Рабочая программа курса «Физика» 9 класс Учитель физики Панютина Е. Б




Скачать 224.41 Kb.
НазваниеРабочая программа курса «Физика» 9 класс Учитель физики Панютина Е. Б
А В Гутник
Дата конвертации08.10.2012
Размер224.41 Kb.
ТипРабочая программа курса
Утверждаю. Согласовано.

Директор ГОУ СОШ №502 Председатель МО

Е.В. Альпидовская Л.А.Шувалова

01 сентября 2011г. 01 сентября 2011 г.



Рабочая программа

курса

«Физика»

9 класс


Учитель физики



Панютина Е.Б.

2011 – 2012 уч. год.
Структура документа

Рабочая программа включает следующие разделы: пояснительную записку; содержание курса; основные требования к уровню подготовки учащихся; тематическое планирование; календарно-тематическое планирование; контрольные работы, учебно-методическое обеспечение обучения.

Статус документа    

Программа по физике 9 класса составлена на основе федерального компонента Государственного стандарта среднего основного общего образования на базовом уровне,

программы по физике к учебнику Физика 9. Автор Перышкин, А.В. Гутник

Она конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта и дает примерное распределение учебных часов по разделам курса.

Пояснительная записка  

Общая характеристика учебного предмета

Физика как наука о наиболее общих законах природы, выступая в качестве учебного предмета в школе, вносит существенный вклад в систему знаний об окружающем мире. Она раскрывает роль науки в экономическом и культурном развитии общества, способствует формированию современного научного мировоззрения. Для решения задач формирования основ научного мировоззрения, развития интеллектуальных способностей и познавательных интересов школьников в процессе изучения физики основное внимание следует уделять знакомству с методами научного познания окружающего мира, постановке проблем, требующих от учащихся самостоятельной деятельности по их разрешению. Ознакомление школьников с методами научного познания предполагается проводить при изучении всех разделов курса физики, а не только при изучении специального раздела «Физика и физические методы изучения природы».

Гуманитарное значение физики как составной части общего образования состоит в том, что она вооружает школьника научным методом познания, позволяющим получать объективные знания об окружающем мире.

Знание физических законов необходимо для изучения химии, биологии, физической географии, технологии, ОБЖ.

Курс физики в программе основного общего образования структурируется на основе рассмотрения различных форм движения материи в порядке их усложнения. Физика в основной школе изучается на уровне рассмотрения явления природы, знакомства с основными законами физики и применением этих законов в технике и повседневной жизни.

Цели обучения

Изучение физики на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей:

  • освоение знаний о механических явлениях, величинах, характеризующих эти явления, законах, которым они подчиняются, методах научного познания природы и формирование на этой основе представлений о физической картине мира;

  • овладение умениями проводить наблюдения природных явлений, описывать и обобщать результаты наблюдений, использовать простые измерительные приборы для изучения физических явлений, представлять результаты наблюдений или измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические закономерности, применять полученные знания для объяснения разнообразных природных явлений и процессов, принципов действия важнейших технических устройств, для решения физических задач;

  • развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, самостоятельности в приобретении новых знаний, при решении физических задач и выполнении экспериментальных исследований с использованием информационных технологий;

  • воспитание убежденности в возможности познания законов природы, в необходимости разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества, уважения к творцам науки и техники, отношения к физике как к элементу общечеловеческой культуры;

  • использование полученных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, обеспечения безопасности свой жизни, рационального использования и охраны окружающей среды.

Место предмета в федеральном базисном учебном плане

Согласно федеральному базисному учебному плану для образовательных учреждений Российской Федерации на изучение физики в 9 классе отводиться 2 часа в неделю, всего 70 часов в год
В результате изучения физики в 9 классе ученик должен

знать/понимать

  • смысл понятий: физическое явление, физический закон, взаимодействие, электрическое поле, магнитное поле, волна, атом, атомное ядро, ионизирующее излучение;

  • смысл физических величин: путь, скорость, ускорение, масса, сила, импульс, работа, мощность, кинетическая энергия, потенциальная энергия;

  • смысл физических законов: Ньютона, всемирного тяготения, сохранения импульса и механической энергии;

уметь

  • описывать и объяснять физические явления: равномерное прямолинейное движение, равноускоренное прямолинейное движение, механические колебания и волны, взаимодействия магнитов, действия магнитного поля на проводник с током, электромагнитная индукция, дисперсия света;

  • использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин: расстояния, промежутка времени, силы;

  • представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости: пути от времени, силы трения от силы нормального давления, периода колебания маятника от длины нити, периода колебаний груза на пружине от массы груза и от жесткости пружины;

  • выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы;

  • приводить примеры практического использования физических знаний о механических, электромагнитных и квантовых явлениях;

  • решать задачи на применение изученных физических законов;

  • осуществлять самостоятельный поиск информации естественнонаучного содержания с использованием различных источников (учебных текстов, справочных и научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета), ее обработку и представление в разных формах (словесно, с помощью графиков, математических символов, рисунков и структурных схем);

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • обеспечения безопасности в процессе использования транспортных средств, электронной техники;

  • оценки безопасности радиационного фона.


Содержание программы курса физики.9 класс.
I. Законы взаимодействия и движения тел. (23 часа)
Материальная точка. Траектория. Скорость. Перемещение. Система отсчета.

Определение координаты движущего тела.

Графики зависимости кинематических величин от времени.

Прямолинейное равноускоренное движение.

Скорость равноускоренного движения.

Перемещение при равноускоренном движении.

Определение координаты движущего тела.

Графики зависимости кинематических величин от времени.

Ускорение. Относительность механического движения. Инерциальная система отсчета.

Первый закон Ньютона.

Второй закон Ньютона.

Третий закон Ньютона. Свободное падение

Закон Всемирного тяготения.

Криволинейное движение

Движение по окружности.

Искусственные спутники Земли. Ракеты.

Импульс. Закон сохранения импульса. Реактивное движение.

Движение тела брошенного вертикально вверх.

Движение тела брошенного под углом к горизонту.

Движение тела брошенного горизонтально.

Ускорение свободного падения на Земле и других планетах.

Фронтальная лабораторная работа.

1. Исследование равноускоренного движения без начальной скорости.

2.Измерение ускорения свободного падения.

II.Механические колебания и волны. Звук. (12часов)
Механические колебания. Амплитуда. Период, частота. Свободные колебания. Колебательные системы. Маятник.

Зависимость периода и частоты нитяного маятника от длины нити.

Превращение энергии при колебательном движении. Затухающие колебания. Вынужденные колебания.

Механические волны. Длина волны. Продольные и поперечные волны. Скорость распространения волны.

Звук. Высота и тембр звука. Громкость звука/

Распространение звука.

Скорость звука. Отражение звука. Эхо. Резонанс.

Фронтальная лабораторная работа.

1.Исследование зависимости периода и частоты свободных колебаний маятника от его длины.
III.Электромагнитные явления. (11 часов)
Взаимодействие магнитов.

Магнитное поле.

Взаимодействие проводников с током.

Действие магнитного поля на электрические заряды. Графическое изображение магнитного поля.

Направление тока и направление его магнитного поля.

Обнаружение магнитного поля по его действию на электрический ток. Правило левой руки.

Магнитный поток. Электромагнитная индукция.

Явление электромагнитной индукции. Получение переменного электрического тока.

Электромагнитное поле. Неоднородное и неоднородное поле. Взаимосвязь электрического и магнитного полей.

Электромагнитные волны. Скорость распространения электромагнитных волн.

Электродвигатель.

Электрогенератор

Свет – электромагнитная волна.

Фронтальная лабораторная работа.

1.Изучение явления электромагнитной индукции.

IV.Строение атома и атомного ядра (13 часов)
Радиоактивность. Альфа-, бетта- и гамма-излучение. Опыты по рассеиванию альфа-частиц.

Планетарная модель атома. Атомное ядро. Протонно-нейтронная модель ядра.

Методы наблюдения и регистрации частиц. Радиоактивные превращения. Экспериментальные методы.

Заряд ядра. Массовое число ядра.

Ядерные реакции. Деление и синтез ядер. Сохранение заряда и массового числа при ядерных реакциях.

Открытие протона и нейтрона. Ядерные силы.

Энергия связи частиц в ядре.

Энергия связи. Дефект масс. Выделение энергии при делении и синтезе ядер.

Использование ядерной энергии. Дозиметрия.

Ядерный реактор. Преобразование Внутренней энергии ядер в электрическую энергию.

Атомная энергетика. Термоядерные реакции.

Биологическое действие радиации.

Фронтальная лабораторная работа.

1.Изучение деления ядра урана по фотографии треков.

2.Изучение треков заряженных частиц по готовым фотографиям.

СТРУКТУРА ПРОГРАММЫ «ФИЗИКА 9 КЛАСС»




п/п

Название

темы

Всего

часов

Число

лабораторных

работ

Часы на

контрольные

работы

1

Законы взаимодействия и движения тел

23

2

2

2

Механические колебания.Звук.

12

1

1

3

Электромагнитное поле

11

1

1

4

Строение атома и атомного ядра.

13

2

1

6

Резерв учебного времени


10

-

-




По программе


70

6

5


Календарно-тематическое планирование

на 2011/2012 учебный год

9 КЛАСС (68 часов)

Дата




урока

Тема урока

Тип урока

Примечание

Первый триместр

1.Законы взаимодействия и движения тел(23 часа)







1/1

Материальная точка. Система отсчета.

Урок изучения нового материала










2/2

Перемещение. Определение координаты движущегося тела.

Комбинированный урок










3/3

Перемещение при равномерном прямолинейном движении.

Комбинированный урок










4/4

Прямолинейное равноускоренное движение. Ускорение.

Комбинированный урок










5/5

Скорость прямолинейного равноускоренного движения. Графики скорости

Комбинированный урок










6/6

Перемещение при прямолинейном равноускоренном движении

Комбинированный урок










7/7

Л.Р. № 1 «Исследование равноускоренного движения без начальной скорости».

Оценка погрешностей

Урок формирования практических умений и навыков










8/8

Относительность движения.

Комбинированный урок










9/9

Решение задач на прямолинейное равноускоренное движение.

Урок закрепления знаний










10/10

К.Р. №1 «Кинематика».

Урок контроля и учета знаний










11/11

Инерциальные системы отсчета.Первый закон Ньютона.

Урок изучения нового материала










12/12

Второй закон Ньютона

Комбинированный урок










13/13

Третий закон Ньютона

Комбинированный урок










14/14

Свободное падение. Движение тела, брошенного вертикально вверх.

Комбинированный урок










15/15

Закон всемирного тяготения. Ускорение свободного падения на Земле и на других планетах.

Комбинированный урок










16/16

Прямолинейное и криволинейное движения Движение по окружности с постоянной по модулю скоростью.

Комбинированный урок










17/17

Искусственные спутники Земли.

Комбинированный урок










18/18

Л.Р. № 2«Измерение ускорения свободного падения»

Урок формирования практических умений и навыков










19/19

Импульс тела. Закон сохранения импульса.

Урок изучения нового материала










20/20

Закон сохранения импульса.

Комбинированный урок










21/21

Реактивное движение.

Комбинированный урок










22/22

Решение задач по теме «Динамика».

Урок закрепления знаний













23/23

К.Р. №2 «Динамика».

Урок контроля и учета знаний




2. Механические колебания и волны .Звук.(12 часов)







24/1

Колебательное движение. Свободные колебания. Колебательные системы. Маятник.

Урок изучения нового материала










25/2

Величины, характеризующие колебательные движения.

Комбинированный урок










26/3

Л.Р. № 3 «Исследование зависимости периода и частоты свободных колебаний нитяного маятника от его длины».

Урок формирования практических умений и навыков










27/4

Гармонические колебания. Превращение энергии при колебательном движении. Затухающие колебания.

Комбинированный урок










28/5

Вынужденные колебания. Резонанс.

Комбинированный урок










29/6

Распространение колебаний в упругой среде. Волны. Продольные и поперечные волны.

Комбинированный урок










30/7

Длина волны, скорость распространения волн.

Комбинированный урок










31/8

Источники звука. Звуковые колебания. Высота и тембр звука. Громкость звука.

Комбинированный урок










32/9

Распространение звука. Звуковые волны. Скорость звука. Отражение звука. Эхо. Звуковой резонанс.

Комбинированный урок










33/10

Решение задач по теме «Механические колебания и волны. Звук».

Урок закрепления знаний










34/11

Интерференция звука

Урок изучения нового материала










35/12

К.Р. №3 «Механические колебания и волны. Звук».

Урок контроля и учета знаний







3.Электромагнитное поле (11 часов)







36/1

Магнитное поле и его графическое изображение. Неоднородное и однородное магнитное поле

Урок изучения нового материала










37/2

Направление тока и направление линий его магнитного поля.

Комбинированный урок










38/3

Обнаружение магнитного поля по его действию на электрический ток. Правило левой руки.

Комбинированный урок










39/4

Индукция магнитного поля. Магнитный поток.

Комбинированный урок










40/5

Явление электромагнитной индукции.

Комбинированный урок










41/6

Л.Р. № 4 «Изучение явления электромагнитной индукции».

Урок формирования практических умений и навыков










42/7

Получение переменного электрического тока

Комбинированный урок










43/8

Электромагнитное поле.

Комбинированный урок










44/9

Электромагнитные волны.

Комбинированный урок










45/10

К.Р. №4 «Электромагнитное поле».

Урок контроля и учета знаний




Третий триместр







46/11

Электромагнитная природа света

Урок изучения нового материала




4.Строение атома и атомного ядра. (13 часов)







47/1

Радиоактивность как свидетельство сложного строения атома. Модели атомов. Опыт Резерфорда.

Урок изучения нового материала










48/2

Радиоактивные перемещения атомных ядер

Комбинированный урок










49/3

Экспериментальные методы регистрации заряженных частиц.

Л.Р. № 5 «Изучение треков заряженных частиц по готовым фотографиям»

Урок формирования практических умений и навыков










50/4

Открытие протона и нейтрона.

Комбинированный урок










51/5

Состав атомного ядра. Массовое число. Зарядовое число. Изотопы. Альфа-, бета-распад. Правила смещения.

Комбинированный урок










52/6

Ядерные силы. Энергия связи Дефект масс.

Комбинированный урок










53/7

Деление ядер урана. Цепная реакция.

Л.Р. № 6 «Изучение деления атома урана по фотографии треков»

Комбинированный урок










54/8

Ядерный реактор. Преобразование внутренней энергии атомных ядер в электрическую энергию. Атомная энергетика.

Комбинированный урок










55/9

Биологическое действие радиации.

Комбинированный урок










56/10

Термоядерные реакции.

Комбинированный урок










57/11

Обобщение по теме «Строение атома и атомного ядра.

Урок повторения и обобщения










58/12

К.Р. №5 «Строение атома и атомного ядра.

Урок контроля и учета знаний










59/13

Элементарные частицы. Античастицы.

Урок изучения нового материала







60-70

Резерв подготовка к ГИА

Урок повторения и обобщения






Список контрольных работ:

Контрольная работа №1 по теме «Кинематика».

Контрольная работа №2 по теме «Динамика».

Контрольная работа №3 по теме «Механические колебания и волны.Звук.» Контрольная работа №4 по теме «Электромагнитное поле».

Контрольная работа №5 по теме «Строение атома и атомного ядра.

Кроме того, для текущего контроля знаний учащихся предусмотрено проведение самостоятельных и тестовых работ, занимающих от 10 до 25 минут.



Учебно-методический комплект:

1. Учебник «Физика. 9 класс», А.В. Пёрышкин., Е.М. Гутник, М., Дрофа, 2005 г.

2. «Сборник задач по физике для 10-11 классов», А.П. Рымкевич, 9 издание, М., Дрофа, 2005 г.

3. «Сборник задач по физике для 7-9 классов», В.И. Лукашек, Е.В. Иванов, М., Просвещение, 2006 г.

4.Контрольные и самостоятельные работы по физике 9 класс, О.И. Громцева, М.,Экзамен, 2010 г.

5..Дидактические материалы Физика 9 класс, А.Е.Марон, Е.А.Марон, М., Дрофа, 2007 г.

Похожие:

Рабочая программа курса «Физика» 9 класс Учитель физики Панютина Е. Б iconРабочая программа курса «Физика» 8 класс у читель физики Панютина Е. Б
Рабочая программа включает следующие разделы: пояснительную записку; содержание курса; основные требования к уровню подготовки учащихся;...
Рабочая программа курса «Физика» 9 класс Учитель физики Панютина Е. Б icon2012-2013 учебный год,  физика 8 класс автор учебника А. В. Перешкин,  учитель: Бреева Галина Юрьевна 
В  результате  изучения  курса  физики  8  класса  на  базовом  уровне  обучающийся 
Рабочая программа курса «Физика» 9 класс Учитель физики Панютина Е. Б iconПрограмма элективного курса 9 класса по физике «физика в природе»
«перегородок» в предмете «физика», условность разделения физики на отдельные самостоятельные разделы, единство физической картины...
Рабочая программа курса «Физика» 9 класс Учитель физики Панютина Е. Б icon2012-2013 учебный год,  физика 9 класс автор учебника А. В. Перешкин,  учитель: Бреева Галина Юрьевна 
В результате изучения курса физики 9 класса на базовом уровне обучающийся должен:  
Рабочая программа курса «Физика» 9 класс Учитель физики Панютина Е. Б iconРабочая программа по физике 7-9 класс
Подчеркнем, что ознакомление школьников с методами научного познания предполагается проводить при изучении всех разделов курса физики,...
Рабочая программа курса «Физика» 9 класс Учитель физики Панютина Е. Б iconПояснительная записка к рабочей учебной программе «Физика. 11 класс»
Рабочая  программа  учебного  предмета  «Физика.  11  класс»  составлена  в  соответствии  с 
Рабочая программа курса «Физика» 9 класс Учитель физики Панютина Е. Б iconПояснительная записка к рабочей учебной программе «Физика. 10 класс»
Рабочая  программа  учебного  предмета  «Физика.  10  класс»  составлена  в  соответствии  с 
Рабочая программа курса «Физика» 9 класс Учитель физики Панютина Е. Б iconРабочая программа по физике 8 класс
Физика в основной школе изучается на уровне рассмотрения явления природы, знакомства с основными законами физики и применением этих...
Рабочая программа курса «Физика» 9 класс Учитель физики Панютина Е. Б iconРабочая программа курса «Геометрия» 8 класс Учитель математики- масалытина Н. Н
Рабочая программа включает следующие разделы: пояснительную записку; содержание курса; основные требования к уровню подготовки выпускников;...
Рабочая программа курса «Физика» 9 класс Учитель физики Панютина Е. Б iconРабочая программа учебного курса «Физика»
Данная рабочая программа по физике для 8 класса (базовый уровень) составлена на основе авторской программы по физике (Программа для...
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница