Урок математики в 1 классе по программе «Школа России»




Скачать 10.04 Kb.
PDF просмотр
НазваниеУрок математики в 1 классе по программе «Школа России»
страница1/28
Дата конвертации12.10.2012
Размер10.04 Kb.
ТипУрок
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   28



Средняя школа при Посольстве России в Польше
Варшава 2008 год



2



В ногу со временем
В ногу со временем
Вступительное слово
Заместитель директора по УВР О.В.Сергиенко
Нужно ли учителю, отработавшему не один десяток лет, учиться чему-либо?
Нужно, если он хочет работать в современной школе.
Уважаемые коллеги!
Настоящий  учитель - человек  творческий, и  это  замечательно. Для  того  чтобы
научить  детей  работать,  пробудить  интерес  к  предмету,  направить  их  по  дороге
знаний, самому педагогу необходимо идти в ногу со временем, не бояться новых
технологий, изучать их и использовать в своей работе.
Проблемные подходы, групповые методы, рефлексивные, презентативные, иссле-
довательские, поисковые  методики  мы  используем  для  разработок  уроков, вне-
классных и внеурочных мероприятий.
Вашему вниманию  предлагаются некоторые результаты  освоения  новых направ-
лений  в  преподавании  предметов  учителями  школы  при  Посольстве  России  в
Польше.
3



Урок математики в 1 классе
Сложение однозначных чисел
с переходом через десяток
Урок математики в 1 классе по программе «Школа России»
Учитель начальной школы С.Г.Нестерова
Цели и задачи:
образовательные: научиться  сложению  однозначных  чисел  с  переходом  через
десяток; закрепить состав чисел 11,12,13; представлять все числа от 2 до 10 в виде
суммы двух слагаемых; формировать умение решать задачи.
развивающие:  создать  условия  для  открытия  общего  способа  сложения  одно-
значных  чисел  с  переходом  через  десяток; формировать  вариативность  мышле-
ния; развивать умение анализировать, сравнивать, классифицировать, рассуждать
по аналогии; формировать самооценку младшего школьника.
воспитательные:  создать  благоприятную  среду  для  развития  первоклассников;
формировать  познавательные мотивы  обучения; развивать  коммуникативные ка-
чества личности; воспитывать культуру учебного труда учащихся.
Оборудование.
Для учителя: картинки с изображением волшебного сундука, древнего человека,
жилища древних людей, любого сказочного героя, абак «ДЕСЯТКИ-ЕДИНИЦЫ»,
наборное полотно с десятком кармашков сверху и десятком снизу; вырезанные из
картона бобы (тёмные и светлые).
Для учащихся: карточки с заданиями, маркеры; абак-коробочка, разделённая на
два ряда ячеек по десять в каждом; набор тёмной и светлой фасоли, изображения
грустных и весёлых выражений лица (смайлики); Учебник и тетрадь по матема-
тике М. И. Моро и др.

План урока.
1.
Организационный момент.
2.
Актуализация знаний.
3.
Постановка учебной задачи и формулирование темы урока.
4.
«Открытие» нового знания.
5.
Первичное закрепление и применение полученных знаний.
6.
Повторение. Самостоятельная работа с самопроверкой по образцу.
7.
Рефлексия. Итог урока.
Ход урока.
I. Организационный момент.
Учитель:
Дети, посмотрите какой странный предмет появился сегодня у
нас в классе. Что это?
Ученики:
Старинный сундук.
Учитель:
Хотите его открыть?
Ученики:
Да.
Учитель:
Откроется он, если мы справимся с задачами нашего урока. Для
этого нам придётся заглянуть в прошлое. Но сначала проверим,
готовы ли мы к этому.
4


Урок математики в 1 классе
II. Актуализация знаний:
1. Устный счёт.
Учитель:
Какое сегодня число? Покажите его на абаке (15). Расскажите,
что вы знаете о числе 15?
Ученики:
Число 15 двузначное, соседи числа 15–числа 14 и 16,
в числе 15 - 1 десяток и 5 единиц.
Учитель:
Выставим число 15 на доску. Если вы уменьшите это число на
10, то узнаете, сколько уроков у нас сегодня(5).
Найдите сумму 5 и 5 и узнаете время окончания нашего матема-
тического путешествия (10).
Расположите получившиеся числа в порядке возрастания
(5, 10, 15).
Установите закономерность.
Ученики:
Каждое последующее число больше предыдущего на 5.
Учитель:
Какое число лишнее и почему?
Ученики:
Лишнее число 5, оно однозначное, остальные – двузначные.
Учитель:
Какое число мы называем двузначным?
Ученики:
Двузначное число - это число, которое записывается двумя циф-
рами: левая показывает число десятков, правая - число единиц.
Учитель:
Продолжите этот ряд чисел. Какое следующее число? (20)
Покажите его на абаке. Сколько в нём десятков и отдельных еди-
ниц? (2 дес. и 0 ед.)
Ребята, вы уже умеете называть и записывать числа, но так было
не всегда. С помощью игры «День-ночь» попадём в прошлое.
Закройте глаза и выполните вычисления: 10-3+2-4+5+3-10.
Откройте глаза и догадайтесь, кто же нас встречает? (На доске
сказочный герой под цифрой 2 и первобытный человек под циф-
рой 3.)
Ученики:
Древний человек, потому что он под номером 3.
Физкультминутка.
- Чтобы подружиться с древними людьми, поиграем в мяч. Игра «Дополни до 10».
Все встают в круг. Учитель называет любое число до 10 и бросает мяч ученику,
который дополняет число до 10 и бросает мяч обратно.

5
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   28

Похожие:

Урок математики в 1 классе по программе «Школа России» iconУрок по литературному чтению в 3-м классе по программе «Школа-2100» с использованием мультимедийных технологий Тема урока: Обобщающий урок по разделу
Урок по литературному чтению в 3-м классе по программе «Школа-2100» с использованием мультимедийных технологий
Урок математики в 1 классе по программе «Школа России» iconУрок в 5 классе/ Айтукова А. Г., учитель математики моу «Вятская средняя школа»
«Вятская средняя школа» Советского района рмэ цели: Повторение и закрепление навыков выполнения сложения и вычитания
Урок математики в 1 классе по программе «Школа России» iconУрок математики во 2 классе по теме «Метр»
Автор: Анянова Галина Александровна, учитель математики и физики, заместитель директора по увр
Урок математики в 1 классе по программе «Школа России» iconРабочий урок литературного чтения в 3 «Д» классе  по программе «Школа 2100»  по теме: «Пьеса – драматургическое произведение. 
Давайте   вспомним   стихи   С. Маршака.   Я   начну,   а   вы   продолжите:    Жил 
Урок математики в 1 классе по программе «Школа России» iconУрок-путешествие в 5-м классе по стране "Устное народное творчество" Урок-путешествие в 5-м классе "По стране Русского Языка". Правописание личных местоимений. Урок русского языка в 6 классе. Cd «Фраза»
Образовательное учреждение: моу «Лицей-интернат (школа для одаренных детей) г. Буинска рт»
Урок математики в 1 классе по программе «Школа России» iconУрок математики в 1-м классе по теме "Закрепление сложения в пределах 10"
Рисунок Алёнушки, брата, избушки, бабы Яги, печки, речки, яблоньки, учебник математики,, презентация, тетрадь, ручка
Урок математики в 1 классе по программе «Школа России» iconМетодические разработки уроков Тема: Применение компьютерных технологий на уроках в начальной школе
Представляю урок русского языка и математики в 4 классе и математики в 1 классе умк «Гармония» с применением компьютеров. Практика...
Урок математики в 1 классе по программе «Школа России» iconУрок математики в 5 Б классе  по теме «Окружность и круг» 
Ребята, сегодня у нас будет необычный урок – мы полетим в космос, на планету Марс! Проверьте 
Урок математики в 1 классе по программе «Школа России» iconУрок математики во 2 классе «Математика в сказках»
Ребята, сегодня у нас не совсем обычный урок. Разгадать его нам поможет вот этот ребус
Урок математики в 1 классе по программе «Школа России» iconУрок математики в 5 классе
Аликина Аня занимается по специальной программе для учащихся 8 вида. Субботин Антон имеет 7 вид. Уровень «о чем+что+как+зачем» 4...
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница