Рецензенты:  Кафедра физической географии материков и океанов и методики  преподавания географии




Скачать 99.89 Kb.
PDF просмотр
НазваниеРецензенты:  Кафедра физической географии материков и океанов и методики  преподавания географии
страница2/7
Дата конвертации13.10.2012
Размер99.89 Kb.
ТипДокументы
1   2   3   4   5   6   7


В результате изучения дисциплины «Природоохранное образование в 
школе» студент должен знать: 
• основные методы природоохранного образования; 
• подходы к организации природоохранного образования; 
• методику формирования основных природоохранных знаний. 
Студент должен уметь: 
• определять критерии отбора содержания, форм и методов 
природоохранного образования; 
• осуществлять внеклассную работу по природоохранному образованию. 
Умение учителя определять структуру природоохранных знаний 
поможет ему выявить место данного знания в системе содержания школьных 
курсов географии, биологии, физики, химии, истории. 
Необходимым условием успешного формирования знаний в области 
охраны природы является определение их уровня (теоретического или 
эмпирического). С этой целью программа дисциплины предусматривает 
анализ студентами системы природоохранных знаний и выделение в них 
фактов и представлений, понятий, причинно-следственных связей, 
закономерностей. 
Дисциплина «Природоохранное образование в школе» логически 
связана с другими дисциплинами учебного плана специальности 01-02 04 05 
География. Дополнительная специальность (1-02 04 05-04 География. Охрана 
природы). 
Во время изучения дисциплины широко используются знания 
студентов, полученные ими ранее при изучении предметов: «Педагогика», 
«Общее землеведение», «Картография с основами топографии», «Введение в 
географию», «Географическое краеведение и школьный туризм», «История 
Беларуси», «Физическая география материков и океанов», «Биогеография», 
«Основы ботаники и охрана флоры», «Основы зоологии и охрана фауны». 
Знания, полученные студентами при изучении курса, необходимы 
студентам для изучения такой дисциплины учебного плана как «Методика 
преподавания географии». 
Основными методами обучения, соответствующими целям и задачам 
дисциплины «Природоохранное образование в школе», являются методы, 
соответствующие рецептивному, репродуктивному, эвристическому и 
творческому уровню познавательной деятельности студентов. 
Самостоятельная работа студентов предполагает организацию 
исследовательской деятельности в малых учебных группах. Сущность 
самостоятельных работ определяется выбором и последующим изучением 
конкретных географических, исторических, биологических объектов, 
физических и химических процессов и явлений ближайшей природной (как 
естественной, так и искусственной) действительности. Структурно работы 
состоят из теоретической и практической частей и несут прикладной 


характер применительно к учебным курсам средней школы. 
Диагностика компетенций студентов по мере изучения дисциплины 
предполагает использование вопросов, заданий текущего, тематического и 
итогового видов контроля. Для осуществления текущего контроля 
целесообразно использовать вопросы и задания тестового характера, а также 
вопросы и задания, предложенные для собеседования. Тематический 
контроль предполагает предоставление отчетности в виде аннотаций, 
рефератов, сообщений, презентационных материалов по результатам 
исследовательской деятельности. Итоговый контроль осуществляется в 
форме зачета, экзамена. 
Всего на изучение дисциплины отводится - 160 часов, из них 
аудиторных - 82 часа (в том числе лекционных  - 3 6 часов, лабораторных -
28 часов, семинарских - 18 часов) 


ПРИМЕРНЫЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН 
Количество аудиторных часов 
в том числе 
№ 
Наименование разделов и тем 
Всего 
лаборатор­
семинарских 
лекций 
ных 
занятий 
занятий 
1. 
История природоохранного 


-

образования 
1.1.  Введение 


-
-
1.2.  История природоохранного дела 

-
-

1.3.  Деятельность международных 

-
-

организаций по охране природы 
2. 
Основы содержания 
10 



природоохранного образования 
2.1.  Система природоохранных знаний 


-

в образовании. 
2.2.  Умения и навыки по изучению и 

-


охране окружающей среды 
2.3.  Умения и навыки соблюдения норм 


поведения и выполнения 
общественно-полезной 
деятельности по защите, уходу и 
улучшению природной среды 
3. 
Методика природоохранного 
42 
20 
12 
10 
образования как частная 
дидактика 
3.1 
Цель природоохранного 


образования в школе. Основные 
проблемы методики 
природоохранного образования 
3.2.  Связь методики природоохранного 



образования с методикой обучения 
географии, биологии, физике, 
химии, истории 
3.3.  Приоритетные направления 



совершенствования содержания 
природоохранного образования 
3.4.  Теоретические знания и их 



значение в природоохранном 
образовании 
1   2   3   4   5   6   7

Похожие:

Рецензенты:  Кафедра физической географии материков и океанов и методики  преподавания географии iconПояснительная записка Статус документа Данная рабочая программа составлена на основании: стандарта основного общего образования по географии (базовый уровень) 2004 г
Курс географии материков и океанов – это второй по счету школьный курс географии. В содержании курса увеличен объем страноведческих...
Рецензенты:  Кафедра физической географии материков и океанов и методики  преподавания географии iconРабочая программа по географии «География материков и океанов» 7 класс (68ч, 2 часа в неделю). Учебник для общеобразовательных учреждений, автор Коринская В.
Рабочая программа по географии «География материков и океанов» 7 класс (68ч, 2 часа в неделю). Учебник для общеобразовательных учреждений,...
Рецензенты:  Кафедра физической географии материков и океанов и методики  преподавания географии iconМетодические рекомендации по подготовке, оформлению, предзащите и защите курсовых и выпускных квалификационных работ на естественно-географическом факультете ргу имени с. А. Есенина
В. А. Усков, заместитель декана естественно-географического факультета по развитию, доцент кафедры физической географии и методики...
Рецензенты:  Кафедра физической географии материков и океанов и методики  преподавания географии icon Программа «География. 6-9 классы». Составитель В. И. Сиротин. 2005 год
Основная   цель   курса   географии  материков  и  океанов-  создать  у  учащихся   целостное 
Рецензенты:  Кафедра физической географии материков и океанов и методики  преподавания географии iconРабочая программа по географии «География материков и океанов»
Базисный учебный план общеобразовательных учреждений Российской Федерации, утвержденный приказом Минобразования РФ №1312 от 09. 03....
Рецензенты:  Кафедра физической географии материков и океанов и методики  преподавания географии iconСистема практических работ   по географии в 6-10 классах лекции 1-4 Москва Педагогический университет
В настоящее  время в методике преподавания географии, пожалуй, трудно найти более 
Рецензенты:  Кафедра физической географии материков и океанов и методики  преподавания географии iconА. А. Светличный, д-р геогр наук, проф. 
Одесский национальный университет им. И. И. Мечникова,  кафедра физической географии и природопользования, 
Рецензенты:  Кафедра физической географии материков и океанов и методики  преподавания географии iconПлан проведения предметной недели по географии «Вокруг света» Учителя географии Селивановой Т. В. 2011 год
Её основной задачей является развитие интереса у учащихся к географии, профессиональная ориентация на географические профессии, воспитание...
Рецензенты:  Кафедра физической географии материков и океанов и методики  преподавания географии iconКафедра русского языка и методики преподавания 
Печатается по решению кафедры русского языка и методики преподавания   и редакционно-издательского совета  
Рецензенты:  Кафедра физической географии материков и океанов и методики  преподавания географии iconКонтрольная работа №1 Земля как планета Географическая оболочка
Контрольные работы по географии отделения поцродиЮ предполагают два направления самообразования учащихся 11 класса: 1 подготовка...
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница