На педагогическом совете школы 31 августа 2011 года




НазваниеНа педагогическом совете школы 31 августа 2011 года
страница3/29
Дата конвертации09.10.2012
Размер4.16 Mb.
ТипОсновная образовательная программа
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   29
Раздел 2

Учебный план начального общего образования.








Классы

Всего

Предметные

области

Учебные предметы

1

2

3

4

Филология

Русский язык

5

5

5

5

20

Литературное чтение

4

4

4

4

16

Иностранные языки

-

2

2

2

6

Математика и

информатика

Математика

4

4

4

4

16

Обществознание и естествознание

Окружающий мир

(человек, природа,

общество)

2

2

2

2

8

Основы духовно-

нравственной

культуры народов России

Основы духовно-

нравственной

культуры народов

России

-

-

-

0/1

0/5

Искусство

Музыка

1

1

1

1

4

Изобразительное

искусство

1

1

1

1

4

Технология

Технология

1

1

1

1

4

Физическая

культура

Физическая

культура

3

3

3

3

12

Итого:

21

23

23

23,5

90,5

Часть, формируемая участниками образовательного процесса (6-дневная

неделя)

-

3

3

2,5

8,5

Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 6-дневной учебной неделе

21

26

26

26

99

Часть, формируемая участниками образовательного процесса (5- дневная неделя)

-

-

-

-

-

Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 5- дневной учебной неделе

21

23

23

23

90













































Учебный план

начального общего образования на 2011-2012 учебный год.


Учебные предметы

Количество часов в неделю




1

2

3

4

1.Федеральный компонент.

Базовый уровень




Русский язык

5

5

5

5

Литературное чтение

4

4

4

4

Английский язык

-

2

2

2

Математика

4

4

4

4

Окружающий мир

2

2

2

2

Основы духовно-нравственной культуры народов России

-

-

-

0,5

Музыка

1

1

1

1

Изобразительное искусство

1

1

1

1

Физическая культура

3

3

3

3

Технология

1

1

1

1

Итого:

21

23

23

23,5

2. Компонент образовательного

учреждения.



0


0


0


0


Всего:

(предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 5-дневной учебной неделе)

21

23

23

23


Внеурочная деятельность

(экскурсии, кружки, секции, круглые столы, конференции, диспуты, школьные научные общества, олимпиады, соревнования, поисковые и научные исследования, общественно полезные практики).

7

-

-

-



Учебный план для начальной школы составлен на основе Базисного плана 2004 года и Учебного плана для образовательных учреждений Калужской области.( Приложение к письму министерства образования и науки Калужской области от 07. 06. 2011 года № 07-022/1713-11).

В начальной школе – 5 - дневная учебная неделя. Занятия в одну смену.

Создаваемый с учётом особенностей УМК по системе Л.В.Занкова, учебный план реализует цели и задачи, определённые в комплекте и сформулированные в пояснительной записке Образовательной программы, с ориентацией на планируемые результаты.

Учебный план состоит из двух частей: обязательной (инвариантной) и вариативной, формируемой участниками образовательного процесса. Обязательная часть учебного плана определяет состав обязательных учебных предметов для реализации Образовательной программы и учебное время, отводимое на их изучение по годам обучения. Каждый учебный предмет решает собственные задачи реализации содержания образования в соответствии с требованиями Стандарта.

Часы вариативной части учебного план (формируемой участниками образовательного процесса) не представлены в данном УП, так как увеличено количество времени ( 3 часа в неделю) на преподавание физкультуры. (Приказ Минобрнауки РФ №889 от 30 августа 2010 года «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утверждённые приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. №1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования».
Основные задачи реализации содержания предметных областей учебного плана.
1.Филология.

Формирование первоначальных представлений о единстве и многообразии языкового и культурного пространства России, о языке как основе национального самосознания.

Развитие диалогической и монологической устной и письменной речи, коммуникативных умений, нравственных и эстетических чувств, способностей к творческой деятельности.
2. Математика и информатика.

Развитие математической речи, логического и алгоритмического мышления, воображения, обеспечение первоначальных представлений о компьютерной грамотности.

Формирование уважительного отношения к семье, населённому пункту, региону, России, истории, культуре, природе нашей страны, её современной жизни. Осознание ценности, целостности и многообразия окружающего мира, своего места в нём. Формирование модели безопасного поведения в условиях повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях. Формирование психологической культуры и компетенции для обеспечения эффективного и безопасного взаимодействия в социуме.
4. Основы духовно-нравственной культуры народов России.

Воспитание способности к духовному развитию, нравственному самосовершенствованию. Формирование первоначальных представлений о светском этикете, об отечественных традиционных религиях, их роли в культуре, истории и современности России.


5. Искусство.

Развитие способностей к художественно - образному, эмоционально – ценностному восприятию произведений изобразительного и музыкального искусства, выражению в творческих работах своего отношения к окружающему миру.
6. Технология.

Формирование опыта как основы обучения и познания, осуществление поисково- аналитической деятельности для практического решения прикладных задач с использованием знаний, полученных при изучении других учебных предметов, формирование первоначального опыта практической преобразовательной деятельности.
7. Физическая культура.

Укрепление здоровья, содействие гармоничному физическому, нравственному и социальному развитию, успешному обучению, формированию первоначальных умений саморегуляции средствами физической культуры. Формирование установки на сохранение и укрепление здоровья, навыков здорового и безопасного образа жизни.

Отдельную часть учебного плана составляет внеурочная деятельность. Согласно требованиям Стандарта, для её организации используют различные формы: экскурсии, кружки, секции, круглые столы, конференции, диспуты, школьные научные общества, олимпиады, конкурсы, соревнования, поисковые и научные исследования, общественно полезные практики.

При организации внеурочной деятельности обучающихся школа будет использовать

возможности образовательных учреждений дополнительного образования детей, организаций культуры и спорта ( школы искусства, стадионы, спортшколы и др.).

В период каникул для продолжения внеурочной деятельности могут использоваться возможности организаций отдыха детей и их оздоровления, тематических лагерных смен, оздоровительных площадок, создаваемых на базе школы и образовательных учреждений дополнительного образования детей.

Раздел 3.

Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования

Программа формирования универсальных учебных действий на ступени начального общего образования (далее — программа формирования универсальных учебных действий) конкретизирует требования Стандарта к личностным и метапредметным результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования, дополняет традиционное содержание образовательно-воспитательных программ и служит основой разработки примерных программ учебных предметов, курсов, дисциплин.

Программа формирования универсальных учебных действий направлена на обеспечение системно-деятельностного подхода, положенного в основу Стандарта, и призвана способствовать реализации развивающего потенциала общего среднего образования, развитию системы универсальных учебных действий, выступающей как инвариантная основа образовательного процесса и обеспечивающей школьникам умение учиться, способность к саморазвитию и самосовершенствованию. Всё это достигается путём как освоения обучающимися конкретных предметных знаний и навыков в рамках отдельных дисциплин, так и сознательного, активного присвоения ими нового социального опыта. При этом знания, умения и навыки рассматриваются как производные от соответствующих видов целенаправленных действий, если они формируются, применяются и сохраняются в тесной связи с активными действиями самих учащихся. Качество усвоения знаний определяется многообразием и характером видов универсальных действий.

Примерная программа формирования универсальных учебных действий для начального общего образования:

·устанавливает ценностные ориентиры начального общего образования;

·определяет понятие, функции, состав и характеристики универсальных учебных действий в младшем школьном возрасте;

·выявляет связь универсальных учебных действий с содержанием учебных предметов;

·определяет условия, обеспечивающие преемственность программы формирования у обучающихся универсальных учебных действий при переходе от дошкольного к начальному и основному общему образованию.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   29

Похожие:

На педагогическом совете школы 31 августа 2011 года iconСогласовано» на педагогическом совете Протокол №1 от 30 августа 2011г. «Утверждаю» Директор школы
Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования
На педагогическом совете школы 31 августа 2011 года icon«30» августа 2011 год Рассмотрено и принято на педагогическом совете Протокол №
Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования
На педагогическом совете школы 31 августа 2011 года iconПрограмма школы Принята на Педагогическом совете 31. 08. 2011 г
Краткая справка об учреждении, позволяющая определить его миссию
На педагогическом совете школы 31 августа 2011 года iconОтчет о результатах самообследования  
Отчет  о  самообследовании  обсужден  на  педагогическом  совете  школы  31. 03. 2011  г., 
На педагогическом совете школы 31 августа 2011 года iconВыступление на педагогическом совете 11 октября 2011 года
Вместе с новыми технологиями в XXI век пришло осознание необходимости обновления и нашей школьной образовательной системы
На педагогическом совете школы 31 августа 2011 года iconПрограмма «здоровье» принята на педагогическом совете протокол
Функции различных категорий работников школы в контексте реализации программы 11-13
На педагогическом совете школы 31 августа 2011 года iconПоложение о педагогическом совете моу средней общеобразовательной школы №2 Г. Семенова
Педагогический Совет Школы является основным органом, где рассматрива­ются основные вопросы образовательного процесса, где обобщаются...
На педагогическом совете школы 31 августа 2011 года iconНа педагогическом совете Директор гоу школы №123
Проблема формирования толерантности учащихся как средство профилактики экстремизма, жестокости, агрессивности
На педагогическом совете школы 31 августа 2011 года iconУтверждено на Педагогическом Совете №1 от27. 08. 2011
Методическая тема : «Проектно-исследовательская деятельность в школе с этнокультурным компонентом образования»
На педагогическом совете школы 31 августа 2011 года icon                                           на педагогическом совете №5 

Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница