Учебные пособия Д. МиньковаВ. В. Иванова Тетрадь для лабораторных работ по физике. 8 класс: к учебнику А. В. Перышкина» Физика. 8кл». М., Экзамен,2011 А. В. Перышкин. Сборник задач по физике: к учебникам А. В. Перышкина и др. «Физика7кл, «Физика. 8кл.»




Скачать 404.09 Kb.
НазваниеУчебные пособия Д. МиньковаВ. В. Иванова Тетрадь для лабораторных работ по физике. 8 класс: к учебнику А. В. Перышкина» Физика. 8кл». М., Экзамен,2011 А. В. Перышкин. Сборник задач по физике: к учебникам А. В. Перышкина и др. «Физика7кл, «Физика. 8кл.»
страница1/4
Е М Гутник
Дата конвертации09.10.2012
Размер404.09 Kb.
ТипУчебные пособия
  1   2   3   4
Муниципальное общеобразовательное учреждение

Таяндинская средняя общеобразовательная школа



Утверждаю: Согласовано: Рассмотрено

Директор школы Зам.директора по УВР на заседании МО

_________________________ _____________________ ______________________

/__________________ / / ____________________/ /____________________/

«_____»______________20__г. «_____»______________20__г. «_____»__________20__г.

.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Название предмета: Математика

Класс: 8

Учитель: Орзуева Наталья Анатольевна

Количество часов по учебному плану

за год: 68

в неделю: 2

Составлено на основе:

Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего, Примерной программой основного общего образования по физике (МО РФ) сборник нормативных документов, Физика.М. Дрофа, (2008),

Авторской программой «Физика-7-9» Е. М. Гутник, А. В. Перышкин
Преподавание ведется по учебнику:

Перышкин. Физика. 8 кл.: Учеб. для общеобразоват. учеб. заведений.- М.: Дрофа, 2002.- 192 с.: ил.
Учебные пособия

Д.МиньковаВ. В. Иванова Тетрадь для лабораторных работ по физике. 8 класс: к учебнику А. В. Перышкина» Физика.8кл».- М., Экзамен,2011
А. В. Перышкин. Сборник задач по физике: к учебникам А. В. Перышкина и др. «Физика7кл, «Физика.8кл.»»Физика.9кл.» (М.- Дрофа)М._ Астрель,Владимир: ВКТ,2011
Дидактические материалы

А. В. Чеботарёва Дидактические карточки – задания по физике: 8 класс: к учебнику А. В. Перышкина» Физика 8кл.»М. Экзамен,2010
А. В. Чеботарёва Тесты по физике.8класс к учебнику А. В. Перышкина» Физика 8 кл.»М. Экзамен,2011

Л. А. Кирик.Физика-8. Методические материалы. М. Илекса,2003

интернет ресурсы. Физика
Рабочую программу разработала: Орзуева Наталья Анатольевна

Пояснительная записка к календарно-тематическому планированию по


физике в 8 классе на 2011-2012 учебный год

Физика – фундаментальная наука, имеющая своей предметной областью общие закономерности природы во всем многообразии явлений окружающего нас мира. Физика – наука о природе, изучающая наиболее общие и простейшие свойства материального мира. Она включает в себя как процесс познания, так и результат – сумму знаний, накопленных на протяжении исторического развития общества. Этим и определяется значение физики в школьном образовании. Физика имеет большое значение в жизни современного общества и влияет на темпы развития научно-технического прогресса.

В задачи обучения физике входят:

  • развитие мышления учащихся, формирование у них самостоятельно приобретать и применять знания, наблюдать и объяснять физические явления;

  • овладение школьными знаниями об экспериментальных фактах, понятиях, законах, теориях, методах физической науки; о современной научной картине мира; о широких возможностях применения физических законов в технике и технологии;

  • усвоение школьниками идей единства строения материи и неисчерпаемости процесса ее познания, понимание роли практики в познании физических явлений и законов;

  • формирование познавательного интереса к физике и технике, развитие творческих способностей, осознанных мотивов учения; подготовка к продолжению образования и сознательному выбору профессии.
Основные цели изучения курса физики в 8 классе:

  • освоение знаний о механических явлениях; величинах, характеризующих эти явления; законах, которым они подчиняются; методах научного познания природы и формирование на этой основе представлений о физической картине мира;

  • овладение умениями проводить наблюдения природных явлений, описывать и обобщать результаты наблюдений, использовать простые измерительные приборы для изучения физических явлений; представлять результаты наблюдений или измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости; применять полученные знания для объяснения разнообразных природных явлений и процессов, принципов действия важнейших технических устройств, для решения физических задач;

  • развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, самостоятельности в приобретении новых знаний при решении физических задач и выполнении экспериментальных исследований с использованием информационных технологий;

  • воспитание убежденности в возможности познания природы, в необходимости разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества, уважения к творцам науки и техники; отношения к физике как к элементу общечеловеческой культуры;

  • применение полученных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, для обеспечения безопасности своей жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды.


В результате освоения содержания учащиеся должны:

  • смысл понятий: физическое явление, электрическое поле, магнитное поле, волна, атом;

  • смысл физических величин:, коэффициент полезного действия, внутренняя энергия, температура, количество теплоты, удельная теплоемкость, влажность воздуха, электрический заряд, сила электрического тока, электрическое напряжение, электрическое сопротивление, работа и мощность электрического тока, фокусное расстояние линзы;

  • смысл физических законов: сохранения энергии в тепловых процессах, сохранения электрического заряда, Ома для участка электрической цепи, Джоуля- Ленца , прямолинейного распространения света, отражения света;

уметь

  • описывать и объяснять физические явления:, теплопроводность, конвекцию, излучение, испарение, конденсацию, кипение, плавление, кристаллизацию, электризацию тел, взаимодействие электрических зарядов, взаимодействие магнитов, действие магнитного поля на проводник с током, тепловое действие тока, отражение, преломление и дисперсию света;

  • использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин: температуры, влажности воздуха, силы тока, напряжения, электрического сопротивления, работы и мощности электрического тока;

  • представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости: температуры остывающего тела от времени, силы тока от напряжения на участке цепи, угла отражения от угла падения света, угла преломления от угла падения света;

  • выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы;

  • приводить примеры практического использования физических знаний о механических, тепловых, электромагнитных явлениях;

  • решать задачи на применение изученных физических законов;

  • осуществлять самостоятельный поиск информации естественнонаучного содержания с использованием различных источников (учебных текстов, справочных и научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета), ее обработку и представление в разных формах (словесно, с помощью графиков, математических символов, рисунков и структ. схем);

  • использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • обеспечения безопасности в процессе использования транспортных средств, электробытовых приборов, электронной техники;

  • контроля за исправностью электропроводки, водопровода, и газовых приборов в квартире

В 2011 / 2012 учебном году начальная школа переходит на стандарты нового поколения. В скором времени это предстоит сделать и основной школе. следует иметь в виду изменяющиеся требования к подготовке учащихся по физике в основной школе, то есть кроме предметных результатов необходимо обратить внимание:

1) на личностные результаты:

а) сформированность познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей;

б) самостоятельность в приобретении новых знаний и практических умений;

в) убежденность в возможности познания природы, необходимости разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития общества, уважения к творцам науки и техники, отношение к физике как элементу общечеловеческой культуры и т.д.;

2) на метапредметные результаты:

а) овладение навыками самостоятельного приобретения знаний, организации учебной деятельности, постановки целей, планирования и т.д.;

б) понимание различий между исходными фактами и гипотезами для их объяснения, теоретическими моделями и реальными объектами и т.д.;

в) формирование умений воспринимать, перерабатывать и предъявлять информацию в словесной, образной и символьной формах и т.д.;

г) освоение приемов действий в нестандартных ситуациях, овладение эвристическими методами решения проблем и т.д.

Изменения диктуют необходимость постепенного перехода к использованию учебников нового поколения, позволяющих осуществлять дифференциацию уровня изложения материала, усилить экспериментальную часть курса лабораторными работами и аудиторными и домашними экспериментальными заданиями. В связи с этим при составлении программы учитывались «Примерные программы по учебным предметам. Физика. 7 - 9 классы» (М.: Просвещение, 2011. - 48 с. - (Стандарты второго поколения) и используются в качестве учебно-методического обеспечения: Тетрадь для лабораторных работ по физике. 8 класс: к учебнику А. В. Перышкина» Физика.8кл».- М., Экзамен,2011и Тесты по физике.8класс к учебнику А. В. Перышкина» Физика 8 кл.»М.

Рабочая программа выполняет функции:

- информационно-методическая функция позволяет получить представление о целях, содержании, общей стратегии обучения, воспитания и развития учащихся средствами учебного предмета «физика»;

- организационно-планирующая функция предусматривает структурирование учебного материала по физике, определение его количественных и качественных характеристик.

Учебно-тематическое планирование рассчитано на изучения физики в 8 классе в объеме 68 часов (2 часа в неделю). Основное содержание тематического планирования и его структура соответствуют содержанию и структуре УМК «Пёрышкин А.В. Физика-8» — М.: Дрофа, 2009

Учебный план.

Распределение учебного времени, отведенного на изучение отдельных разделов курса по классам основной школы

Основное содержание

Объем учебного времени Всего по программе Гутник, Перышкин

Рабочая программа (составитель Шелепова о. И)

Всего фактически

7 класс

8 класс

9 класс

Физика и физические методы изучения природы(6)

4

4







4

Механические явления(57)

92

56




36

92

Тепловые явления(33)

28

5

23




28

Электрические и магнитные явления(30)

34




34




34

Электромагнитные колебания и волны(40)

26




9

17

26

Квантовые явления(23)

11







11

11

Резерв свободного учебного времени(21)

15

3(2)

2(2)

4(2)

9(2)

Всего

210

68 (70)

68 (70)

68 (70)

204 (210)



Календарно-тематическое планирование составлено в соответствии с нормативными документами:





  1. Областной базисный учебный план (Приказ ГУОиН №01-453 от 20.05.03 г.).

  2. Федеральный компонент государственного стандарта основного общего и среднего (полного) общего образования (Приказ Министерства образования Российской Федерации от 5 марта 2004 г. №1089).

  3. Программа: «Физика. 7-9 класс» Авт. Гутник Е. М., Перышкин А.В. – М.: Дрофа, 2000.

  4. Учебный план муниципального общеобразовательного учреждения Таяндинская СОШ на 2011-2012 учебный год.

  5. Письмо ИДППО от 16 августа 2005 г. № 345 «О преподавании физики в общеобразовательных учреждениях Челябинской области в 2011-2012 учебном году



Распределение учебной нагрузки по четвертям:




1 четверть

2 четверть

3 четверть

4 четверть

Количество учебных часов

17

16

19

15


Контрольных работ

2

1

2

2

Лабораторных работ


3

-

5

3

  1   2   3   4

Похожие:

Учебные пособия Д. МиньковаВ. В. Иванова Тетрадь для лабораторных работ по физике. 8 класс: к учебнику А. В. Перышкина» Физика. 8кл». М., Экзамен,2011 А. В. Перышкин. Сборник задач по физике: к учебникам А. В. Перышкина и др. «Физика7кл, «Физика. 8кл.» iconУчебнику А. В. Перышкина, Е. М. Гутник «Физика 9 класс»
Тематическое и поурочное планирование к учебнику А. В. Перышкина, Е. М. Гутник «Физика 9 класс»
Учебные пособия Д. МиньковаВ. В. Иванова Тетрадь для лабораторных работ по физике. 8 класс: к учебнику А. В. Перышкина» Физика. 8кл». М., Экзамен,2011 А. В. Перышкин. Сборник задач по физике: к учебникам А. В. Перышкина и др. «Физика7кл, «Физика. 8кл.» iconРабочая программа по физике 7 класс Пояснительная записка рабочая программа по физике для 7 класса составлена на основе «Примерной программы основного общего образования по физике. 7-9 классы.»
Е. М. Гутник, А. В. Перышкина, федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по физике 2004 г.(Программы...
Учебные пособия Д. МиньковаВ. В. Иванова Тетрадь для лабораторных работ по физике. 8 класс: к учебнику А. В. Перышкина» Физика. 8кл». М., Экзамен,2011 А. В. Перышкин. Сборник задач по физике: к учебникам А. В. Перышкина и др. «Физика7кл, «Физика. 8кл.» iconПояснительная записка
Рабочая программа по физике составлена на основе обязательного минимума в соответствии с Базисным учебным планом моу сош с. Калининское...
Учебные пособия Д. МиньковаВ. В. Иванова Тетрадь для лабораторных работ по физике. 8 класс: к учебнику А. В. Перышкина» Физика. 8кл». М., Экзамен,2011 А. В. Перышкин. Сборник задач по физике: к учебникам А. В. Перышкина и др. «Физика7кл, «Физика. 8кл.» iconПояснительная записка
Рабочая программа по физике составлена на основе обязательного минимума в соответствии с Базисным учебным планом моу сош с. Калининское...
Учебные пособия Д. МиньковаВ. В. Иванова Тетрадь для лабораторных работ по физике. 8 класс: к учебнику А. В. Перышкина» Физика. 8кл». М., Экзамен,2011 А. В. Перышкин. Сборник задач по физике: к учебникам А. В. Перышкина и др. «Физика7кл, «Физика. 8кл.» iconПояснительная записка
Рабочая программа по физике составлена на основе обязательного минимума в соответствии с Базисным учебным планом моу сош с. Калининское...
Учебные пособия Д. МиньковаВ. В. Иванова Тетрадь для лабораторных работ по физике. 8 класс: к учебнику А. В. Перышкина» Физика. 8кл». М., Экзамен,2011 А. В. Перышкин. Сборник задач по физике: к учебникам А. В. Перышкина и др. «Физика7кл, «Физика. 8кл.» iconМетодические указания к комплексу лабораторных работ по физике для студентов-заочников (механика, молекулярная физика, электричество и магнетизм, колебания и волны, оптика) Под редакцией А. А. Кулиша Владимир 2004 удк 53 (07)
Комплекс  лабораторных  работ  по  физике  соответствует  требованиям  государст
Учебные пособия Д. МиньковаВ. В. Иванова Тетрадь для лабораторных работ по физике. 8 класс: к учебнику А. В. Перышкина» Физика. 8кл». М., Экзамен,2011 А. В. Перышкин. Сборник задач по физике: к учебникам А. В. Перышкина и др. «Физика7кл, «Физика. 8кл.» iconРабочая программа учебного курса «Физика»
Данная рабочая программа по физике для 8 класса (базовый уровень) составлена на основе авторской программы по физике (Программа для...
Учебные пособия Д. МиньковаВ. В. Иванова Тетрадь для лабораторных работ по физике. 8 класс: к учебнику А. В. Перышкина» Физика. 8кл». М., Экзамен,2011 А. В. Перышкин. Сборник задач по физике: к учебникам А. В. Перышкина и др. «Физика7кл, «Физика. 8кл.» iconТематическое планирование к учебнику А. В. Перышкина Физика 7 класс
Физические величины. Измерение физических величин. Точность и погрешность измерений
Учебные пособия Д. МиньковаВ. В. Иванова Тетрадь для лабораторных работ по физике. 8 класс: к учебнику А. В. Перышкина» Физика. 8кл». М., Экзамен,2011 А. В. Перышкин. Сборник задач по физике: к учебникам А. В. Перышкина и др. «Физика7кл, «Физика. 8кл.» iconКалендарно-тематическое планирование по физике 7 класс
Программа: А. В. Перышкин, дрофа, 2010 г. Учебник: А. В. Перышкин, «Физика 7», дрофа, 2008 г
Учебные пособия Д. МиньковаВ. В. Иванова Тетрадь для лабораторных работ по физике. 8 класс: к учебнику А. В. Перышкина» Физика. 8кл». М., Экзамен,2011 А. В. Перышкин. Сборник задач по физике: к учебникам А. В. Перышкина и др. «Физика7кл, «Физика. 8кл.» iconТематическое планирование изучения физики по учебнику А. В. Перышкина, Е. Н. Гутник Физика. 9 класс
Перемещение тела при прямолинейном равноускоренном движении без начальной скорости
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница