Уроках   математики 




Скачать 155.4 Kb.
PDF просмотр
НазваниеУроках   математики 
страница1/5
Дата конвертации12.10.2012
Размер155.4 Kb.
ТипУрок
  1   2   3   4   5
 
Областной институт усовершенствования учителей 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Приемы активизации познавательной  
деятельности учащихся на уроках  
математики 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Из опыта работы учителя математики  
МОУ «Средняя общеобразовательная  школа № 3  
г. Облучье»  Лисицыной Анны Леонидовны 
 
 
 
 
 
 
 
Биробиджан, 2006 г. 

Приемы активизации познавательной деятельности учащихся на уроках матема-
тики: Из опыта работы учителя математики МОУ «Средняя общеобразователь-
ная  школа № 3 г.Облучье»  Лисицыной Анны Леонидовны. – Биробиджан: Об-
лИУУ, 2006. 44 с.  
 
 
Сборник  «Приемы  активизации  познавательной  деятельности  учащихся  на  уроках 
математики» рекомендован к печати и практическому применению в ОУ Еврейской 
автономной области решением редакционно-издательского совета областного ИУУ 
от  29.05.2006 года. 
 
Составитель  
О.М. Сурменко, методист ОблИУУ 
 
Рецензент: 
Т.А. Файн, к.п.н., доцент, директор ОблИУУ 
 
Компьютерная верстка  
Н.Н. Беккерман  
 
 
© 2006 
 
 
 
 
- 2 - 

Содержание: 
 
 

Слово об учителе.............................................................................................................. 4 
Актуальность проблемы.................................................................................................. 6 
Педагогические условия, способствующие развитию ................................................. 6 
познавательной активности ............................................................................................ 6 
Организация активной познавательной деятельности на уроке ................................. 7 
математики........................................................................................................................ 7 
Рекомендации по формированию и активизации познавательной деятельности 
учащихся на уроках математики .................................................................................... 8 
Приемы активизации познавательной деятельности учащихся .............................. 8 
Создание на уроке учебной проблемной ситуации .................................................. 9 
Использование тестов для контроля  знаний учащихся ......................................... 10 
Практические работы как средство активизации познавательной........................ 10 
деятельности школьников ......................................................................................... 10 
Использование опорных схем на уроке ................................................................... 12 
Другие приемы организации познавательной деятельности ................................. 12 
Приложение 1 ................................................................................................................. 15 
Приложение 2 ................................................................................................................. 18 
Приложение 3 ................................................................................................................. 21 
Приложение 4 ................................................................................................................. 36 
Приложение 5 ................................................................................................................. 40 
 
 
 
- 3 - 

Слово об учителе 
 
 

Анна Леонидовна Лисицына в 1983 году окончила физико-математический фа-
культет  Хабаровского  государственного  педагогического  института  по  специальности 
«математика и физика». Педагогический стаж работы – 23 года. С 1983 года работает в 
средней  школе  №3  г.  Облучье  в  должности  учителя  математики.  Награждена  нагруд-
ным знаком "Почетный работник общего образования РФ". 
Анна  Леонидовна  считает,  что  каждый  ребенок  умен  и  талантлив  по-своему. 
Важно, чтобы ум и талант стали основой успеха в учении, чтобы ни один ученик не 
учился ниже своих возможностей, чтобы пробудить у ребенка желание учиться.  
С 2003 года  Лисицына  А.Л.  работает  над  проблемой  активизации  познава-
тельной деятельности учащихся на уроках математики. Она поставила задачу фор-
мирования  положительных  мотивов  учения  в  качестве  одной  из  самых  главных  в 
обучении  математике,  ибо  высокий  уровень  мотивации  учебной  деятельности  на 
уроке  и  интереса  к  учебному  предмету – это  первый  фактор,  указывающий  на  эф-
фективность  современного урока. 
В практике работы школы накоплен уже немалый опыт по активизации позна-
вательной деятельности учащихся при обучении математике. Но нередко случается 
так, что описанный в литературе метод или отдельный прием не дает ожидаемых ре-
зультатов. Причина в том, что: во-первых, у каждого конкретного класса свой опыт 
познавательной деятельности и свой уровень развития, во-вторых, меняются време-
на, а вместе с ними и нравы, и интересы детей. Поэтому проблема активизации по-
знавательной деятельности будет существовать во все времена. 
В  своей  работе  Анна  Леонидовна  исходила  из  предположения,  что  работа 
учителя по активизации познавательной деятельности учащихся будет наиболее эф-
фективной,  а  качество  знаний  учащихся  будет  выше,  если  при  проведении  уроков 
используются  приемы  и  средства,  активизирующие  познавательную  деятельность 
школьников и развивающие их познавательный интерес. 
Очень  большое  влияние  на  формирование  интересов  школьников  оказывают 
формы организации учебной деятельности. Четкая постановка познавательных задач 
урока,  использование  в  учебном  процессе  разнообразных  самостоятельных  работ, 
творческих заданий и т.д. – все это является мощным средством развития познава-
тельного интереса. Учащиеся при такой организации учебного процесса пережива-
ют целый ряд положительных эмоций, которые способствуют поддержанию  и раз-
витию их интереса к предмету. 
 
- 4 - 
  1   2   3   4   5

Похожие:

Уроках   математики  iconУроках математики
Волкова Оксана Викториновна, учитель математики моу «Средняя общеобразовательная школа №45» г. Калуги
Уроках   математики  iconУроках математики. Работа в программе «Живая математика»
Сычева Г. В. учитель математики высшей квалификационной категории школы им. В. М. Комарова Звездного городка
Уроках   математики  iconУроках математики как условие для развития личности учащегося
Тема опыта: «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках математики как условие для развития личности учащегося»
Уроках   математики  iconУроках математики при изучении понятия «Время», а также на уроках природоведения по теме: «Ориентирование на местности»
Кинофрагмент из серии «Геометрия для малышей». Равные фигуры, определения квадрата и ромба. Использование некоторых свойств этих...
Уроках   математики  iconУроках математики
Это особенно важно в подростковом возрасте, когда ещё формируются, а иногда и только определяются постоянные интересы и склонности...
Уроках   математики  iconУроках математики   36 
Исследований   4 
Уроках   математики  iconНа уроках математики   8-12
В. Лукина Исследовательская деятельность -  в практике 
Уроках   математики  iconУроках в неделю по учебнику математики авт. Я. Я. Виленкина, В. И. Жохова

Уроках   математики  iconУроках математики 
Ответы    выпускников  были  подробны  и  доступны,  но  в  то  же  время  звучали 
Уроках   математики  iconУроках математики Фамилия Назарбегова
Технологии обучения – традиционные и личностно ориентированные
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница