Каким должен быть современный школьный урок?




Скачать 29.07 Kb.
НазваниеКаким должен быть современный школьный урок?
Дата конвертации08.10.2012
Размер29.07 Kb.
ТипВопрос
Доклад «НОВЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ»

Каким должен быть современный школьный урок? Кажется, уже все пережито и перепробовано: комментированное письмо, проблемное обучение, использование технических средств, опорные сигналы, сотрудничество, интенсификация, оптимизация, гуманизация, демократизация. И вот объявлено, что теперь надо работать по новым технологиям. Поистине, все новое – это хорошо забытое старое, вернее творческое отношение к делу всегда ново.

Учитель уже знают, что любой школьный урок, если он не шаблонно – серый, а насыщенный напряженным трудом, совместными раздумьями и движениями сердце – это педагогическое творчество.

Урок, на котором в цепком единстве сотрудничают мысль, чувство, воля, где радуется, огорчаются, устают, но все ощущают хоть какой-то результат своих усилий, такой урок – подлинное творчество, и он не исключает ни одного из вышеперечисленных приемов, нужно только уметь использовать их в нужное время, в разумных дозах, в нуждающемся в них классе. Это и будет, на наш взгляд, новые технологии в преподавании. Но и они не дадут желанных результатов, если в их основе не лежат психолого-педагогические знания и способности учителя. Если преподаватель-психолог и талантливый педагог, то самая обычная методика с элементарными приемами даст больший результат, чем модные новации.

Более 15 лет преподаем по блочно-лабораторной системе обучения русскому языку. Кратко расскажем об особенностях используемой нами технологии обучения, которая выработана на основе творчески переосмысленного опыта учителей – новаторов, новейших достижений методической науки и личных педагогических находок:

  1. Обучение ведется методом «погружения».

  2. Новый материал дается крупным блоком тем в виде опорного

конспекта–таблицы на уроке-лекции. Главные понятия выделяются красным цветом. Конспект записывается учащимися в тетрадь после обзорного объяснения нового. На последующих уроках новый материал конкретизируется, углубляется. Происходит своеобразное «погружение» в изучаемую тему. Причем, глубина «погружения» зависит от способностей обучаемого. На стенде «К уроку» вывешиваются опорный конспект и вопросы к зачету, а также занимательный материал по теме.

  1. Проводится ежедневный опрос каждого ученика по теории письменно

(на листочках). Время на ответ строго ограничено, так как выучившие новый материал напишут ответ быстро. Часто практикуется взаимопроверка правила, новых слов, пересказа, самостоятельной работы, скорости чтения в парах. Каждый получает оценку.

  1. В конце урока проводится срез знаний, позволяющий выяснить степень

усвоения изучаемого материала. На него отводится 2-3 минуты.

5. На каждом уроке дается опережающий материал, который будет изучаться в перспективе. Новая информация предлагается иногда за 1 час, иногда за 5-6 часов до запланированной темы в зависимости от ее трудности.

6. Всем известно, что повторение ранее изученного, включая предыдущие классы, необходимо. Повторение проводится в 3 этапа: 1 этап – ежедневное повторение, 2 этап – повторение в конце пройденной блок - темы, 3 этап – комплексное повторение.

7. Особое место в технологии занимают практикумы-уроки, на которых совершенствуются навыки практического применения теоретических знаний.

8. Важное значение в системе уроков имеют зачеты. Они помогают ученикам систематизировать полученные знания.

9. После сдачи зачета проводится тестирование, когда ребята еще раз должны показать умение практически применять полученные знания.

10. Элементы игры вводятся в средних классах почти на каждом уроке.

11. Работа в парах необходимы для реализации коммуникативной функции изучения русского языка.

Обобщая вышеизложенных, можно представить элементы технологии интенсивного обучения русскому языку в виде схемы:

Урок-лекция по блок – теме
Погружение
Углубленное изучение подтем
Практикумы
Развитие речи
Повторение (урок-игра)
Зачет
Тестирование
Контрольная работа
Комплексное повторение (урок-игра)


БОРИСОВА Г.К. – учитель русского языка

и литературы

Похожие:

Каким должен быть современный школьный урок? iconКонспект урока литературного чтения в 3-м классе. В. Белов. "Малька провинилась"
Каким должен быть урок “Литературного чтения”, чтобы ученик действительно получил на этом уроке основы литературного образования...
Каким должен быть современный школьный урок? iconТема: «Путешествие на остров Доброты»
Выявить представление детей о том, что такое дружба и каким должен быть настоящий друг
Каким должен быть современный школьный урок? iconМетодические рекомендации учителю, работающему с умственно отсталыми детьми Составитель
Излагаемый материал должен быть научным, достоверным, доступным, должен быть связан с жизнью и опираться на прошлый опыт детей
Каким должен быть современный школьный урок? iconКак Вы уже знаете, 2010 год объявлен годом учителя. Наша школа не может пройти мимо этого знаменательного события, и на нашем сайте открывается страница
Вашей памяти; приветствуются и презентации; а также порассуждать о том, каким Вам видится современный учитель, какими профессиональными...
Каким должен быть современный школьный урок? iconПлан работы площадки Экспресс- анкета Каким должен быть учебник русского языка. Ключевые понятия, цели и задачи работы
Умк по русскому языку для основной школы под ред. С. И. Львовой. Результативность работы. Гиа, егэ. Фгос
Каким должен быть современный школьный урок? iconСамостоятельная работа Второй лучик называется «Раскрашивай»
Ученые говорят: математика – царица наук. Чему вы уже научились, изучая эту науку? А каким должен быть ученик на уроке математики?...
Каким должен быть современный школьный урок? iconДобрый день, ребята. С каким настроением вы пришли на сегодняшний урок?
...
Каким должен быть современный школьный урок? iconОкружной Дистанционный конкурс «Современный урок (учебный модуль) с поддержкой икт» Пояснительная записка
Окружной Дистанционный конкурс «Современный урок (учебный модуль) с поддержкой икт»
Каким должен быть современный школьный урок? icon  Урок  -  педагогическое  произведение,  и  поэтому  он  должен  отличаться 
Обеспечить  системный  подход.  Планируя  урок  не  сам  по  себе,  а  в  составе 
Каким должен быть современный школьный урок? iconСовременный урок: начальная школа

Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница