р. – 1 ч 
Р.Р. Сочинение – 2 ч 

 

Английский язык 
 
5 класс (угл.) 
 
№ 
Название темы 
Кол-во часов 
п/п 
1. 
Обзорные уроки
45 
 
 
 
Повторение пройденной лексики и грамматики 
 
 
Стартовый контроль  
 
 
Лексико-грамматический тест 
 
 
Контроль чтения 
 

Мир вокруг нас 
35 
 
Контроль аудирования 
 
 
Лексико-грамматический тест 
 
 
Тест 
 

Географическое положение и политическая система Великобритании 24 
 
Рубежный контроль 
 
 
Лексико-грамматический тест 
 
 
Тест 
 

Здоровый образ жизни 
24 
 
Лексико—грамматический тест 
 
 
Контроль письма 
 

Спорт 
16 
 
Лексико-грамматический тест 
 
 
Тест 
 

Покупки 
20 
 
Контроль устной речи 
 
 
Лексико-грамматический тест 
 

Обобщение и повторение Резервные уроки 

 

Английский язык 
 
5 класс (общ.) 
 
№ п 
 
Кол-во часов 
Название темы 

Приятно встретиться снова 
27 
 
Входящий контроль 
 
 
Лексико-грамматический тест 
 

Путешествие  
21 
 
Лексико-грамматический тест 
 
 
Контроль чтения 
 
 
Рубежный контроль 
 

Как узнать друг друга? 
33 
 
Лексико-грамматический тест 
 
 
Контроль аудирования 
 
 
Контроль говорения 
 

Лондон 
21 
 
Лексико-грамматический тест 
 
 
Контроль письма 
 
 
Итоговый контроль 
 
 
Итого: 
102 
Лексико-грамматический тест-4 
Контрольные работы -7 

 

Немецкий язык 
5класс 
 
№ 
Название  
Количество 
темы 
часов 

Вводный фонетический курс Имена.Ударения в словах.Чтение слов со знаком ударения. 

Названия животных.Типичные звуко-буквенные сочетания. 
Слушаем и находим соответствие слов и картинок. 
Интернациональные слова. 
Узнавание соответствия звуков и букв 
.Алфавит.Чтение по буквам.Чтение звуковых пирамид и таблиц. 
Чтение слов с пропущенными буквами. 
 Алфавитная песенка. 
Игры с алфавитом. 

Тема «Знакомство» «Kennenlernen» 

1.Приветствуем людей. 
Представляемся. 
Говорим о месте жительства. 
Говорим о том, что мы любим. 
2.Личные местоимения ich, du, Sie . 
Глаголы heissen,mogen, wohnen, sein. 
3.Вопросы с вопросительными словами и ответы на них. 
4.Развитие произносительных навыков – интонация в немецком повествовательном и вопросительном предложениях. 
5.Развитие линвострановедческих знаний. Немецкоговорящие страны.Города. Упр 15 стр 11  
6. Развитие навыка чтения и совершенствование навыка чтения: упр 14 стр 10. 
7.Развитие навыка диалогической речи.Упр 10 стр 9. 
8.Контроль лексико-грамматических навыков по теме 

Тема: «Мой класс»  

«Meine Klasse» 
1.Формировагие и развитие лексических навыков по теме. 
Cчёт  от  1 до 1000 
2.Развитие грамматических навыков по теме:Личные местоимения er,sie, wir,ihr 
.Определённый и неопределённый артикль. 
Предлоги in, aus. 
3.Развитие произносительных навыков-Ударение в предложении,словарное ударение,интонация .Развитие навыка аудирования 
упр 2 стр 16. Упр 4 стр 17.Интонация в вопросительном предложении. 
4. Совершенствуем лексические навыки.Диктуем телефонные номера.Решаем математические примеры.Цифровой рэп упр 6 
стр 18. 
5.Развитие навыков устной речи. 
Говорим о людях и предметах. 

6.Развитие навыков устной речи. 
Говорим о том, что мы любим, а что нет.Упр 5 стр 17. 
7.Развитие навыков чтения  упр 15 стр 21. 
8..Контроль лексико-грамматических навыков по теме. 

Тема «Животные» 
8ч 
1.Формировагие и развитие лексических навыков по теме. 
2.Развитие грамматических навыков по теме «Вопросы без вопросительного слова.». 
«Винительный падеж существительных » 
3.Развитие навыков чтения.упр 14 стр 31. 
4. Совершенствование навыков монологической речи.Описываем любимых животных.Упр 13 стр 30. 
5.Развитие навыков говорения.Диалог упр 6 стр 27. 
6.Развитие навыков письма. Ситуация «Животные в России».Пишем место проживания животных в России и указываем их 
цвет. 
7.Систематизация изученного лексико-грамматического материала. 
8.Контроль лексико-грамматических навыков по теме. 

Тема «Мой день в школе» 
9ч 
1.Формировагие и развитие лексических навыков по теме. 
2.Развитие грамматических навыков по теме «Порядок слов в предложении. Указание времени. Предлоги um, von… bis,am». 
3.Развитие навыков чтения.Совершенствование навыков чтения.Упр 4 стр 42. 
4. Совершенствование навыков монологической речи на основе прочитанного.Ситуация «Моя школа». 
5.Развитие навыков аудирования.Упр 2,3 стр 41. 
6.Развитие навыков письменной речи.Выполнение упражнений  по теме в рабочей тетради. 
7. Развитие произносительных навыков. Долгота и краткость гласных в немецком языке. 
Ударение в словах.Упр 10 стр 44 + упр 12 стр 45. 
8.Систематизация изученного лексико-грамматического материала и обобщающее повторение. 
9.Контроль лексико-грамматических навыков по теме. 

Тема «Мои увлечения  и хобби» 
8ч 
 
1.Формировагие и развитие лексических навыков по теме.(стр 50). 
2.Развитие грамматических навыков по теме «Глаголы с изменяемой корневой гласной.Глаголы с отделяемыми 
приставками.».Модальный глагол konnen. 
3.Развитие навыков чтения и совершенствование техники чтения. Упр 1 стр 56 
4. Развитие навыков монологической речи по ситуации «Мои увлечения »и ситуации «Основные увлечения молодёжи в 
Германии » 
6.Развитие произносительных навыков упр 6 (а,б) и развитие навыков аудирования упр 7 стр 52. 
7.Систематизация изученного лексико-грамматического материала и обобщающее повторение. 
8..Контроль лексико-грамматических навыков по теме. 

Тема «Моя семья» 
8ч 
 
1.Формировагие и развитие лексических навыков по теме. 

2.Развитие грамматических навыков по теме «Притяжательные местоимения.Обозначение профессий мужского и женского 
рода». 
3.Развитие навыков чтения.Упр 4 стр 61.Упр 10 стр 63. 
4. Совершенствование навыков монологической речи на основе прочитанного .Ситуация «Семьи в России» 
5.Развитие навыков говорения.ДиалогУпр 1 стр 60. 
6.Развитие навыков аудирования.Упр 6 стр 62 
7.Систематизация изученного лексико-грамматического материала и обобщающее повторение. 
8.Контроль лексико-грамматических навыков по теме. 

Тема «Сколько это стоит»  
8ч 
 
1.Формировагие и развитие лексических навыков по теме.Упр 1,2 стр 70 
2.Развитие грамматических навыков по теме «Порядок слов в предложении. Рамочная конструкция. Глаголы essen, treffen». 
3.Развитие навыков чтения. 
4. Совершенствование навыков монологической речи на основе прочитанного. 
5.Развитие навыков говорения.Диалог «Покупки в киоске ». 
6.Развитие навыков чтения (изучающее чтение).Упр 8 стр 73. 
Упр 12 стр 74-75. 
7.Систематизация изученного лексико-грамматического материала и обобщающее повторение. 
8.Контроль лексико-грамматических навыков по теме 

Контроль по видам речевой деятельности 
3ч 
НМЦ ДО САО по отдельному графику. 
Рубежный контроль. 
Контроль письменной речи. 
Итоговый лексико-грамматический тест. 

 
Итого: 68 часов 

Французский язык 
 
5 А класс 
 
№ 
Название темы 
Кол-во часов 
п/п 
1. 
Тема: Вводный курс (алфавит, звуки французского языка, правила чтения, страноведение) 
27 
«Знакомство» (la connaissance),  «Моя семья» (ma famille), «Звенит звонок» (la cloche sonne) 
Контроль аудирования 

Тема: «День рождения» (l’anniversaire ...) 
11 
2.  Рубежный контроль 

3.  Тема: «Мы идем в магазин» (nous allons au magasin) 
11 
 
Контроль говорения 

Тема: «Досуг» (j’aime.... Je n’aime pas...) 
11 
4. 
Контроль письма 

Повторительно-обобщающие уроки. 

5. 
Итоговый контроль 

Итого  
68 
  К.Р. – 5 часов 
 
 
 

Французский язык 
 
5 Б класс 
 
№ 
ТЕМА 
Кол-во часов 

Вводный курс 
20 
 
Фонетическая система французского языка 
 
 
Правила чтения согласных и гласных букв 
 
 
Французский алфавит 
 
 
Контроль чтения 
 
 
Учебник Н.А. Селивановой, А.Ю.Шашуриной «Французский язык» 
 

Раздел № 1  
15 
 
Семья 
 
 
Родители 
 
 
Англичанин  в Париже 
 
 
Контроль диалогической речи 
 
 
Лексико-грамматический контроль 
 

Раздел № 2 
15 
 
Воскресенье во французской семье 
 
 
День в лицее 
 
 
Выходные дни в Лондоне 
 
 
Контроль монологической речи 
 
 
Лексико-грамматический контроль 
 

Раздел № 3 
15 
 
День рождения Клод 
 
 
Мишель заболел 
 
 
Контроль аудирования 
 
 
Лексико-грамматический контроль 
 
 
Контроль письма 
 

Повторение 

 
Итого  
68 
 
 

Математика  
 
5 класс 
 
№ 
 
Кол-во 
урока 
Изучаемый материал 
часов в теме 
1.    Тема I. Натуральные числа (46 часов) 
 
2.   §1. 
Десятичная система  счисления 

3.   §2.Числовые и буквенные выражения 

4.   §3.Язык геометрических рисунков 

5.   §4. 
Прямая. Отрезок. Луч. 

6.   §5.Сравнение отрезков. Длина отрезка 

7.   §6.Ломаная 

8.   §7.Координатный луч 

9.    Контрольная работа №1 

10.  §8.Округление натуральных чисел 

11.  §9. 
Прикидка результата действия 

12.  §10. 
Вычисления с многозначными числами 

13.   Контрольная работа №2 

14.  §11.Прямоугольник 

15.  §12.Формулы 

16.  §13. 
Законы арифметических действий 

17.  §14.Уравнения 

18.  §15. 
Упрощение выражений 

19.   §  16.Математический язык 

20.  §17.Математическая модель 

21.   Контрольная работа  №3 

 
22.   ТЕМА II Обыкновенные дроби (35) 
 
23.   §  18. Деление с остатком 

24.   §  19. Обыкновенные дроби 

25.  §20.Отыскание части от целого и целого по его части  

26.  §21.Основное свойство дроби 


27.  §22.Правильные и неправильные дроби. 

Смешанные числа 
28.  §23.Окружность и круг 

29.   Контрольная работа №4 

30.  §24.Сложение и вычитание обыкновенных дробей 

31.  §25.Сложение и вычитание  смешанных 

чисел 
32.  §26.Умножение и деление обыкновенной дроби на натуральное число 

 
33.    

34.   ТЕМА Ш   Геометрические фигуры 
23 
35.  §27 
 
Определение угла. Развернутый угол. 
 
36.  §28.Сравнение углов наложением 

37.  §29.Измерение углов 

38.  §30.Биссектриса угла 

39.  §31.Треугольник 

40.  §32.Площадь треугольника 

41.  §33.Свойство углов треугольника 

42.  §34.Расстояние между двумя точками. 

Масштаб 
43.  §35.Расстояние от точки  до прямой Перпендикулярные прямые. 3 
44.  §36.Серединный перпендикуляр 

45.  §37Свойство биссектрисы угла 

46.   Контрольная работа №6 

 
47.   Тема IV.Десятичные дроби (40 часов) 
 
 
48.  §38.Понятие десятичной дроби. Чтение и запись десятичных дробей 1 
49.  §39.Умножение и деление десятичной дроби на 10,100,1000 и т.д. 2 
50.  §40.Перевод величин из одних  единиц измерения в другие 2 
51.  §41.Сравнение десятичных дробей 

52.  §42 
Сложение и вычитание десятичных дробей 


53.   Контрольная работа  №7 

 
54.  §43.Умножение десятичных дробей 

55.  §44.Степень числа 

56.  §45 
Среднее арифметическое. Деление десятичной дроби на натуральное число 3 
57.  §46.Деление десятичной дроби на десятичную дробь 

58.   Контрольная работа №8 

 
59.  §47.Понятие процента 

60.  §48. 
Задачи на проценты 

61.  §49.Микрокалькулятор 

62.   ТЕМА V. Геометрические тела (10 часов) 
 
63.  §50.Прямоугольный параллелепипед 

64.  §51.Развертка прямоугольного параллелепипеда 

65.  §52.Объем прямоугольного параллелепипеда 

66.   Контрольная работа №9 

67.   Глава VI. Введение в вероятность (4 часов) 
 
68.  §53Достоверные, невозможные и случайные события 

69.  §54.Комбинаторные задачи 

70.   Повторение 
12 
71.   Итоговая контрольная работа 

72.   Резерв 

  ИТОГО 
170 
 

Природоведение  
 
5 класс 
 
№/№ 
Название темы 
Кол-во часов 
п/п 
Практические работы 

Вселенная 
15 
 
Пр.р. - Нахождение основных созвездий северного полушария на карте созвездий 

Земля 
17 
 Пр.р. - Ознакомление со свойствами горных пород и минералов. 
Пр.р. - Нанесение  на контурную карту названий материков, островов, океанов. 
Пр.р. - Нанесение  на контурную карту названий крупнейших вершин и рек материков. 
 Пр.р. – Нанесение  на контурную карту названий крупнейших морей и рек России 

Жизнь на Земле  
17 
Пр.р. - Рассматривание ископаемых остатков организмов 
Пр.р. - Изучение устройства микроскопа 
Пр.р. - Рассматривание клеток  на готовых препаратах 
Пр.р. - Рассматривание под микроскопом одноклеточных организмов. 
Пр.р. – Исследование разнообразия растений с использованием гербарных материалов. 

Человек на Земле 
16 
Пр.р. - Проведение наблюдений 
Пр.р. - Проведение измерений. 
Пр.р. - Знакомство с оборудованием для научных исследований 

Обобщающее повторение. 

 

История 
 
5 класс 
 
№ 
Название темы 
Кол-во часов. 
 п/п 
1. 
Введение. История – наука о прошлом человека. Исторические источники. Как ведется счет лет в 
 
истории.
2. 
История первобытного общества.
 
3. 
История древнего востока.
16  
 
Древний Египет. 
6  
 
Древнейшие государства Передней Азии. 
5  
 
Древнейшие государства Индии и Китая. 
5  
4. 
История Древней Греции. 
25  
 
Жители и государства Древней Греции. 
13 
 
Культура Древней Греции. 
7  
 
Создание державы Александра Македонского. Эпоха Эллинизма. 5 
5. 
История Древнего Рима. 
18 
 
Рим покоряет Италию. 
4  
 
Рим – властелин морей. 
7  
 
Расцвет и закат Римской империи. 
7  
6. 
Заключение. 
 
 

Информатика 
5 класс 
№ п/п 
Название темы 
Кол-во часов 

Информация. Компьютер. Информатика. 


Как устроен ПК. 


Ввод информации в память компьютера. 


Основная позиция пальцев на клавиатуре. 


Программы и файлы. 


Рабочий стол, управление мышью. 


Главное меню. Запуск программ. 


Проверочная работа. 


Действия с информацией. Хранение информации. Носители информации. 1 
11 
Кодирование информации. 

12 
Формы представления информации. Метод координат. 1 
13 
Текст как форма представления информации. 

14 
Табличная и наглядная формы представления информации. 1 
15 
Контрольная работа № 1 «Компьютер». 

16 
Анализ контрольной работы. Работа над ошибками. 1 
17 
Обработка информации. 

18 
Обработка текстовой информации. 

19 
Обработка текстовой информации. 

20 
Редактирование текста. Работа с фрагментами 

21 
Редактирование текста. Поиск информации. 

22 
Изменение формы представления информации. Систематизация информации. 1 
23 
Форматирование – изменение формы представления информации. 1 
24 
Компьютерная графика редактора. 

25 
Инструменты графического редактора. 

26 
Обработка графической информации. 

27 
Обработка текстовой и графической информации. 1 
28 
Преобразование информации по заданным правилам. 1 
29 
Преобразование информации путём рассуждений. 1 
30 
Разработка плана действий и его запись. 

31 
Контрольная работа №2 «Информация». 

32 
Анализ контрольной работы № 2. 

33 
Создание движущихся изображений 

34 
Резерв учебного времени. 

 
Итого: 
34 
 

Технология 
 
5 класс 
 
№ 
Тема/ Краткое содержание теоретической части занятия 
Кол-во часов 
Занятие по технике безопасности. 


 
2  Работа с Paint. 

3  Кисти, краски, распылители. 

4  Специфика и назначение инструментов. Сходства и различия. Графические примитивы. 4 
5  Создание однотипных изображений, библиотеки графических деталей. Выбор наборов для рисования. 2 
6  Графика для творчества и производства. 

7  Понятия: наклейка, аппликация, текстура, бумага. 

8  Создание поздравительных открыток, календарей, виртуального фотоальбома. 6 
9  Алгоритмы технологий создания рисунка, стандартные процедуры. Фотомонтаж. Рамки. 3 
10  Зачетная работа «Создание логотипа класса» 

11  Повторение пройденного материала 

ИТОГО: 
34 
 

Изобразительное искусство 
 
5 класс 
 
№ 
Тема 
Количество 
уроков 

Цветовой круг. Основы цветоведения. 

2 «Осенний парк» Композиция. Изучение перспективы. 1 
3 «Декоративный цветок» Декоративное рисование. 1 

Живописные украшения, живописные техники. 1 

Золотая осень. Жанр пейзаж. 


Рисование фруктов и овощей. Рисование с натуры и по памяти. 1 
7 «Золотые узоры» Стилизация. 


Иллюстрация к книге. Организация листа в книге, композиция. 2 

Узор, декоративная роспись, промыслы. 

10 
Живой мир. Анималистика, рисование с натуры и по памяти. Анатомия, пластика. 3 
11 
Мультгерой. Тематическое рисование. Знакомство с мультипликацией. 1 
12 
Зимняя страна. Коллаж. Новый год в жизни человека, в искусстве. 1 
13 
Гравюра на картоне. Печатная графика. Художники графики. 2 
14 
Наброски с натуры фигуры человека. 

15 
Натюрморт из двух-трех геометрических тел. Линейный рисунок. 2 
16 
Натюрморт из разнородных предметов. Светотень, цвет. 3 
17 
Дом на даче. Линейное построение, перспектива. 2 
18 
Буквица. Искусство художника книги. 

19 
Иллюстрация к книге. Художники - сказочники. 2 
20 « 
Портрет» Жанр портрет. 

 
Итого  
34 
 
 

Музыка 
5 класс 
№ 
Тема раздела, тема урока 
Кол-во часов 
р.. 
   ЧТО СТАЛО БЫ С МУЗЫКОЙ, ЕСЛИ БЫ НЕ БЫЛО ЛИТЕРАТУРЫ.
 
1. 
Взаимодействие музыки и литературы в песенном жанре. 1 
2. 
Что важнее в песне: слова или мелодия? М. Глинка «Жаворонок» 1 
3. 
Мелодия песни превращается в инструментальную мелодию. Вокализ. 2 
4. 
Песня без слов. 

5. 
Поэзия и музыка. Г. Свиридов «Поэма памяти Сергея Есенина» 1 
6. 
Поэзия и музыка. Либретто. 

7. 
Сказка в музыке. А. Римский-Корсаков опера-былина «Садко». 1 
8. 
М. Глинка опера «Руслан и Людмила» 

IIр.  ЧТО СТАЛО БЫ С ЛИТЕРАТУРОЙ, ЕСЛИ БЫ НЕ БЫЛО МУЗЫКИ.
 
1. «У Лукоморья…».  

2. 
Музыка в сказках. 

3. 
Музыка в баснях. 

4. 
Музыка в рассказах. 

5. 
Связь музыки и литературы. 

6. 
Церковная музыка. 

7. 
Музыка в центре кинофильма. 

8. 
Мюзикл. 

IIIр.  МУЗЫКА И ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО
 
1. 
Связь музыки с изобразительным искусством 

2. 
Музыка и живопись 

3. 
Образы богатырей в музыке и живописи 

4. 
С. Прокофьев опера «Война и мир» по роману Л. Толстого. 1 
5. 
События Отечественной войны 1812г. в различных видах искусств. 1 
6. 
Музыкальные портреты. 

7. 
Картины природы. 

8. 
Обобщение 

IVр.  МОЖЕМ ЛИ МЫ УСЛЫШАТЬ ЖИВОПИСЬ?
 
1. 
Музыкальное воображение и внутренний слух. 

2. 
От зрительного образа к музыкальному. 

3. «Звучащие картины» 

4. 
Музыкальная живопись 

5. 
Можем ли мы услышать живопись? 

6. 
Весёлый праздник - Масленица. Народные обряды и праздники. 1 
7. 
Обобщение 

 


Похожие:

Урок-зачёт по теме «Имя прилагательное» iconКонспект открытого урока по русскому языку в 6 классе зачёт по теме «Имя числительное»
План – конспект открытого урока по русскому языку в 6 классе (зачёт по теме «Имя числительное»), проведенного учителем русского языка...
Урок-зачёт по теме «Имя прилагательное» iconТема: Зачет по теме «Имя числительное» Задачи
Сегодня мы подводим итог изученному по теме «Имя числительное» это очень нужная часть речи. Ведь мы постоянно что-нибудь считаем:...
Урок-зачёт по теме «Имя прилагательное» iconЗакрепление темы «Имя прилагательное» по произведениям А. С. Пушкина
Интегрированный урок русского языка и литературного чтения в форме дифференцированного обучения
Урок-зачёт по теме «Имя прилагательное» iconУрока: обобщение. Методы обучения
Цель урока: систематизация, закрепление и углубление знаний учащихся по теме «Имя прилагательное»
Урок-зачёт по теме «Имя прилагательное» iconТема. Повторение. Космическое путешествие
Обучающая: в игровой форме повторить с учащимися основные сведения по теме «Имя прилагательное» изученное в 5 классе; роль прилагательных...
Урок-зачёт по теме «Имя прилагательное» iconУрок-зачет по теме «Союз.»
Формировать умение правильно пользоваться в речи различными союзными конструкциями
Урок-зачёт по теме «Имя прилагательное» iconУрока : Урок-зачёт по теме: «Бытовая швейная машина»
Сегодняшнее зачётное занятие по теме «Бытовая швейная машина» проводится в форме соревнования между двумя командами. После его завершения...
Урок-зачёт по теме «Имя прилагательное» iconКонтрольная работа 5 класс (тест)
Укажите словосочетание, в котором имя прилагательное употреблено в форме множественного числа родительного падежа
Урок-зачёт по теме «Имя прилагательное» iconУрок Повторение по теме «Имя числительное»
Итак, экскурсия – это поездка, посещение чего-нибудь с образовательной или увеселительной целью
Урок-зачёт по теме «Имя прилагательное» iconКонспектов уроков по русскому языку в 9 классе. Тема: «Имя прилагательное»
Государственное специальное (коррекционное) образовательное учреждение хмао югры для обучающихся, воспитанников с отклонениями в...
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница