Урок           по математике                                      во 2 классе




Скачать 18.79 Kb.
PDF просмотр
НазваниеУрок           по математике                                      во 2 классе
Дата конвертации13.10.2012
Размер18.79 Kb.
ТипУрок
         МОУ Большебыковская средняя общеобразовательная школа
        
                   Открытый урок
          по математике 
                                    во 2 классе

Тема: «Повторение и обобщение   изученного 
                            во 2 классе»

         «Путешествие в сказку»
                
   
  
                                                                             Подготовила учитель
                                                                              начальных классов
                                                                              Переверзева М. В.
                  

                                                  2010

ЦЕЛИ УРОКА:
* закрепить навыки устного счёта, письменных вычислений, умения решать 
задачи изученных видов, умение решать уравнения, умение делить и 
умножать, продолжить работу над геометрическим материалом;
* развивать познавательный интерес к предмету, а через него такие 
психические процессы, как мышление, внимание; развивать устную речь 
учащихся;
* воспитывать аккуратность, усидчивость; сплачивать детский коллектив, 
показать значимость каждого из учеников в единой работе класса.
ОБОРУДОВАНИЕ: рисунок замка, карточки – ключи, картинка печки и 
Емели, поленья с заданиями, кочки с заданиями, рисунки с изображением 
царевны Несмеяны, Бабы Яги, Кая и Герды, слезинки с заданиями, 
геометрический материал.
ЛИТЕРАТУРА:
Библиотека “Первое сентября”, “Я иду на урок в начальную школу”, журнал 
“Начальная школа” №11 1997 год , №6 2003 год, №12 1993 год, Е. Ю. 
Сухаревская.
                                                              

                                           ХОД УРОКА
1. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ
- Ребята, к нам на урок пришли гости, давайте с ними поздороваемся.
- Садитесь.
 Ну-ка проверь, дружок
Ты готов начать урок?
Все ль на месте, все ль в порядке?
Ручка, книжка и тетрадка?
Все ли правильно сидят?
Все ль внимательно глядят?
Каждый хочет получать
Только лишь оценку «пять».
2. СООБЩЕНИЕ ТЕМЫ И ЦЕЛИ УРОКА.
- Математику, друзья,
Не любить никак нельзя.
Очень строгая наука,
Очень точная наука,
Интересная наука -
Это математика! - (все)
- Итак, у нас урок математики. Но урок необычный. Мы отправляемся в 
путешествие по сказкам. Путешествие будет длинным, нам встретятся 
разные препятствия, которые мы должны преодолеть.
- Мы будем решать задачи, примеры устным и письменным способом, 
уравнения, будем работать с геометрическим материалом, мы вспомним все, 
чему научились.
3. УСТНЫЙ СЧЁТ.
- Все готовы к путешествию? 
- А куда отправимся, вы сейчас определите сами, расставив числа в порядке 
возрастания.
54   21  76  32   65   43
З     С    А   К     К   А


- Мы отправляемся в сказку. А в какую сказку мы попадём, вы узнаете, если 
откроете замок на сказочном замке.
(НА ДОСКЕ ЗАМОК И КЛЮЧИ С ПРИМЕРАМИ)
2x5    2x7     3x6     6x4     
- Давайте подберём подходящий ключ. Шифр замка – 24.
Итак, быстрее за счёт.
(ДЕТИ УСТНО СЧИТАЮТ)
- Ключ мы подобрали. Открыли замок. В какую сказку попали?
(НА ДОСКЕ ЕМЕЛЯ И ПЕЧКА)
- Да, мы попали в сказку “По щучьему велению”.
- На чём путешествовал Емеля?
- Мы тоже будем путешествовать на печке.
- Чтобы печка задымилась, загорелся в ней огонь, что нужно сделать?
- Правильно, давайте затопим печь, а для этого нарубим дрова.
( ПОЛЕНЬЯ С ЗАДАЧАМИ)
- На каждом полене задача и её нужно решить.
1. Дядя Фёдор написал папе с мамой в Крым 15 писем, а в 
Простоквашино – на 8 писем больше.

Сколько писем написал дядя Фёдор в Простоквашино? (27)
2. Курочка Ряба, за год снесла 60 простых яиц, а золотых – на 5 яиц 
меньше. Сколько золотых яиц снесла Курочка Ряба?

3. Старик рыбачил у синего моря 33 года и за это время поймал 1 золотую  
рыбку. Сколько лет ему надо рыбачить, чтобы поймать 3 золотые  
рыбки?

(Я ЧИТАЮ, ДЕТИ РЕШАЮТ)

4. ЗАКРЕПЛЕНИЕ ПРОЙДЕННОГО
 (ЧИСЛО, КЛ. РАБОТА).
   
- Я тетрадь свою открою
   И наклонно положу.
   Я друзья от вас не скрою –
   Ручку я вот так держу.
   Сяду прямо, не согнусь.
   За работу я возьмусь.
 *- Итак, мы растопили печь, теперь отправляемся в путь, в царство царевны 
Несмеяны.
(НА ДОСКЕ ЦАРЕВНА НЕСМЕЯНА)
- Ой, кто это там? (Баба Яга)
- Баба Яга махнула метлом,
 Кочки вдруг появились кругом.
- Она не дает нам проехать, повсюду сделала большие кочки. Чтобы 
проехать, нам нужно решить уравнения.
Решение уравнений.
- Ребята, давайте решим уравнения, записанные на лесных кочках, тогда Баба 
Яга нас пропустит.
Х + 3 = 17          23 – Х = 9        Х * 7 = 14
55 + Х = 90       Х – 30 = 23      Х : 2 = 4

Два человека работают у доски, а остальные на местах.
(ДЕТИ РАБОТАЮТ САМОСТОЯТЕЛЬНО)
- Проверяем.
 *- Вот наша печка к речке подходит
    Где же здесь плот? Его не находим.
    Чтобы на речку плот опустить,
    Надо задачу скорее решить.
Решение задачи.
- Откроем учебник на странице 85 Задача 28.
-… читай задачу, а остальные попытаются представить ситуацию, описанную 
в задаче.

- О чем эта задача?
- Прочитайте задачу ещё раз про себя и подумайте, какую краткую запись мы 
сделаем к этой задаче.
(ДЕТИ ЧИТАЮТ ПРО СЕБЯ ЗАДАЧУ)
Итак, ваши предложения по краткой записи.
(ОДИН РЕБЁНОК ИДЁТ К ДОСКЕ)
5. ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
(РЕБЁНОК ПРОВОДИТ ФИЗ. МИНУТКУ)
6. ЗАКРЕПЛЕНИЕ ПРОЙДЕННОГО.
- Дальше на печке всем классом мы едем
  В царство Несмеяны никак не доедем.
Что это?
Солнце исчезло, посыпался снег,
Нас занесло на заснеженный брег.
Мальчик по имени Кай здесь сидит
Герда рядышком с Каем стоит
И остановку нам сделать велит.
(НА ДОСКЕ КАЙ И ГЕРДА)
- Ребята, из какой сказки эти герои?
Работа с геометрическим материалом
- Кай из льдинок сделал котёнка, посмотрите, из геометрических фигур.
(НА ДОСКЕ КОТ ИЗ ГЕОМЕТРИЧЕСКИХ ФИГУР)
- Какие фигуры вы знаете?
- А что это за фигура?
(НА ДОСКЕ КВАДРАТ)
Нахождение периметра

- Длина сторон квадрата – 5 сантиметров. Нужно найти периметр.
- Что такое периметр?
- Как найдём?
(ДЕТИ ГОВОРЯТ, А УЧИТЕЛЬ ПИШЕТ)
- Какая цифра повторяется при записи?
- Сколько раз?
- Как можно найти периметр с помощью умножения?
7. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА.
- Вот мы и к царству уже подошли,
  Но Несмеяну никак не нашли.
  Наплакала речку,
  Наплакала море
Давайте поможем царскому горю.
- Чтобы Несмеяна больше никогда не плакала - решим примеры, записанные 
на слезинках, они у вас в учебнике: № 23, с. 85 .
Решение примеров письменным способом.
(ДЕТИ РАБОТАЮТ САМОСТОЯТЕЛЬНО, ДВА ЧЕЛОВЕКА У ДОСКИ)
- Сделайте самопроверку и оцените свою работу.
8. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ РАБОТЫ НА УРОКЕ.
- Чем мы занимались на уроке?
- Как можно сделать краткую запись к задаче?
- Мы попали в замок царевны Несмеяны?
9. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ.
- Царевна Несмеяна и Емеля были очень рады встретиться с вами.
- Большое спасибо всем вам, ребята,
  Все так решали, все отвечали
  Сколько препятствий смогли вы пройти.

- В знак благодарности щуку примите,
Будет она в ваших книгах лежать
И все примеры, и все задачи
Будет всегда помогать вам решать.
-  Емеля и Несмеяна приготовили для вас сказочное домашнее задание 
«Волшебные точки».
10. ВЫСТАВЛЕНИЕ ОЦЕНОК С КОММЕНТИРОВАНИЕМ.
- За время путешествия вы получили такие оценки…………….. .
- На этом сказке конец, а кто слушал, работал, тот молодец.
- Спасибо, ребята, за хорошую работу.
11. РЕФЛЕКСИЯ
- Ребята, у вас на столе лежит цветочек.
Если вам интересно было на уроке и вы справились со всеми заданиями, то 
раскрасьте цветок красным карандашом;
Если урок понравился, но у вас что-то не получилось, раскрасьте цветок 
синим;
Если ничего не понравилось, плохо справлялись с заданиями – жёлтым.
На этом урок окончен.


Похожие:

Урок           по математике                                      во 2 классе iconУрок по математике во 2 классе
Формирование умения применять алгоритм деления с остатком; производить проверку
Урок           по математике                                      во 2 классе iconУрок по математике в 5 классе
Оборудование: плакат с ответами на уравнения, разноцветные звездочки, карточки с самостоятельной работой и ответы к ним. Учебник,...
Урок           по математике                                      во 2 классе iconУрок-сказка по математике в 5-м классе по теме "Уравнение"
Совершенствовать умения решать уравнения, используя нахождение компонентов при сложении и вычитании
Урок           по математике                                      во 2 классе iconУрок математики в 4 классе по теме «Двойные неравенства»
Данный урок является третьим в теме «Неравенство» и опирается на тему «Решение неравенств». Знакомство с неравенствами имеет важное...
Урок           по математике                                      во 2 классе iconУроков  по информатике и математике  в 10 классе Урок № 2 Тема: Функции и команды системы Maxima
Оборудование: мел, доска,  12  компьютеров ibm PC, экран, проектор+компьютер,  ОС  alt
Урок           по математике                                      во 2 классе iconУрок-путешествие в 5-м классе по стране "Устное народное творчество" Урок-путешествие в 5-м классе "По стране Русского Языка". Правописание личных местоимений. Урок русского языка в 6 классе. Cd «Фраза»
Образовательное учреждение: моу «Лицей-интернат (школа для одаренных детей) г. Буинска рт»
Урок           по математике                                      во 2 классе iconКалендарно-тематическое планирование учебного материала по математике в 6 классе
Дидактические материалы по математике для 6 класса. Авторы: А. С. Чесноков, К. И. Нешков
Урок           по математике                                      во 2 классе iconУрок математике в 1-в классе на тему: «Прибавление и вычитание числа Закрепление»
Можно ли данную запись назвать рядом цифр? (нет). Почему? (10 – это число, оно состоит из 2-х знаков)
Урок           по математике                                      во 2 классе iconУрок по математике во 2 классе по теме: «Табличное умножение и деление»
...
Урок           по математике                                      во 2 классе iconУрок по математике в 5 классе по теме "Действия с натуральными числами"
Цель урока повторить и закрепить знания, полученные при изучении темы “Действия над натуральными числами”
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница