Программа развития гоу средней общеобразовательной школы №1714. Структура программы. Раздел I. Информационная справка о школе. Раздел II. Проблемный анализ состояния школы




НазваниеПрограмма развития гоу средней общеобразовательной школы №1714. Структура программы. Раздел I. Информационная справка о школе. Раздел II. Проблемный анализ состояния школы
страница1/6
Дата конвертации11.10.2012
Размер0.76 Mb.
ТипПрограмма
  1   2   3   4   5   6
ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ

ГОУ СРЕДНЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ № 1714.
Структура программы.

Раздел I. Информационная справка о школе.

Раздел II. Проблемный анализ состояния школы.

Раздел III. Концепция новой школы.

Раздел IV. Стратегия и тактика перехода школы в желаемое состояние.

Раздел V. Цели нового этапа преобразований.

Раздел VI. План действий.

Раздел VII. . Организационно – методическое и информационное обеспечение деятельности школы.

Раздел VIII. Повышение качества образования.

Раздел IX. Создание условий для комплексной безопасности учащихся.

Раздел I.

ИНФОРМАЦИОННАЯ СПРАВКА О ШКОЛЕ.
Полное наименование Учреждения - Государственное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 1714 ВОУО ДО г.Москвы.

Юридический адрес Учреждения: 107589, Российская Федерация, г. Москва, ул. Хабаровская д.8А, тел. 469-15-10.

Учредителем Учреждения по поручению правительства Москвы является Московский департамент образования. Вышестоящий орган управления образованием - Восточное окружное управление образования Московского департамента образования (ВОУО МДО).

Школа была открыта 1 сентября 1995 г. и стала преемницей школы №371 Восточного учебного округа г. Москвы.

В 2000 году был первый выпуск 9-х классов.

В 2002 году - первый выпуск 11-х классов.

Контингент учащихся и учителей сохраняет традиции школы №371 и исчисляет свою историю с момента ее открытия в 1980 году.

Школа удобно расположена – имеет подъезд всех видов городского транспорта (трамвая, автобуса, маршрутного такси). Это является одной из причин того, что в школе обучаются дети не только микрорайона школы, но и из соседних всех районов города.

По проекту здание школы рассчитано на 550 учеников. В школе 28 учебных кабинетов. Средняя наполняемость классов - 22 ученика.

Всего учащихся на 01.09 2009 г. – 437 человек

1-4 кл. - 180 чел.,

5-9 кл. - 206 чел.,

10-11 кл. - 51 чел.

Школа работает в одну смену.

Продолжительность урока - 40 минут.

Занятия проводятся пять дней в неделю.

Обучение в школе ведется на основе Российской федеральной программы трехуровневого образования:

1-я ступень (уровень) - 1-4-е классы.

2-я ступень (уровень) - 5-9-е классы.

3-я ступень (уровень) - 10-11-е классы.

Учебно-материальная база школы позволяет организованно, на современном уровне проводить учебно-воспитательную работу с учащимися. В перспективном плане стоит задача обучения учителей работе с компьютерным оборудованием через окружную систему компьютерного всеобуча и институт информационных технологий. Большинство учебных кабинетов имеют специальное оборудование. Кабинеты химии, физики, обслуживающего труда, информатики, биологии оборудованы в соответствии с рекомендациями ДО. Школьный комплекс располагает актовым и спортивными залами, спортивной площадкой, столовыми на 240 посадочных мест, библиотекой с книжным фондом, медицинским и стоматологическим кабинетами для оказания экстренной медицинской помощи.

Школа стабильно функционирует. Планируется сохранение контингента. По данным социологического исследования микрорайона школы, численность контингента детских садов, а следовательно, количество первоклассников не будет резко изменяться. Есть проблема нехватки мест в дошкольных учреждениях. Возникает объективная проблема подготовки детей к школе.

Стабильными остаются показатели процентного соотношения детей, посещавших и не посещавших учреждения дошкольного образования. В последние годы наметилась тенденция к снижению уровня посещаемости дошкольных учреждений детьми, поступающими в первый класс (около 20%). Уровень их подготовленности к школе становится предметом заботы родителей и будущих учителей 1-х классов. Именно поэтому для детей, не посещающих дошкольные образовательные учреждения, через блок дополнительного образования необходимо организовать группы подготовки детей к школе с целью выравнивания стартовых возможностей и развития мотивации к обучению. Это в значительной мере облегчит ребенку переход в школу, сохранит и разовьет его интерес к познанию в условиях школьного обучения. Результатом всего хода нормального развития и воспитания ребенка в дошкольном возрасте является такая подготовка к школе, которая позволит ему не только подготовиться к изучению школьных предметов, но и осознать самого себя, свои возможности и индивидуальные особенности, уметь общаться и сотрудничать с взрослыми и сверстниками.

За 18 лет своего развития в школе сложился стабильный педагогический коллектив квалифицированных педагогов, способных к творческому поиску, считающих своей функцией осуществление целенаправленной социализации личности, осваивающей и внедряющей передовые педагогические технологии обучения.

Социальный состав школы неоднороден. По данным социальных паспортов классов и социального паспорта школы:

  • детей из малообеспеченных семей – 101;

  • детей из многодетных семей – 43;

  • опекаемых – 5;

  • детей – инвалидов – 7;

  • детей из неблагополучных семей – 1;

  • детей, состоящих на внутришкольном учете – 13

  • детей, состоящих на учете в ОДН – 3.

Школа имеет центральное отопление, люминесцентное освещение, холодное и горячее водоснабжение, канализацию, оборудованные кабинеты и лаборатории, кабинет психолога. Техническое состояние школы - удовлетворительное.

Информационные возможности представлены телефонной и почтовой связью, доступом в Интернет.

Школа имеет традиции в области гуманизации образования, разработки и внедрении инновационных педагогических технологий, поликультурном и патриотическом воспитании учащихся.

Таким образом, образовательная система школы ориентируется на воспитательный потенциал окружающей школу социальной, исторической, предметно-эстетической и природной среды.
Наше образовательное учреждение имеет богатые традиции в области гуманизации образования, разработки и внедрения инновационных педагогических технологий, поликультурном воспитании учащихся. Основными направлениями работы школы являются военно-патриотическое, спортивно-оздоровительное, гуманитарное, естественно-научное, непрерывное экологическое и эстетическое образование.

Несомненно, важными условиями качественного образования являются диагностика и мониторинг когнитивных способностей учащихся, уровня мотивации школьников к образовательной деятельности, исследования в области социального заказа общества в сфере образования, достижения школы в учебно-воспитательной деятельности, выражающиеся в количественных показателях.



класс

2006-2007

2007-2008

2008-2009




Качество

Обученность

Качество

Обученность

Качество

Обученность

I ступень

73

100

75

99,5







II ступень

60

100

65

99,6







III ступень

52

100

60

100








Школа № 1714 полностью укомплектована кадрами согласно штатного расписания. Вакансий в школе – нет.

Из 42 педагогов пять человек – имеет звание Отличника народного образования. Школа располагает высококвалифицированными педагогическими кадрами.

Все преподаватели работают на штатной основе, 2 совместителя.

Реализуется план переподготовки кадров. Если анализировать уровень профессиональной компетентности педагогического коллектива, то он, без сомнения, возрос по сравнению с прошлым учебным годом, о чем свидетельствует успешная аттестация учителей.
В школе работает 42 учителя:

По образованию:


Образование

Кол. человек

высшее

36

среднее специальное

4


По итогам аттестации:


Категория

Кол. человек

высшая категория

10

1 категория

23

2 категория

7

10 разряд

нет



По возрасту:


Возраст

Кол. человек

от 20-30 лет

4

от 30-40 лет

12

от 40-50 лет

16

старше 50-ти

8



По стажу работы:


Кол. лет

Кол. человек

до 3 лет

1

от 3-5 лет

2

от 5-10 лет

4

от 10-20 лет

15

от 20-30 лет

13

старше 30 лет

5



В школе работает методический совет школы и следующие методические объединения учителей-предметников:

- филологов;

- математиков;

- учителей общественных наук;

- учителей эстетического цикла;

- учителей начальных классов.
За последние годы в школе сложилась эффективная система дополнительного образования – один из секретов высокого рейтинга школы.

Занятия учащихся в сфере дополнительного образования на базе школы осуществляется в 16 объединениях:

В объединениях дополнительного образования школьников в ГОУ СОШ №1714 заняты до 61% учащихся школы.
ГОУ СОШ № 1714 гордится достижениями: творческие коллективы школы ежегодно становятся лауреатами и дипломантами городских, краевых, всероссийских смотров, конкурсов, что отражено в ежегодном публичном отчете школы.

За прошедшие годы велась большая работа по созданию системы воспитательной работы и дополнительного образования, которое в этом учебном году имеет продолжение в развитии по начальной и средней школе.

Экскурсионная работа с учащимися 1-11 классов проводится по направлениям: изучение сродных промыслов, «История молей страны», «История ВОВ», «Я-москвич», научно-естественные направления, художественно- эстетическое направление.

Сотрудничество школы с библиотеками района Гольяново помогает в изучении различных предметов, расширяет кругозор, формирует культуру и личные качества человека.

Воспитательная система в школе основана на возрождении национальной культуры.

Воспитание на традициях русской культуры - является составной частью воспитательной заботы школы. Сохранение культурного и гражданского наследия для учащихся - является одной из основных задач воспитания. Это направление проходит через уроки и внеклассную работу с учащимися, связано с экскурсиями и другими видами деятельности.

Традиционные праздники школы, которые готовятся учителями и учащимися приобщают учащихся к историческим событиям нашей Родины., воспитывают чувство гражданина и патриота, развивают способности учащихся. Это такие праздники как «День учителя», «Осенины», новогодние сказки, «Посвящение в первоклассники», «День Знаний», «День защитника Отечества», «Святки», «Масленица», «Кошкин Дом», «8 Марта», «9 Мая», а также традиционный школьный праздник «Голубок» вышел на межрайонный уровень под девизом «В мире творчества», в котором принимают участие все желающие учащиеся школ, детских садов Восточного Округа.

Составной частью учебно-воспитательного процесса является школьный музей декоративно-прикладного искусства и музей «Русская изба», в которой проводятся как непосредственно тематические экскурсии, так и подготовка экскурсоводов, краеведческая работа. Проводятся интегрированные уроки.

Все годы в школе работает психолог, который ведёт работу с учащимися, родителями, учителями по решению вопросов психологии, общения, учебы, проводит коррекционную работу с учащимися, а также осуществляет мониторинга по различным вопросам.

«Формирование здорового образа жизни»- является составной задачей УВР. Школа является базовой по настольному теннису, команда школы занимает ведущие места в соревнованиях по Округу.

В системе спортивной работы: Дни Здоровья, спортивная секция по баскетболу, ОФП, «Весёлые старты». Участие школьников в различных спортивных соревнованиях способствует физическому развитию. Проведение спортивных соревнований с клубом «Родина», лекции сотрудников Института Гигиены Подростка, являются составной частью программы здоровья.

В школе систематически проводятся Муниципальные и Окружные соревнования по настольному теннису.
Управление школой осуществляется на основе принципов гуманизма, демократии, педагогического сотрудничества. Административное руководство образовательной политикой реализует директор школы и его заместители по учебно-методической, воспитательной и хозяйственной части. 

Поставленные задачи координируют и решают Методический Совет, Педагогический Совет, Психолого-педагогическая служба, Аттестационная комиссия, пять методических объединения учителей-предметников, Профсоюзный комитет. Традиционным стало активное участие родительской общественности в жизни школы через работу родительских комитетов классов и Общешкольного родительского комитета, обеспечивающих включенность родителей в организацию и проведение школьных и городских смотров, соревнований, семинаров, конференций.

Деятельность учебного заведения базируется и на тесном сотрудничестве с территориальной административной комиссией, инспекцией по делам несовершеннолетних УВД, органами опеки и попечительства, городским Советом ветеранов.

Деятельность школы осуществляется с учетом ориентации на конкретный социально-профессиональный состав родителей учащихся школы.

Большинство родителей ограничивают свое сотрудничество со школой контролем за выполнением домашних заданий детей, имеют недостаточное представление о состоянии школьных дел. В социальном заказе они ставят на первый план обеспечение подготовки для поступления в вузы, средние специальные заведения, подготовку к жизни в условиях рынка и развитие способностей.
Документы, лежащие в основе разработки программы развития:

Закон РФ «Об образовании».

Городская программа развития образования.

Программа не является догмой, она открыта для внесения корректив по ходу реализации, предусматривает постоянный анализ выполнения разделов программы с учетом новых реальностей образовательного процесса.

  1   2   3   4   5   6

Похожие:

Программа развития гоу средней общеобразовательной школы №1714. Структура программы. Раздел I. Информационная справка о школе. Раздел II. Проблемный анализ состояния школы iconПояснительная записка 33 Аналитическое обоснование программы 35 Раздел I. Предназначение школы. Приоритетные направления в работе школы, цели и средства 37 Раздел II. Описание «модели»
Целевое назначение общеобразовательной программы начального общего образования: 42
Программа развития гоу средней общеобразовательной школы №1714. Структура программы. Раздел I. Информационная справка о школе. Раздел II. Проблемный анализ состояния школы iconПрограмма развития государственного образовательного учреждения Средней общеобразовательной школы №515 «Повышение качества образования или вверх по радуге…»
Программа развития Государственного бюджетного учреждения средней общеобразовательной школы №515 города Москвы Нагорного района до...
Программа развития гоу средней общеобразовательной школы №1714. Структура программы. Раздел I. Информационная справка о школе. Раздел II. Проблемный анализ состояния школы iconПрограмма воспитания школьников муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №3 г. Маркса Саратовской области на 2008-2011 гг. Структура программы
Анализ работы моу сош №3 г. Маркса Саратовской области и приоритеты воспитания на предстоящий период
Программа развития гоу средней общеобразовательной школы №1714. Структура программы. Раздел I. Информационная справка о школе. Раздел II. Проблемный анализ состояния школы iconАнализ работы моу кайдаковской средней общеобразовательной школы в 2010/2011 учебном год
На территории школы оборудованы игровые площадки для игры в волейбол, футбол, полоса препятствий. Техническое состояние школы удовлетворительное....
Программа развития гоу средней общеобразовательной школы №1714. Структура программы. Раздел I. Информационная справка о школе. Раздел II. Проблемный анализ состояния школы iconПрограммы развития муниципального казенного образовательного учреждения красносельской средней общеобразовательной школы на 2012-2016 годы
Программа развития муниципального казенного образовательного учреждения Красносельской средней общеобразовательной школы на 2012-2016...
Программа развития гоу средней общеобразовательной школы №1714. Структура программы. Раздел I. Информационная справка о школе. Раздел II. Проблемный анализ состояния школы iconОбразовательная программа гбоу гимназии №625 Оглавление I. Информационная справка о гимназии >II. Аналитическое обоснование программы: анализ состояния здоровья детей
Обеспечить доступность, качество, эффективность, конкурентоспособность образования
Программа развития гоу средней общеобразовательной школы №1714. Структура программы. Раздел I. Информационная справка о школе. Раздел II. Проблемный анализ состояния школы iconСтруктура программы  Раздел I. Информационный модуль 
Программа  развития  кадровой  службы  гбоу  ЦО  «Школа  здоровья»  №  1858  на  2012
Программа развития гоу средней общеобразовательной школы №1714. Структура программы. Раздел I. Информационная справка о школе. Раздел II. Проблемный анализ состояния школы icon«Создание воспитательно-образовательной среды, способствующей духовному, нравственному, физическому развитию личности, направленной на достижение качества образования, адекватного запросам российского общества» Задачи
Информационная справка о муниципальном общеобразовательном учреждении средней общеобразовательной школы №38 г. Краснодара
Программа развития гоу средней общеобразовательной школы №1714. Структура программы. Раздел I. Информационная справка о школе. Раздел II. Проблемный анализ состояния школы iconОсновная образовательная программа начальной общей школы Основание для разработки Программы Закон РФ «Об образовании»
Паспорт основной образовательной программы начального общего образования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения...
Программа развития гоу средней общеобразовательной школы №1714. Структура программы. Раздел I. Информационная справка о школе. Раздел II. Проблемный анализ состояния школы iconПрограмма развития муниципального общеобразовательного учреждения Новобытовской средней общеобразовательной школы с углубленным изучением отдельных предметов на 2011 2015 годы «Вместе формируем личность»
Новобытовской средней общеобразовательной школы с углубленным изучением отдельных предметов
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница