Элективный курс русского языка «практикум по русскому языку. Подготовка к гиа»




Скачать 120.86 Kb.
НазваниеЭлективный курс русского языка «практикум по русскому языку. Подготовка к гиа»
Дата конвертации08.10.2012
Размер120.86 Kb.
ТипЭлективный курс
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Элективный курс русского языка «практикум по русскому языку. Подготовка к ГИА» предназначен для обучающихся 9 класса.

Цель изучения курса – формирование языковой и лингвистической компетенции при подготовке к ГИА, что соответствует цели программы основного общего образовании по русскому языку в 5-9 классах основной школы: освоение необходимых знаний о языке как знаковой системе и общественном явлении, его устройстве, развитии и функционировании; овладение основными нормами русского литературного языка; обогащение словарного запаса и грамматического строя речи учащихся; формирование способности к анализу и оценке языковых явлений и фактов, необходимых знаний о лингвистике как науке и ученых-русистах; умение пользоваться различными лингвистическими словарями.

Задачи изучения элективного курса:

  • обобщение знаний по русскому языку, полученных в основной школе;

  • применение обобщённых знаний и умений при анализе текста;

  • углубление знаний о рассуждении - основном коммуникативном виде текста;

  • применение полученных знаний и умений в собственной речевой практике.



Данная рабочая программа отвечает требованиям федерального компонента государственного стандарта основного образования по русскому языку.

Методы и формы обучения

Традиционные: семинары, практикумы.

Инновационные:

1.сетевое взаимодействие;

2.общение через электронную почту;

3.skype-консультации.
Основа курса - это практическая работа и семинары-консультации.

Теоретический материал предоставлен в текстовом формате.

Структура и содержание курса предполагают, что учащиеся должны овладеть практическими навыками выполнения тестовой работы и написания рецензии, а также навыками самостоятельного анализа предложенного текста.

В результате изучения курса девятиклассники будут психологически подготовлены к ГИА. То есть будут знать все о предстоящем экзамене, знать свои права и систему оценивания тестовых работ.

Критерии оценивания.

Работа учеников оценивается следующим образом:

-зачет;

-незачет.
Формы контроля:

Выполнение тестовых заданий на консультациях, решение контрольных работ в период между консультациями. Предусматривается 4 контрольные работы.
График контрольных работ




Содержание

контрольные работы

1.

Построение изложения

к. р. №1

2.


Повторение изученных сведений о о русском языке


к. р. №2

3.


Построение сочинения-рассуждения


к. р. №3

4.

Пробный экзамен в форме ГИА

к. р.№4


В соответствии с требованиями государственного стандарта у обучающихся в процессе изучения русского языка совершенствуются и развиваются следующие общеучебные умения: коммуникативные, интеллектуальные, информационные, организационные.

Ожидаемые результаты:

Учащиеся должны

иметь представление о структуре экзаменационной работы в форме ГИА;

кодификаторе и спецификации ГИА по русскому языку;
знать

-сведения о языке, соответствующие государственным программам и обязательному минимуму содержания основного общего образования по предмету;

-содержание заданий ГИА;
уметь

-применять полученные знания в практике правописания, при анализе языковых единиц и явлений, при создании собственного текста;

-применять приемы сжатия текста;

-понимать и интерпретировать текст;

-создавать сочинение-рассуждение по данному тексту;

-аргументировать свое мнение, опираясь на жизненный или читательский опыт.
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

Тема 1. Построение сжатого изложения

Сжатое изложение. Содержательные и языковые способы сокращения текста. Построение сжатого изложения. Редактирование изложения.

Обучающиеся должны знать:

  • основные правила работы с текстом.

Обучающиеся должны уметь:

  • точно определять круг предметов и явлений действительности, отражаемой в тексте;

  • адекватно воспринимать авторский замысел;

  • вычленять главное в информации;

  • сокращать текст различными способами;

  • правильно, точно и лаконично излагать содержание текста;

  • находить и уместно использовать языковые средства обобщенной передачи содержания.

Контроль знаний: построение сжатого изложения.
Тема 2. Средства выразительности речи

Богатые возможности русского языка. Средства выразительности: лексические (синонимы, антонимы, паронимы, многозначные слова, фразеологизмы, стилистически окрашенная лексика, термины, диалектизмы и др.); словообразовательные (стилистически окрашенные суффиксы и приставки); морфологические (различные морфологические варианты); синтаксические (неполные и односоставные предложения, ряды однородных членов, сравнительные обороты, вводные конструкции и др.); специальные изобразительно-выразительные средства (звуковые, лексические – тропы, средства экспрессивного синтаксиса). Анализ текста с точки зрения использования в нём средств выразительности.

Обучающиеся должны знать:

  • основные средства выразительности.

Обучающиеся должны уметь:

  • различать средства выразительности;

  • находить в тексте средства выразительности;

  • анализировать текст с точки зрения средств выразительности.

Контроль знаний: тренировочные упражнения.
Тема 3. Стилистика русского языка

Стили русского литературного языка: научный, официально-деловой, публицистический, разговорный; стиль художественной литературы. Виды стилистической окраски слов: функционально-стилистическая и эмоционально-экспрессивная. Выбор и организация языковых средств в соответствии с темой, целями, сферой и ситуацией общения.

Обучающиеся должны знать:

  • основные сведения по стилистике русского языка.

Обучающиеся должны уметь:

  • определять стилистическую принадлежность слов и выражений;

  • работать со стилистическими синонимами.

Контроль знаний: тренировочные упражнения.
Тема 4. Нормы русской орфографии

Правописание корня слова. Правописание приставок. Правописание суффиксов. Правописание н – нн в различных частях речи. Текстовые иллюстрации орфографических норм.

Обучающиеся должны знать:

  • орфографические правила.

Обучающиеся должны уметь:

  • использовать знания по орфографии при анализе предложенного текста.

Контроль знаний: тренировочные упражнения, практическая работа
Тема 5. Морфемика и словообразование.

Виды морфем. Корень. Однокоренные слова. Словообразовательные и словоизменительные морфемы. Основа слова. Окончание. Приставка, суффикс как словообразовательные морфемы. Морфемный и словообразовательный анализы слова.

Основные способы образования слов.

Обучающиеся должны знать:

  • виды морфем;

  • морфемный и словообразовательный анализы слова.

Обучающиеся должны уметь:

  • использовать знания по морфемике и словообразованию при анализе предложенного текста.

Контроль знаний: тренировочные урпажнения.
Тема 6. Морфология.

Система частей речи в русском языке. Принципы выделения частей речи: общее грамматическое значение, морфологические признаки, синтаксическая роль.

Самостоятельные и служебные части речи.

Обучающиеся должны знать:

  • систему частей речи в русском языке.

Обучающиеся должны уметь:

  • использовать знания по морфологии при анализе предложенного текста.

Контроль знаний: тренировочные упражнения.

Тема 7. Синтаксические и пунктуационные нормы

Словосочетание. Предложение. Простое осложнённое предложение. Сложное предложение. Знаки препинания в простом осложнённом предложении. Знаки препинания в сложносочинённом предложении. Знаки препинания в сложноподчинённом предложении. Текстовые иллюстрации синтаксических и пунктуационных норм.

Обучающиеся должны знать:

  • синтаксические и пунктуационные нормы.

Обучающиеся должны уметь:

  • использовать знания по синтаксису и пунктуации при анализе предложенного текста.

Контроль знаний: тренировочные упражнения; итоговая практическая работа.
Тема 8. Построение сочинения-рассуждения

Сочинение-рассуждение на лингвистическую тему. Разработка содержания. Подбор обоснования лингвистического положения. Подбор примеров для обоснования лингвистического положения.

Сочинение-рассуждение, связанное с анализом содержания текста. Понимание смысла текста и его фрагмента. Примеры-аргументы, доказывающие правильность понимания текста. Композиционное оформление сочинения. Речевое оформление сочинения.

Обучающиеся должны знать: правила построения рассуждения на лингвистическую тему и рассуждения на основе анализа текста.

Обучающиеся должны уметь: подбирать примеры для обоснования лингвистического положения, подбирать примеры-аргументы, доказывающие правильность понимания текста; правильно оформлять сочинение в композиционном и речевом отношении.

Контроль знаний: тренировочные упражнения; практические работы.


Тематическое планирование курса




Тема занятия

Виды работ

1

Структура экзаменационной работы по русскому языку в новой форме и критерии ее оценивания.

Лекция учителя

2

Построение сжатого изложения.

Этапы работы над изложением. Содержательные и языковые способы сокращения текста.

Лекция учителя с использованием электронной презентации, практические задания

3


Сжатое изложение. Редактирование изложения.



Слово учителя, написание сжатого изложения, работа с текстами изложений, взаимопроверка работ, редактирование текстов.

4

Контрольная работа №1



5

Средства выразительности речи

Разбор ученических работ в соответствии с критериями проверки сжатого изложения


6




Стилистика русского языка

Анализ экзаменационных заданий по орфографии, синтаксису, пунктуации и лексике.

Работа с обобщающими таблицами, выборочный и объяснительный диктанты,

7

Орфограммы в корне, приставках и суффиксах.



8

Морфемика и словообразование. Морфемный и словообразовательный разбор.

Беседа, работа с обобщающими таблицами, практикум морфемного и словообразовательного разбора, тестирование.

9

Морфология, морфологические признаки частей речи.

Письменный опрос, морфологический разбор частей речи, работа с текстом.

10


Синтаксические и пунктуационные нормы.

Словосочетание. Виды подчинительной связи (согласование, управление, примыкание).



Слово учителя, практическая работа, работа с текстом, с таблицами, анализ предложений, тренировочные упражнения, тестирование.

11

Простое осложненное предложение



12

Сложные предложения. Знаки препинания в сложных предложениях.

13

Способы связи в сложных грамматических конструкциях (однородное, последовательное и параллельное подчинение).

14

Контрольная работа №2



15



Виды сочинений. Этапы работы над сочинением.

работа с текстами, построе- ние сочинения-рассуждения, редактирование работ.

16

Редактирование сочинения С2.1.

17

Редактирование сочинения С2.2.

18

Контрольная работа №3




19

Пробный экзамен в форме ГИА




Литература:

1.Иванова С.Ю. ЕГЭ: Русский язык: 9 класс: Государственная итоговая аттестация (по новой форме): Практикум по выполнению типовых тестовых заданий ЕГЭ 9 класс. – М.: Экзамен, 2009

2.Львова С.И., Замураева Т.И. ГИА 2009: Русский язык: Тренировочные задания: 9 класс (по новой форме). – М.: Эксмо, 2009

3.Семенец О.П. Изложение в 9 классе: технология подготовки. Экзамен: новый формат. – Санкт-Петербург: Сага, 2010

4.Сычева В.П. Единый государственный экзамен: Русский язык: 9 класс: Государственная итоговая аттестация (по новой форме). Типовые тестовые задания. Критерии оценок. 9 класс. – М.: Экзамен, 2009

5.Сычева В.П. Экспериментальная экзаменационная работа. Практикум по выполнению типовых тестовых заданий. – М.: Экзамен, 2008

6.Цыбулько И.П., Степанова Л.С. Государственная итоговая аттестация - 2009: Экзамен в новой форме: Русский язык: 9 класс: Тренировочные варианты экзаменационных работ для проведения государственной итоговой аттестации в новой форме Федеральный институт педагогических измерений. – М.: Астрель, 2009

7.ФИПИ http://www.fipi.ru/

Похожие:

Элективный курс русского языка «практикум по русскому языку. Подготовка к гиа» iconПрограмма элективного курса по русскому языку «гиа: курс подготовки к экзамену по русскому языку в новой форме. 9 класс»
Предлагаемый подготовительно-тренировочный курс предназначен для учащихся 9 классов и рассчитан на 34 часа. Он отвечает важным целям:...
Элективный курс русского языка «практикум по русскому языку. Подготовка к гиа» iconПособие для подготовки к гиа по русскому языку «Помогает творчество: вместе готовимся к гиа»
Известно, что экзамен по русскому языку в 9 классе – серьёзное и ответственное испытание для учащихся. Он подводит итог изучения...
Элективный курс русского языка «практикум по русскому языку. Подготовка к гиа» iconЭлективный курс по русскому языку «Деловой русский язык» в 9 классе ( предпрофильная подготовка)
Темы, рассмотренные на курсе, с одной стороны примыкают к основному курсу, с другой позволяют глубже познакомить учащихся с официально-...
Элективный курс русского языка «практикум по русскому языку. Подготовка к гиа» iconПрактикум по русскому языку: подготовка к сжатому изложению. Фамилия, имя, отчество
Практикум, разработанный для учащихся 8-9 классов, позволит тщательно подготовиться к выполнению первой части государственной итоговой...
Элективный курс русского языка «практикум по русскому языку. Подготовка к гиа» iconПодготовка к егэ в процессе повторения лексики, синтаксиса, стилей речи. Поурочные разработки по русскому языку, 11 класс
...
Элективный курс русского языка «практикум по русскому языку. Подготовка к гиа» iconТребования к знаниям, умениям и навыкам учащихся по русскому языку в результате изучения русского языка за курс 5-9 классов ученик должен знать/понимать

Элективный курс русского языка «практикум по русскому языку. Подготовка к гиа» iconПрограмма индивидуальных занятий по русскому языку «Практикум по грамматике»
Обоснованием выбора данного занятия является наличие необходимой дидактической базы и условий для разработки данной программы (квалификация...
Элективный курс русского языка «практикум по русскому языку. Подготовка к гиа» iconЧас занимательного русского языка (10 класс).
Цель: раскрыть перед учащимися значение знаний по русскому языку, стимулировать интерес к русскому языку, развивать смекалку, догадливость,...
Элективный курс русского языка «практикум по русскому языку. Подготовка к гиа» iconПлан работы площадки Экспресс- анкета Каким должен быть учебник русского языка. Ключевые понятия, цели и задачи работы
Умк по русскому языку для основной школы под ред. С. И. Львовой. Результативность работы. Гиа, егэ. Фгос
Элективный курс русского языка «практикум по русскому языку. Подготовка к гиа» iconРазработка урока презентации на тему: Практикум по русскому языку в 11 классе
Использование технологии группового обучения для выполнения задания в и с на егэ по русскому языку
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница