Решение Ученого совета фгоу впо «Пермская гсха»




Скачать 65.12 Kb.
НазваниеРешение Ученого совета фгоу впо «Пермская гсха»
Дата конвертации14.10.2012
Размер65.12 Kb.
ТипРешение
МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РФ

Федеральное государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Пермская государственная сельскохозяйственная академия

имени академика Д. Н. Прянишникова»


УТВЕРЖДЕНО

Решение Ученого совета

ФГОУ ВПО «Пермская ГСХА»

№ _7_ от «25»_февраля_2010 г.

Ректор ______________А.А. Белых

ПОЛОЖЕНИЕ


«Об организации самостоятельной работы студентов

федерального государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования

«Пермская государственная сельскохозяйственная академия

имени академика Д. Н. Прянишникова»


Пермь 2010

Настоящее Положение разработано в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании» от 10.07.1992 № 3266-1, Федеральным законом «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» от 22.08.1996 №125-ФЗ, Постановлением Правительства РФ от 14.02.2008 № 71 «Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), Уставом ФГОУ ВПО « Пермская ГСХА» (далее по тексту – академия).

Концепцией модернизации российского образования определены основные задачи профессионального образования – «подготовка квалифицированного работника соответствующего уровня и профиля, конкурентноспособного на рынке труда, компетентного, ответственного, свободно владеющего своей профессией и ориентированного в смежных областях деятельности, способного к эффективной работе по специальности на уровне мировых стандартов, готового к постоянному профессиональному росту, социальной и профессиональной мобильности; удовлетворение потребностей личности в получении соответствующего образования». Решение этих задач невозможно без повышения роли самостоятельной работы студентов над учебным материалом, усиления ответственности преподавателей за развитие навыков самостоятельной работы, за стимулирование профессионального роста студентов, воспитание их творческой активности и инициативы.

Студентам, начиная с I курса, необходимо прививать навыки самостоятельной познавательной деятельности. Они обязаны овладевать знаниями, выполнять в установленные сроки все виды заданий, предусмотренных учебными планами и обязательными программами высшего профессионального обучения. Самостоятельная работа студентов должна быть эффективной, целенаправленной. Принцип самостоятельности студентов во время их внеаудиторной учебной работы должен реализоваться во всех случаях организации СРС. При этом у них вырабатываются навыки самостоятельного приобретения знаний, а также навыки организации труда.

Задачами СРС являются:

  1. Привитие студентам навыков самостоятельной учебной работы, сделать самообразование потребностью каждого студента.

  2. Освоение части учебной программы, которая выносится для изучения студентами самостоятельно.

Обучение в вузе состоит из двух, практически одинаковых по объему и взаимопроникающих частей – процесса обучения и процесса самообучения.

Максимальный объем учебной нагрузки студента не может составлять более 54 академических часов в неделю, включая все виды его аудиторной и внеаудиторной учебной нагрузки по освоению основной образовательной программ и факультативных дисциплин.

Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки в неделю при освоении основной образовательной программы по очной форме обучения устанавливается федеральным государственным стандартом по конкретному направлению подготовки (специальности) высшего профессионального образования.

Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки в год при освоении основной образовательной программы по заочной форме обучения не может составлять более 200 академических часов.

Обязательные аудиторные занятия, строго регламентированы учебным планом, программами и расписанием занятий, определяющими содержание, количество часов, время и место их проведения.

Внеаудиторная самостоятельная работа студентов, оказывающая эффективное влияние на формирование личности будущего специалиста, планируется студентом самостоятельно. Каждый студент сам определяет режим своей работы и меру труда, затрачиваемого на овладение знаниями по каждой учебной дисциплине. Он выполняет внеаудиторную учебную работу по личному индивидуальному плану, в зависимости от уровня его подготовки, располагаемого времени и других условий.

Основными задачами организации самостоятельной работы студента являются разработки рациональных форм планирования СРС, контроль, материальное и методическое обеспечение СРС.

Самостоятельная работа студента после занятий по расписанию состоит в проработке лекционного материала, в выполнении обязательных контрольных, расчетно-графических работ, курсовых проектов (работ), в изучении части программного материала, не читавшегося на лекциях, в подготовке к семинарским и лабораторным работам.

СРС






Самостоятель-ная проработка лекционного материала

Работа с мето-дическими пособиями

Работа в библиотеке

Работа на кафедре

Работа в ком-пьютерных, чертежных классах



Консультации

Проработка лабораторных, практических занятий

Увеличение доли самостоятельной работы студентов требует соответствующей реорганизации учебного процесса, модернизации учебно-методической документации, разработки новых дидактических подходов для глубокого самостоятельного освоения учебного материала. Организующая роль в самостоятельной учебной работе студентов принадлежит преподавателям. Для повышения роли самостоятельной работы студентов при проведении различных видов учебных занятий заведующий кафедрой и преподаватели, читающие лекционный курс, ведущие занятия, должны:

  • провести переработку учебных программ курсов и дисциплин в рамках существующих ГОСов с целью установления доли (объема часов) самостоятельной работы студента над изучаемым материалом, выделить темы, выносимые для самостоятельного изучения;

  • оптимизировать методы обучения, внедрять в учебный процесс новые технологии обучения;

  • активно использовать информационные технологии, позволяющие студенту в удобное для него время осваивать учебный материал;

  • совершенствовать системы текущего контроля работы студентов, вводить балльно-рейтинговую систему контроля знаний студентов, внедрять компьютеризированное тестирование;

  • совершенствовать методику проведения практик и научно-исследовательской работы студентов как основных видов учебной работы, которые готовят студентов к самостоятельному выполнению профессиональных задач;

  • модернизировать систему курсового и дипломного проектирования, которая учит студента подбору материала и поиску путей решения задач.

По каждой дисциплине составляется программа межсессионной самостоятельной работы студентов по семестрам, в соответствии с календарным планом, в которой указывается тема, объем в часах, форма контроля.

СРС организуется по следующей схеме:

Схема организации СРС



Преподаватели


Консультации

Методическое обеспечение СРС






Выдача тем лекционных материалов для СРС

Выдача курсовых проектов и работ


Выдача РГР


Выдача контроль-ных заданий по темам





Осуществление контроля за СРС



Этапы организации СРС:



Ведущим преподавателям:

  1. Необходимо сформулировать задачи СРС и определить пути их выполнения на каждой кафедре.

  2. Провести анализ учебной программы и определить, какие разделы выносятся для самостоятельного изучения студентами.

  3. Подготовить методические разработки, пособия и указания по темам, которые выносятся для самостоятельного изучения студентам, которые облегчили бы им процесс самостоятельного усвоения учебного материала.

Эти разработки должны быть составлены как для теоретического материала, так и для лабораторного практикума (семинарских занятий). Они должны содержать контрольные (проверочные) вопросы, позволяющие каждому студенту оценить самому степень усвоения самостоятельно изученного материала.

  1. Подготовить материальное обеспечение для самостоятельного изучения той или иной темы СРС. В случае выноса на СРС вопросов (тем) теоретического порядка преподаватель указывает студенту литературные источники, в которых можно найти необходимый учебный материал, и рекомендует, где эту литературу можно получить. При этом должна учитываться обеспеченность тем и разделов учебной литературой и ее доступность для всех обучающихся.

  2. Обеспечить доступ в лаборатории, чертежные залы, выделение времени в компьютерных классах.

Контроль за организацией СРС на кафедрах возлагается на декана и заведующих кафедрами.

Похожие:

Решение Ученого совета фгоу впо «Пермская гсха» iconФгоу впо “Иркутская государственная сельскохозяйственная  
Издается  по  решению  Ученого  совета  Иркутской  государственной  сельскохозяйственной 
Решение Ученого совета фгоу впо «Пермская гсха» iconРоссийской федерации фгоу впо «воронежский государственный аграрный университет имени к. Д. Глинки» совет молодых ученых
Печатается по решению совета молодых ученых фгоу впо «Воронежский государственный аграрный университет имени К. Д глинки»
Решение Ученого совета фгоу впо «Пермская гсха» iconУтвержден тель Ученого совета - на заседании Ученого совета офессор Святов С. А. Ао «КазЭУ им. Т. Рыскулова», протокол № 10 от 11 мая 2012 г

Решение Ученого совета фгоу впо «Пермская гсха» iconУтвержден ель Ученого совета - на заседании Ученого совета ессор Святов С. А. Ао «КазЭУ им, Т. Рыскулова», протокол № 10 от П мая 2012 г
«Экономика» (4 т о., 3 т о.); «Государственное и местное управление» (4 т о., 3 т о.)
Решение Ученого совета фгоу впо «Пермская гсха» iconРешением Ученого совета 
Гоу впо «Московский государственный гуманитарный университет   им. М. А. Шолохова» 
Решение Ученого совета фгоу впо «Пермская гсха» icon* Решение ученого совета Тюмгнгу от 21 апреля 2008 г. 
Государственное образовательное учреждение   высшего профессионального образования  
Решение Ученого совета фгоу впо «Пермская гсха» iconПротокол №7    заседания Ученого Совета ммф от 10 апреля 2012 года 
Председатель Ученого Совета ммф                                           М. М. Радкевич 
Решение Ученого совета фгоу впо «Пермская гсха» iconРешение ученого совета факультета
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный гуманитарный университет...
Решение Ученого совета фгоу впо «Пермская гсха» iconФгбоу впо «СПбгпу»  по выборам  издание национального исследовательского университета ученого совета
Церемонию награждения открыл  даются,  они  нас  ждут!, — звуча- ца,  желание  помогать  и  дарить 
Решение Ученого совета фгоу впо «Пермская гсха» iconРешение Ученого Совета импэ им. А. С. Грибоедова от >20. 12. 08 протокол №2 Приказ ректора института от 29 сентября 2008 года №110 Самообследование проводилось
«Программой аттестации образовательных учреждений среднего и высшего профессионального образования»
Разместите кнопку на своём сайте:
TopReferat


База данных защищена авторским правом ©topreferat.znate.ru 2012
обратиться к администрации
ТопРеферат
Главная страница