Учебно-методический комплекс дисциплины б ийск бпгу имени В. М. Шукшина




НазваниеУчебно-методический комплекс дисциплины б ийск бпгу имени В. М. Шукшина
страница1/22
Дата конвертации08.10.2012
Размер2.38 Mb.
ТипУчебно-методический комплекс
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   22




Языкознание
Учебно-методический комплекс дисциплины

Бийск

БПГУ имени В.М. Шукшина

2008
Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Бийский педагогический государственный университет

имени В.М. Шукшина»


Языкознание

Учебно-методический комплекс дисциплины

Бийск

БПГУ имени В.М. Шукшина

2008
ББК

Д

Печатается по решению
редакционно-издательского совета
Бийского педагогического государственного университета
имени В.М. Шукшина


Научный редактор:

канд. … наук, доцент И.О.Фамилия

Рецензент:

канд. … наук, доцент И.О.Фамилия
Я Языкознание [Текст] : Учебно-методический комплекс дисциплины / Сост.: Трофимова Е.Б.; Бийский пед. гос. ун-т им. В. М. Шукшина. – Бийск : БПГУ им. В. М. Шукшина, 2008. – с….
Учебно-методический комплекс дисциплины разработан в соответствии с Государственным стандартом высшего профессионального образования. Он содержит учебную программу курса, материалы к лекционным и семинарским занятиям, методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов, контрольные задания для текущей и итоговой проверки знаний.

Для студентов педагогических вузов, обучающихся по специальности 033200.00 «Иностранный язык с дополнительной специальностью».


 БПГУ им. В.М. Шукшина, 2008.

 Сост.: Трофимова Е.Б., 2008.

УТВЕРЖДАЮ

Декан факультета иностранных языков


___________________ Л.Н. Уланская

«5» сентября 2008 г.

Рабочая программа




Кафедра восточных языков

Шифр и наименование дисциплины: ДПП.Ф.01 «Языкознание»

Статус: обязательная

Специальности (направления): 033200.00 «Иностранный язык с дополнительной специальностью иностранный язык»

Формы обучения: дневная

Объем дисциплины: 110 часов


Распределение по семестрам





Номер

семестра

Учебные занятия

Число

курсовых

проектов

(работ),

расчетных

заданий

Форма

итоговой

аттестации (зачет,

экзамен)

Общий объем

в том числе

аудиторные

Самостоятельная

работа

всего

из них

Лекции

Практич.

Лаборат.

2

110

50

28

22

-

60

-

экзамен


Рабочая программа составлена на основании ГОС направлений и специальностей высшего профессионального образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 31.01.2005 года.
ДПП.Ф.01 Языкознание

Введение в языкознание. Предмет и задачи языкознания. Отрасли языкознания. Взаимосвязь языка и общества, языка и мышления. Язык как система знаков. Уровни и единицы языка и речи. Речевая деятельность. Особенности вербальной коммуникации. Исторические изменения внутренней структуры языка. Территориальная и социальная дифференциация языка. Языковая ситуация в странах изучаемого языка. Генеалогическая и типологическая классификация языков.

Общее языкознание. Языкознание как гуманитарная дисциплина и его место в системе научного знания о человеке. Современная структура знаний о языке. Основные лингвистические направления. Методы современного языкознания.
Разработчик профессор Трофимова Е.Б.

Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры восточных языков

Заведующий кафедрой восточных языков Е.Б. Трофимова

Одобрена советом факультета иностранных языков
«____»_____________ 200_ г.

Председатель _______________
Содержание

Пояснительная записка……………………………………………………………………………




1. Организационно-нормативная документация………………………………………………..




1.1. Учебная программа…………………………………………………………………………..




1.1.1. Цели и задачи дисциплины………………………………………………………………...




1.1.2. Содержание дисциплины ДПП.Ф.01 Языкознание…………………………………………




1.1.3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины………………………………




1.1.4. Учебно-методическая карта дисциплины…………………………………………………




1.1.5. Карта самостоятельной работы студента по дисциплине………………………………..




1.1.6 Карта согласования рабочей программы дисциплины ДПП ДПП.Ф.01 Языкознание с другими дисциплинами специальности 033200.00 «Иностранный язык с дополнительной специальностью»………………………………………………………………………………………….




1.2. Карты ресурсов………………………………………………………………………………..




1.2.1. Карта обеспечения дисциплины учебно-методической литературой по дисциплине…




1.2.2. Карта обеспечения дисциплины учебными материалами дисциплины………………...




1.2.3. Карта обеспечения дисциплины оборудованием дисциплины………………………….




2. Дидактические материалы (средства обучения)……………………………………………..




2.1. Печатные дидактические материалы…………………………………………………………




2.2. Печатные электронные материалы…………………………………………………………...




3. Средства контроля………………………………………………………………………………….




3.1. Рейтинг-контроль………………………………………………………………………….....




3.1. 1. Технологическая карта дисциплины……………………………………………………..




3.1.2. Рейтинговая книжка студента……………………………………………………………...




3.2. Контрольно-измерительные материалы………………………………………………………...




3.2.1. Текущий контроль……………………………………………………………………………...




3.2.2. Итоговый контроль…………………………………………………………………………




4. Методические рекомендации…………………………………………………………………..




4.1. Методические рекомендации для студентов……………………………………………….




4.2. Методические рекомендации для преподавателей ………………………………………..





Пояснительная записка
Курс «Языкознание» является первым в системе методологических языковедческих дисциплин, которые изучаются на факультете иностранных языков педагогического университета. Он знакомит студентов с полученными наукой сведениями о языке - с его общественной сущностью, строением и функционированием, изменением и развитием, вводит основные понятия и термины языкознания, расширяет их языковедческий кругозор.

Курс «Языкознание» включает 28 лекционных часов и 22 часа семинарских и практических занятий. Лекционный курс построен в соответствии с требованиями, предъявляемыми государственным стандартом по этой дисциплине. На семинарские занятия выносится общетеоретические и терминологические проблемы языкознания (взаимосвязь языка и общества, языка и мышления, язык как система знаков и т.д.); на практических занятиях анализируются единицы языка и речи на разных уровнях языковой и речевой стратификации. Тесты составлены с учетом содержания всего курса «Языкознание».

Изучение языкознания первокурсниками связано с определенными трудностями, среди которых главные – большое количество материала и сравнительно небольшой объем лекционных часов и практических занятий. Особые трудности вызывает обилие новых терминов и сложных понятий, понимание и усвоение которых требует развития абстрактного мышления, в связи с чем в течение всего курса после каждого модуля проводятся терминологические диктанты.

«Языкознание» является вводным курсом для всех других дисциплин языковедческого цикла, он «вводит» студентов в изучение фонетики, лексики и грамматики любого иностранного языка.


  1. Организационно-нормативная документация

    1. Учебная программа

Примерная программа дисциплины

Программа по языкознанию составлена на основе программы по данной дисциплине для педагогических университетов 033200.00 «Иностранный язык с дополнительной специальностью». Указанная программа идет по блоку «Дисциплины предметной подготовки. Федеральный компонент». Введение в языкознание. Предмет и задачи языкознания. Отрасли языкознания. Взаимосвязь языка и общества, языка и мышления. Язык как система знаков. Уровни и единицы языка и речи. Речевая деятельность. Особенности вербальной коммуникации. Исторические изменения внутренней структуры языка. Территориальная и социальная дифференциация языка. Языковая ситуация в странах изучаемого языка. Генеалогическая и типологическая классификация языков.

Общее языкознание. Языкознание как гуманитарная дисциплина и его место в системе научного знания о человеке. Современная структура знаний о языке. Основные лингвистические направления. Методы современного языкознания.

Данный курс имеет профессионально-педагогическую направленность, проявляющуюся в формировании у будущего учителя – филолога навыков пользования терминологией, умения анализировать теоретический материал, решать лингвистические задачи. Курс включает лекционные 28 часов и практические 22 часа.
Курс «Языкознание» является первым в системе методологических языковедческих дисциплин, которые изучаются на факультете иностранных языков педагогического университета. Он знакомит студентов с полученными наукой сведениями о языке - с его общественной сущностью, строением и функционированием, изменением и развитием, вводит основные понятия и термины языкознания, расширяет их языковедческий кругозор.


      1. Цели и задачи дисциплины

Курс «Языкознание» знакомит студентов с основными сведениями о языке, важнейшими понятиями и терминами лингвистики, с методами исследования языка и современным уровнем развития теории.

Одна из основных целей курса – подготовка студентов к изучению всех других языковедческих дисциплин, изучаемых на ф-те иностранных языков – определяет его задачи. В число этих задач входит, во-первых, овладение основами лингвистического анализа языковых единиц, основами фонетического, лексикологического, словообразовательного, морфологического и синтаксического классифицирования. Во-вторых, формирование осмысленного подхода к оценке языковых явлений и фактов. В-третьих, курс призван дать студентам вполне определенную совокупность сведений о всех сторонах языка как системы и вооружить их понятиями и терминами, необходимыми при изучении любой лингвистической дисциплины на любом языке. В-четвертых, способствовать развитию творческого подхода к усвоению лингвистических знаний, а также привить навыки самостоятельной работы.

      1. Содержание дисциплины ДПП. Ф. 01 Языкознание

Языкознание как наука. Система и структура языка. Язык и общество. Язык и мышление. Язык как особая система знаков. Структура национального языка. Фонетика как наука. Акустические и физиологические признаки звуков. Классификация звуков речи. Фонетические законы. Фонема как единица языка. Лексикология: системные отношения в лексике. Понятие о фразеологии. Грамматика как раздел языкознания. Морфология. Синтаксис. Историческое развитие языка. Происхождение языка. Языковая картина мира. Язык и культура (языковая личность, вербальная и невербальная коммуникации, языковая картина мира).

      1. Требования к уровню усвоения содержания дисциплины

Студенты первого курса должны: а) овладеть основами лингвистического анализа языковых единиц; б) усвоить принципы фонетического, лексикологического, словообразовательного, морфологического и синтаксического классифицирования. К концу курса должен быть сформирован осмысленный подход к оценке языковых явлений и фактов. Студент обязан усвоить необходимый для начального уровня лингвистической подготовки терминологический инвентарь языка.

Требования к экзамену

По решению Совета факультета экзамен по дисциплине «Языкознание» проводится в форме собеседования по теоретическим вопросам и в письменной форме по практической части курса, причем анализ материала включает все уровни языка. Кроме этого допуском к экзамену является тестирование, включающее все разделы курса «Языкознание».


      1. Учебно-методическая карта дисциплины

__Ф__│__Р__│_В Языкознание 110 часов

для студентов образовательной профессиональной программы 033200.00 «Иностранный язык (китайский) с дополнительной специальностью (английский язык)» по очной форме обучения

Модуль

Трудоемкость

№№ раздела,

темы



Лекционный курс

Занятия (номера)

Индивидуальные занятия

Самостоятельная работа студентов

Формы контроля

В кредитах

В часах

Вопросы, изучаемые на лекции

Часы

Семинарские

Часы

Содержание

Часы

Содержание (или номера заданий)

Часы

1







Тема 1

Языкознание как наука. Система и структура языка.


Задачи курса «Языкознание». Проблематика науки о языке. Структура и разделы языкознания. Частное и общее языкознание. Место языкознания в системе наук.

Основные учебные пособия по курсу.


2

Задачи курса «Языкознание». Проблематика науки о языке. Структура и разделы языкознания. Частное и общее языкознание. Место языкознания в системе наук.

Основные учебные пособия по курсу.


2







1. Самостоятельное изучение вопросов: Сущность языка и его функции. Социальная природа языка. Основные функции языка: коммуникативная, познавательная (когнитивная, гносеологическая), эмотивная (эмоциональная), метаязыковая. Соотношение языка и речи.



4

1. Проверка «терминологического словарика»

2. Опрос по теме

3. Контроль присутствия на лекции и семинаре










Тема 2

Язык и общество.

Различные концепции взаимодействия языка и общества. а) вульгарно - социаологическая концепция Н.Я. Марра; б) социологическая концепция Ф. де Соссюра; в) гипотеза Сепира – Уорфа; г) Язык и общество как самостоятельные, но взаимодействующие явления.

2

Язык и общество. Концепции взаимоотношения языка и общества.

2







По материалам статьи Э. Сепира «Положение лингвистики как науки»
из: Звегинцев В.А. История языкознания 19-20 веков. М.: «Просвещение». – 1965. – Ч. 2. – с.231-236

6

1. Проверка конспекта.











Тема 3.

Язык и мышление.

Четыре аспекта взаимосвязи языка и мышления: филогенетический, онтогенетически, философский, гносеологический, перекодировка с одного языка на другой, латентные системы.

2

Четыре аспекта взаимодействия языка и мышления.

2




2

Конспект статьи Б.Л. Уорфа «Отношение норм поведения и мышления к языку»: Звегинцев В.А. История языкознания 19-20 веков. М.: «Просвещение». – 1965. – Ч. 2. – с. 255-282.


4

1. Проверка конспекта работы Уорфа

2. Проверка терминологии

3. Опрос по теме











Тема 4.

Язык как система знаков

Определение знака. Отличие знака от близких, но не знаковых явлений (симптом, сигнал, символ). Общие свойства знаков. Различные свойства знаков. Концепции устройства знаков. Специфические свойства знаков

2

Определение знака. Отличие знака от близких, но не знаковых явлений (симптом, сигнал, символ). Общие свойства знаков. Различные свойства знаков. Концепции устройства знаков. Специфические свойства знаков.

2

Коллоквиум. Индивидуальный опрос студента по темам: Система и структура языка, знаковая система, язык и мышление.

8

Решение задач по структуре и свойствам знака. Р. Зиндер. Введение в языкознание. Сборник задач.

4

1. Проверка задач и терминологии.

2. Опрос по теме

2







Тема 5.

Фонетика. Звуки речи

Фонетика как наука. Предмет фонетики.

Звуки речи как единственная материя языка. Акустический, артикуляционный и функциональный аспекты изучения звуков. Акустическая характеристика звуков (высота, сила, длительность, тембр: тоны и шумы). Артикуляционная характеристика звуков речи (работа органов речи, артикуляционная база языка).

Классификация звуков речи. Гласные и согласные. Акустическая и артикуляционная классификация согласных. Классификация гласных звуков.

4

Устройство речевого аппарата.

2

Классификация звуков речи по артикуляционным и акустическим признакам. Индивидуальный опрос.

4

Оформление таблиц по сопоставительной характеристике звукотипов русского языка и языка обучения.

6

1.Проверка таблиц.

2.Индивидуальный опрос.










Тема 6.

Фонетическое членение речи и взаимодействие звуков в речевом потоке.

Фонетическое членение речи. Фраза, такт, слог, звук. Интонация и ее элементы. Ударение и его виды. Виды слогов.

Взаимодействие звуков в речевом потоке. Позиционные и комбинаторные изменения звуков. Основные фонетические процессы: редукция, ассимиляция, диссимиляция, аккомодация. Ассимилятивные и диссимилятивные фонетические процессы. Позиционные чередования звуков.

2

Написание и отработка фонетической транскрипции.

2







Первые 36 строк из «Евгения Онегина»: транскрибирование и письменный анализ процессов.

6

1. Проверка транскрипции.

2. Опрос.

3. Контроль присутствия на лекции и семинаре










Тема 7. Фонема как единица языка

Фонема и звук: общее и различия. Система фонем в русском языке и в языке обучения. Перцептивная и сигнификативная функции фонемы. Гиперфонема. Исторические чередования звуковых единиц.

2

Фонема и звук: общее и различия. Система фонем в русском языке и в языке обучения. Перцептивная и сигнификативная функции фонемы. Гиперфонема. Исторические чередования звуковых единиц. Написание фономатической транскрипции.

2

Индивидуальный опрос по фонетической транскрипции.

4

Первые 12 строк из «Евгения Онегина»: фономатическая транскрипция с анализом.

6

1. Проверка написания транскрипции

2. Опрос.


3

6

4

Тема 8. Системные отношения в лексике. Понятие о фразеологии

Системные отношения на лексическом уровне языка. Синонимия. Антонимия. Паронимия. Омонимия: типы омонимов (полные омонимы, омофоны, омоформы, омографы), причины возникновения омонимии. Фразеология как раздел языкознания. Фразеологический состав языка. Национальный характер фразеологических единиц языка. Типы фразеологических единиц (сращения, единства, сочетания, выражения).

4

Опрос по лекционной проблематике.

2







Лексико – семантический анализ текста.

6

1. Проверка качества лексико-семантического анализа текста.

4







Тема №9

Словообразование и морфология

Словообразование как раздел грамматики. Производные и непроизводные слова. Производящая и производная основы. Словообразовательный формант. Словообразовательный тип и словообразовательное значение. Способы словообразования. Словообразовательный анализ слова.

Морфология как раздел грамматики. Грамматическая форма слова: аналитическая и синтетическая. Грамматическая категория и грамматическое значение слова. Способы выражения грамматического значения слова.

Части речи как лексико-грамматические разряды (классы) слов. Переходность частей речи. Морфологический анализ слова как части речи.разряды (классы) слов. Переходность частей речи. Морфологический анализ слова как части речи.

4

Словообразование как раздел грамматики. Производные и непроизводные слова. Производящая и производная основы. Словообразовательный формант. Словообразовательный тип и словообразовательное значение. Способы словообразования. Словообразовательный анализ слова.

Морфология как раздел грамматики. Грамматическая форма слова: аналитическая и синтетическая. Грамматическая категория и грамматическое значение слова. Способы выражения грамматического значения слова.

Части речи как лексико-грамматические разряды (классы) слов. Переходность частей речи. Морфологический анализ слова как части речи.разряды (классы) слов. Переходность частей речи. Морфологический анализ слова как части речи.

2







Словообразовательный и морфологический анализ текста (первые 36 строк из «Евгения Онегина»)

8

  1. Проверка качества выполнения анализа.

2. Опрос.










Тема №10

Синтаксис как раздел грамматики

Синтаксис как радел грамматики.

Словосочетание. Типы словосочетаний.

Предложение и его признаки (предикативность, модальность, интонационная, грамматическая и семантическая оформленность). Структура предложения: главные и второстепенные члены предложения. Типы предложений по их структуре (по наличию главных и второстепенных членов, по интонации, по эмоциональной окраске, по количеству грамматических основ; сложные – по характеру связи частей).

Предложение и текст. Актуальное членение предложения.


2

Работа с текстом и теоретический опрос по теме

2







Синтаксический анализ текста.

6

  1. Проверка анализа текста.

  2. 2. Опрос.

5







Тема №11

Сравнительно – историческое языкознание и классификация языков

Время образования и основные идеи компаративистики. А. Шлейхер и В. фон Гумбольдт. Генеалогическая и типологическая классификация.

2

Время образования и основные идеи компаративистики. А. Шлейхер и В. фон Гумбольдт. Генеалогическая и типологическая классификация.

2







Самостоятельно подготовить распределение языков по семьям, группам и подгруппам (семьям).

4

Опрос по теоретическому материалу и по классификации.

1.1.6. Карта самостоятельной работы студента по дисциплине

__Ф__│__Р__│_В Языкознание (110 часов)

для студентов образовательной профессиональной программы 033200.00 «Иностранный язык (китайский) с дополнительной специальностью (английский язык)» по очной форме обучения


Модуль

Номер раздела, темы

Самостоятельная работа студентов

Формы контроля

Содержание работы, формы работы

Сроки выполнения

Общая трудоемкость

1

1

Содержание: Самостоятельное изучение вопросов: Сущность языка и его функции. Социальная природа языка. Основные функции языка: коммуникативная, познавательная (когнитивная, гносеологическая), эмотивная (эмоциональная), метаязыковая. Соотношение языка и речи.

Формы:

1. Конспект научной литературы по вопросам, предлагаемым для самостоятельного изучения.

2. Подготовка рефератов по теме.

3. Подготовка терминологического словаря по теме.

4. Подготовка к опросу

1 семестр

2 неделя сентября

4

1. Проверка «терминологического словарика»

2. Опрос по теме

3. Контроль присутствия на лекции и семинаре

2

Содержание: По материалам статьи Э. Сепира «Положение лингвистики как науки»
из: Звегинцев В.А. История языкознания 19-20 веков. М.: «Просвещение». – 1965. – Ч. 2. – с.231-236

5 семестр

4 неделя сентября

6

1. Проверка конспекта.


3

Содержание: Конспект статьи Б.Л. Уорфа «Отношение норм поведения и мышления к языку»: Звегинцев В.А. История языкознания 19-20 веков. М.: «Просвещение». – 1965. – Ч. 2. – с. 255-282.


1 семестр

1 неделя октября

4

1. Проверка конспекта работы Уорфа

2. Проверка терминологии

3. Опрос по теме


2

Содержание: Решение задач по структуре и свойствам знака. Р. Зиндер. Введение в языкознание. Сборник задач.

1 семестр

3 неделя октября

4

1. Проверка задач и терминологии.

2. Опрос по теме

2

2

Оформление таблиц по сопоставительной характеристике звукотипов русского языка и языка обучения.

1 семестр

4 неделя октября

6

1.Проверка таблиц.

2.Индивидуальный опрос.

6

Первые 36 строк из «Евгения Онегина»: транскрибирование и письменный анализ процессов.

1 семестр

1 неделя ноября

6

1. Проверка транскрипции.

2. Опрос.

3. Контроль присутствия на лекции и семинаре

7

Первые 12 строк из «Евгения Онегина»: фономатическая транскрипция с анализом.

1 семестр

2 неделя ноября

6

1. Проверка написания транскрипции

2. Опрос.


3

8

Лексико – семантический анализ текста.

1 семестр

3 неделя ноября

6

1. Проверка качества лексико-семантического анализа текста.

4

9

Словообразовательный и морфологический анализ текста (первые 36 строк из «Евгения Онегина»)

1 семестр

4 неделя ноября

8

  1. Проверка качества выполнения анализа.

2. Опрос.

10

Синтаксический анализ прозаических текстов.

1 семестр

1 неделя декабря

6

  1. Проверка анализа текста.

  2. 2. Опрос.

11

Самостоятельно подготовить распределение языков по семьям, группам и подгруппам (семьям).

1 семестр

2 неделя декабря

4

Опрос по теоретическому материалу и по классификации.



1.1.7. Карта согласования рабочей программы дисциплины

ДПП. Ф. 01 Языкознание

с другими дисциплинами специальности 033200.00 «Иностранный язык (китайский) с дополнительной специальностью (английский язык)»


Наименование дисциплин, изучение которых опирается на данную дисциплину

Кафедры, обеспечивающие изучение этих дисциплин

Предложения об изменениях в пропорциях материала, порядка изложения и т. д.

Подпись зав. кафедрой

  1. Практическая фонетика

  2. Основы лингв. исследований

  3. Теоретическая грамматика

  4. Лексикология

  5. Стилистика

  6. Сравнительная типология

  7. Типология

Каф.вост.яз

Каф.вост.яз

Каф.вост.яз

Каф.вост.яз

Каф.вост.яз

Каф.вост.яз

Каф.вост.яз

Изменений нет

Изменений нет

Изменений нет

Изменений нет

Изменений нет

Изменений нет

Изменений нет

Трофимова Е.Б.
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   22

Похожие:

Учебно-методический комплекс дисциплины б ийск бпгу имени В. М. Шукшина iconМетодика преподавания психологии учебно-методический комплекс дисциплины б ийск бпгу имени В. М. Шукшина
М методика преподавания психологии [Текст]: Учебно-методический комплекс дисциплины / Сост.: Т. А. Гусева; Бийский пед гос ун-т им....
Учебно-методический комплекс дисциплины б ийск бпгу имени В. М. Шукшина iconУчебно-методический комплекс дисциплины Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Теоретическая грамматика английского языка [Текст] : учебно-методический комплекс дисциплины / Сост.: Н. Г. Виноградова ; Бийский...
Учебно-методический комплекс дисциплины б ийск бпгу имени В. М. Шукшина iconУчебно-методический комплекс дисциплины Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Практическая грамматика английского языка [Текст] : учебно-методический комплекс дисциплины / Сост.: Н. Г. Виноградова ; Бийский...
Учебно-методический комплекс дисциплины б ийск бпгу имени В. М. Шукшина iconУчебно-методический комплекс дисциплины б б учебно-методический комплекс дисциплины «история россии»
Умк составлен в соответствии с содержанием и требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
Учебно-методический комплекс дисциплины б ийск бпгу имени В. М. Шукшина iconУчебно-методический комплекс  дисциплины 
Экономический анализ: Учебно-методический комплекс  для  студентов  специальности 080102 «Мировая  экономика».  СПб: 
Учебно-методический комплекс дисциплины б ийск бпгу имени В. М. Шукшина iconУчебно-методический комплекс дисциплины (модуля) «иностранный язык В сфере юриспруденции»
Учебно-методический  комплекс  подготовлен  преподавателями  И.  М.  Берестовой и Ю. А. Купченко
Учебно-методический комплекс дисциплины б ийск бпгу имени В. М. Шукшина iconУчебно-методический комплекс дисциплины гэс. Ф. 3 Учебно-методический комплекс дисциплины «отечественная история»
Умк составлен в соответствии с содержанием и требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования...
Учебно-методический комплекс дисциплины б ийск бпгу имени В. М. Шукшина iconУчебно-методический комплекс умк учебно-методический комплекс основы специальной педагогики и психологии
Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очных отделений учреждений высшего профессионального образования
Учебно-методический комплекс дисциплины б ийск бпгу имени В. М. Шукшина iconУчебно-методический комплекс умк учебно-методический комплекс коррекционная педагогика с основами
Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очного и заочного отделений психолого-педагогического факультета
Учебно-методический комплекс дисциплины б ийск бпгу имени В. М. Шукшина iconУчебно-методический комплекс умк учебно-методический комплекс педагогика
...
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница