Аннотации рабочих программ учебных дисциплин




НазваниеАннотации рабочих программ учебных дисциплин
страница1/12
Дата конвертации30.09.2012
Размер1.66 Mb.
ТипДокументы
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12
032700.62.01 Отечественная филология: русский язык и литература


АННОТАЦИИ РАБОЧИХ ПРОГРАММ

УЧЕБНЫХ ДИСЦИПЛИН


Б.1. Гуманитарный, социальный и экономический цикл

Базовая часть



Б.1Б.1. История


Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 часов).

Цель – формирование у студентов через основные культурно-исторические эпохи единого представления об историческом пути российской цивилизации, воспитание принципов гражданственности и чувства патриотизма, развитие у них профессионального и нравственного потенциала.

Задачи изучения дисциплины: уяснить закономерности и своеобразие российской истории; раскрыть особенности развития социальной структуры русского общества; показать органическую взаимосвязь российской и мировой истории; выработка у студентов цельного образа русской истории с пониманием ее специфических проблем, понимания специфики решения задач национальной идентификации, экономической, социально-политической и духовной жизни России в различные периоды ее истории; умения читать и понимать научные работы по истории.

Структура дисциплины: лекции – 18 часов, практические занятия – 18 часов, самостоятельная работа – 36 часов, подготовка к экзамену – 36 часов.

Основные дидактические единицы (разделы)

Сущность, формы, функции исторического знания. Методы и источники изучения истории. Понятие и классификация исторического источника. Отечественная историография в прошлом и настоящем: общее и особенное.

Методология и теория исторической науки.

История России – неотъемлемая часть всемирной истории. Античное наследие в эпоху Великого переселения народов. Проблема этногенеза восточных славян. Основные этапы становления государственности. Древняя Русь и кочевники. Византийско-древнерусские связи. Особенности социального строя Древней Руси. Этнокультурные и социально-политические процессы становления русской государственности. Принятие христианства. Эволюция восточнославянской государственности в ХI–ХII вв. Социально-политические изменения в русских землях в ХIII–ХV вв. Русь и Орда: проблемы взаимовлияния. Россия и средневековые государства Европы и Азии. Специфика формирования единого российского государства. Возвышение Москвы. Формирование сословной системы организации общества. Реформы Петра I. Век Екатерины. Предпосылки и особенности складывания российского абсолютизма. Дискуссии о генезисе самодержавия. Особенности и основные этапы экономического развития России. Эволюция форм собственности на землю. Структура феодального землевладения. Крепостное право в России. Становление индустриального общества в России: общее и особенное. Общественная мысль и особенности общественного движения России ХIХ в. Реформы и реформаторы в России. Русская культура ХIХ в. и ее вклад в мировую культуру. Роль ХХ столетия в мировой истории. Глобализация общественных процессов. Проблема экономического роста и модернизации. Революции и реформы. Социальная трансформация общества. Россия в начале ХХ в. Объективная потребность индустриальной модернизации России. Российские реформы в контексте общемирового развития в начале века. Политические партии России: генезис, классификация, программы, тактика. Россия в условиях мировой войны и общенационального кризиса. Революция 1917 г. Гражданская война и интервенция, их результаты и последствия. Российская эмиграция. Социально-экономическое развитие страны в 20-е гг. НЭП. Формирование однопартийного политического режима. Образование СССР. Культурная жизнь страны в 20-е гг. Внешняя политика. Курс на строительство социализма в одной стране и его последствия. Социально-экономические преобразования в 30-е гг. Усиление режима личной власти Сталина. Сопротивление сталинизму. СССР накануне и в начальный период Второй мировой войны. Великая Отечественная война. Социально-экономическое развитие, общественно-политическая жизнь, культура, внешняя политика СССР в послевоенные годы. Холодная война. Попытки осуществления политических и экономических реформ. НТР и ее влияние на ход общественного развития. СССР в середине 60–80-х гг.: нарастание кризисных явлений. Советский Союз в 1985–1991 гг. Перестройка. Попытка государственного переворота 1991 г. и ее провал. Распад СССР. Беловежские соглашения. Октябрьские события 1993 г. Становление новой российской государственности (1993–1999 гг.). Россия на пути радикальной социально-экономической модернизации. Внешнеполитическая деятельность в условиях новой геополитической ситуации.

В результате изучения дисциплины студент должен

знать: закономерности, своеобразие и этапы развития истории России, взаимосвязь российской и мировой истории;

уметь: читать и понимать научные работы по истории; владеть информацией, достаточной для аргументации своей точки зрения на тот или иной дискуссионный вопрос, связанный с развитием истории России;

владеть: культурой мышления, терминологическим аппаратом истории как научной дисциплины, навыками участия в научных дискуссиях, способностью анализировать социально значимые проблемы и процессы.

Формируемые компетенции: ОК-1, ОК-9, ПК-8.

Виды учебной работы: лекции; практические занятия в форме опроса, коллоквиума, дискуссии; самостоятельная работа с учебными и научными работами по истории.

Форма итогового контроля – экзамен.

Б.1.Б.2. Философия

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 часов).

Цель – развитие у студентов интереса к фундаментальным знаниям, стимулирование потребности в философской оценке научных фактов, исторических событий, социальной действительности, усвоение идеи единства и многообразия мирового историко-культурного процесса.

Задачи изучения дисциплины: способствовать созданию у студентов системного представления о мире и месте человека в нем, формированию философского мировоззрения и мироощущения; развитию умения логично формулировать, излагать и аргументированно отстаивать собственное видение рассматриваемых проблем.

Структура дисциплины: лекции – 18 часов, практические занятия – 18 часов, самостоятельная работа – 36 часов, подготовка к экзамену – 36 часов.

Основные дидактические единицы (разделы)

Генезис и предмет философского познания. Философия: возникновение, предмет и место в культуре. Основные направления, школы и этапы развития философии. Структура философского знания.

Человек; человек и природа. Антропосоциогенез.

Сознание. Познание. Наука как вид духовного производства.

Общество как система. Динамика его развития. Человек в системе социальных связей. Современные тенденции общества и будущее человечества.

В результате изучения дисциплины студент должен

знать: своеобразие философии, ее предмет и место в культуре, основные понятия и категории; содержание современных философских дискуссий по проблемам общественного развития;

уметь: логично формулировать, излагать и аргументированно отстаивать собственное видение рассматриваемых проблем философии;

владеть: навыками анализа текстов, имеющих философское содержание; навыками и приемами ведения дискуссии и полемики.

Формируемые компетенции: ОК-1, ОК-6, ОК-9, ПК-8.

Виды учебной работы: лекции; практические занятия в форме опроса, коллоквиума; самостоятельная работа с учебными и научными работами по философии, написание эссе.

Форма итогового контроля – экзамен.


Б.1.Б.3. Иностранный язык

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 10 зачетных единиц (360 часов).
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12

Похожие:

Аннотации рабочих программ учебных дисциплин iconАннотации рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей). 1 Аннотации рабочих программ дисциплин общенаучного цикла 3 1
История научно-технических достижений и эпоха инноваций во второй половине XIX – начале XXI вв
Аннотации рабочих программ учебных дисциплин iconАннотации рабочих программ дисциплин ооп подготовки бакалавра направления 080100. 62 Экономика по профилю Финансы и кредит

Аннотации рабочих программ учебных дисциплин iconАннотации рабочих программ учебных дисциплин и практик   по направлению подготовки 050100. 62 Педагогическое образование*  профиль: Начальное образование. Образование в области  иностранного языка 
Целью  курса  является  овладение  основами  философских  знаний,  формирование  философско-логической культуры мышления
Аннотации рабочих программ учебных дисциплин iconАннотации рабочих программ дисциплин (модулей)
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетные единицы ( 108 час)
Аннотации рабочих программ учебных дисциплин iconАннотации рабочих программ дисциплин (модулей)
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетные единицы ( 108 час)
Аннотации рабочих программ учебных дисциплин iconАннотации рабочих программ дисциплин (модулей)
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетные единицы ( 108 час)
Аннотации рабочих программ учебных дисциплин iconАннотации рабочих программ дисциплин (модулей)
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетные единицы ( 108 час)
Аннотации рабочих программ учебных дисциплин iconАннотации  программ учебных дисциплин  по направлению «Бизнес-информатика -080500» 

Аннотации рабочих программ учебных дисциплин iconАннотации рабочих программ дисциплин
Целью изучения дисциплины является формирование системы методологически грамотного осмысления научных проблем в мировоззренческом...
Аннотации рабочих программ учебных дисциплин icon            Аннотации  программ учебных дисциплин и профессиональных модулей  фгос спо по специальности 
Дисциплина ОП. 15 «Базы данных и знаний»  
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница