Правительства США. C  Ф 4306010500-12 




Скачать 343.71 Kb.
PDF просмотр
НазваниеПравительства США. C  Ф 4306010500-12 
страница3/33
Дата конвертации12.10.2012
Размер343.71 Kb.
ТипРеферат
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   33

ФОРМАтиВНОе ОЦеНиВАНие НА УРОКАХ МАтеМАтиКи
 
ƒ ориентированными на действие, чтобы понять, какое именно действие принесет желаемый 
результат;
 
ƒ иметь четкие сроки и разумные средства для выполнения1. 
Давайте проанализируем особенности постановки цели на следующих примерах.
Пример 1. Цель урока: «Уметь составлять и решать пропорции»
используем следующие вопросы для анализа:
Вопросы
Да
Нет
Определено ли требование в этой цели обучения?

Может ли большинство учеников выполнить его?

Можно ли оценить его?

Ученик выполняет его?

Глаголы конкретны?

если цель обучения получает положительные ответы на все вопросы, тогда эта цель обучения яв-
ляется конкретной, измеримой, выполнимой и направленной на ученика.
Пример 2. Цель урока: «Повышение уровня знаний учеников»
Вопросы
Да
Нет
Определено ли требование в этой цели обучения?

Может ли большинство учеников выполнить его?

Можно ли оценить его?

Ученик выполняет его?

Глаголы конкретны?

Вышеприведенная цель широка и не возможно е¸ достичь в рамках одного урока. Она написана 
как общая цель школы и сферы образования, на которой основываются конкретные, специфичные 
цели обучения по отдельным темам, разделам и т.д.
Наиболее типичные ошибки, допускаемые учителями при определении и формировании целей 
урока:
 
ƒ подмена целей наименованиями структурных элементов урока, например, использование 
такой формулировки: «Рассказать о свойствах умножения натуральных чисел»;
 
ƒ применение расплывчатых формулировок образовательных целей, не ориентирующих на 
достижение каких-либо результатов обучения на уроке, например, такой формулировки: «Обо­
сновать способы решения системы двух линейных уравнений с двумя переменными»
;

 
ƒ формальное использование общих программных образовательных целей без учета особен-
ностей подготовки класса и места урока в системе уроков по теме, например, на нескольких 
1  SMART – аббревиатура из английских слов, показывающих, какими должны быть поставленные цели: Specific – 
конкретными, Measurable – измеряемыми, Achievable – достижимыми, Realistic – реалистичными и Time-bound – 
определенными во времени
6

Цель ОБУчеНия
уроках, отведенных на решение квадратных уравнений, ставится одна и та же образовательная 
цель: «Выработать у учащихся умение решать квадратные уравнения».
чтобы предупредить подобные ошибки, предлагается последовательность действий учителя по 
выявлению специфики постановки и содержания образовательных целей урока. Постановка це-
лей и их максимальное уточнение, формулировка учебных целей с ориентацией на достижение 
результатов (описание ожидаемого результата).
Кроме того, в настоящее время система образования страны находится на этапе перехода от зна-
ниевой парадигмы к компетентностной. Соотвественно, внимание учителя должно быть направлено 
на формирование у учащихся таких приемов мыслительной деятельности как: 
 
ƒ анализ (разбиение информации на части); 
 
ƒ синтез (составление целого из отдельных частей);
 
ƒ критическая оценка результатов деятельности.
В связи с этим учителю при планировании цели урока необходимо использовать различные кате-
гории учебных целей.
Последовательная ориентация на четко поставленные цели состоит в том, что цели обучения фор-
мулируются через результаты обучения, выраженные в действиях учащихся, причем таких, которые 
учитель может надежно опознать. четкие системы целей, внутри которой выделены их категории 
и последовательные уровни (иерархия), получили название педагогических таксономий. Наиболее 
часто для постановки целей используют таксономию Блума.
7
ПРАКтичеСКОе ПОСОБие Для Учителя
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   33

Похожие:

Правительства США. C  Ф 4306010500-12  iconГоу впо «Вологодский государственный педагогический университет» Генеральное консульство США в Санкт-Петербурге
Правительства Вологодской области и  Генерального консульства США в Санкт-Петербурге
Правительства США. C  Ф 4306010500-12  iconКультура США
Ключевые слова и фразы: культура сша, литература сша, поэзия сша, музыка сша, искусство США
Правительства США. C  Ф 4306010500-12  iconПеремена Международный журнал о развитии мышления через чтение и письмо
Сша. Дональд Беар, сша. Пенни Бид, сша. Кэрол Бирс, сша. Сара Бич, сша и опытом между учителями, препо
Правительства США. C  Ф 4306010500-12  iconПравительства США. Ф 4306000000­12 
Утверждено решением Ученого совета Кыргызской академии образования от 24 июня 2011 г.  
Правительства США. C  Ф 4306010500-12  iconТезисы доклада «Проблемы судебной практики по разрешению споров по охране использования товарных знаков»
Выпуск данного сборника стал возможным благодаря помощи американского народа, оказанной через Агентство США по международному развитию...
Правительства США. C  Ф 4306010500-12  iconВ. А. Андреев, Ю. К. Григорьев, В. У. Кондратьев
В основу книги положен доклад специального комитета, созданного Национальным исследовательским советом США из членов Академии наук...
Правительства США. C  Ф 4306010500-12  icon  Рабочее движение и буржуазные партии сша в конце xix -   
...
Правительства США. C  Ф 4306010500-12  iconЛ. Н. Антоновой 20 марта министр образования правительства Москов
В  оргкомитете первых форумов  слушали советы юристов, продавали  На заседании Правительства Московской области одобрено 
Правительства США. C  Ф 4306010500-12  iconКурсы валют по состоянию на 4 декабря 2007 года: 1 доллар США ($сша)
Республики Узбекистан за последние годы  
Правительства США. C  Ф 4306010500-12  icon    история русской книги В сша  
Аляски. Описывается деятельность издающих  и книготорговых учреждений, созданных в сша эмигрантами из России. 
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница